《伐檀》-【中职专用】高一语文上学期同步寓教于乐课堂（高教版2023·基础模块上册）

伐檀 基础模块上册 第三单元 1 导入新课 01 2 你从这两幅漫画中看到了什么？ 了解《诗经》的文学常识； 02 5 1.孔子曰："诗三百，思无邪。不学诗，无以言" 2.《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。 3.内容：风、雅、颂 4.艺术手法：赋、比、兴 s that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 《诗经》 6 风也叫国风，是带有诸侯各国地方特色的乐歌； 雅是周王朝京都地区的乐歌，分大雅、小雅； 颂是王室宗庙祭祀或举行重大典礼时的乐歌。s that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 《诗经》 7 赋:“敷陈其事而直言之”一般陈述和铺排陈述。 比:“以被物比此物”，也就是比喻。 兴:“先言他物以引起所咏之辞”即借其他事物作为诗歌的开头，渲染气氛，衬托感情。s that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 《诗经》 8 整体感知诗歌 02 9 诗经·伐檀 坎坎伐檀（fá tán）兮，寘(zhì) 之河之干（ɡàn）兮。河水清且涟猗（lián yī）。不稼不穑（sè），胡取禾三百廛（chán）兮？不狩不猎，胡瞻（zhān）尔庭有县貆(huán) 兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，寘(zhì) 之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，寘(zhì) 之河之漘(chún)兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷(qūn)兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧(sūn) 兮！ 10 译文 砍伐檀树响叮当，放在河边两岸上，河水清清起波浪。不种田又不拿镰，为啥粮仓三百间？不出狩又不打猎，为啥猎獾挂你院？那些大人老爷们，不是白白吃闲饭！ 坎坎伐檀（fá tán）兮，寘(zhì) 之河之干（ɡàn）兮。河水清且涟猗（lián yī）。不稼不穑（sè），胡取禾三百廛（chán）兮？不狩不猎，胡瞻（zhān）尔庭有县貆(huán) 兮？彼君子兮，不素餐兮！ 11 译文 叮叮当当砍檀树，放在河边做车辐，河水清清波浪舒。不种田又不拿镰，为啥聚谷百亿万？不出狩又不打猎，为啥大兽挂你院？那些大人老爷们，不是白白吃闲饭！ 坎坎伐辐兮，寘(zhì) 之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 12 译文 砍伐檀树响声震，放在河边做车轮，河水清清起波纹。不种田又不拿镰，为啥粮仓间间满？不出狩又不打猎，为啥鹌鹑挂你院？那些大人老爷们，不是白白吃闲饭！ 坎坎伐轮兮，寘(zhì) 之河之漘(chún)兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷(qūn)兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧(sūn) 兮！ 13 思考问题： 本诗主要写了什么内容？ 明确： 《伐檀》反映了社会中下层民众对上层统治者的不满，是一首嘲骂剥削者不劳而食的诗。全诗强烈地反映出当时劳动人民对统治者的怨恨，体现了被剥削者阶级意识的觉醒，愤懑的奴隶已经向不劳而获的寄生虫、吸血鬼大胆地提出了正义的责问。 研读诗歌 03 16 第一段：伐檀之人在河边劳作，眼见河水清澈，波光粼粼。他们辛苦砍伐檀木，却见贵族不劳而获，坐大车逍遥。心中愤懑，质问贵族不耕不猎，为何粮食猎物满仓。展现出劳动者对不公平现象的初步质疑。 研读 第二段：劳动者持续伐檀，怨气更盛。再次质问贵族不播种何以有众多庄稼。贵族的安逸与劳动者的辛苦形成鲜明对比，凸显社会的不公，劳动者的不满情绪进一步加深。 研读 第三段：劳动者一边运走檀木，一边强烈批判贵族。质问不猎何以庭中有貆。深刻表达出对贵族不劳而获的极度不满，反映出当时社会的不平等。 研读 主旨 《伐檀》主旨鲜明。通过描写劳动者伐檀的场景，强烈批判贵族不劳而获。以质朴的语言表达对社会不公的不满，反映了当时底层人民的艰难处境与抗争精神，展现出对劳动价值的肯定和对公平正义的追求。 巧用起兴，以砍伐檀树之声引出对贵族的批判。 对比鲜明，劳动者辛苦劳作与贵族不劳而获形成强烈反差。 反语运用精妙，“彼君子兮，不素餐兮”增强讽刺力度。 重复结构强化主题，深刻反映社会不公，极具艺术感染力。 艺术手法 21 谢谢观看！ 22 $$