精品解析：广东省中山市共进联盟2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

第一阶段 （历史） 练习卷 第Ⅰ卷 （选择题） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据记载，从埃及第三王朝时起，国王的名字被写在一个椭圆形的框子里。这个框子象征着太阳照耀的区域，表示国王的统治受到太阳神的庇护。这表明古埃及（ ） A. 象形文字已比较成熟 B. 国王的权力受到制约 C. 农业环境得到了改善 D. 政权与神权紧密结合 2. 《汉谟拉比法典》宣称，制定《法典》是要“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这表明《汉谟拉比法典》（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 有助于维护社会公平 C. 宣扬人人平等的理念 D. 彻底解决了社会矛盾 3. 《印度通史》中指出，“种姓”最初的意思是“覆盖物、掩蔽物”，与皮肤的遮盖联系在一起，每一个种姓都有他独特的肤色：婆罗门为白色，刹帝利是红色，吠舍是棕色，首陀罗是黑色。这表明古代印度（ ） A. 社会等级森严 B. 纺织业很发达 C. 法律制度严苛 D. 王权至高无上 4. 公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教（ ） A. 废除了古印度种姓制度 B. 成为印度最重要的宗教 C. 顺应了古印度发展需要 D. 成功解决印度列国纷争 5. 古希腊人追求健康的体魄和完善的心灵，一方面以主人翁的责任感，积极参加城邦节日活动、体育竞赛和其他户外活动；另一方面注重建造庙宇、市场、广场、剧场和运动场等公共设施。这反映了古希腊（ ） A. 施行专制政治 B. 重视建造建筑 C. 注重民主政治 D. 增强公民意识 6. 亚历山大在结束东征返回苏萨（位于今伊朗）时，称呼被占领地区的3万名年轻人为他的继承人，给他们穿上马其顿服装，按照马其顿军训制度进行训练。亚历山大此举（ ） A. 削弱了军事装备 B. 促进了东西方的文化交融 C. 打击了敌对势力 D. 改变了被占领地区的习俗 7. 在古代罗马，担任法官的官员一般都不是专业的法学家，不熟悉法律。而早期的罗马法又简略晦涩，私人法学家的意见便是在案件的裁决中备受重视，不仅被采用，甚至还编入法典，成为法律。这反映了古代罗马（ ） A. 法律体系日趋完备 B. 立法过程主观随意性强 C. 司法范围不断拓展 D. 法律在实践中不断发展 8. 有学者指出，罗马帝国本部是泛希腊化的天下，但周边地区族群成分处处不同，不能建立类似中国的郡县制度，只能依赖戍军控制属地。该学者旨在揭示罗马帝国（ ） A. 隐含着分裂因素 B. 与希腊主要差异 C. 对外扩张的原因 D. 对欧洲的重大影响 9. “帝国早期的纪念碑雕塑用现实主义的手法表现皇帝出征和向士兵讲话的场面；到了帝国后期，皇帝形象正面，身材高大超乎常人，而士兵形象则渺小模糊”，由此可知，帝国的雕塑艺术（ ） A. 兼具了政治和艺术功能 B. 显示了高超的工艺技术 C. 多取材于国内政治话题 D. 体现了强盛的帝国实力 10. 799年，当一些罗马贵族企图迫害利奥教皇时，查理大帝亲率部属进入罗马解救了教皇。为了报答查理，教皇宣布查理为“罗马人的皇帝”和罗马教会的保护人。据此可得出的结论是，当时欧洲（ ） A. 民族国家已经建立 B. 基督教内部发生分裂 C. 国王权力得到强化 D. 教权和王权相互勾结 11. 在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，西欧的封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方统治秩序等方面发挥了重要作用。这表明，西欧的封君封臣制（ ） A. 顺应了历史发展的需要 B. 促进了西欧经济的发展 C. 解决了封建社会的矛盾 D. 削弱了地方的行政权力 12. 据学者研究，在中世纪欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（ ） A. 日耳曼人的入侵 B. 封建制度的建立 C. 庄园经济的盛行 D. 新兴城市的发展 13. 庄园法庭要制定并执行有关村庄农业生活规定，任命村官，批准新的成员加入共同体，庄园法庭（ ） A. 维护领主利益 B. 具有较大独立性 C. 职能比较广泛 D. 是国家权力中心 14. 12世纪，英格兰国王亨利一世颁发特许状：“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的市民为法官”。与这一特许状颁布有关的是（ ） A. 亚历山大东征 B. 西欧庄园兴起 C. 租地农场衰落 D. 西欧城市自治 15. 14世纪，意大利半岛上共有11个新建或重建大学的计划和行动，其中1个由教廷发起，2个由当地诸侯发起，其余8个均由所在城市发起。这说明（ ） A. 城市与大学利益趋同 B. 大学有浓厚宗教色彩 C. 城市助推大学的发展 D. 大学享有自治的权利 16 有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 儒家文化 D. 拜占庭文化 17. 查士丁尼统治时期，奴隶经主人同意可任神职，如未经同意而任职一年以上者也不得追回；被释放的奴隶亦可任元老院议员或高级官职。这表明，当时（ ） A. 奴隶制度彻底瓦解 B. 奴隶地位有所改善 C. 元老院已形同虚设 D. 法律存在明显漏洞 18. 604年，日本颁布《宪法十七条》，提倡儒家的“三纲五常”，强调“君则天之，臣则地之” “国非二君，民无两主。”这一规定旨在（ ） A. 提高平民参政热情 B. 实现儒学思想普及 C. 强化天皇集权统治 D. 推动幕府统治建立 19. 据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 疆域辽阔 B. 贸易发达 C. 人口密集 D. 港口众多 20. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 21. 中世纪晚期，庄园领主因自营地出租导致对仆人的需求减少，而农民家庭使用仆人和雇工的数量却呈上升趋势。这一现象说明该时期西欧（ ） A. 自由自治的城市兴起 B. 庄园经营方式变革 C. 庄园佃户均获得自由 D. 领主经济彻底瓦解 22. