第9.1课 念奴娇 赤壁怀古（教材中的考点：鉴赏咏史怀古类诗歌）-2024-2025学年高一语文“教材中的考点”同步学案（统编版必修上册）

第9.1课 念奴娇·赤壁怀古 ——教材中的考点：鉴赏咏史怀古类诗歌 高中语文课程标准 学习目标 感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。 了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的情感分类、常见意象、典故等。 1.用“/”划分朗读节奏，用“　”标出韵脚字。 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。 遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。 2：概括上下片主要内容。 明确 上片，写赤壁壮丽景象；下片，写赤壁所想，吊古伤今，自抒怀抱。 注：咏史怀古类诗歌一般都是先写景或叙事再抒情议论。 3.你认为哪几句写得好？好在何处？ ①“大江东去、浪淘尽，千古风流人物。” 鉴赏：把江山、历史、人物巧妙的融合在一起。意境阔大、气势雄浑。表达了词人对往昔英雄的无限怀念。 ②“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。 鉴赏：诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地之笔，泣鬼神之墨，极尽描摹之能事。 “乱”写出岩石山崖的险怪,参差不齐。 “穿”夸张，突出山崖陡峭，高耸入云。 “拍”拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。 “卷”写出浪花汹涌的气势之大。 “雪”比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观。 这些词语，将陡峭的石壁高插云霄，汹涌的骇浪拍击江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎湃如雪的浪花生动形象地描绘出来，把读者带进一个奇险雄伟境界。 4.“人道是”是什么意思？为什么称周瑜为“周郎”？ 明确 表明这种说法只是传闻，作者也并未相信，仅是借以引发思古之情而已。既是沿用吴中人对周瑜的敬称，暗寓对周瑜的赞赏和敬意，又突出周瑜的年轻有为。 5：“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用? 明确 这一句承上启下的过渡句，“江山如画” 承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫。 · 鉴赏下片 6：下片塑造了周瑜怎样的形象？ 角度 诗句 形象 年龄 小乔初嫁了 美女衬英雄，潇洒的英姿 姿态 雄姿英发 英俊潇洒，有气魄 装束 羽扇纶巾 儒雅的将军 气魄 谈笑间，强虏灰飞烟灭 从容，大智大勇 7：围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜? 角度 周瑜 苏轼 年 龄 二十多岁 四十多岁 职 务 东吴都督 团练副使(虚职) 际 遇 功成名就 功业未成 外 貌 英俊儒雅 早生华发 婚 姻 幸福美满 屡遭不幸 苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。两者在性情上面可以说是惺惺相惜，“知音如周郎”。苏轼渴望建功立业，希望自己也能象周瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬报国无门。 8：“故国神游，多情应笑我，早生华发。”这一句如何理解? 明确 “故国神游”倒装句，应为“神游故国”;“多情应笑我”同样也是倒装句，应为“应笑我多情”。“情”，指他建功立业的愿望。“笑”，自嘲，自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。“早生华发”感慨光阴虚度。理想与现实的巨大反差，光阴虚掷，自笑多情，自我解嘲，透出一种无奈和苍凉。 9：如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？ 明确 示例：我认为是积极的。“人生如梦，一尊还酹江月”，反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。苏轼此时已经47岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定感到有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，肯定心境苍凉，消沉之情是难免的。但他以酒祭奠江月，表现了一种洒脱。 试解《念奴娇·赤壁怀古》之思想主题 明确 ①坚韧决心之体现——政治上的入世 　　黄州被贬之后，元祐四年，元祐四年（1089年），苏轼任龙图阁学士，在杭州疏浚西湖，后被贬颍州（今安徽阜阳）时，对颍州西湖也进行了疏浚，并筑堤。即使在62岁被放逐到荒凉之地海南岛儋州时，他也在此办学堂、介学风。一个消极无为的人绝不可能在数遭贬谪的人生困境中还屡屡不往当地社会建设，由此我们可见，苏轼在人生中期的黄州也不会对人生充满了消极悲凉之感。 ②自我派遣之释怀——人生上的无为 　　苏轼在最后举杯祭酒入江，酹江水、江月，其实是视水、月为知己，敬水、敬月也就是敬自己，或者说敬自己的理想。经过矛盾斗争后，苏轼最终形成自己全新的理想观，即用超然不计较的态度看待自己的身世遭际，对自己的理想的追求像水和月那样坚持不断。他要以无为致大有为，以这一思想去淡化、消解、超越遇到的悲苦。 ③矛盾得以消解——儒、佛、道的融合 　　由此，在政治上主张积极入世的思想和在人生上主张释怀旷达的思想得以融合，苏轼的困惑就得到了解决。苏轼不愿苟且从流，要保持自已高尚的节操，但又不能公开反抗。于是只好在旷达不羁的掩护下，用一种类似玩世不恭的态度来表示自己的不满、不屈、甚至抗争。 “人生如梦”，是他蔑视一切艰危磨难的坚强坦荡的独特个性，以及不愿屈节从俗苟合取容傲然独立的情怀，是他紧紧把握自身，超越痛苦，保持自我本性对“新我”的追求。这是他深邃精微的人生的清流。 小结 这首词的上阕主要写赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物的追忆。词的下阕通过以古写今，塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。 读准字音、读出节奏； 明确： 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处。舞榭（ xiè ）/歌台，风流总被，雨打/风吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/当年，金戈（gē）/铁马，气吞/万里/如虎。 元嘉/草草，封/狼居胥（xū），赢得/仓皇/北顾。四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛狸（ bìlí）祠下，一片/神鸦社鼓。凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？ 明代杨慎在《词品》中说，“辛词当以《永遇乐•京口北固亭怀古》为第一”，其中用典的手法极具代表性。请结合词作内容，理解典故内涵及用典意图。 古人 古事 用典意图 表达情感 孙权 建都京口，雄踞一方 叹英雄后继无人 景仰、惋惜 刘裕 起兵北伐，骑士如虎 表建功立业雄心 仰慕、向往 刘义隆 草率出师，仓皇而逃 劝为政者勿草率 不屑、讽刺 拓跋焘 率兵出击，建立行宫 谏为政者勿忘本 耻辱、悲哀 廉颇 年纪虽老，尚且能战 望为政者用人才 同情、悲叹 备注1：孙权其人 曾经在京口建都的孙权。孙权是三国时吴国的皇帝，他在南京建立吴都，并且打垮了来自北方的侵犯者曹操的军队。孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，开疆拓土，造成了三国鼎峙的局面。在此引用孙权之典，不但是即景生情，而且是对南宋政权苟且偷生，偏安江左的极大不满，是对长期以来投降主和派的强烈谴责。 备注2：刘裕其人 刘裕曾在京口住过，两次从京口起兵，生擒了燕王和秦王，成就了北伐的大业。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 备注3：刘义隆其人 刘义隆是刘裕的不肖之子，好大喜功，冒险北伐，结果大败，北魏军一直追到长江边，刘义隆只落得仓皇北顾。“赢得”二字沉痛万分，悲愤之至。这三句暗指南宋近事，隆兴元年(1163)宋孝宗用张浚北伐，在符离集遭到大败。作者希望当局接受历史教训，不要轻举妄动。引用这一典故有力地证明了辛弃疾在北伐中有正确的战略思想及讲求实际，他力主用兵又决不苟同韩侂胄之冒进。 备注4：拓跋焘其人 佛狸是拓跋焘的小名，曾追击王玄谟的军队至长江北岸的瓜步，在瓜步山上修建了一座行宫，后成佛狸祠，佛狸祠是侵略者武功的象征，而瓜步山下的同胞却早已忘掉这一点，在那里欢天喜地地祭社，在这“喜庆”之中包含了多少麻木与耻辱。作者写此情景在于从反面激励人们只有收复失地，光复祖庙，才能使同胞免除灾难，同时也是指责南宋统治者偏安一隅，忘了收复失地。 备注5：廉颇其人 秦国攻打赵国，赵王想起用廉颇，于是派使者去察看，廉颇在使者面前一顿饭吃了一斗米饭，十斤肉，然后披甲上马，显示自己尚能为国效力。报者却云：“一饭三遗矢。”终未被用。辛弃疾虽身居抗战前线却并未受到重用，政敌在时刻窥探着任何可利用的机会迫害他，所以他不禁想起了廉颇。