内蒙古自治区赤峰市第四中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题

赤峰四中2024-2025学年度第一学期月考试题 高一语文 注意事项: 1. 本试卷满分150分,考试时间150分钟。 2. 考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题答案请用2B铅笔把答题卡上对 应标号涂黑;非选择题请用黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出 答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共4小题,19分) 阅读下面的文字,完成1--5小题 材料一: 谈到艺术的本质,英国人贝尔认为,伟大的艺术都是“有意味的形式”。艺术创作 并不就是把生活复现出来,最根本的是将艺术家对生活的理解和感受形式化。 早期新诗创作忽视形式、滥用“自由”随意而作的痴疾成了闻一多新诗理论中批判 最多的内容之一,在《泰戈尔批判》里,闻一多指出:“于今我们的新诗已经够空虚, 够纤弱,够偏重理智,够缺乏形式的了。”在《评本学年《周刊)里的新诗》中,闻一 多借用鲁品提(Rossetti)的名言来表达自己的诗学主张:“美的灵魂若不附丽于美的 形体,便失去了他的美了。”早期诗人都强调诗是诗人情感的“自然流露”,认为是“写” 的,不是“做”的,针对这一创作理念,闻一多多次提出自已的异议,主张诗需要“做” 而不是“写”。在《(冬夜)评论》里,闻一多谈到艺术加工的必要性:“一切的艺术应 该以自然作原料,而参以人工,一以修饰自然的粗率,二以渗渍人性,使之更接近于 吾人,然后易于把捉而契合之。”在《诗的格律》中,闻一多对胡适“有什么话,做什 么诗”的诗歌观念进行了大胆的批判,他说:“偶然在言语里发现了一点类似诗的节奏。 便说言语就是诗,便要打破诗的音节,要它变得和言语一样 一这真是诗的自杀政策 了。”并进而解释道:“我并不反对用土白做诗,我并且相信土白是我们新诗的领域里 一块非常肥沃的土壤......我们现在要注意的只是土白可以‘做'诗:这‘做'字便说明了土 白须要经过一番锻炼选择的工作然后才能成诗。”当然,要想“做”诗变成现实,就得速 立一套诗歌创作和鉴赏的美学规范,这或许就是闻一多提出诗的“三美”主张的初衷。 如果说早期缺乏形式规约的中国新诗创作还处于一种自发状态中的话,那么,在 闻一多明确提出诗歌建设的“三美”主张以后,中国新诗进入了一个讲究规范化的自觉 高一语文 第1页10页 时代。闻一多对诗歌形式的强调,对诗歌创作需要修饰和打磨的必要性的阐述,标志 着中国新诗在创作理念上的某种成熟,体现着诗学的现代性特征。 (节选自李乐平《闻一多对中国新诗理论的贡献》) 材料二: 从表面上看来,格律可从两方面讲:(一)属于视觉方面的:(二)属于听觉方面 的。这两类其实又当分开来讲,因为它们是息息相关的。壁如属于视觉方面的格律有 节的匀称,有句的均齐。属于听觉方面的有格式,有音尺,有平仄,有韵脚;但是没 有格式,也就没有节的匀称,没有音尺,也就没有句的均齐。 关于格式、音尺、平仄、韵脚等问题,本刊上已经有饶孟侃先生《论新诗的音节》 的两篇文章讨论得很精细了。不过他所讨论的是从听觉方面着眼的。至于视觉方面的 两个问题,他却没有提到。当然视觉方面的问题比较占次要的位置。我们的文字是象 形的,我们中国人鉴赏文艺的时间,至少有一半的印象是要靠眼睛来传达的。原来文 学本是占时间又占空间的一种艺术。既然占了空间,却又不能在视觉上引起一种具体 的印象一-这是欧洲文字的一个遗憾。我们的文字有了引起这种印象的可能,如果我 们不去利用它,真是可惜了。所以新诗采用了西文诗分行写的办法,的确是很有关系 的一件事。姑且无论开端的人是有意还是无心的,我们都应该感谢他。因为这一来, 我们才觉悟了诗的实力不独包括音乐的美(音节)、绘画的美(词藻),并且还有建筑 的美(节的匀称和句的均齐)。 