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 外交领域走向开放 C. 封建统治不断强化 D. 社会结构发生变化 23. 有学者认为，现代化的特征包括：唤醒和激发大众对现在和未来生活的兴趣，认为人类生活是可以理解的而不是受制于超自然的力量。根据此标准，现代化的起点是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的创办 C. 文艺复兴运动 D. 新航路的开辟 24. 题图是勃鲁盖尔创作于1560年的油画《儿童之戏》。画面中，小镇上成群的儿童在成年人的制约之外，自由和谐地支配自身的游戏活动。勃鲁盖尔的这一创作意在反映（ ） A. 庄园生活丰富多彩 B. 人的个性得到解放 C. 市民阶层开始出现 D. 义务教育逐步普及 25. 15世纪，人文艺术家们坚持认为几何学、数学和解剖学等是艺术家所必须具备的基本理论基础，他们在数学和科学实践方面的一系列探索也为后来开普勒和伽利略在科学革命中的贡献奠定了方法论基础。这旨在说明文艺复兴（ ） A. 培养了一大批艺术人才 B. 促进了工业革命的产生 C. 有利于思想文化的繁荣 D. 推动了自然科学的发展 26. 16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是（ ） A. 手工工场出现 B. 资产阶级壮大 C. 新航路的开辟 D. 进化论的提出 27. 当哥伦布“发现”美洲的消息传到意大利威尼斯时，当地出现了极大的恐慌，证券、债券下跌幅度超过40%。对此解释合理的是，他们害怕此举会（ ） A. 导致意大利人口大量外流 B. 使地中海失去商路中心地位 C. 使美洲成为世界经济中心 D. 阻断欧洲人追寻东方的梦想 28. 17世纪之前，在西欧只有高贵的人才能享用香料和糖；到17世纪中期，香料在精英的食谱上不再流行；18世纪普通人也可以在茶水中添加糖来改善胃口。据此可推知，这一变化得益于西欧（ ） A. 自由平等思想传播 B. 对东方贸易的扩大 C. 初步建立全球联系 D. 生活习俗发生变化 29. 印度洋西部的毛里求斯岛，先后被葡萄牙、荷兰、法国、英国人命名为“蝙蝠岛”“莫里斯王子岛”“法兰西岛”“毛里求斯”。与该地名的变迁相关的事件是（ ） A. 三角贸易 B. 殖民扩张 C. 英法战争 D. 工业革命 30. 有学者认为：“1500﹣1600年在世界史上是取得重要成就的100年，在这100年的中，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内完成了重大的变革。”这些“重大的变革”共同推动了人类（ ） A. 开启农耕时代 B. 迈进封建社会 C. 走向近代社会 D. 进入蒸汽时代 第II卷 （非选择题） 二、非选择题： 本大题共3题，31题14分， 32题14分，32题12分，共40分。） 31. 人类社会是一个文明不断发展进步社会，也是一个多种文明百花盛开的社会。阅读材料， 回答问题。 材料一 材料二 罗马帝国的扩张、阿拉伯人的商业活动……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘自齐世荣《世界·古代史编》总序 材料三 国际间的主要矛盾将在具有文化和宗教差异的民族之间发生，即不同文明体间的冲突。文明的冲突将主宰全球政治，伊斯兰文明和儒冢文明可能共同对西方文明进行威胁或提出挑战。 ——摘编自塞缪尔 哼廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 （1）根据材料一，写出图一、图二两个帝国的名称。 （2）根据材料二，指出在古代史上“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并列举一例说明其影响。 （3）你是否认同亨廷顿“文明冲突论”这一观点？并结合所学知识说明理由。 32. 通过城市印记，感悟历史的变迁。阅读材料，回答问题。 阶段 城市（部分） 城市印记 （示例） ① 巴比伦、雅典、罗马 ② 长安 中国一座具有深厚历史底蕴的城市， 唐朝的首都， 在唐朝时， 长安既是当时的政治经济中心也是一座著名的国际性大都市。 ③ 佛罗伦萨 意大利中部的一座城市， 托斯卡纳区首府， 文艺复兴的发源地， 十五、十六世纪时欧洲最著名的艺术中心。 （1）从①中任选一个城市，参照②③示例，仿写一则城市印记。 （2）根据所学知识，分析③有这样的城市印记的原因。 （3）请将“城市：人类___________”补充完整，并以此为题，撰写一则小论文。 33. 马铃薯原产于美洲，被尊奉为“丰收之神”，见证了人类从分散走向整体的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树……作为回报，印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 组别 历史现象 出处 第一组 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口， 使少数欧洲国家得以在1750年至 1950年间统治世界的绝大多数地方。” 【美】查尔斯·C·曼恩：《1493：物种大交换开创的世界史》 第二组 荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华， 船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。 翟乾祥：《16-19世纪马铃薯在中国的传播》 （1）材料一中“动植物的交换”与哪一事件有关？ 任举一例史实说明“整个世界都曾卷入这种交换”。 （2）根据材料二，概括种植马铃薯引发的社会变化。 （3）有学者认为“马铃薯改变了世界历史”。综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈对这一观点的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一阶段 （历史） 练习卷 第Ⅰ卷 （选择题） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据记载，从埃及第三王朝时起，国王的名字被写在一个椭圆形的框子里。这个框子象征着太阳照耀的区域，表示国王的统治受到太阳神的庇护。这表明古埃及（ ） A. 象形文字已比较成熟 B. 国王的权力受到制约 C. 农业环境得到了改善 D. 政权与神权紧密结合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“从埃及第三王朝时起，国王的名字被写在一个椭圆形的框子里。