2《学习方法我最多》 教学设计 -2024-2025学年心理健康六年级鄂教版

2学习方法我最多 教学设计 课题 学习方法我最多 学科 【鄂教版】心理健康教育 年级 6年级 教学 目标 1、让学生意识到掌握学习方法很重要，好的学习方法能让我们事半功倍。 2、激发学生的求知欲，让学生主动探索学习方法。 3、善于向他人学习，掌握适合自己的学习方法。 重点 激发学生的求知欲，让学生主动探索学习方法。 难点 善于向他人学习，掌握适合自己的学习方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：点金术 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、小 讨 论 你觉得这个哪个人更聪明呢？为什么？ 如果你是他，你会做出怎样的选择？ 2、小见解 学习点金术的人非常聪明，他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。金子总有一天会用完，但是掌握了方法，就会有用不完的金子。 3、古今智慧：授人以鱼， 点评：这句话的意思是给别人鱼，不如教给他捕鱼的方法。用来告诫人们传授给人既有的知识，不如传授给人学习知识的方法。同样，我们作为学习者，也应该学习方法、掌握方法。 不如授人以渔。 4、观察岛 一位科学家对他的助手说：“请你帮我把这只梨形玻璃瓶的容积算一下我等着用。”助手点点头，心想：这么简单，一下子就算出来了。他拿起梨形玻璃瓶，用尺上下量了几遍，再按照式样在纸上画好草图，列出了一道算式，算得满头大汗仍没算出来。这时，科学家在实验室等了很久，不见助手把答案拿来，觉得奇怪，便走到助手的工作间，只见助手那一脸窘相，便拍拍他的肩，笑了笑说：“您这样计算太浪费时间了，我有更好的方法。” 5、猜一猜 猜猜科学家会怎么办呢？ 6、小小分享会 从这个故事中，你感悟到什么道理？ 7、小提示 在做事情的时候，我们要懂得寻找更加合适的方法，这样能够让我们事半功倍。 8、活动营·活动一：学习方法自测 请根据自己的实际情况，在题目后面选出相应的字母：A表示很符合自己的情况；B表示比较符合自己的情况；C 表示不符合自己的情况。 · 学习除了书本还是书本。 · 我对书本的观点、内容从来不会怀疑和批评。 · 除了小说、漫画等一些有趣的书，我根本不看其他书。 · 我读书从来不做任何笔记。 · 我会提前预习上课时要学习的内容。 · 我认为课堂上的基础知识没什么好学的，只有做难题才过瘾。 · 我能够经常使用各种工具书来解决我不明白的问题。 · 上课或自学时我都能聚精会神。 · 我能够见缝插针，利用点滴时间学习。 · 我常常和同学讨论学习上的问题。 9、计分方式 · 第1、2、3、4、6题，选“C”计 10 分，选“A”计0分。 · 第 5、7、8、9、10 题，选“A”计 10 分，选“C”计0分。 · 所有选“B”的题，均计5分。 · 最后计算总分。 算一算：通过检测，你得了多少分？ 10、活动营·活动二：听力小测试 听一篇小短文，分三组进行： 第一组同学只听不记（要求：不能用笔记录，只能用耳朵听）； 第二组同学边听边记（要求：把听到的内容全部记录下来）； 第三组同学只记重点（要求：只记录听力材料的重点）。 11、比一比 哪一组同学记得多？从中我们得到什么启示？ 12、小提示 好的学习方法是学好知识的基石，有了好的学习方法，我们能够更快速、更牢固地学好知识。 13、分享屋：学习有方法 为了使这个基石更加坚实，我们可以试试下面的方法。 14、小提示 掌握了有效的方法，学习一定能给你带来无穷的快乐！ 15、拓展园：我的学习方法 请你分享一下你擅长的五种学习方法吧！ 16、我的学习法宝 （1）课前预习，写出不懂的问题。 上课认真听讲，抓住重点，做好笔记。 课后及时复习，独立完成作业。 课余时间多看自己感兴趣的书，扩大知识视野。 一个单元结束后，总结归纳主要内容，理清线索。 （2）学习语文要多看、多写、多读。 学习数学要多思考，做题的时候要多想想还有没有更好的做法。 学习英语要大胆地说，不要害怕说错。 要常常实践，把课本知识和现实生活联系起来。 要善于反思，学无定法，没有什么方法适合每一个年级每个科目，所以要经常调整。 17、我学会了 听到大家的学习方法介绍，你是否也得到了一些启发？如果是你，你现在会用怎样的方法解决以下问题呢？ 以前我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。现在我可以换一种方法：_________________________________________ 我平时做作业时遇到难题就一直想，非想出来不可，结果每次做作业都要花很长时间。现在我可以换一种方法：_________________________________________ 18、小提示 学习的方法很多，但只有适合自己的才是有效的。也许你现在已经取得了学习上的成功，那就继续努力；也许你还在为自己的学习而苦恼不如意只是暂时的，相信自己会找到原因，成功会慢慢向你靠近。改变方法，尝试突破，向着目标前进吧！ 讨论与分享 阅读材料，思考问题 自我测试 听力测试 分享发言 学习感悟 分享发言 通过讨论视频内容，让学生知道我们作为学习者，也应该学习方法、掌握方法。 通过科学家的故事，引导学生思考，知道在做事情的时候，我们要懂得寻找更加合适的方法，这样能够让我们事半功倍。 引导学生进行测试，了解自己。 让学生意识到掌握学习方法很重要，好的学习方法能让我们事半功倍。 激发学生的求知欲，让学生主动探索学习方法。 引导学生分享学习方法，向别人学习，掌握适合自己的学习方法。 课堂小结 分享学习方法很重要、掌握学习方法很重要，但更为重要的还是要把学到的学习方法运用起来。 总结 升华 板书设计 1学习方法我最多 1. 方法很重要 2. 学习有方法 3. 我的学习法宝 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$