辛弃疾以廉颇自比，表示自己年事虽高，尚有余勇，为国效力。 深研典故 1.此词用典繁富，虽偶有人评曰：“微觉用事多耳”，但明代杨慎在《词品》：“辛词当以《永遇乐·京口北固亭怀古》为第一”，更多的人盛赞辛词用典贴切，请同学们认真研读本词，找到典故之间的联系。   第一组：孙权和刘裕两典切题中之“京口”   孙权建都京口，以一个帝王的身份打败了来自北方侵略他的曹操，确保国土不受侵犯。 刘裕出生在京口，为了恢复中原，率兵北伐，气势好像猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。   不同之处在于一个是贵族英雄，一个是草根英雄，两个例子类举，并不显得重复。   第二组：刘义隆和拓跋焘切国家时势 两个典故之间是因果关系   刘义隆的草率出兵，结果大败，被拓跋焘追至江苏六合县的瓜步山上。   同时刘义隆的北伐失败又和其父亲刘裕的胜利北伐形成了对比。   第三组：廉颇的典故   作者虽然年纪老大，可仍然有一颗力图收复中原的进取之心，但是一个“凭”字写出了英雄无用武之地的感伤，作者自比廉颇但又不如廉颇，廉颇尚且有人去问一问，而自己连个问的人都没有。 总结：由此可以看出辛弃疾用典可谓环环相扣，使整首词呈现出含蓄沉潜的艺术魅力。 用典故是诗歌中出现频率很高的写作方法，不光是咏史怀古类诗歌。曹操的《短歌行》也采用了多出典故： （1）“青青子衿，悠悠我心。” “青青”二句原来是《诗经·郑风·子衿》中的话，原诗是写一个姑娘在思念她的爱人，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”曹操在这里引用这首诗，而且还说自己一直低低地吟诵它，这实在是太巧妙了。他说“青青子衿，悠悠我心”，固然是直接比喻了对“贤才”的思念；但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音？”曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些“贤才”，所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们：“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢？”由这一层含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心十分周到，的确具有感人的力量。而这感人力量正体现了文艺创作的政治性与艺术性的结合。他这种深细婉转的用心，在《求贤令》之类的文件中当然无法尽情表达；而这首《短歌行》作为一首诗，就能抒发政治文件所不能抒发的感情，起到政治文件所不能起的作用。 （2）呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 紧接着他又引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说：“只要你们到我这里来，我是一定会待以‘嘉宾’之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。” 这八句仍然没有明确地说出“求才”二字，因为曹操所写的是诗，所以用了典故来作比喻，这就是“婉而多讽”的表现方法。同时，“但为君故”这个“君”字，在曹操的诗中也具有典型意义。本来在《诗经》中，这“君”只是指一个具体的人；而在这里则具有了广泛的意义：在当时凡是读到曹操此诗的“贤士”，都可以自认为他就是曹操为之沉吟《子衿》一诗的思念对象。正因为这样，此诗流传开去，才会起到巨大的社会作用。 （3）周公吐哺天下归心 “周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》，说周公为了接待天下之士，有时洗一次头，吃一顿饭，都曾中断数次。这种传说当然是有些夸张。不过这个典故用在这里却是突出地表现了作者求贤若渴的心情。 1.题目特点： ①标题中有古迹、古人名如：《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》 ②在古迹、古人后加“怀古”、“览古”等。如：《金陵怀古》《赤壁怀古》《越中览古》 ③在古迹、古人前冠以“咏”、“咏怀”如：《咏怀古迹》杜甫 2.情感分类： ①怀人伤己类跨越时空的古今对话对比失落、同病相怜鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点。 如：《念奴娇·赤壁怀古》《蜀相》 ②怀古伤今类感伤盛衰的感慨兴叹昔盛今衰、物是人非这类诗歌或抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；或昔日风景依旧，只是朱颜已改，物是人非给人带来幻梦似的感觉，不由得让人做冷静的思考。 如《桂枝香·金陵怀古》《扬州慢》③理性反思类历史深处的理性思考此类诗歌，作者在怀古咏史的同时，融进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验，具有强烈个人意识，对历史作冷静的理性思考，发表自己对历史事实的独特观点、见解，归纳历史规律等用来启迪世人。如杜牧《赤壁》罗隐《西施》 3.常见主题感情： 对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜 对自己：（积极或消极）：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤， 对国家对时代：（忧国伤时）昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之抨击，人民疾苦之同情 对自然：（物是人非、世事变迁、自然永恒）：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自 然永恒之慨叹。 对其它：（一些哲理思考） 4.常见意象 （1）繁荣与荒芜地上的青苔、孤寂的残垣、无名的断碑、荒松、古墓、落日、悲风、巢鸟 （标示着昔日的繁华与今日的衰败，充满悲秋的色彩） （2）作为背景色的夕阳 华清宫三首（七三） [唐]崔橹 门横金锁悄无人，落日秋声渭水滨。 红叶下山寒寂寂，湿云如梦雨如尘。 （3）鸟来鸟去山色里 越中览古 李白 越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 （4）草木有情或无情 台城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 （5）永恒的月光——人事变迁的参照系 苏台怀古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 5.典故归纳： 廉颇老矣、塞上长城、封狼居胥、《后庭》遗曲、豆蔻词工、门外楼头、离黍之悲、扬州梦/青楼梦好、司马青衫、乌鸟私情、死当结草、蚕虫鱼凫、斗酒彘肩、杜鹃啼血、鲛人泣珠 6、特点： （一）“诗”与“史”的结合：文学性和历史性的统一 （二）“咏史”和“言志”的结合：对现实政治的强烈关注咏史是动因，言志抒怀是最终的旨归。 （三）“古”与“今”的结合： 多维的时空组合。一般先怀古，即由眼前所见之景物，引发思古之幽情，然后再伤今，即由凭吊古人引发对当下的时代社会或作者自我生存状况的感慨和思考。中国传统文学中最大的抒情主题是怀古之情，兴亡之叹。 ——余秋雨 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 赤壁怀古① 苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。 千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。 觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。 古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。 注：①写作此诗时，宋神宗决定进攻西夏，动用了自王安石变法以来积攒的所有财富，试图一击荡平西夏。两年后战事惨败。②觜（zī）距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联运用比喻修辞，写曹军虽然新得水军，实则如云般军心离散，不堪一击。 B．颔联“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，与前文百胜之威形成反差。 C．前两联以记叙为主，后两联用议论具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。 D．本诗借古讽今，从赤壁之战中引出教训，隐含对统治者贸然出兵讨伐西夏的批判。 2．本诗所刻画的曹操与《短歌行》中呈现的曹操形象有何不同，请简要分析。 1．A 2．①本诗中曹操意气用事，好大喜功，缺乏理智，最终惨败。他在破刑州后充满高昂的斗志和必胜的信心，但胜利让他过于自信从而忽视了对潜在危险的警惕，最终输给了对方。 ②《短歌行》中的曹操求贤若渴，有雄心壮志，他感慨人生苦短，盼贤才来归，借贤才之力，助自己一统天下。 【解析】1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“如云般军心离散”错误。“鼓行夏口气如云”句运用比喻手法，生动形象地表现了在曹操攻下荆州，新得水军后，挺进夏口时气势浩大，意气风发。 故选A。 2．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 本诗开头“新破荆州得水军，鼓行夏口气如云”写曹操攻破荆州，充实了水军，大军浩浩荡荡向夏口挺进，首联突出了高昂的斗志和必胜的信心。