这个框子象征着太阳照耀的区域，表示国王的统治受到太阳神的庇护”可知，题干表明古埃及政权与神权紧密结合，政权受到神权的保护，D项正确；题干材料与象形文字、农业环境得到改善无关，排除AC项；题干材料不能说明古埃及国王的权力受到制约，排除B项。故选D项。 2. 《汉谟拉比法典》宣称，制定《法典》是要“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这表明《汉谟拉比法典》（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 有助于维护社会公平 C. 宣扬人人平等的理念 D. 彻底解决了社会矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”可知，法典要发扬正义，灭除邪恶，强不凌弱，有助于维护社会公平，B项正确；材料中主旨是强调法典要达到的效果，未涉及法典的实质是维护奴隶主阶级利益，排除A项；宣扬人人平等理念的是启蒙运动，不是《汉谟拉比法典》的内容，排除C项；彻底解决了社会矛盾说法错误，不符合史实，排除D项。故选B项。 3. 《印度通史》中指出，“种姓”最初的意思是“覆盖物、掩蔽物”，与皮肤的遮盖联系在一起，每一个种姓都有他独特的肤色：婆罗门为白色，刹帝利是红色，吠舍是棕色，首陀罗是黑色。这表明古代印度（ ） A. 社会等级森严 B. 纺织业很发达 C. 法律制度严苛 D. 王权至高无上 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。题干材料表明古代印度社会等级森严，A项正确；材料中没有涉及古代印度纺织业的相关信息，排除B项；为了维护种姓制度，奴隶主制定了很多的法律，其中最典型的便是《摩奴法典》。材料中只涉及种姓制度，没有涉及古代印度法律制度，排除C项；在种姓制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀，国王属于第二等级，排除D项。故选A项。 4. 公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教（ ） A. 废除了古印度种姓制度 B. 成为印度最重要的宗教 C. 顺应了古印度发展需要 D. 成功解决印度列国纷争 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，材料反映了佛教产生的背景是因为种姓制度下特权阶层的存在，引起包括刹帝利在内的人民的反对，因此佛教宣传“众生平等”，顺应了古印度发展需要，C项正确；据材料可知，佛教产生时，古印度种姓制度仍然存在，并未废除，排除A项；材料只是强调佛教产生的背景，而未对其评价，排除B项；材料未涉及佛教的影响，排除D项。故选C项。 5. 古希腊人追求健康的体魄和完善的心灵，一方面以主人翁的责任感，积极参加城邦节日活动、体育竞赛和其他户外活动；另一方面注重建造庙宇、市场、广场、剧场和运动场等公共设施。这反映了古希腊（ ） A. 施行专制政治 B. 重视建造建筑 C. 注重民主政治 D. 增强公民意识 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“古希腊人追求健康的体魄和完善的心灵，一方面以主人翁的责任感，积极参加城邦节日活动、体育竞赛和其他户外活动；另一方面注重建造庙宇、市场、广场、剧场和运动场等公共设施”和结合所学知识可知，公民是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量，由本城邦成年男子组成。希腊公民具有强烈的集体荣誉感，往往将自己城邦的利益看得至高无上。古希腊人一方面以主人翁的责任感，积极参加城邦节日活动、体育竞赛和其他户外活动；另一方面注重建造庙宇、市场、广场、剧场和运动场等公共设施，这反映了古希腊公民意识的增强，D项正确；题干没有涉及政治领域的特点，排除A项；题干不仅涉及建造建筑，还有积极参加城邦节日活动、体育竞赛和其他户外活动，排除B项；题干没有涉及希腊的民主政治情况，反映不出古希腊注重民主政治，排除C项。故选D项。 6. 亚历山大在结束东征返回苏萨（位于今伊朗）时，称呼被占领地区的3万名年轻人为他的继承人，给他们穿上马其顿服装，按照马其顿军训制度进行训练。亚历山大此举（ ） A. 削弱了军事装备 B. 促进了东西方的文化交融 C. 打击了敌对势力 D. 改变了被占领地区的习俗 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“给他们穿上马其顿服装，按照马其顿军训制度进行训练。”可知，亚历山大此举传播了西方的文化，促进了东西方的文化交融，B项正确；根据题干材料可知，削弱了军事装备和打击了敌对势力的说法都不正确，排除AC项；改变了被占领地区的习俗，说法过于绝对，排除D项。故选B项。 7. 在古代罗马，担任法官的官员一般都不是专业的法学家，不熟悉法律。而早期的罗马法又简略晦涩，私人法学家的意见便是在案件的裁决中备受重视，不仅被采用，甚至还编入法典，成为法律。这反映了古代罗马（ ） A. 法律体系日趋完备 B. 立法过程主观随意性强 C. 司法范围不断拓展 D. 法律在实践中不断发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“私人法学家的意见便在案件的裁决中备受重视，不仅被采用，甚至还编入法典，成为法律”并结合所学知识可知，由于早期罗马法简略且不易懂，而实践中重视私人法学家的意见，体现了古代罗马法律在实践中不断发展，D项正确；材料内容主要体现了法律在实践中不断发展的特点，没有体现法律体系完善的问题，排除A项；材料内容没有体现古代罗马立法过程主观随意性强的特点，排除B项；材料内容主要体现了罗马法在实践中不断发展的问题，没有体现罗马法司法范围，排除C项。故选D项。 8. 有学者指出，罗马帝国本部是泛希腊化天下，但周边地区族群成分处处不同，不能建立类似中国的郡县制度，只能依赖戍军控制属地。该学者旨在揭示罗马帝国（ ） A. 隐含着分裂因素 B. 与希腊的主要差异 C. 对外扩张的原因 D. 对欧洲的重大影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“周边地区族群成分处处不同，不能建立类似中国的郡县制度，只能依赖戍军控制属地”可知，该学者认为罗马帝国周边地区形势复杂，没有形成中央对地方的强有力控制，隐含着分裂因素，A项正确；材料中说罗马帝国本部是泛希腊化的天下，没有说明罗马与希腊的差异，排除B项；材料只是说罗马依赖戍军控制属地，没有提及罗马对外扩张的原因，也没有说明罗马对欧洲的重大影响，排除CD两项。