诚然,律诗也是具有建筑美的一种格式:但是同新诗里的建筑美的可能性比起来 可差得多了。律诗永远只有一个格式,但是新诗的格式是层出不穷的。这是律诗与新 诗不同的第一点。做律诗无论你的题材是什么,意境是什么,你非得把它挤进这一种 规定的格式里去不可,仿佛不拘是男人,女人,大人,小孩,非得穿一种样式的衣服 不可。但是新诗的格式是相体裁衣。例如《采莲曲》的格式决不能用来写《昭君出塞》 《铁路行》的格式决不能用来写《最后的坚决》,《三月十八日》的格式决不能用来写 《寻找》。在这几首诗里面,谁能指出一首内容与格式,或精神与形体不调和的诗来 我倒愿意听听他的理由。试问这种精神与形体调和的美,在那印板式的律诗里找得出 来吗?在那乱杂无章,参差不齐,信手拈来的自由诗里找得出来吗? 律诗的格律与内容不发生关系,新诗的格式是根据内容的精神制造成的,这是它 们不同的第二点。律诗的格式是别人替我们定的,新诗的格式可以由我们自己的意匠 来随时构造。这是它们不同的第三点。有了这三个不同之点,我们应该知道新诗的这 种格式是复古还是创新,是进化还是退化。 (节选自闻一多《诗的格律》) 高一语文 第2页其10页 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分) A.艺术创作最为根本的性质是艺术家将对生活的理解和感受形式化,而并不是把生活 复现出来。 B.闻一多对诗歌形式的强调,体现了诗学的现代性特征,标志着中国新诗在创作理念 上的成熟。 C.闻一多认为,从表面上看,新诗的格律可从视觉和听觉两方面来理解,后者为主, 前者为次。 D.在闻一多看来,汉字是象形字,中国人对诗歌的鉴赏领悟来自对汉字字形及诗行的 视觉印象。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()(3分) A.在《泰戈尔批判》等文中,闻一多对中国早期新诗滥用“自由”随意而作的痛疾进行 了多次批判。 B.闻一多的“三美”论,使中国新诗创作从缺乏形式规约的自发状态进入了讲究规范化 的自觉时代。 C.中国最初的新诗尽管不是闻一多所作,但是采用了西文诗分行的形式,已经体现出 建筑美的特点。 D.闻一多强调诗歌的形式,并不是说不注重内容,而足追求诗歌的内在精神与外在形 式相调和的美。 3.下列选项不能作为论据来支撑材料二观点的一项是()(3分) A.红烛啊!/你流一滴泪,灰一分心。/灰心流泪你的果,/创造光明你的因。(间一多 《红烛》) B.啊啊!力哟!力哟!/力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!(郭 沫若《立在地球边上放号》) C.那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹/揉碎在浮藻间,/沉淀着彩虹似的梦。(徐志 摩《再别康桥》) D.今夜风静不掀起微波/小星点亮我的桅杆/我要撑进银流的天河/新月张开一片风 (陈梦家《摇船夜歌》) 4.根据材料一,简要概括“做诗”与“写诗”的不同之处。(4分) 5.材料二中,闻一多先生认为他所倡导的新格律诗与旧体格律诗有哪些不同点? 2(6 分) 高一语文 第3页110页 (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面的文章,完成6--9题 文本一: 文 城 余华 在溪镇有一个人,他的财产在万亩荡,那是一千多亩肥沃的田地,河的支流犹如 繁茂的树根爬满了他的土地,稻谷和麦子、玉米和番薯、棉花和油菜花、芦革和竹子, 还有青草和树木,在他的土地上日出和日落似的此起彼伏,一年四季从不间断,三百 六十五天都在欣欣向荣。他开设的木器社遐迩闻名,生产的木器林林总总,床桌精凳 衣厨箱厘条案木盆马桶遍布方圆百里人家,还有迎亲的花轿和出嫔的棺材,在唢呐队 和坐班戏的吹奏鼓乐里跃然而出。 溪镇通往沈店的陆路上和水路上,没有人不知道这个名叫林祥福的人,他们都说 他是一个大富户。可是有关他的身世来历,却没有人知道,他的外乡口音里有着浓重 的北方腔调,这是他身世的唯一线索,人们由此断定他是由北向南来到溪镇。