但是强大的实力和接连的胜利让曹操过于自信从而忽视了对潜在的危险的警惕，“千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚”，最终在赤壁被一把大火焚烧，输给了对方。诗歌意在突出曹操志得意满地出征与惨败的结局，刻画其意气用事，缺乏理智，过于急迫，好大喜功的形象。 《短歌行》诗中表达了曹操对贤才的渴望和尊重，‌“呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，他以酒为媒，‌以诗会友，‌通过宴饮宾客的描写，‌表现了对贤才的急切心情，‌这体现了他的求贤若渴和重视人才的态度。‌其次，‌“山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心”，写曹操像高山不辞土石，大海不弃涓流一样渴望贤才。写其愿如周公一般礼贤下士，天下归心，表现曹操的一统天下的政治抱负。《‌短歌行》‌中呈现的曹操形象既有政治家和军事家的豪迈与坚定，‌又有对人才的尊重和对未来的憧憬。 阅读下面这首元词，完成下面小题。 木兰花慢·彭城怀古 【元】萨都剌 古徐州形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。 汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台①荒，画眉人②远，燕子楼③空。人生百年如寄，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。 【注】①戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。②画眉人：西汉张敞替妻子画眉，喻夫妻感情好。③燕子楼：唐张愔爱妾关盼盼在张愔去世后独居燕子楼，历十余年不嫁。 1．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“扬州”，两首词首句皆扣题而起，具有同样的效果。 B．“画眉人远，燕子楼空”和“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”都以爱情故事为典故，暗示历史风流终为陈迹。 C．萨词上阕“想”以下几句刻画了项羽由盛到衰的转变；姜词上阕“自”以下几句描绘了金兵入侵后扬州的衰败。 D．萨词中“人生百年如寄”表明人生如匆匆过客般短暂；姜词以疑问句结尾，移情入景，传达出回味不尽的伤感。 2．萨词中写到的“禾黍”和姜词序中写到的“黍离”是同一典故，出自《诗经》“周大夫过故宗庙宫室，尽为禾黍”。请根据词的内容，分析这一典故表达的不同情感。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 过骊山作 杜牧 始皇东游出周鼎①，刘项②纵观皆引颈。 削平天下实辛勤，却为道傍穷百姓。 黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。 牧童火入九泉底③，烧作灰时犹未枯。 [注]①周鼎：指周代传国的九鼎。②刘项：刘邦和项羽。③传说牧童为寻羊误入秦始皇陵，失火烧了地宫。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．在中国古代，“周鼎”代表国家政权。第一句采用借代手法指出秦始皇统一了天下。 B．首联以刘项二人引颈观始皇出游来衬托始皇声威，表达诗人对其一统天下功业的肯定。 C．尾联引牧童误入始皇陵，失火烧了地宫时，始皇尸骨未枯的传说，更增添了讽刺意味。 D．本诗与《阿房宫赋》，都采用了借古讽今的手法，通过讽刺秦始皇来劝诫当朝统治者。 4．前人论此诗，认为从颔联开始，就含批评始皇、劝诫统治者要关爱百姓之意。对此，你如何理解？请简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 金陵怀古四首（其一） 王安石 霸祖孤身取二江①，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ 东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。 黍离麦秀②从来事，且置兴亡近酒缸。 【注】①二江：宋代江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②麦秀：即《麦秀歌》，为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。 5．下列对这首诗赏析，不正确的一项是（   ） A．题目中的“怀古”表明诗歌的题材，“金陵”是地名，又名建康、江宁、石头城，是六朝古都，今指南京。 B．首联以开创基业的历代君王与其子孙不同情况的对比，指出了建都金陵诸国兴亡盛衰相继的历史现象。 C．颔联承上议论，表达的意思与“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”有相同之处。 D．颈联中，“东府旧基留佛刹”通过直观的描写，写出了金陵一片没落不堪的景象。 6．概括尾联的内容，并说说表达了诗人怎样的思想。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心， 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联就形成浓重的感情氛围，笼罩全篇。开头一句，以问引起，表示强调；下句呈现出一派静谧肃穆的气氛，“柏”又有象征意义。 B．颔联“自”和“空”互文，刻画出一种静态和静境。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，表现诗人情感态度。 C．颈联浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。通过出山前后诸葛亮的表现，刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。 D．全诗以虚写实，情景交融，叙议结合，结构起承转合、层次波澜，又有炼字琢句、音调和谐的语言魅力，一唱三叹，余味不绝。 8．请结合本诗尾联与陆游《书愤》的尾联，比较两位诗人表达的情感有何异同。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 题严陵钓台① [唐]王贞白② 山色四时碧，溪声七里清。 严陵爱此景，下视汉公卿。 垂钓月初上，放歌风正轻。 应怜渭滨叟③，匡国正论兵。 过严子陵钓台二首（其一） [宋]张浚 古木笼烟半锁空，高台隐隐翠微中。 身安不羡三公贵，宁与渔樵卒岁同。 【注】①严陵钓台：东汉著名隐士严光（字子陵）隐居垂钓的地方。严光少有高名，与东汉光武帝刘秀为同学，亦为好友。刘秀即位后，多次延聘严光，但他隐姓埋名，退居富春山。②王贞白：唐末著名诗人，早年两中进士，曾随军出塞抵御外敌，创作了不少脍炙人口的诗篇。③渭滨叟：太公望吕尚，即姜子牙，曾在渭水边垂钓得遇周文王。 9．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都写出了钓台环境的清幽秀美，这是严光选择在此隐居的因素。 B．王诗的“下视”和张诗的“不羡”，都写出了严光不慕权贵的品格。 C．两首诗在写景方面各有特色，王诗注重声色结合，张诗巧用点面结合。 D．王诗描写严光垂钓的画面，张诗描写渔樵的场景，归隐生活都具体可感。 10．两首诗对严光归隐的情感态度有所不同，请结合诗歌简要分析。 阅读下面这首词，完成小题。 菩萨蛮·金陵怀古① [宋]康与之 龙蟠虎踞金陵郡，古来六代象华盛。缥凤②不来游，台空江自流。 下临全楚地，包举中原势。可惜草连天。晴郊狐兔眠。 【注释】①康与之作本词时，金人拟渡江南下，宋廷奉行逃跑和妥协的政策。②缥凤：淡青色的凤鸟。 11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词名曰“怀古”，实则“伤今”，暗示着作者对朝廷奉行的逃跑、妥协政策的扼腕之叹。 B．“下临全楚地，包举中原势”一句高度评价了金陵的重要战略地位，亦展现了词人的有识之见。 C．本词上下八句，两两相形，共分为四个层次，欲扬先抑手法的使用与词人起伏的心潮吻合无间。 D．“狐兔”寓指怯懦苟且之人，“草连天”暗示着金陵城如今的荒弃，作者的讽刺之情溢于言表。 12．请结合文本简要分析词人的情感变化。 阅读下面两首诗词，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 ［宋］苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 赤壁 ［清］赵翼① 依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。 乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。 千秋人物三分国，一片山河百战场。 今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪②。 【注】①清代诗人、史学家，因不满官场的庸俗黑暗辞官归里，途经赤壁写下此诗。②渔父唱沧浪：屈原被放逐后渔父唱《沧浪歌》，劝他世道清廉，就出来为官；世道浑浊，就与世沉浮，不必过于清高。 13．下列对两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．