故选A项。 9. “帝国早期的纪念碑雕塑用现实主义的手法表现皇帝出征和向士兵讲话的场面；到了帝国后期，皇帝形象正面，身材高大超乎常人，而士兵形象则渺小模糊”，由此可知，帝国的雕塑艺术（ ） A. 兼具了政治和艺术功能 B. 显示了高超的工艺技术 C. 多取材于国内政治话题 D. 体现了强盛的帝国实力 【答案】A 【解析】 【详解】由题干“帝国早期的纪念碑雕塑用现实主义的手法表现皇帝出征和向士兵讲话的场面；到了帝国后期，皇帝形象正面，身材高大超乎常人，而士兵形象则渺小模糊”可知，古罗马帝国早期的纪念碑雕塑用现实主义的手法表现皇帝出征和向士兵讲话的场面；而到了帝国后期‘皇帝形象正面，身材高大超乎常人，而士兵形象则渺小模糊，这说明古罗马帝国早期的雕塑艺术具有现实主义风格，而到了帝国后期，雕塑艺术具有鲜明的政治功能，即突出皇权的至高无上，A项正确；题干信息并未体现古罗马帝国雕塑艺术的工艺技术，没有涉及具体雕像如何精美，排除B项；题干信息并未体现古罗马帝国雕塑艺术的取材来源，排除C项；题干信息并未体现古罗马帝国雕塑艺术体现了强盛的帝国实力，排除D项。故选A项。 10. 799年，当一些罗马贵族企图迫害利奥教皇时，查理大帝亲率部属进入罗马解救了教皇。为了报答查理，教皇宣布查理为“罗马人的皇帝”和罗马教会的保护人。据此可得出的结论是，当时欧洲（ ） A. 民族国家已经建立 B. 基督教内部发生分裂 C. 国王权力得到强化 D. 教权和王权相互勾结 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“799年，当一些罗马贵族企图迫害利奥教皇时，查理大帝亲率部属进入罗马解救了教皇。为了报答查理，教皇宣布查理为‘罗马人的皇帝’和罗马教会的保护人”并结合所学知识可知，反映的是当时欧洲教权和王权相互勾结、利用。教皇为了维护自己的地位，需要国王和军队的支持。查理为了巩固王权，需要利用基督教对人们进行精神统治，D项正确；欧洲民族国家的建立时间主要集中在15世纪到19世纪之间，与题干时间信息不符，排除A项；‌基督教内部发生分裂的时间主要有两次：1054年和1517年，与题干时间信息不符，排除B项；欧洲国王权力得到加强是在15世纪晚期和16世纪。‌在15世纪晚期，英格兰逐步形成了较为强大的王权，法兰西国王击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一。此外，15世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙，排除C项。故选D项。 11. 在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，西欧的封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方统治秩序等方面发挥了重要作用。这表明，西欧的封君封臣制（ ） A. 顺应了历史发展的需要 B. 促进了西欧经济的发展 C. 解决了封建社会的矛盾 D. 削弱了地方的行政权力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，西欧的封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方统治秩序等方面发挥了重要作用”并结合所学知识可知，封君封臣制度适应了西欧中世纪社会发展的需要，是历史发展到特定阶段的产物，A项正确；城市的兴起促进了西欧经济的发展，与封君封臣制无直接关系，排除B项；“解决了封建社会的矛盾”说法绝对化，排除C项；材料反映西欧的封君封臣制度是历史发展到特定阶段的产物，无法得出削弱了地方的行政权力，排除D项。故选A项。 12. 据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（ ） A. 日耳曼人的入侵 B. 封建制度的建立 C. 庄园经济的盛行 D. 新兴城市的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据“在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的”分析可知，材料中市场的稀少，主要是因为西欧庄园经济盛行，其基本特征是自给自足，C项正确；日耳曼人的入侵与材料中地方市场的稀少无关，排除A项；材料强调经济问题，无关政治上的封君封臣制度，排除B项；材料不涉及城市问题，排除D项；故选C项。 13. 庄园法庭要制定并执行有关村庄农业生活的规定，任命村官，批准新的成员加入共同体，庄园法庭（ ） A. 维护领主利益 B. 具有较大独立性 C. 职能比较广泛 D. 是国家权力中心 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“庄园法庭要制定并执行有关村庄农业生活的规定，任命村官，批准新的成员加入共同体”可知，庄园法庭的职能比较广泛，C项正确；庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，题干材料没有体现，排除A项；具有较大独立性，题干材料没有体现，排除B项；庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，故庄园法庭是国家权力中心的说法不符合史实，排除D项。故选C项。 14. 12世纪，英格兰国王亨利一世颁发特许状：“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的市民为法官”。与这一特许状颁布有关的是（ ） A. 亚历山大东征 B. 西欧庄园兴起 C. 租地农场衰落 D. 西欧城市自治 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，到12世纪，英国城市发展起来，它们取得自治地位，从统治者那里获得特许状，可以自己任命自己的市长和法官，材料就体现了这一点，D项正确；亚历山大东征加强了中西交流，排除A项；西欧庄园兴起体现了西欧封建社会的兴起和发展，排除B项；材料说的是城市而不是农场，排除C项。故选D项。 15. 14世纪，意大利半岛上共有11个新建或重建大学的计划和行动，其中1个由教廷发起，2个由当地诸侯发起，其余8个均由所在城市发起。这说明（ ） A. 城市与大学利益趋同 B. 大学有浓厚宗教色彩 C. 