很多人 认为他是十七年前的那场雪冻时来到的,当时他怀抱不满周岁的女儿经常在雪中出现 挨家挨户乞讨奶水。他的样子很像是一头笨拙的白熊,在冰天雪地里不知所措。 那时候的溪镇,那些哺孔中的女人几乎都见过林祥福,这些当时还年轻的女人有 一个共同的记忆:总是在自己的孩子啼哭之时,他来敲门了。她们还记得他当初敲门 的情景,仿佛他是在用指甲敲门,轻微响了一声后,就会停顿片刻,然后才是轻微的 另一声。她们还能够清晰回忆起这个神态废惫的男人是如何走进门来的,她们说他的 右手总是伸在前面,在张开的手掌上放着一文铜钱。他的一双欲哭无泪的眼睛令人难 忘,他总是声音沙哑地说:“可怜我的女儿,给她几口奶水。” 他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮,而他仲出的手冻裂以后布满了一条一条暗 红的伤痕。他站在他们屋中的时候一动不动,木讷的表情仿佛他远离人间。如果有人 递过去一碗热水,他似乎才回到人间,感激的神色从他眼中流露出来。当有人询问他 未自何方时,他立刻变得神情迟疑嘴里轻轻说出“沈店”这两个字。那是溪镇以北六十 里路的另一个城镇,那里是水陆交通枢纽,那里的繁华胜过溪镇。 他们很难相信他的话,他的口音让他们觉得他来自更为遥远的北方,他不愿意吐 露自己从何而来,也不愿意说出白己的身世。与男人们不同,溪镇的女人关心的是婴 儿的母亲,当她们询问起孩子的母亲时,他的脸上便会出现茫然的神情,就像是雪冻 时的溪镇景色,他的嘴唇合到一起以后再也不会分开,仿佛她们没有问过这样的问题。 高一语文 第4页共10页 这就是林祥福留给他们的最初印象,一个身上戴雪花,头发和胡子遮住脸废的男人, 有着垂柳似的谦和田地般的沉默寡言。 有一人知道他不是在那场雪冻时来到的,这个人确信林祥福是在更早之前的龙卷 风后出现在溪镇的。这个人名叫陈永良,那时候他在溪镇的西山金矿上当工头,他记 得龙卷风过去后的那个早晨,在凄凉的街道上走来这个外乡人,当时陈永良正朝着西 山的方向走去,他要去看看龙卷风过后金矿的损坏情况。他是从自已失去屋顶的家中 走出来的,然后他看到整个溪镇没有屋顶了;可能是街道的狭窄和房屋的密集,溪镇 的树木部分得以幸存下来,饱受摧残之后它们东倒西歪,可是树木都失去了树叶,树 叶在龙卷风里追随溪镇的瓦片飞走了,溪镇被剩度了似的成为一个秃顶的城镇。 林祥福就是在这时候走进溪镇的,他迎着日出的光芒走来,怀抱一个婴儿,与陈 永良迎面而过。当时的林祥福给陈永良留下深刻的印象,他的脸上没有那种灾难之后 的沮丧表情,反而洋溢着欣慰之色。当陈永良走近了,他站住脚,用浓重的北方口音 问:“这里是文城吗?” 这是陈永良从未听说过的一个地名,他摇摇头说:“这里是溪镇。” 然后陈永良看见了一双婴儿的眼睛。这个外乡男人表情若有所思,嘴里重复着“溪 镇”时,陈永良看见了他怀抱里的女儿,一双乌黑发亮的眼惊奇地看着四周的一切,她 的嘴唇紧紧咬合在一起,似乎只有这样使劲,她才能和父亲在一起。 林祥福留给陈永良的背影是一个庞大的包被。这是在北方吱哑作响的织布机上织 出来的白色粗布,不是南方印上蓝色图案的细布包被,白色粗布裹起的包被已经泛黄, 而且上面满是污渍。这样庞大的包被是陈永良从未见过的,在这个北方人魁梧的身后 左右摇晃,他仿佛把一个家装在了里面。 (有删改) 文本二: 以上作品是作家余华长篇新作《文城》的开头部分。该小说的故事背景设定在他 之前作品少有着墨的清末时代,上溯至余华的《活着》之前那个更荒蛮残酷的时代 也展现了从北至南更广阔的地理空间。林祥福原本不属于溪镇,他的家乡在遥远的北 方。为了一个承诺,他将自己连根拔起,漂泊至此,往后的日子,他见识过温暖赤诚 的心,也见识过冰冷无情的血,最终他徒劳无获,但许多人的牵挂和眼泪都留在了他 身上。 (节选白《文学报·悦读》) 6.下列对两则文本相关内容的理解,不正确的一项是0(3分) A.文章开头写到“稻谷和麦子、玉米和番薯”等,体现林祥福万亩荡的富庶。 高一语文 第5页其:10页 B.