赵诗首联“故垒”化用了苏轼的“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，虽写地理，但“依然”“故垒”等词蕴含了深沉的历史感。 B．两首诗词都涉及历史人物曹操，苏词中的曹操英气勃发；赵诗巧妙用典，曹操统一中国的政治抱负在赤壁一战中破灭，铩羽而归。 C．两首诗词写景各有千秋。苏词多感官描摹雄奇壮阔的赤壁之景，赵诗写景虚实结合，意境壮阔，笔触大开大合。 D．两位诗人登山临海，思接千载，纵览古今，抒写了自己的“思古之幽情”，融入主观情感，体现了“有我”之境。 14．两首诗词的最后两句分别表达了怎样的情感？请简要分析。 阅读下面的作品，完成小题。 题乌江亭 （唐）杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 叠题乌江亭 （宋）王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？ 15．这两首诗的题材是____________。 16．关于这两首诗的理解，正确的一项是（    ） A．杜诗第一句中“事不期”的意思是胜败乃兵家常事，难以预料，语调悲观。 B．杜诗第二句痛斥项羽不能“包羞忍耻”，认为他自刎乌江不是真正的“男儿”。 C．王诗第一句中的“壮士”并非指自刎的项羽，而是跟着他出生入死的部下。 D．王诗第二句中的“势难回”是指项羽垓下失败后，按当时形势再难回到江东。 17．两首诗对项羽乌江自刎一事发表看法，观点针锋相对，但都言之成理。那你更喜欢哪一首？请概括两首诗的内容并简述理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第9.1课 念奴娇·赤壁怀古 ——教材中的考点：鉴赏咏史怀古类诗歌 高中语文课程标准 学习目标 感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。 了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的情感分类、常见意象、典故等。 1.用“/”划分朗读节奏，用“　”标出韵脚字。 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。 遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。 2：概括上下片主要内容。 明确 上片，写赤壁壮丽景象；下片，写赤壁所想，吊古伤今，自抒怀抱。 注：咏史怀古类诗歌一般都是先写景或叙事再抒情议论。 3.你认为哪几句写得好？好在何处？ ①“大江东去、浪淘尽，千古风流人物。” 鉴赏：把江山、历史、人物巧妙的融合在一起。意境阔大、气势雄浑。表达了词人对往昔英雄的无限怀念。 ②“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。 鉴赏：诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地之笔，泣鬼神之墨，极尽描摹之能事。 “乱”写出岩石山崖的险怪,参差不齐。 “穿”夸张，突出山崖陡峭，高耸入云。 “拍”拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。 “卷”写出浪花汹涌的气势之大。 “雪”比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观。 这些词语，将陡峭的石壁高插云霄，汹涌的骇浪拍击江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎湃如雪的浪花生动形象地描绘出来，把读者带进一个奇险雄伟境界。 4.“人道是”是什么意思？为什么称周瑜为“周郎”？ 明确 表明这种说法只是传闻，作者也并未相信，仅是借以引发思古之情而已。既是沿用吴中人对周瑜的敬称，暗寓对周瑜的赞赏和敬意，又突出周瑜的年轻有为。 5：“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用? 明确 这一句承上启下的过渡句，“江山如画” 承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫。 · 鉴赏下片 6：下片塑造了周瑜怎样的形象？ 角度 诗句 形象 年龄 小乔初嫁了 美女衬英雄，潇洒的英姿 姿态 雄姿英发 英俊潇洒，有气魄 装束 羽扇纶巾 儒雅的将军 气魄 谈笑间，强虏灰飞烟灭 从容，大智大勇 7：围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜? 角度 周瑜 苏轼 年 龄 二十多岁 四十多岁 职 务 东吴都督 团练副使(虚职) 际 遇 功成名就 功业未成 外 貌 英俊儒雅 早生华发 婚 姻 幸福美满 屡遭不幸 苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。两者在性情上面可以说是惺惺相惜，“知音如周郎”。苏轼渴望建功立业，希望自己也能象周瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬报国无门。 8：“故国神游，多情应笑我，早生华发。”这一句如何理解? 明确 “故国神游”倒装句，应为“神游故国”;“多情应笑我”同样也是倒装句，应为“应笑我多情”。“情”，指他建功立业的愿望。“笑”，自嘲，自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。“早生华发”感慨光阴虚度。理想与现实的巨大反差，光阴虚掷，自笑多情，自我解嘲，透出一种无奈和苍凉。 9：如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？ 明确 示例：我认为是积极的。“人生如梦，一尊还酹江月”，反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。苏轼此时已经47岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定感到有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，肯定心境苍凉，消沉之情是难免的。但他以酒祭奠江月，表现了一种洒脱。 试解《念奴娇·赤壁怀古》之思想主题 明确 ①坚韧决心之体现——政治上的入世 　　黄州被贬之后，元祐四年，元祐四年（1089年），苏轼任龙图阁学士，在杭州疏浚西湖，后被贬颍州（今安徽阜阳）时，对颍州西湖也进行了疏浚，并筑堤。即使在62岁被放逐到荒凉之地海南岛儋州时，他也在此办学堂、介学风。一个消极无为的人绝不可能在数遭贬谪的人生困境中还屡屡不往当地社会建设，由此我们可见，苏轼在人生中期的黄州也不会对人生充满了消极悲凉之感。 ②自我派遣之释怀——人生上的无为 　　苏轼在最后举杯祭酒入江，酹江水、江月，其实是视水、月为知己，敬水、敬月也就是敬自己，或者说敬自己的理想。经过矛盾斗争后，苏轼最终形成自己全新的理想观，即用超然不计较的态度看待自己的身世遭际，对自己的理想的追求像水和月那样坚持不断。他要以无为致大有为，以这一思想去淡化、消解、超越遇到的悲苦。 ③矛盾得以消解——儒、佛、道的融合 　　由此，在政治上主张积极入世的思想和在人生上主张释怀旷达的思想得以融合，苏轼的困惑就得到了解决。苏轼不愿苟且从流，要保持自已高尚的节操，但又不能公开反抗。于是只好在旷达不羁的掩护下，用一种类似玩世不恭的态度来表示自己的不满、不屈、甚至抗争。 “人生如梦”，是他蔑视一切艰危磨难的坚强坦荡的独特个性，以及不愿屈节从俗苟合取容傲然独立的情怀，是他紧紧把握自身，超越痛苦，保持自我本性对“新我”的追求。这是他深邃精微的人生的清流。 小结 这首词的上阕主要写赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物的追忆。词的下阕通过以古写今，塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。 读准字音、读出节奏； 明确： 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处。舞榭（ xiè ）/歌台，风流总被，雨打/风吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/当年，金戈（gē）/铁马，气吞/万里/如虎。 元嘉/草草，封/狼居胥（xū），赢得/仓皇/北顾。四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛狸（ bìlí）祠下，一片/神鸦社鼓。凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？ 明代杨慎在《词品》中说，“辛词当以《永遇乐•京口北固亭怀古》为第一”，其中用典的手法极具代表性。请结合词作内容，理解典故内涵及用典意图。 古人 古事 用典意图 表达情感 孙权 建都京口，雄踞一方 叹英雄后继无人 景仰、惋惜 刘裕 起兵北伐，骑士如虎 表建功立业雄心 仰慕、向往 刘义隆 草率出师，仓皇而逃 劝为政者勿草率 不屑、讽刺 拓跋焘 率兵出击，建立行宫 谏为政者勿忘本 耻辱、悲哀 廉颇 年纪虽老，尚且能战 望为政者用人才 同情、悲叹 备注1：孙权其人 曾经在京口建都的孙权。孙权是三国时吴国的皇帝，他在南京建立吴都，并且打垮了来自北方的侵犯者曹操的军队。孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，开疆拓土，造成了三国鼎峙的局面。在此引用孙权之典，不但是即景生情，而且是对南宋政权苟且偷生，偏安江左的极大不满，是对长期以来投降主和派的强烈谴责。 