第一单元 走进社会生活（单元核心知识）

第一单元 走进社会生活 ( 【课程内容要求】 ) 1.理解不同的社会角色，形成亲社会行为； 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 ( 【课程具体教学目标要求】 ) 1.养成亲社会行为。(探究) 2.网络丰富日常生活。(理解) 3.网络推动社会进步。(理解) 4.网络是把双刃剑。(论证) 5.合理利用网络。(探究) ( 【单元知识结构体系】 ) ( 【核心知识储备】 ) 第一课　丰富的社会生活 1.怎样理解个人与社会的关系？ ①个人是社会的有机组成部分。②个人的身份是在社会关系中确定的。 2.为什么人的成长离不开社会？(社会对人的影响、作用) ①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会。 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.青少年为什么要养成亲社会行为(服务社会/奉献社会/积极参与公益活动)？(意义、作用、影响) ①有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格。 ②有利于形成正确价值观念，获得他人的接纳与认可。 ③有利于体验社会生活，全面发展，实现人生价值。 3.怎样养成亲社会行为/奉献社会/服务社会？(启示) ①思想上：增强责任意识和使命感，勇于担当责任。 ②行动上：积极参与社会公益活动，热心帮助他人。 ③生活上：关心社会，热爱劳动，爱岗敬业，倾力奉献社会。 第二课　网络生活新空间 4.网络怎样丰富我们的日常生活？(带来哪些便利/方便) ①网络让信息传递和交流更方便迅捷。 ②网络打破时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。 5.网络怎样推进(助推)社会进步？ (作用、积极影响) ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 6.怎样论证“网络是一把双刃剑”的观点？(利与弊) 网络是把双刃剑，有利也有弊。 ⑴利：①网络丰富我们的日常生活； ②网络推动社会进步。 ⑵弊：①网络信息良莠不齐； ②沉迷网络，影响学习、工作和生活； ③个人隐私容易被侵犯。 7.网络生活的基本准则是什么？ 恪守道德，遵守法律。 8.如何合理利用网络？ (怎样过健康的网络生活/文明上网) ①提高媒介素养。 ②学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 9.怎样传播网络正能量？ ①利用网络平台建言献策。 ②提高媒介素，养践行社会主义核心价值观； ③培育向上向善的网络文化。 1.我们参与社会生活的原因和意义各是什么？ （1）原因：随着 、智力的发展、能力的提高，我们的 不断延展。 （2）意义：①人们在 中形成了各种社会关系。②我们会与越来越多的人 ，对 的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注 ，并 ； ④我们会更加关心 ，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.为什么说我们都是社会中的一员？ ①个人是 的有机组成部分； ②人的身份是在 中确定的。在不同的 中,我们具有不同的 。 3.为什么说我们要在社会课堂中成长？ ①人的成长是不断 的过程。 ②我们与社会的 发生着 的联系。人的生存和发展也离不开 ，每个人都从社会中获得 和 。 4.个人与社会有怎样的关系? ①个人是社会的 部分；②人的身份是在 中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。③人的成长是不断 的过程；④我们与 发生着千丝万缕的联系。人的 也离不开社会，每个人都从 中获得物质支持和精神滋养。 5.亲社会行为的表现有哪些？ 谦让、 、 、关心社会发展、爱国爱民、敬业敬业、无私奉献、热爱劳动、研学践行等 6.为什么要养成亲社会行为？ ①青少年处于走向 的关键时期，我们应该树立 生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的 ，塑造 ，形成正确的 ，获得他人和社会的 。③参与社会的过程，既是体验 的过程，也是在实践中发展和 的过程，④我们只有 社会、 社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 。 7.如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在 和 中养成； ②我们要主动 ，关注 变化，积极投身于 ； ③要遵守 和 ，热心 ，想他人之所想，急他人之所急 8.为什么网络丰富了日常生活? ①网络让我们 中的 和 变得方便迅捷； ②网络打破了 的时空限制，促进了 ； ③网络让我们的 变得更加便利和 。 9.为什么网络推动社会进步? ①网络为 注入新的活力。 ②网络促进了 的进步。 ③网络为 和 搭建新平台。 10.为什么要警惕网络中的陷阱（弊端）？ ①网络时代出现一些 、 信息； ②沉迷于网络，影响 、 和 ； ③ 容易被侵犯。 11.怎样做到理性参与网络生活？ ①要提高 ，积极利用互联网 、 、 。 ②要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会 。 ③要学会 ，自觉抵制不良信息。 ④要自觉恪守 、遵守 基本准则。 12.如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展 。 ②我们要践行 ,不断提高网络 ,共同培育积极健康、向上向善的 ,让网络公共空间充满 ,高扬 。 【默写清单答案】 1.身体的成长、社会生活空间、社会交往、打交道、社会生活、社区治理、献计献策、国家发展 2.社会、社会关系、社会关系、身份 3.社会化、方方面面、千丝万缕、社会、物质支持、精神滋养 4.有机组成、社会关系、社会化、社会的方方面面、生存和发展、社会 5.分享、帮助他人 6.社会、积极的、行为习惯、健康的人格、价值观念、接纳与认可、社会生活、成就自己、主动关心、积极融入、人生价值 7.人际交往、社会实践、了解社会、社会发展、社会实践、社会规则、习俗、帮助他人 8.日常生活、信息传递、交流、传统人际交往、人际交往、生活、丰富多彩 9.经济发展、民主政治、文化传播、科技创新 10.虚假的、不良的、学习、工作、生活、个人隐私 11.媒介素养、获取新知、促进沟通、完善自我、“信息节食”、辨析网络信息、道德、法律 12.