北方口音在文中共出现两次,两次出现时都暗示了林祥福的来历。 C.“庞大的包被”“白色粗布”等,刻画了初来溪镇时的林祥福的形象,形象鲜明。 D.文本二表达了对余华《文域》主人公的感受,交代了文本一的故事背景。 7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是0(3分) A.文本一采用第三人称讲述故事细节,是全知视角,既显得客观,又能多角度、全方 位的介绍人物的身份、背景。 B.文本一多用细节描写,如林祥福独特的敲门方式、总是仲在前面的右手、于掌里的 一文铜钱、欲哭无泪的眼晴等。 C.文本一运用侧面描写,通过哺孔中的女人和陈永良的角度,介绍了林祥福在溪镇人 印象中两种不同的出现方式 D.“仿佛把一个家装在了里面”运用夸张,林福祥背上庞大的包袱是他的全部家当,怀 抱里的女儿是他唯一的亲人 8.结合两则文本,简要概括林样福的人物形象。(4分) 9.请简要分析文中画横线部分环境描写的作用。(6分) 二、古诗文阅读(40分) (一)文言文阅读(本题共5小题,21分) 阅读下面的文言文,完成10-14题 李白,字太白,兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域,神龙初,逼还,客巴西。 白之生,母梦长庚星,因以命之。十岁通诗书,既长,隐山。州举有道,不应。苏 顾为益州长史,见白异之,曰:“是子天才英特,少益以学,可比相如。”然喜纵横术、 击剑,为任侠,轻财重施。更客任城,与孔巢父、韩准、装政、张叔明、陶河居很徕 山,日沉饮,号“竹溪六逸”。 天宝初,南入会稽,与吴筠善。筠被召,故白亦至长安。往见贺知章,知章见其 文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金塞殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食 亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭,意有所感,欲得白为 乐章:召入,而白已醉,左右以水面,稍解,援笔成文,婉丽精切,无留思。帝爱 其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,趟其诗以激杨贵妃。 帝欲官白,纪辄沮止。白自知不为亲近所容,益鹜放不自修,与知章、李适之、汝阳 王李、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山,帝赐金放还。白浮游 四方尝乘月与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人。 安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王瑞辟为府僚佐。磷起兵,逃还彭泽。球败 高一语文 第6页共10页 当诛。初,白游并州,见郭子仪,奇之。子仪尝犯法,白为救免。至是子仪请解官以 赎,有诏长流夜郎。会救,还寻阳,坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南,道寻阳, 释因辟为参谋,未几辞职。李阳冰为当涂令,白依之。代宗立,以左拾遗召,而白已 卒,年六十余。 白晚好黄老,度牛渚矶至姑孰,悦谢家青山,欲终焉。及卒,葬东。文宗时, 诏以白歌诗、裴晏剑舞、张旭草书为“三绝”。 (节选自《新唐书·李白传》) 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案 标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 白浮游四方A尝乘月B与崔宗之C自采石D至金陵E著宫锦袍F坐舟中G旁若无人。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A. 字,古人幼时命名,成年之后取字,二者常有某种联系,人们称人常用字,以 表示尊敬。 