备注2：刘裕其人 刘裕曾在京口住过，两次从京口起兵，生擒了燕王和秦王，成就了北伐的大业。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 备注3：刘义隆其人 刘义隆是刘裕的不肖之子，好大喜功，冒险北伐，结果大败，北魏军一直追到长江边，刘义隆只落得仓皇北顾。“赢得”二字沉痛万分，悲愤之至。这三句暗指南宋近事，隆兴元年(1163)宋孝宗用张浚北伐，在符离集遭到大败。作者希望当局接受历史教训，不要轻举妄动。引用这一典故有力地证明了辛弃疾在北伐中有正确的战略思想及讲求实际，他力主用兵又决不苟同韩侂胄之冒进。 备注4：拓跋焘其人 佛狸是拓跋焘的小名，曾追击王玄谟的军队至长江北岸的瓜步，在瓜步山上修建了一座行宫，后成佛狸祠，佛狸祠是侵略者武功的象征，而瓜步山下的同胞却早已忘掉这一点，在那里欢天喜地地祭社，在这“喜庆”之中包含了多少麻木与耻辱。作者写此情景在于从反面激励人们只有收复失地，光复祖庙，才能使同胞免除灾难，同时也是指责南宋统治者偏安一隅，忘了收复失地。 备注5：廉颇其人 秦国攻打赵国，赵王想起用廉颇，于是派使者去察看，廉颇在使者面前一顿饭吃了一斗米饭，十斤肉，然后披甲上马，显示自己尚能为国效力。报者却云：“一饭三遗矢。”终未被用。辛弃疾虽身居抗战前线却并未受到重用，政敌在时刻窥探着任何可利用的机会迫害他，所以他不禁想起了廉颇。辛弃疾以廉颇自比，表示自己年事虽高，尚有余勇，为国效力。 深研典故 1.此词用典繁富，虽偶有人评曰：“微觉用事多耳”，但明代杨慎在《词品》：“辛词当以《永遇乐·京口北固亭怀古》为第一”，更多的人盛赞辛词用典贴切，请同学们认真研读本词，找到典故之间的联系。   第一组：孙权和刘裕两典切题中之“京口”   孙权建都京口，以一个帝王的身份打败了来自北方侵略他的曹操，确保国土不受侵犯。 刘裕出生在京口，为了恢复中原，率兵北伐，气势好像猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。   不同之处在于一个是贵族英雄，一个是草根英雄，两个例子类举，并不显得重复。   第二组：刘义隆和拓跋焘切国家时势 两个典故之间是因果关系   刘义隆的草率出兵，结果大败，被拓跋焘追至江苏六合县的瓜步山上。   同时刘义隆的北伐失败又和其父亲刘裕的胜利北伐形成了对比。   第三组：廉颇的典故   作者虽然年纪老大，可仍然有一颗力图收复中原的进取之心，但是一个“凭”字写出了英雄无用武之地的感伤，作者自比廉颇但又不如廉颇，廉颇尚且有人去问一问，而自己连个问的人都没有。 总结：由此可以看出辛弃疾用典可谓环环相扣，使整首词呈现出含蓄沉潜的艺术魅力。 用典故是诗歌中出现频率很高的写作方法，不光是咏史怀古类诗歌。曹操的《短歌行》也采用了多出典故： （1）“青青子衿，悠悠我心。” “青青”二句原来是《诗经·郑风·子衿》中的话，原诗是写一个姑娘在思念她的爱人，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”曹操在这里引用这首诗，而且还说自己一直低低地吟诵它，这实在是太巧妙了。他说“青青子衿，悠悠我心”，固然是直接比喻了对“贤才”的思念；但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音？”曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些“贤才”，所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们：“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢？”由这一层含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心十分周到，的确具有感人的力量。而这感人力量正体现了文艺创作的政治性与艺术性的结合。他这种深细婉转的用心，在《求贤令》之类的文件中当然无法尽情表达；而这首《短歌行》作为一首诗，就能抒发政治文件所不能抒发的感情，起到政治文件所不能起的作用。 （2）呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 紧接着他又引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说：“只要你们到我这里来，我是一定会待以‘嘉宾’之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。” 这八句仍然没有明确地说出“求才”二字，因为曹操所写的是诗，所以用了典故来作比喻，这就是“婉而多讽”的表现方法。同时，“但为君故”这个“君”字，在曹操的诗中也具有典型意义。本来在《诗经》中，这“君”只是指一个具体的人；而在这里则具有了广泛的意义：在当时凡是读到曹操此诗的“贤士”，都可以自认为他就是曹操为之沉吟《子衿》一诗的思念对象。正因为这样，此诗流传开去，才会起到巨大的社会作用。 （3）周公吐哺天下归心 “周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》，说周公为了接待天下之士，有时洗一次头，吃一顿饭，都曾中断数次。这种传说当然是有些夸张。不过这个典故用在这里却是突出地表现了作者求贤若渴的心情。 1.题目特点： ①标题中有古迹、古人名如：《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》 ②在古迹、古人后加“怀古”、“览古”等。如：《金陵怀古》《赤壁怀古》《越中览古》 ③在古迹、古人前冠以“咏”、“咏怀”如：《咏怀古迹》杜甫 2.情感分类： ①怀人伤己类跨越时空的古今对话对比失落、同病相怜鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点。 如：《念奴娇·赤壁怀古》《蜀相》 ②怀古伤今类感伤盛衰的感慨兴叹昔盛今衰、物是人非这类诗歌或抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；或昔日风景依旧，只是朱颜已改，物是人非给人带来幻梦似的感觉，不由得让人做冷静的思考。 如《桂枝香·金陵怀古》《扬州慢》③理性反思类历史深处的理性思考此类诗歌，作者在怀古咏史的同时，融进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验，具有强烈个人意识，对历史作冷静的理性思考，发表自己对历史事实的独特观点、见解，归纳历史规律等用来启迪世人。如杜牧《赤壁》罗隐《西施》 3.常见主题感情： 对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜 对自己：（积极或消极）：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤， 对国家对时代：（忧国伤时）昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之抨击，人民疾苦之同情 对自然：（物是人非、世事变迁、自然永恒）：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自 然永恒之慨叹。 对其它：（一些哲理思考） 4.常见意象 （1）繁荣与荒芜地上的青苔、孤寂的残垣、无名的断碑、荒松、古墓、落日、悲风、巢鸟 （标示着昔日的繁华与今日的衰败，充满悲秋的色彩） （2）作为背景色的夕阳 华清宫三首（七三） [唐]崔橹 门横金锁悄无人，落日秋声渭水滨。 红叶下山寒寂寂，湿云如梦雨如尘。 （3）鸟来鸟去山色里 越中览古 李白 越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 （4）草木有情或无情 台城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 （5）永恒的月光——人事变迁的参照系 苏台怀古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 5.典故归纳： 廉颇老矣、塞上长城、封狼居胥、《后庭》遗曲、豆蔻词工、门外楼头、离黍之悲、扬州梦/青楼梦好、司马青衫、乌鸟私情、死当结草、蚕虫鱼凫、斗酒彘肩、杜鹃啼血、鲛人泣珠 6、特点： （一）“诗”与“史”的结合：文学性和历史性的统一 （二）“咏史”和“言志”的结合：对现实政治的强烈关注咏史是动因，言志抒怀是最终的旨归。 （三）“古”与“今”的结合： 多维的时空组合。一般先怀古，即由眼前所见之景物，引发思古之幽情，然后再伤今，即由凭吊古人引发对当下的时代社会或作者自我生存状况的感慨和思考。中国传统文学中最大的抒情主题是怀古之情，兴亡之叹。 ——余秋雨 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 赤壁怀古① 苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。 千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。 觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。 古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。 注：①写作此诗时，宋神宗决定进攻西夏，动用了自王安石变法以来积攒的所有财富，试图一击荡平西夏。两年后战事惨败。