6不同的季节 教学设计-2024-2025学年科学二年级上册教科版

教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 二年级 学期 秋季 课题 不同的季节 教学目标 科学概念目标 1．认识春、夏、秋、冬，一年中季节变化的典型现象各不相同。 2．季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着都会产生影响。 科学探究目标 1．会描述一年中季节变化的典型现象，会拼贴四季变化图。 2．会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。 科学态度目标 1．对探究四季现象及其对地球生命的影响感兴趣。 2．善于倾听，乐于分享。 科学、技术、社会与环境目标 1. 认识四季变化给地球生命带来的影响。 2. 懂得只有掌握四季变化的规律，才能更好地适应变化。 教学重难点 教学重点： 1. 知道季节变化对动植物和人类的影响。 2. 会描述一年中季节变化的典型现象，会拼贴四季变化图。 教学难点： 1. 会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。 2. 懂得只有掌握四季变化的规律，才能更好地适应变化。 教学过程 一、图片导入 1．老师为大家带来了四幅美丽的图片，请小朋友猜一猜，我们今天要研究什么？是的，今天我们一起研究《不同的季节》。 二、探究“四季”中地球家园的变化 （一）认识“四季”划分 1.一年有多少季节？分别叫什么？ 预设：一年一共有四个季节，分别是春节、夏季、秋季和冬季。 2.中国传统以“四立”，即立春、立夏、立秋、立夏为四季的起始。春季一般从3月到5月，夏季从6月到8月，秋季从9月到11月，冬季从12月到次年2月，循环往复，生生不息。 3.现在是什么季节？ 预设：现在正是秋季。 （二）四季中的变化 在不同的季节里，我们的家园发生了哪些变化？ 1.植物在四季中的变化 （1）小组活动：请小朋友们在小组内分享和交流搜集到的具有四季典型特征的图片，讨论：在不同的季节，我们的地球家园发生了哪些变化？ （2）请学习小伙伴先来分享。他们找到了一组图，记录了一棵树的四季。 （3）小结：他们关注了植物在不同季节中的变化。那么动物在不同的季节会有什么变化？人们的衣着又会有哪些不同呢？请同学们学着学习小伙伴的样子继续分享交流。 2.动物、人们衣着在四季中的变化 （1）小组展示：动物在不同季节中的变化 （2）小组展示：人们的衣着在不同季节中的变化 3. 刚刚我们分享和交流了自己对于四季的认识，同学们都有许多新的发现。接下来，我们来试一试“拼贴四季图”的挑战吧。请拿出活动手册，将手册最后一页有关“不同季节”的描述词语剪下来，粘贴在相应的季节。 4．指导学生完成活动手册并全班交流。 （2）提问：你还知道哪些与四季有关的词语？ 三、研讨不同季节对动植物和人产生的影响。 （一）举“一” 1.老师发现，在有关冬季的词语中，都与气温低有关。这会对动植物和人产生哪些影响呢？ （二）反“三” 冬季的变化对动植物和人有利有弊，其他季节也是这样吗？ 1.小组讨论：在不同的季节对动物、植物和人类都有哪些影响？ 2.交流。 3.教师小结：季节的变化会对动植物和人产生有利影响和不利影响。 4.观赏视频，欣赏四季美景。 四、拓展 这节课，我们认识了四季，知道了我们的地球家园在不同的季节有所不同，季节的变化也对 动植物和人们有所影响。想不想把最喜欢的季节留在自己的身边呢？ 我们可以试着把秋天留在身。 （一）拓展活动一：开展“制作秋季礼盒”的活动，请小朋友们课后在生活中、大自然中寻找可以代表秋天的东西，比如落叶、水果等，制作季节礼盒，下节课进行实物展示，或拍成图片进行展示。 （二）拓展活动二：开展“画秋天”活动，请小朋友用绘画、手抄报、自然笔记等方式进行创作。下节课可以进行“秋天画展”活动，或用绘画作品进行环境布置。 以上两个拓展环节的内容，请小朋友们根据自己的兴趣爱好自选择一样来完成。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$