B.“因以命之”与“罔不因势象形”(《核舟记》)两句中的“因”字含义不同。 C. “援笔成文”与“援疑质理“(《送东阳马生序》)两句中的“援”字含义相同。 D. 素,文中意为“平素”“向来”,与成语“素味平生”中的“素”字含义相同。 12. 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分) A. 李白天资聪颖,爱好广泛。他十岁就通晓诗书,喜欢纵横术、击剑,以侠义自 任,轻视财产而乐于施舍。 B. 李白才思敏捷,富有才华。他醉酒稍醒时,为玄宗撰写乐章,援笔成文,词章 婉转华丽而意精旨切,毫不停留思索 C. 李白为人傲慢,放荡不羁。玄宗喜爱他的才华,多次宴诘他。他侍奉玄宗,多 次喝醉酒,甚至让高力士为他脱靴子。 D. 李白仕途坎坷,人生不顺。他虽受玄宗赏识,但未得重用。李瑞起兵失败后 他被贬夜郎。代宗即位后,召他做官,然而他已经逝世。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。(4分) (2)会赦,还寻阳,坐事下狱。(4分) 14. 文中评价李白为人“鹜放不自修”,请列举三处李白的表现。用原文词句。(4分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首诗,完成15-16小题。 杂诗(其十一) 陶渊明 我行①未云远,回顾惨风凉。 春燕应节起,高飞梯尘梁。 高一语文 第7页共10页 边雁悲无所,代谢归北乡。 离鹃^{}鸣清池,涉暑经秋霜。 愁人难为辞,遥遥春夜长。 【注】①行:行役。元兴三年春,陶渊明东下任镇军参军。②鹃kūn一种像鹤的鸟。 15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)() A. 开篇以叙事起笔,“惨风”一语双关,既写气候变化,也叹人生多艰。 B. “春燕”往往给人以生机勃勃之感,但在本诗中却带有一丝悲凉的意味。 C. 迁徙途中的人雁居无定所,却一代代不辞辛劳回归北方,有自况之意。 D. 本诗既有直抒胸臆,又有借景抒情,表达了诗人行役在外的无限愁苦。 16.“鸟”是陶渊明诗中一个非常重要的意象,请结合诗歌内容,分析本诗中的“离鹃” 与《归园田居》(其一)中的“羁鸟”这两个意象的特征及蕴含情感的不同。(6分) (三)名篇名句默写(本题共10分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中写诗人想象贤才踏着田间小路,屈驾前来探访自己,宾 主在一起欢饮畅谈的诗句是“ (2)陶渊明的《归园田居(其一)》中,“__,___”两句描写了诗人辛勤劳 作、躬耕田园的情景;“__,___”两句抒发了诗人回归田园的愉快心情。 (3)(1)《沁园春·长沙》中“ ”两句,形象表现出词人年轻时 与同道中人评论时政,书写文章的情景。 三、语言文字运用(15分) (一)语言文字运用I(本题共2小题,6分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 自古以来,博览群书便是很多读书人的追求,成语“”常被用来夸赞一个人 知识渊博。指尖轻触书页,便有一种满足感、愉悦感。身在原地,思绪却可寻遍八千 里路云和月。一本本书便是一扇扇窗,引导我们欣赏不同的风景,神游大千世界。大 文豪苏轼曾“立志读尽人间书”,他确实不曾辜负自己的誓言。因为博览群书,他随缘 自适,超然物外:履险如夷,。由此可见,读书的多寡对于一个人的意义。“读 书破万卷,下笔如有神”于是成了许多学子的座右铭。 高一语文 第8页只10页 博览群书固然重要,精读同样重要。理解一篇文章,胜过圈图吞枣地读完一本书。我 认为“读书破万卷”中的关键词不是“万卷”,而是“破”。读书,首先要胸罗万卷,旁搜 博采,即“破数量”;其次要_,熟读精思,即“破内涵”:最后要举一反三, 即“破万卷”。 言及此,我们不难发现,博览与精读互为表里,互为因果。若精读仅某一类文字。 思想必定受限;博览群书而无法吸收为自身养分,也不过是做无用功。 18. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分) A. 学贯中西 泰然自若 精雕细琢 触类旁通 B. 学富五车 安之若素 精雕细琢 见微知著 C. 学贯中西 安之若素 精益求精 见微知著 D. 学富五车 泰然自若 精益求精 触类旁通 19. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分) A. 若精读仅某一类文字,思想容易受限;博览群书而无法吸收为自身养分,也不过是 做无用功。 B. 若精读仅某一类文字,思想必定受限;博览群书而无法内化为自身养分,也不过是 做无用功。 C. 若仅精读某一类文字,思想容易受限;博览群书而无法内化为自身养分,也不过是 做无用功。 D. 若仅精读某一类文字,思想必定受限;博览群书而无法吸收为自身养分,也不过是 做无用功。 (二)语言文字运用II(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 孙犁赞赏《哦,香雪》的中心词,就是说它“从头到尾都是诗”。诗与小说本是两 种不同的文体,诗被称为抒情的文学,①。为什么说小说如诗便是好小说 呢?好就好在叙事之中的抒情,达到如诗一样的美感效应。 事实上,也可以说,所有小说,②。文学无论通过哪一种文体表达, 全是思想与感情融会的结晶。我国古代文论家刘在其《文心雕龙》中指出:“情者文 之经,辞者理之纬,经正而后纬成,理定而后辞畅,此立文之本源也。”又如19世纪 国著名文论家别林斯基所说:“每一篇艺术的作品,都应该是热情的果实,都应该贾 穿着热情.....”正是这样,引起创作冲动的, ③.。他要运用语言形式所 高一语文 第9110页 组成的形象体系传达出来,以使读者能够获得同样的体验,产生相近的感情,这便是 文学的活动。若在这个意义上说,所有创作,包括小说,都是抒情。 20. 文中使用了哪些修辞手法()(3分) A. 拟人、比喻、设问 B. 引用、比喻、设问 C. 对偶、比喻、反问 D. 引用、夸张、反问 21.请在文中画线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密 每处不超过15个字。(6分) 四、写作(60分) 22. 阅读下面的材料,根据要求写作。 《沁园春·长沙》,不仅记录了毛泽东和新民学会的青年学子们在岳山下“指点 江山、激扬文字”的岁月,也展现了他们为实现革命理想“中流击水、浪遏飞舟”的矫健 身姿。 百年征程,薪火相传。一代代新青年前赴后继,把青春奋斗融入党和人民的事业, 成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。北京大学援引医疗队“90后”党员在新冠肺炎 建虐之际挺身而出,逆行而上。中国石油大学(北京)克拉玛依校区2020届118名毕 业生奔赴新基层工作,建设边疆。神舟十二号发射背后,“80后”“90后”们兢兢业业, 为中国航天事业贡献才智。数以百万计的青年投身乡村振兴一线,让青春在党和人民 最需要的地方绽放绚丽之花...... 阅读上述材料后,作为站在新时代前沿的“00后”青年人,你从中获得了怎样的启 示?你认为我们应该如何走好自己的青春人生路?请谈谈自己的认识与感悟。 要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄 袭;不得泄露个人信息:不少于800字。 高一语文 第10页共10页 高一语文月考答案与解析 2024-10-16 一、现代文阅读（35分） 1.C解析：A项原文为“并不就是把生活复现出来”，意为“并不只是”，而非“并不是”。B项“标志着中国新诗在创作理念上的成熟”错误，原文为“某种成熟”。D项“中国人对诗歌的鉴赏领悟来自于对汉字字形及诗行的视觉印象”错误，原文为“我们中国人鉴赏文艺的时间，至少有一半的印象是要靠眼睛来传达的”。 