②觜（zī）距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联运用比喻修辞，写曹军虽然新得水军，实则如云般军心离散，不堪一击。 B．颔联“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，与前文百胜之威形成反差。 C．前两联以记叙为主，后两联用议论具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。 D．本诗借古讽今，从赤壁之战中引出教训，隐含对统治者贸然出兵讨伐西夏的批判。 2．本诗所刻画的曹操与《短歌行》中呈现的曹操形象有何不同，请简要分析。 1．A 2．①本诗中曹操意气用事，好大喜功，缺乏理智，最终惨败。他在破刑州后充满高昂的斗志和必胜的信心，但胜利让他过于自信从而忽视了对潜在危险的警惕，最终输给了对方。 ②《短歌行》中的曹操求贤若渴，有雄心壮志，他感慨人生苦短，盼贤才来归，借贤才之力，助自己一统天下。 【解析】1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“如云般军心离散”错误。“鼓行夏口气如云”句运用比喻手法，生动形象地表现了在曹操攻下荆州，新得水军后，挺进夏口时气势浩大，意气风发。 故选A。 2．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 本诗开头“新破荆州得水军，鼓行夏口气如云”写曹操攻破荆州，充实了水军，大军浩浩荡荡向夏口挺进，首联突出了高昂的斗志和必胜的信心。但是强大的实力和接连的胜利让曹操过于自信从而忽视了对潜在的危险的警惕，“千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚”，最终在赤壁被一把大火焚烧，输给了对方。诗歌意在突出曹操志得意满地出征与惨败的结局，刻画其意气用事，缺乏理智，过于急迫，好大喜功的形象。 《短歌行》诗中表达了曹操对贤才的渴望和尊重，‌“呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，他以酒为媒，‌以诗会友，‌通过宴饮宾客的描写，‌表现了对贤才的急切心情，‌这体现了他的求贤若渴和重视人才的态度。‌其次，‌“山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心”，写曹操像高山不辞土石，大海不弃涓流一样渴望贤才。写其愿如周公一般礼贤下士，天下归心，表现曹操的一统天下的政治抱负。《‌短歌行》‌中呈现的曹操形象既有政治家和军事家的豪迈与坚定，‌又有对人才的尊重和对未来的憧憬。 阅读下面这首元词，完成下面小题。 木兰花慢·彭城怀古 【元】萨都剌 古徐州形胜，消磨尽，几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。 汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台①荒，画眉人②远，燕子楼③空。人生百年如寄，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。 【注】①戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。②画眉人：西汉张敞替妻子画眉，喻夫妻感情好。③燕子楼：唐张愔爱妾关盼盼在张愔去世后独居燕子楼，历十余年不嫁。 1．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“扬州”，两首词首句皆扣题而起，具有同样的效果。 B．“画眉人远，燕子楼空”和“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”都以爱情故事为典故，暗示历史风流终为陈迹。 C．萨词上阕“想”以下几句刻画了项羽由盛到衰的转变；姜词上阕“自”以下几句描绘了金兵入侵后扬州的衰败。 D．萨词中“人生百年如寄”表明人生如匆匆过客般短暂；姜词以疑问句结尾，移情入景，传达出回味不尽的伤感。 2．萨词中写到的“禾黍”和姜词序中写到的“黍离”是同一典故，出自《诗经》“周大夫过故宗庙宫室，尽为禾黍”。请根据词的内容，分析这一典故表达的不同情感。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 过骊山作 杜牧 始皇东游出周鼎①，刘项②纵观皆引颈。 削平天下实辛勤，却为道傍穷百姓。 黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。 牧童火入九泉底③，烧作灰时犹未枯。 [注]①周鼎：指周代传国的九鼎。②刘项：刘邦和项羽。③传说牧童为寻羊误入秦始皇陵，失火烧了地宫。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．在中国古代，“周鼎”代表国家政权。第一句采用借代手法指出秦始皇统一了天下。 B．首联以刘项二人引颈观始皇出游来衬托始皇声威，表达诗人对其一统天下功业的肯定。 C．尾联引牧童误入始皇陵，失火烧了地宫时，始皇尸骨未枯的传说，更增添了讽刺意味。 D．本诗与《阿房宫赋》，都采用了借古讽今的手法，通过讽刺秦始皇来劝诫当朝统治者。 4．前人论此诗，认为从颔联开始，就含批评始皇、劝诫统治者要关爱百姓之意。对此，你如何理解？请简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 金陵怀古四首（其一） 王安石 霸祖孤身取二江①，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ 东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。 黍离麦秀②从来事，且置兴亡近酒缸。 【注】①二江：宋代江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②麦秀：即《麦秀歌》，为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。 5．下列对这首诗赏析，不正确的一项是（   ） A．题目中的“怀古”表明诗歌的题材，“金陵”是地名，又名建康、江宁、石头城，是六朝古都，今指南京。 B．首联以开创基业的历代君王与其子孙不同情况的对比，指出了建都金陵诸国兴亡盛衰相继的历史现象。 C．颔联承上议论，表达的意思与“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”有相同之处。 D．颈联中，“东府旧基留佛刹”通过直观的描写，写出了金陵一片没落不堪的景象。 6．概括尾联的内容，并说说表达了诗人怎样的思想。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心， 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联就形成浓重的感情氛围，笼罩全篇。开头一句，以问引起，表示强调；下句呈现出一派静谧肃穆的气氛，“柏”又有象征意义。 B．颔联“自”和“空”互文，刻画出一种静态和静境。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，表现诗人情感态度。 C．颈联浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。通过出山前后诸葛亮的表现，刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。 D．全诗以虚写实，情景交融，叙议结合，结构起承转合、层次波澜，又有炼字琢句、音调和谐的语言魅力，一唱三叹，余味不绝。 8．请结合本诗尾联与陆游《书愤》的尾联，比较两位诗人表达的情感有何异同。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 题严陵钓台① [唐]王贞白② 山色四时碧，溪声七里清。 严陵爱此景，下视汉公卿。 垂钓月初上，放歌风正轻。 应怜渭滨叟③，匡国正论兵。 过严子陵钓台二首（其一） [宋]张浚 古木笼烟半锁空，高台隐隐翠微中。 身安不羡三公贵，宁与渔樵卒岁同。 【注】①严陵钓台：东汉著名隐士严光（字子陵）隐居垂钓的地方。严光少有高名，与东汉光武帝刘秀为同学，亦为好友。刘秀即位后，多次延聘严光，但他隐姓埋名，退居富春山。②王贞白：唐末著名诗人，早年两中进士，曾随军出塞抵御外敌，创作了不少脍炙人口的诗篇。③渭滨叟：太公望吕尚，即姜子牙，曾在渭水边垂钓得遇周文王。 9．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都写出了钓台环境的清幽秀美，这是严光选择在此隐居的因素。 B．王诗的“下视”和张诗的“不羡”，都写出了严光不慕权贵的品格。 C．两首诗在写景方面各有特色，王诗注重声色结合，张诗巧用点面结合。 D．王诗描写严光垂钓的画面，张诗描写渔樵的场景，归隐生活都具体可感。 10．两首诗对严光归隐的情感态度有所不同，请结合诗歌简要分析。 阅读下面这首词，完成小题。 菩萨蛮·金陵怀古① [宋]康与之 龙蟠虎踞金陵郡，古来六代象华盛。缥凤②不来游，台空江自流。 下临全楚地，包举中原势。可惜草连天。晴郊狐兔眠。 【注释】①康与之作本词时，金人拟渡江南下，宋廷奉行逃跑和妥协的政策。②缥凤：淡青色的凤鸟。 11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词名曰“怀古”，实则“伤今”，暗示着作者对朝廷奉行的逃跑、妥协政策的扼腕之叹。 B．