城市助推大学的发展 D. 大学享有自治的权利 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“14世纪，意大利半岛上共有11个新建或重建大学的计划和行动，其中1个由教廷发起，2个由当地诸侯发起，其余8个均由所在城市发起。”，结合所学知识可知，城市的兴起和发展推动了大学的发展，C项正确；材料没有体现城市和大学利益趋同的信息，排除A项；材料中的信息是大学只有1个由教廷发起，其余为当地诸侯和城市发起，无法体现大学具有浓厚的宗教色彩，排除B项；材料中没有提及大学是否享有自治权利的信息，排除D项。故选C项。 16. 有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 儒家文化 D. 拜占庭文化 【答案】D 【解析】 【详解】拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄， 创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为 后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；印度文化主要影响亚洲，未体现吸收多种文化并影响欧洲，排除A项；阿拉伯文化是伊斯兰文明，并未吸收基督教文化的内容，排除B项；儒家文化属中国传统文化，主要影响东亚，排除C项。故选D项。 17. 查士丁尼统治时期，奴隶经主人同意可任神职，如未经同意而任职一年以上者也不得追回；被释放的奴隶亦可任元老院议员或高级官职。这表明，当时（ ） A. 奴隶制度彻底瓦解 B. 奴隶地位有所改善 C. 元老院已形同虚设 D. 法律存在明显漏洞 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“奴隶经主人同意可任神职，如未经同意而任职一年以上者也不得追回；被释放的奴隶亦可任元老院议员或高级官职”可知，查士丁尼统治时期，奴隶的地位有所改善，地位有所提高，B项正确；“奴隶制度彻底瓦解”说法过于绝对，排除A项；查士丁尼统治时期，奴隶的地位有所改善，题干内容体现了查士丁尼统治时期奴隶的地位有所改善，“元老院已形同虚设”与题干主旨不符合，排除C项；“法律存在明显漏洞”说法错误，排除D项。故选B项。 18. 604年，日本颁布《宪法十七条》，提倡儒家的“三纲五常”，强调“君则天之，臣则地之” “国非二君，民无两主。”这一规定旨在（ ） A. 提高平民参政热情 B. 实现儒学思想普及 C. 强化天皇集权统治 D. 推动幕府统治建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，“三纲五常”有利于稳定社会秩序，“国非二君，民无两主”则凸显了天皇的地位，强化了天皇权力，因此材料规定意在强化天皇集权统治，C项正确；材料中并未涉及平民，无从得出提高平民参政热情，排除A项；“三纲五常”属于儒学内容，但天皇强调其的目的是加强自身权威，“实现儒学思想普及”并非其主要目的，排除B项；大化改新后很多年，幕府统治逐步建立，且材料中是天皇的规定，并非幕府规定，排除D项。故选C项。 19. 据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 疆域辽阔 B. 贸易发达 C. 人口密集 D. 港口众多 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可知，阿拉伯帝国的巴格达市场上拥有东亚、东南亚和南亚、非洲各地的商品，说明阿拉伯帝国与海外市场联系加强，贸易发达，B项正确；材料没有涉及阿拉伯帝国的疆域信息，得不出疆域辽阔的结论，排除A项；材料没有涉及阿拉伯帝国人口分布情况，得不出人口密集的结论，排除C项；港口众多在材料没有体现，只是强调贸易发达，排除D项。故选B项。 20. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：欧洲资本主义的萌芽。解题思路：根据题干中关键信息“欧洲社会生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系”，可知与欧洲资本主义的萌芽相关。结合所学知识可知，13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；因此改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现雇佣与被雇佣的生产关系的是租地农场、手工工场。B项符合题意；工业革命后，现代工厂制的形成，排除A项；工业革命是在近代兴起，不属于中世纪晚期，排除C项；工业化和农业集体化的实行，是社会主义国家经济建设的措施，排除D项。故选B项。 21. 中世纪晚期，庄园领主因自营地出租导致对仆人的需求减少，而农民家庭使用仆人和雇工的数量却呈上升趋势。这一现象说明该时期西欧（ ） A. 自由自治的城市兴起 B. 庄园经营方式变革 C. 庄园佃户均获得自由 D. 领主经济彻底瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中世纪晚期，庄园领主因自营地出租导致对仆人的需求减少，而农民家庭使用仆人和雇工的数量却呈上升趋势”结合所学知识可知，随着经济的发展，庄园领主出租自营地，一些富裕农民将土地集中起来，雇佣无地或少地的农民进行生产，产品面向市场，这一现象说明该时期西欧庄园经营方式变革，B项正确；庄园领主对仆人需求的减少以及农民家庭使用雇工的数量上升，表明庄园经营方式发生变革，但无法说明自由自治城市的兴起，排除A项；题干表明庄园领主对仆人的需求量减少，并不意味着庄园佃户均获得自由，也不能说明领主经济彻底瓦解，排除CD项。故选B项。 22. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 外交领域走向开放 C. 封建统治不断强化 D. 社会结构发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量”并结合所学知识可知，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量”可知，随着经济的发展，欧洲的社会结构发生了变化，富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量，城市中，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量，因此选项“社会结构发生变化”符合题意，D项正确；材料介绍的欧洲中世纪的阶层变化，没有涉及思想文化和外交领域，排除AB项；市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，出现了新的阶层，与封建统治不断强化无关，排除C项。