2.C解析：“已经体现出建筑美的特点”错误，“我们才觉悟了诗的实力……并且还有建筑的美”意思是中国最初的新诗采用了西文诗分行的形式，使得中国新诗具备了能够追求建筑美的基础，而不是说它已经体现出建筑美的特点。 3.B解析：郭沫若《立在地球边上放号》是自由抒情诗，不能体现闻一多的“三美”主张。 4.①“写诗”强调情感的“自然流露”；“做诗”是对自然生活的加工：对素材的修饰和思想方面的提升。（2分） ②“写诗”主张“言语就是诗”，“做诗”要对土语白话加以锻炼选择。（2分） 5. ①旧体格律诗永远只有一个格式，新格律诗可以有层出不穷的格式。 ②旧体格律诗的格律与内容没有关系，新格律诗的格式是根据内容的精神制造成的。 ③旧体格律诗的格式是别人替我们定的，新格律诗的格式由我们自己的意志匠心来随时构造。（每点1分） 6.B (“北方口音在文中共出现两次”理解有误，原文中对林祥福北方口音的描述一共有三处） 7.D (“林福祥背上庞大的包被是他的全部家当,怀抱里的女儿是他唯一的亲人”无中生有，原文并无相关描述。） 8 .①吃苦耐劳、顽强坚韧； ②神秘莫测、沉默寡言,但待人谦和； ③刚来溪镇时贫困窘迫，说明他经历坎坷、饱经沧桑； ④多才多艺，勤劳憨厚。 ⑤到处乞讨奶水，充满父爱 ⑥懂得感恩（每点1分，答出任意四点，言之成理即可） 9 .①描绘了龙卷风过后溪镇饱受摧残的样子，只有部分树木得以幸存; ②为下文外乡人林祥福的出场做了铺垫; ③具有象征意义，饱受摧残的溪镇暗示了林祥福从遥远北方漂泊至此的坎坷经历，而得以幸存的树木则象征林祥福可能会在溪镇展开新的生活，给读者留下丰富的想象空间。（其他答案言之有理，酌情给分） 二 古诗文阅读（40分） 10．AEG 11．C    12．C （“多次”喝醉于文无据） 13．（1）他的祖先在隋末因为犯罪被流放到西域，神龙初年，从西域逃回来，客居（在）巴西。 （“其先”，他的祖先； “以”因为 “徙”，被流放； “遁”，逃跑；各1分） （2）恰逢大赦，（李白）又回到寻阳，因事获罪被关入牢狱。 （“会”，恰逢； “坐”，因……获罪； “下狱”，被关入牢狱； 补充出省略的主语；各1分） 14．①既长，隐岷山。州举有道，不应，然喜纵横术、击剑，为任侠 ②白犹与饮徒醉于市。 ③力士素贵，使高力士脱靴。 ④与知章等人为“酒八仙人”。恳求还山。 ⑤自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人 参考译文： 李白，字太白，是兴圣皇帝第九代孙。他的祖先在隋朝末年因为犯罪被流放到西域，神龙初年，从西域逃回来，客居在巴西。李白出生时，母亲梦见太白星，于是用来给他命名。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举。苏颋任益州长史，见到李白，对他感到奇异，说：“这人天才才智超群，如果稍加努力增长学问，就可和司马相如相比。”然而他喜欢纵横术、击剑，以侠义自任，轻视财产而乐于施舍。后来又客居任城，和孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山，每天沉醉于酣饮之中，当时号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白南游到会稽，和吴筠友好。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。他前去拜见贺知章，贺知章见到他的文章，感慨惊叹道：“你，是天上谪居世间的仙人呀！”贺知章在玄宗面前说起他，玄宗在金銮殿召见李白，议论当世的事情，李白于是奏上一篇赋颂。玄宗赐食给李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。李白仍和饮酒之徒醉于市上。玄宗坐在沈香子亭里，突然之间心内有些感慨，想叫李白撰制乐章；于是召他入宫，当时李白已经醉倒，左右的人用水洒他脸，酒稍醒，他挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。玄宗喜爱他的才华，几次设宴召见款待他。