“下临全楚地，包举中原势”一句高度评价了金陵的重要战略地位，亦展现了词人的有识之见。 C．本词上下八句，两两相形，共分为四个层次，欲扬先抑手法的使用与词人起伏的心潮吻合无间。 D．“狐兔”寓指怯懦苟且之人，“草连天”暗示着金陵城如今的荒弃，作者的讽刺之情溢于言表。 12．请结合文本简要分析词人的情感变化。 阅读下面两首诗词，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 ［宋］苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 赤壁 ［清］赵翼① 依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。 乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。 千秋人物三分国，一片山河百战场。 今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪②。 【注】①清代诗人、史学家，因不满官场的庸俗黑暗辞官归里，途经赤壁写下此诗。②渔父唱沧浪：屈原被放逐后渔父唱《沧浪歌》，劝他世道清廉，就出来为官；世道浑浊，就与世沉浮，不必过于清高。 13．下列对两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．赵诗首联“故垒”化用了苏轼的“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，虽写地理，但“依然”“故垒”等词蕴含了深沉的历史感。 B．两首诗词都涉及历史人物曹操，苏词中的曹操英气勃发；赵诗巧妙用典，曹操统一中国的政治抱负在赤壁一战中破灭，铩羽而归。 C．两首诗词写景各有千秋。苏词多感官描摹雄奇壮阔的赤壁之景，赵诗写景虚实结合，意境壮阔，笔触大开大合。 D．两位诗人登山临海，思接千载，纵览古今，抒写了自己的“思古之幽情”，融入主观情感，体现了“有我”之境。 14．两首诗词的最后两句分别表达了怎样的情感？请简要分析。 阅读下面的作品，完成小题。 题乌江亭 （唐）杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 叠题乌江亭 （宋）王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？ 15．这两首诗的题材是____________。 16．关于这两首诗的理解，正确的一项是（    ） A．杜诗第一句中“事不期”的意思是胜败乃兵家常事，难以预料，语调悲观。 B．杜诗第二句痛斥项羽不能“包羞忍耻”，认为他自刎乌江不是真正的“男儿”。 C．王诗第一句中的“壮士”并非指自刎的项羽，而是跟着他出生入死的部下。 D．王诗第二句中的“势难回”是指项羽垓下失败后，按当时形势再难回到江东。 17．两首诗对项羽乌江自刎一事发表看法，观点针锋相对，但都言之成理。那你更喜欢哪一首？请概括两首诗的内容并简述理由。 参考答案： 1．B 2．①萨词表达昔盛今衰、物是人非、英雄不在的感慨。萨词中写刘邦战胜了项羽建立了汉朝，而今昔日繁盛的汉家陵阙也是秋风瑟瑟，禾黍满眼，表达了对英雄盛世不在、历史沧桑变幻的慨叹。 ②姜词表达国破家亡之痛和对金兵、南宋朝廷的不批判。姜词中写曾经繁华的扬州长街，如今满眼尽是青青荠麦，而这一切皆因朝廷抵抗不力，金兵入侵所致，诗人借此表达了对如今扬州城凋残破败的痛心，对发动掠夺战争的金兵及南宋王朝投降政策有所谴责。 【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 B.“都以爱情故事为典故”说法错误。“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”是化用杜牧的诗句，这一句并不是以爱情故事为典故，而是以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风流繁华，来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。 故选B。 2．本题考查学生评价诗歌表达技巧和情感的能力。 “汉家陵阙起秋风，禾黍满关中”中“关中”指陕西省一带，此句是说，刘邦虽然战胜项羽夺取了政权，取得了胜利，但如今陵阙照样为漫山遍野的庄稼所遮掩，同样也逃不掉历史长河的消磨。表达了对英雄盛世不在、历史沧桑变幻的慨叹。 姜夔词序中写到的“黍离”体现在词句中则是“过春风十里。尽荠麦青青”，意思是昔日繁华热闹的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉。而这些景象是由什么造成的呢？接着词人用“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”交代了这一原因，词人使用了拟人化的手法，连“废池乔木”都在痛恨金人发动的这场不义战争，物犹如此，何况于人！写出了朝廷抵抗不力，金兵入侵致使曾经繁华的扬州长街，如今满眼尽是青青荠麦的情况，诗人借此表达了对如今扬州城凋残破败的痛心，对发动掠夺战争的金兵及南宋王朝投降政策有所谴责。 3．D 4．认同。①颔联写秦始皇统一天下后，为了巩固自己的统治，让天下百姓都变得贫穷了，批评他不知体恤百姓，一味残暴。②颈联的“黔首不愚尔益愚”“独夫”都暗示了秦始皇对百姓的愚弄与压迫，尽失民心。③尾联引牧童误入始皇陵，失火烧了地宫时，始皇尸骨未枯的传说，更增添了讽刺和批判的意味。 【解析】3．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“表达诗人对其一统天下功业的肯定”错误，首联意思是，秦始皇拥有天下后曾巡游各地，于是引起刘项的“引颈”而观。突出秦始皇出游的威仪，没有对其一统天下功业的肯定。 故选B。 4．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 首联，写秦始皇拥有天下后曾巡游各地，引起刘项的“引颈”而观，突出秦始皇出游的威仪。 颔联，“削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓”是说秦始皇削平天下的确是十分辛苦，但他统一天下后，为了巩固自己的统治，让天下百姓都变得贫穷了。批评秦始皇不知体恤百姓，一味残暴。 颈联，统一天下后，秦始皇“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”，其结果是“黔首不愚”，而不知体恤民心，不懂民本思想的秦始皇才是最愚蠢的；而这自以为万世之业的固若金汤的崤山、函谷关，最终却成了作茧自缚，变成了囚禁自己的牢笼、埋葬自己的坟墓。 尾联，写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。 5．D 6．①尾联运用典故，说出了诗人对历史兴衰的独特感受：千百年来，兴亡更替，人们对此无能为力，那就置之不论，一切付之酒杯。②尾联表面上是怀古吊今的嗟叹，其实传达了诗人无可奈何之情，隐含着历史朝代的兴衰更替具有必然的思想。 【解析】5．本题考查学生赏析诗歌内容的能力。 D.“通过直观的描写，写出了金陵一片没落不堪的景象”理解错误，“东府旧基留佛刹”一句只是以丰富的想象和怀古讲述南朝旧事，并非是对金陵一片没落不堪的景象的描写。 故选D。 6．本题考查学生理解诗句内容及赏析诗人思想的能力。 尾联意思是既然对千百年来的兴亡更替无能为力，那就暂时搁置，且付心事于酒杯，以免徒然伤感，是一种洒脱。其中“黍离麦秀”运用典故。西周灭亡后，周朝士大夫路过旧都，见昔日宫殿成为长满禾黍的田地，作诗《黍离》。商朝灭亡，商纣王的叔父箕子路过殷商旧墟，看到宫室毁坏，长满禾黍，作诗《麦秀歌》。此处用典表明因骄奢淫逸而覆亡的朝代都是咎由自取，作者认为不必为之惋惜悲伤。 尾联表面上是作者嗟叹昔盛今衰，其实传达了诗人对历史兴亡的看法，作者站在历史高度，洞察朝代盛衰的必然性，客观揭示了诸多政权兴亡的规律，给当朝者及后人以警示，无可奈何之余，引人深思。 7．D 8．同：杜甫和陆游都通过歌颂诸葛亮表达对其强烈的仰慕之情以及自己壮志未酬的痛苦。异：杜甫还表达了对诸葛亮功业未就的惋惜，陆游还表达了对朝廷不满的愤激之情。 【解析】7．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 D．“以虚写实”错误。如首联、颔联所写都是眼前实景，借助具体的景物描写来表现诗人的情感，这是以实写虚的手法。 故选D。 8．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 （1）《蜀相》尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，意为：可惜出师伐魏还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后代英雄感慨泪湿衣襟。“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。“身先死”诸葛亮病死五丈原的事。“英雄”，泛指包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。尾联两句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高的景仰和对他事业未竟的痛惜心情，也表达自己壮志未酬的痛苦。 （2）《书愤》尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，意为：《出师表》真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率领三军恢复汉室北定中原。