建言献策、社会主义核心价值观、媒介素养、网络文化、正能量、主旋律 【易错易混1】个人是社会的有机组成部分，所以社会就是个人的简单相加。 解答：这个观点是错误的。个人与社会是相互依存的，个人是社会的有机组成部分，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。个人需要从社会中获得物质支持和精神滋养；任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果，但社会不是个人的简单相加。 【例题解析】 1．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 【易错易混2】在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。 解答：这个观点是错误的。我们的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，不同的身份具有不同的责任 。 【例题解析】 2．（2022·湖北宜昌·中考真题）北京冬奥会赛会志愿者共1．9万名，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会增添了亮丽的色彩。这说明（    ） A．服务社会需要掌握过硬的本领 B．社会进步离不开每个人的努力 C．奉献社会需要讲究策略和方法 D．志愿服务给人以精神上的关怀 【答案】B 【解析】该题考查个人与社会的关系。 B：题文材料中，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会增添了亮丽的色彩；结合所学知识可知，这体现了个人与社会的关系，社会进步离不开每个人的努力；B符合题意； A：不符合题意，材料没有体现服务社会需要掌握过硬的本领； C：不符合题意，材料没有体现奉献社会需要讲究策略和方法； D：不符合题意，材料没有体现志愿服务给人以精神上的关怀； 故本题选B。 【易错易混3】青少年的成长离不开父母的抚育、老师的教诲，与社会关系不大。 解答：这个观点是错误的。人的成长是一个不断社会化的过程，在这个过程中我们离不开父母的抚育、老师的教诲和社会的关爱，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【例题解析】 3．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 【易错易混4】网络可以扩大公民的权利。 解答：这个观点是错误的。公民的权利是法律规定的，不能说网络的出现可以扩大公民的权利。只能说互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。网络促进民主政治的进步。 【例题解析】 4．（2024·江苏苏州·中考真题）2024年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（    ） A．网络推动了民主政治进步 B．网络提升了经济发展水平 C．我国扩大了民主权利内容 D．我国加强了法治宣传教育 【答案】A 【解析】本题考查网络的积极作用。 A：分析题文，全国一体化政务服务平台基本建成，加大信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这体现了网络在政务服务中的重要作用，使得民众能够更便捷地获取政务信息，更有效地监督政府工作，推动了政府服务水平的提升和政务的公开透明，促进了民主政治的进步；故A符合题意； B：材料中并未提及网络对经济发展水平的提升作用，所以“网络提升了经济发展水平”不符合题意；故B不符合题意； C：我国公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大，故C错误； D：材料重点强调的是网络在政务服务和民主监督方面的作用，而非法治宣传教育，“我国加强了法治宣传教育”与材料内容不符；故D不符合题意； 故本题选A。 【易错易混5】网络是一把双刃剑，容易让我们沉迷于网络，影响学习、工作和生活。所以我们要彻底远离网络生活。 解答：这个观点是错误的。网络是一把双刃剑，有利也有弊，网络丰富日常生活。网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。只要我们提高媒介素养、学会信息节食、辨析网络信息，做网络的主人，网络就可以很好的服务我们的生活。 【例题解析】 5．（2024·甘肃兰州·中考真题）“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（    ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能     ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律     ④自由可以划定社会规则的边界 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查理性参与网络生活的要求。 ②③：从题文中“这项技术在提供方便的同时，也带来一些风险”一句可知，人工智能技术是把“双刃剑”，有利也有弊。启示我们要提高媒介素养，合理利用网络，学会辨识信息内容，恪守道德遵守法律，故②③符合题意； ①：生活在信息化时代，远离人工智能是不现实的，故①说法错误； ④：社会规则划定自由的边界，故④说法错误； 故本题选B。 6．（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（   ） ①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求个性表达 ③加强独立思考，培养批判性思维 ④利用网络节约时间成本，提高效率 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查独立思考、批判性思维、合理利用网络。 ①③：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；对热点话题，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确，所以做一名负责任的网络“评论员”，应该以理性的态度全面、辩证地看待问题，要加强独立思考，培养批判性思维，不盲目从众，故①③说法正确； ②：我们要培养创造热情，但不能追求个性表达，要追求事实真相，故②说法错误； ④：利用网络确实可以节约时间成本，提高效率，但不是对负责任的网络“评论员”的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$