故选D项。 23. 有学者认为，现代化的特征包括：唤醒和激发大众对现在和未来生活的兴趣，认为人类生活是可以理解的而不是受制于超自然的力量。根据此标准，现代化的起点是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的创办 C. 文艺复兴运动 D. 新航路的开辟 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“现代化的特征包括：唤醒和激发大众对现在和未来生活的兴趣，认为人类生活是可以理解的而不是受制于超自然的力量”并结合所学知识可知，文艺复兴唤醒人的觉悟，认为人是现实生活的创作者和主人，要求肯定人的价值和尊严，C项正确；城市的兴起和大学的创办，对西欧社会产生了深远的影响。‌城市的兴起推动了经济发展和社会结构的变化，而大学的创办则促进了文化和知识的传播，与题干信息不符，排除AB项；新航路的开辟使世界逐渐连为一体，与题意不符，排除D项。故选C项。 24. 题图是勃鲁盖尔创作于1560年的油画《儿童之戏》。画面中，小镇上成群的儿童在成年人的制约之外，自由和谐地支配自身的游戏活动。勃鲁盖尔的这一创作意在反映（ ） A. 庄园生活丰富多彩 B. 人的个性得到解放 C. 市民阶层开始出现 D. 义务教育逐步普及 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，彼得·勃鲁盖尔是16世纪尼德兰地区的杰出画家，他的作品通常被认为是现实主义的先驱。结合题干材料“画面中，小镇上成群的儿童在成年人的制约之外，自由和谐地支配自身的游戏活动。”可知，勃鲁盖尔的这一创作意在反映人的个性得到解放，B项正确；11世纪以后，庄园制度逐渐衰弱和瓦解，与题干时间1560年不符，排除A项；13世纪，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，排除C项；19世纪50年代以后，随着大工业革命的推动，义务教育逐步普及，排除D项。故选B项。 25. 15世纪，人文艺术家们坚持认为几何学、数学和解剖学等是艺术家所必须具备的基本理论基础，他们在数学和科学实践方面的一系列探索也为后来开普勒和伽利略在科学革命中的贡献奠定了方法论基础。这旨在说明文艺复兴（ ） A. 培养了一大批艺术人才 B. 促进了工业革命的产生 C. 有利于思想文化的繁荣 D. 推动了自然科学的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“人文艺术家们坚持认为几何学、数学和解剖学等是艺术家所必须具备的基本理论基础，他们在数学和科学实践方面的一系列探索也为后来开普勒和伽利略在科学革命中的贡献奠定了方法论基础”可知，人文艺术家认为几何学、数学等是艺术家必备的理论基础，他们的探索为后来的科学革命奠定了方法论基础，说明文艺复兴时期的人文艺术家推动了自然科学的发展，D项正确；材料内容主要强调了文艺复兴时期的艺术家理论和实践客观上促进了近代自然科学的发展，没有强调文艺复兴运动培养了艺术人才，排除A项；材料内容强调的是文艺复兴时期的艺术家促进自然科学的发展，而不是工业革命的产生，排除B项；文艺复兴运动有利于思想文化的繁荣，但与材料内容无关，排除C项。故选D项。 26. 16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是（ ） A. 手工工场出现 B. 资产阶级壮大 C. 新航路的开辟 D. 进化论的提出 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区”并结合所学可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、美洲、非洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，C项正确；材料信息没有涉及到手工工场的出现，与题干信息无关，排除A项；材料反映的是新航路的开辟使世界开始成为一个整体，未涉及其对资产阶级的影响，排除B项；19世纪，达尔文提出进化论的观点，与材料信息时间不符合，排除D项。故选C项。 27. 当哥伦布“发现”美洲的消息传到意大利威尼斯时，当地出现了极大的恐慌，证券、债券下跌幅度超过40%。对此解释合理的是，他们害怕此举会（ ） A. 导致意大利人口大量外流 B. 使地中海失去商路中心地位 C. 使美洲成为世界经济中心 D. 阻断欧洲人追寻东方的梦想 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“当哥伦布‘发现’美洲的消息传到意大利威尼斯时，当地出现了极大的恐慌，证券、债券下跌幅度超过40%”结合所学知识可知，他们害怕此举会失去地中海商路中心地位。哥伦布是意大利的一位水手，在西班牙王室的资助下，从1492年开始从西班牙出发，横渡大西洋，先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地；哥伦布发现了美洲大陆。新航路开辟后欧洲的贸易中心从地中海沿岸转移到了大西洋沿岸。符合题意，B项正确；导致意大利人口大量外流，不符合史实，排除A项；新航路开辟后，使美洲成为世界经济中心，不符合史实，排除C项；新航路开辟并没有阻断欧洲人追寻东方的梦想，反而开辟了新的通往东方的路线，排除D项。故选B项。 28. 17世纪之前，在西欧只有高贵的人才能享用香料和糖；到17世纪中期，香料在精英的食谱上不再流行；18世纪普通人也可以在茶水中添加糖来改善胃口。据此可推知，这一变化得益于西欧（ ） A. 自由平等思想传播 B. 对东方贸易的扩大 C. 初步建立全球联系 D. 生活习俗发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料信息可知，西欧在17世纪之前，来自外地香料和糖较为稀少，可推知价格肯定高，故只有高贵的人才可以使用，但17世纪中期到18世纪后，普通人也可以食用香料和糖，故可推知这一变化主要得益于新航路开辟后西欧与世界各地建立起初步联系，大量的香料和糖传入欧洲，C项正确；自由平等思想的传播为欧洲资产阶级革命奠定了思想基础，但是与题干信息无关，排除A项；材料信息并没有说明这些香料和糖主要来自东方，排除B项；生活习俗发生变化是题干所述的变化，而非解释变化的原因，排除D项。