诗人通过诸葛亮的典故，既表达了对诸葛亮功业未就的惋惜和自己要追慕先贤的仰慕之情，也表达了自己壮志未酬的痛苦和对朝廷不满的愤激之情。 据此可以分析二人情感的同：杜甫和陆游都通过歌颂诸葛亮表达对其强烈的仰慕之情以及自己壮志未酬的痛苦。异：杜甫还表达了对诸葛亮功业未就的惋惜，陆游还表达了对朝廷不满的愤激之情。 9．D 10．（1）王诗运用姜子牙垂钓的典故，赞扬姜子牙匡国济世的功业，提倡为国效命的情怀抱负，含蓄地表达了对严光归隐的批评； （2）张诗则对严光选择隐居高度赞许，“不羡”“宁与”表达了对严光不慕名利的敬佩之情。 【解析】9．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D.“张诗描写渔樵的场景”错误。张诗最后一句点出“渔樵”，没有描写渔樵的生活场景。 故选D。 10． 本题考查学生评价诗歌中作者的情感态度的能力。 王诗赞赏严子陵那种“下视汉公卿”的风格，作者先对严子陵这种不趋附权势的风格进行赞赏，结合诗人初入官场，就写诗指斥奸佞小人，希望匡扶朝廷重回圣明社会，诗人也深刻地感受到了唐末政治上的污浊与腐败，他不仅对那些贪官污吏痛加斥责，而且对苦难的劳动人民表现出无比的同情可知，尾联“应怜渭滨叟，匡国正论兵”作者使用姜子牙垂钓的典故，赞扬姜子牙匡国济世的功业，提倡为国效命的情怀抱负，表现出作者反对并批评严子陵的置国家安危而不顾的消极态度，含蓄地表达了对严光归隐的批评。 张诗前两句“古木”“笼烟”“半锁空”“高台”“隐隐”“翠微”对严子陵钓台的景色的描写，表达出作者对严子陵隐居环境的高度赞美之情，而后两句中的“不羡”“宁与”表达了对严陵在刘秀即位后隐姓埋名，退居富春山，过上隐居生活，不慕名利的敬佩之情。 11．C 12．①上片开篇即流露出对金陵昔日的繁华昌盛的赞美； ②紧接着表达对现实中金陵的落寞和衰败的感慨。 ③下片先指出金陵的重要战略地位，然后揭示当前的荒废和朝廷的软弱无能，表现出对国事衰微、时局动荡的痛心和忧虑。 【解析】11．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“欲扬先抑”错，本词上下八句，上片“龙蟠”两句和“缥凤”两句，下片“下临”两句和“可惜”两句，都是先扬后抑（或欲抑先扬），而不是“欲扬先抑”。 故选C。 12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①开篇“龙蟠虎踞金陵郡，古来六代象华盛”二句，指出金陵是龙蟠虎踞的胜地，作为六朝古都，曾经豪华繁盛，流露出对金陵昔日的繁华昌盛的赞美和对历史辉煌的怀念之情。 ②“缥凤不来游，台空江自流”二句，用李白“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”的典故，触及现实，凤鸟不再飞游此处，惟有台下江水空自流，表达了词人对现实中金陵的落寞和衰败的感慨。 ③下片“下临全楚地，包举中原势”二句，先突出金陵的战略地位，向下临荆楚要塞，向上举中原腹地；接着以“可惜草连天，晴郊狐兔眠”二句结尾，可惜如此险要的战略要地，却荒草连天，碧空原野狐兔眠，以此揭示当前的荒废和朝廷的无为，表现出对国事衰微、时局动荡的痛心和忧虑。 13．B 14．①苏词最后两句“人生如梦，一尊还酹江月”，表达了苏轼对人生的感慨，他认为人生如梦，一切都是虚幻的；同时，他选择以酒祭江月来排遣心中的块垒，表达了他豁达的人生态度。 ②赵诗最后两句“今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪”，赵翼看到已经成为历史遗迹的赤壁，表达了对历史变迁的感慨；同时，借《沧浪歌》的典故表达了自己对现实的不满，以及对隐逸生活的向往。 【解析】13．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“苏词中的曹操英气勃发”错，苏词中“雄姿英发”“羽扇纶巾”，是写周瑜英气勃发，而不是曹操；“曹操统一中国的政治抱负在赤壁一战中破灭，铩羽而归”错，赵诗用曹操的典故，“乌鹊南飞无魏地”，主要是感叹历史的沧桑变迁。 故选B。 14．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①苏词最后两句“人生如梦，一尊还酹江月”，作者认为人生如同梦境一般，‌充满了变幻无常，‌而自己虽然怀有才华，‌但却未能得到应有的认可和机会，‌感到自己的努力和奋斗都付诸东流。‌这种情感反映了理想与现实的矛盾，‌是词人仕途坎坷、‌壮志难酬的悲叹和愤慨。同时，他又能自我安慰与排解，以酒祭江月，让心中的块垒随着江水的流逝而消散，体现出豁达的人生态度。 ②赵诗最后两句“今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪”，作者今日经过赤壁的遗迹，那些陈年旧事已成为历史，只有渔夫在月光下唱着歌谣，既表达了诗人对历史变迁的感慨，同时借“屈原被放逐后渔父唱《沧浪歌》”的典故，世道清廉就出来为官，世道浑浊就与世沉浮，表达了自己对现实的不满，以及对隐逸生活的向往。 15．咏史诗（咏史怀古诗） 16．C 17．示例一： 更喜欢杜诗。 概括内容：一开始提出自己的观点，认为胜败难料，包羞忍耻才是真正的英雄。然后再设想江东子弟卷土重来的可能性，为项羽感到惋惜。 理由：①借题发挥，借着项羽自刎这件事，表达一种积极向上的人生态度，宣扬了百折不挠的精神，颇有积极意义；②高屋建瓴，颇有气势；③从文学家的眼光看待胜败，富有浪漫气息，能够引发共鸣。 示例二： 更喜欢王诗。 概括内容：先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法，说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。 理由：①论据坚实，击中要害；②末句以设问出之，含蓄有力；③从政治家的眼光分析问题，富有现实意义。 【解析】15．本题考查学生识记文学常识的能力。 两首诗都写到了“乌江亭”“江东子弟”（项羽），项羽兵败后，乌江亭长备好船劝他渡江回江东再图发展，他觉得无颜见江东父老，乃自刎于江边。杜牧与王安石过乌江亭时，分别写了这两首咏史诗，所以这两首诗内容上看属于咏史古诗。 16．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“语调悲观”错，“胜败兵家事不期”，即胜败乃是兵家常事，难以事前预料，语调较为客观冷静，而不是“悲观”。 B.“痛斥项羽不能‘包羞忍耻’，认为他自刎乌江不是真正的‘男儿’”错，“包羞忍耻是男儿”并不是痛斥项羽不能“包羞忍耻”，而是对项羽表示遗憾和惋惜。 D.“垓下失败后，按当时形势再难回到江东”错，“中原一败势难回”是指项羽垓下之败后，失败之势再难挽回，而不是“按当时形势再难回到江东”。 故选C。 17．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 如果更喜欢杜诗。 概括内容： 一、二句“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿”，先提出诗人自己的观点，在诗人看来，胜败乃是兵家常事，难以事前预料，能够忍辱负重才是真正男儿。 三、四句“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，提出假设，江东子弟人才济济，西楚霸王若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争谁输谁赢还很难说，为项羽感到惋惜。 理由： ①情感主题角度：《题乌江亭》表面上是哀婉、叹息项羽自刎不肯过江东，实则是借题发挥，通过设想，如果项羽“卷土重来”，再和刘邦逐鹿天下，其结果“未可知”，表达了一种积极向上的人生态度，宣扬了百折不挠的精神。 ②具体内容角度：“胜败兵家事不期”“包羞忍耻”“卷土重来未可知”等内容，看待历史问题的角度深远，颇有见地，且不乏开阔、宏远的气势。 ③诗人身份角度：诗人杜牧是一个文学家，从文学家的眼光看待胜败，如“胜败兵家事不期”较为客观，而“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”则富有浪漫气息，能够引发读者的共鸣，对项羽表示不尽惋惜。 如果更喜欢王诗。 概括内容： 一、二句“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回”，先分析项羽面临的形势，经过战争的疲劳的壮士非常的悲哀，中原一败之后大势难以挽回。 三、四句“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来”，也是提出假设，即便江东的子弟现在还在，但是谁能保证他们为了项羽而卷土重来？说明项羽已经失去了人心，不可能卷土重来。 理由： ①具体内容角度：一、二句“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回”，开篇即以客观的历史事实为依据，切中要害，认为项羽失败之势难以挽回。 ②情感主题角度：在诗人看来，“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来” ，同样是提出假设，即便江东的子弟现在还在，但是谁能保证他们为了项羽而卷土重来？认为项羽哪怕回到江东，也不可能卷土重来。 ③诗人身份角度：王安石是一位伟大的政治家，看待问题十分辛辣冷峻，但一针见血地指出人心向背是胜败的关键这个根本，富有现实意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$