李白曾侍奉玄宗饮酒，喝醉后，叫高力士替他脱鞋靴。高力士高力士一向地位尊贵，因而以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃，玄宗要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇上亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁，和贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒八仙人”。他恳切请求引退还居山林，玄宗赐给金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方，曾乘月色和崔宗之从采石到金陵，他穿着皇帝所赐的锦袍坐在船中，好像旁边没人一样。 安禄山造反，李白辗转往来于宿松、匡庐之间，永王李璘征用他为幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭泽。永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游并州，曾见到郭子仪，认为是个奇才。郭子仪曾犯法，李白出面解救郭子仪使其免受处罚。这时郭子仪请求解除自己的官职来给李白赎罪，于是皇帝下诏将李白长期流放夜郎。恰逢大赦，（李白）又回到寻阳，因事获罪被关入牢狱。当时宋若思率领吴兵三千前往河南，路过寻阳，释放他并任用他为参谋，不久李白辞去参谋职。李阳冰任当涂令，李白投靠他。代宗即位，召李白入朝任左拾遗，而李白已去世，终年六十多岁。 李白晩年爱好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，喜欢谢朓终老的青山，他也想在此地终老，等到他死了，先葬在龙山东麓。唐文宗时，下诏把李白的歌诗，斐旻的剑舞，张旭的草书合称为“三绝”。 15.C（“一代代不辞辛劳”说法错误，“代谢”的意思是时节变换。） 16．①特征：“离鹍”指离散（或离乡）之鸟，特征是离散（或离乡）（1分）； “羁鸟”即笼中之鸟，特征是被束缚。（1分） ②情感：本诗中诗人借历经夏暑与秋霜，在清池边鸣叫的离群（或离乡）鹍鸟（1分），表达终日奔忙却与自己的理想相背离的愁苦（1分）； 《归园田居》（其一）中诗人借笼中之鸟留恋山林（1分），表达对官场生活的厌恶和对田园生活的喜爱（1分）。 17. （1）越陌度阡 枉用相存 契阔谈讌 心念旧恩 （2） 开荒南野际，守拙归园田 久在樊笼里 复得返自然 （3） （3）指点江山 激扬文字 三、语言文字运用（15分） 18.D. (“学富五车”，意思是形容学问渊博。 “学贯中西”，形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语境为“常被用来夸赞一个人知识渊博”。 “安之若素”，意思是安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。 “泰然自若”，形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。语境为“履险如夷”，强调紧急情况不慌乱。 “精雕细琢”，指对玉器详细地进行雕琢，后来比喻做事情精益求精，认真细致。 “精益求精”，比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。语境为“熟读精思，即‘破内涵’”，强调追求更好，要求极高。 “见微知著”，见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。 “触类旁通”，掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。) 19 C 20 B 21 ①小说则被视为叙事的文学 ②（都）无不是抒情之作 ③往往是作家曾经一度体验过的感情 学科网（北京）股份有限公司 $$