故选C项。 29. 印度洋西部的毛里求斯岛，先后被葡萄牙、荷兰、法国、英国人命名为“蝙蝠岛”“莫里斯王子岛”“法兰西岛”“毛里求斯”。与该地名的变迁相关的事件是（ ） A. 三角贸易 B. 殖民扩张 C. 英法战争 D. 工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“先后被葡萄牙、荷兰、法国、英国人命名为‘蝙蝠岛’‘莫里斯王子岛’‘法兰西岛’‘毛里求斯’”并结合所学知识可知,这反映了毛里求斯岛先后被多个欧洲国家占领并更名，体现了欧洲国家在殖民扩张时期对殖民地的激烈争夺，B项正确；三角贸易涉及的是欧洲、非洲和美洲，与印度洋西部的毛里求斯岛无关，排除A项；材料中地名的变迁是葡萄牙、荷兰、法国、英国等多个国家殖民争夺所致，不只是英法两国殖民争夺的结果，排除C项；工业革命促进了欧洲国家工业发展，为欧洲国家的殖民扩张奠定经济基础，但不是材料中地名的变迁的直接原因，排除D项。故选B项。 30. 有学者认为：“1500﹣1600年在世界史上是取得重要成就的100年，在这100年的中，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内完成了重大的变革。”这些“重大的变革”共同推动了人类（ ） A. 开启农耕时代 B. 迈进封建社会 C. 走向近代社会 D. 进入蒸汽时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1500-1600年在世界史上是取得重大成就的100年，在这100年中，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内完成了重大的变革。”和结合所学知识，16、17世纪西欧经历了文艺复兴、宗教改革、新航路开辟，促进了人们的思想解放，推动了经济发展，有利于近代社会的发展，C项正确；开启农耕时代与材料“西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内完成了重大的变革”不符，排除A项；西罗马帝国的灭亡标志着西欧迈进封建时代，排除B项；第一次工业革命后，人类开始进入蒸汽时代，排除D项。故选C项。 第II卷 （非选择题） 二、非选择题： 本大题共3题，31题14分， 32题14分，32题12分，共40分。） 31. 人类社会是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开的社会。阅读材料， 回答问题。 材料一 材料二 罗马帝国的扩张、阿拉伯人的商业活动……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘自齐世荣《世界·古代史编》总序 材料三 国际间的主要矛盾将在具有文化和宗教差异的民族之间发生，即不同文明体间的冲突。文明的冲突将主宰全球政治，伊斯兰文明和儒冢文明可能共同对西方文明进行威胁或提出挑战。 ——摘编自塞缪尔 哼廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 （1）根据材料一，写出图一、图二两个帝国的名称。 （2）根据材料二，指出在古代史上“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并列举一例说明其影响。 （3）你是否认同亨廷顿“文明冲突论”这一观点？并结合所学知识说明理由。 【答案】（1）图一：亚历山大帝国； 图二：阿拉伯帝国。 （2）方式：暴力冲突（武力征服）；和平交往（商业贸易） 示例：亚历山大东征，促进了东西方文化交流；丝绸之路，是古代东西方交往的大动脉，促进了东西方经济文化的交流等。（任选一个即可） （3）观点：不认同。 理由：文明的碰撞不一定会导致冲突，冲突仅仅是不同文明交流与融合过程的结果之一、日本学习唐朝的典章制度，进行大化改新。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。同时，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。封建时期的亚洲体现了文明的交流与互鉴，共同创造了灿烂辉煌的亚洲文明。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一图一关键信息“马其顿、亚历山大”等信息并结合所学亚历山大东征的知识可知，亚历山大历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚， 南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”；根据材料一图二关键信息“麦加、麦地那、巴格达”并结合所学阿拉伯帝国的知识可知，图二是阿拉伯帝国，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非 三大洲，是当时世界上 疆域最大的帝国。 【小问2详解】 方式：根据材料二“罗马帝国的扩张”可得出， 暴力冲突（武力征服）；根据材料二“阿拉伯人的商业活动……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来”可得出，和平交往（商业贸易）。 示例： 结合所学古代文明交往的知识，可举例亚历山大东征、丝绸之路等，例如亚历山大东征，促进了东西方文化的交流；丝绸之路，是古代东西方交往的大动脉，促进了东西方经济文化的交流等。（任选一个即可） 小问3详解】 观点、理由：根据材料三“文明的冲突将主宰全球政治，伊斯兰文明和儒冢文明可能共同对西方文明进行威胁或提出挑战”可得出，我不同意这个观点，可从文明碰撞的积极影响，例如古代日本学习中国唐朝文化、阿拉伯人沟通东西方文化、封建时代的亚洲等角度进行，文明的碰撞不一定会导致冲突，冲突仅仅是不同文明交流与融合过程的结果之一、日本学习唐朝的典章制度，进行大化改新。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。同时，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。封建时期的亚洲体现了文明的交流与互鉴，共同创造了灿烂辉煌的亚洲文明。 32. 通过城市印记，感悟历史的变迁。阅读材料，回答问题。 阶段 城市（部分） 城市印记 （示例） ① 巴比伦、雅典、罗马 ② 长安 中国一座具有深厚历史底蕴的城市， 唐朝的首都， 在唐朝时， 长安既是当时的政治经济中心也是一座著名的国际性大都市。 ③ 佛罗伦萨 意大利中部的一座城市， 托斯卡纳区首府， 文艺复兴的发源地， 十五、十六世纪时欧洲最著名的艺术中心。 （1）从①中任选一个城市，参照②③示例，仿写一则城市印记。 （2）根据所学知识，分析③有这样的城市印记的原因。 （3）请将“城市：人类___________”补充完整，并以此为题，撰写一则小论文。 【答案】（1）巴比伦：两河流域地区一座古老而又著名的城市，在这里，曾诞生了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》。 雅典：位于希腊的一座著名城市，伟大的哲学家苏格拉底即诞生于此，同时，雅典也因其民主政治的发端而在历史上留下了浓墨重彩的一笔。 罗马：罗马共和国和罗马帝国的首都；是共和制和元首制等古典政治成果及《十二铜表法》诞生的地方；也是古罗马神话、建筑等艺术成就集中展示的舞台。 （2）原因：14世纪中叶起，佛罗伦萨工商业有一定发展，出现资本主义萌芽；资产阶级力量不断壮大；人文主义思潮逐渐流行。 （3）城市：人类文明的见证者。城市，既是一个国家、一个地区经济发展水平的一处缩影，也是人类文明的见证。位于两河流域的巴比伦，曾诞生了迄今世界上完整保存下来的最早的法律文献《汉谟拉比法典》。中国的长安，见证了汉唐雄风。14世纪中叶，随着工商业经济的发展，以人文主义为核心的文艺复兴运动兴起于佛罗伦萨。每座城市，都有其独特的城市记忆， 也都是人类文明的见证者。 【解析】 【小问1详解】 城市：可以任意选择一个城市。如巴比伦，从地理位置、地位和作用角度入手，如：两河流域地区一座古老而又著名的城市，在这里，曾诞生了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》。或者雅典：位于希腊的一座著名城市，伟大的哲学家苏格拉底即诞生于此，同时， 雅典也因其民主政治的发端而在历史上留下了浓墨重彩的一笔。或者罗马： 罗马共和国和罗马帝国的首都； 是共和制和元首制等古典政治成果及《十二铜表法》诞生的地方；也是古罗马神话、建筑等艺术成就集中展示的舞台。 【小问2详解】 原因：据材料“文艺复兴的发源地，十五、十六世纪时欧洲最著名的艺术中心”并结合所学可知，14世纪中叶起，佛罗伦萨工商业有一定发展，出现资本主义萌芽；资产阶级力量不断壮大；人文主义思潮逐渐流行。 【小问3详解】 题目：从上述材料中可知，每一座城市都有相关的文化记忆，因此可拟定题目为城市：人类文明的见证者。然后阐释题目的含义，选择巴比伦、长安、佛罗伦萨，从其文化作用角度展开论述，如：城市，既是一个国家、一个地区经济发展水平的一处缩影，也是人类文明的见证。位于两河流域的巴比伦，曾诞生了迄今世界上完整保存下来的最早的法律文献《汉谟拉比法典》。中国的长安，见证了汉唐雄风。14世纪中叶， 随着工商业经济的发展，以人文主义为核心的文艺复兴运动兴起于佛罗伦萨。最后总结，呼应观点，如：每座城市，都有其独特的城市记忆，也都是人类文明的见证者。 33. 马铃薯原产于美洲，被尊奉为“丰收之神”，见证了人类从分散走向整体的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树……作为回报，印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 组别 历史现象 出处 第一组 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口， 使少数欧洲国家得以在1750年至 1950年间统治世界的绝大多数地方。” 【美】查尔斯·C·曼恩：《1493：物种大交换开创的世界史》 第二组 荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华， 船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。 翟乾祥：《16-19世纪马铃薯在中国的传播》 （1）材料一中“动植物的交换”与哪一事件有关？ 任举一例史实说明“整个世界都曾卷入这种交换”。 （2）根据材料二，概括种植马铃薯引发的社会变化。 （3）有学者认为“马铃薯改变了世界历史”。综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈对这一观点的认识。 【答案】（1）事件：开辟新航路（地理大发现或哥伦布发现美洲新大陆）。 史实：非洲、亚洲的可可、烟草、茶叶等传入欧洲；美洲的玉米、马铃薯等高产作物传入中国等。 （2）变化：改变了人类饮食结构；促进人口增长；推动欧洲崛起；少数欧洲国家得以统治世界的绝大多数地方；推动殖民扩张。 （3）认识：物种大交流是新航路开辟下的产物，马铃薯见证了人类从分散走向整体的历史；马铃薯的传播加强了世界各地的经济联系，推动世界观念的形成；马铃薯的广泛种植，推动了世界人口增长，见证了欧洲的崛起和殖民扩张的历史。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树……作为回报，印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换”可得出，“动植物的交换”与开辟新航路（地理大发现或哥伦布发现美洲新大陆）有关。 史实：结合所学知识，可知整个世界都曾卷入这种交换的史实有非洲、亚洲的可可、烟草、茶叶等传入欧洲以及美洲的玉米、马铃薯等高产作物传入中国等。 【小问2详解】 变化：结合所学知识，可知马铃薯的引发的社会变化有改变了人类饮食结构；根据材料二“通过养活迅速增加的人口”，可知引发的社会变化有促进人口增长；根据材料二“使少数欧洲国家得以在1750年至 1950年间统治世界的绝大多数地方”，可得出引发的社会变化有推动欧洲崛起和少数欧洲国家得以统治世界的绝大多数地方；根据材料“荷兰东印度公司1665-1792年五次来华， 船上马铃薯常流入途经沿海城市，‘爪哇薯’之名源于此”，可得出引发的社会变化有推动殖民扩张。 【小问3详解】 认识：综合上述材料并结合所学知识，可知可从世界的联系、交流、人口的增长和对欧洲的影响的角度进行论述，如：物种大交流是新航路开辟下的产物，马铃薯见证了人类从分散走向整体的历史；马铃薯的传播加强了世界各地的经济联系，推动世界观念的形成；马铃薯的广泛种植，推动了世界人口增长，见证了欧洲的崛起和殖民扩张的历史。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $