项目一 任务1 认识计算机的主要配件-（同步教案）-《计算机基础与应用》-（劳动保障版-第五版）同步精品课堂

《计算机基础与应用》教案 课 题 项目一 任务1 认识计算机的主要配件 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 项目一 任务1 认识计算机的主要配件的内容主要包括了介绍计算机的主要配件、计算机主要配件的参数指标和计算机硬件构成等，初步认识计算机主要配件和配件的有关参数功能。 学情分析 项目一 任务1 认识计算机的主要配件的操作学习，同学们熟悉计算机的主要配件、了解计算机主要配件的参数指标和了解计算机硬件构成等计算机基础知识，通过实例、实物、图片等方式进行讲解，并能把学习的内容运用到日常实际的工作、生活使用当中。 学习目标 通过系统学习达到： 1、熟悉计算机的主要配件。 2、了解计算机主要配件的参数指标。 3、了解计算机硬件构成。 学习重难点 ★ 计算机的主要配件。 ★ 计算机主要配件的参数指标 教学方法 多媒体PPT教学、讲授法、问答法、现场同步实训练习 课前准备 1、提前了解学生使用计算机和计算机了解情况，以便更好地本次组织教学。 2、准备一台配件齐全和演示用完整的计算机，包括搜集日常常见的计算机硬件配件。 3、准备教学用具，带PPT功能的Office 2010课件文稿、提供学生实训练习操作等用电脑。 4、安排好教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和思考。 教学媒体 使用多媒体教学设备，通过屏幕投影或电子白板展示教学内容和操作步骤，方便学生理解和操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 新课导入： 计算机是在日常生活中应用非常广泛，计算机是由哪些主要配件组成？对应设备部件分别有哪些指标或参数？参数分别代表什么样的意义？这些是学习计算机应用前应熟悉了解的内容，本次课的主要内容就是认识计算机的主要配件及参数指标，了解计算机硬件构成。 学生在通过日常生活学习中接触到有关计算机的使用情况后，能指出生活中现象的专业概念或述语。 通过与学生日常生活有关的案例，引发学生兴趣，创造生动活泼的课堂环境。 活动二： 调动思维 探究新知 通过演示文稿展示，讲解操购机作思路后，进行第一步确定购机的预算及用涂。通过列举实例，例如， 用户 预算 用途 父母用（一号机） 2000元 网页浏览、休闲游戏、理财投资 李强用（二号机） 4000元 专业设计、日常学习 学生根据购机的预算和用途后，清楚了解对计算机使用需求，对计算机定位、价格与用途方面进行探索。以不同例子加以说明对应作用。 通过讲解计算机使用与价格之间基础关联，结合日常新闻等实例进行说明。通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 通过介绍硬件知识，讲解计算机硬件主要配件，重点介绍机箱内部结构的组成，包括电源、主板、显卡、光驱、CPU和风扇、内存、硬盘、显示器等。 学生掌握机箱硬件的主要配件，认识社会活动中涉及硬件的专业述语。结合实物，加深对硬件的理解。 引导学生通过系统化地学习，建立起对计算机硬件的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能。 活动四： 调动思维 探究新知 通过完成介绍计算机各主要硬件的参数指标，讲解（1）中央处理器(CPU)①主频、②架构与制造工艺、③核心数、④缓存、⑤品牌的选择；（2）主板 ①对CPU的支持、②对内存的支持、③扩展性能的支持、④品牌的选择；（3）内存①容量、②主频、 ③代数、④品牌；（4）显卡①架构、②显存位宽、③显存容量、④品牌；（5）硬盘①硬盘容量、②读写速度、③固态硬盘颗粒、④接口、⑤品牌的选择；（6）机箱①防辐射性能、②扩展性、③品牌选择；（7）电源、①接口、②认证规格、③品牌； （8） 显示器① 液晶面板、②刷新率、③响应时间、④屏幕尺寸、⑤分辨率、⑥品牌；（9）键鼠装，键盘和鼠标是计算机必备的输入设备，最好是选择大品牌的，如微软、罗技、太阳花、明基、双飞燕等。 学生熟悉创计算机各主要硬件的参数指标，理解参数对应效能。结合市场上常见常用品牌，加深对知识的理解。 引导学生通过学习，建立起对算机各主要硬件的参数指标的认知，明确参数指标的作用与对应功能，并掌握在实际工作中应具备的专业技能知识。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业： 1、组装一台计算机必不可少的配件有哪些？ 2、除了配置单上的配件，我们通常还需要哪些外部设备 板书设计 任务1认识计算机的主要配件主要内容： 1、认识计算机的主要配件。 2、计算机主要配件的参数指标。 3、计算机硬件构成。 教学反思 在教学过程中，让学生更好地理解和掌握具体操作是非常关键，本次课主要学习了计算机的主要配件、计算机主要配件的参数指标和计算机硬件构成等，通过加强练习与实物观摩，加深对新学习内容的理解。教学方法的多样性以方便不同学生掌握，如使用讲解、案例分析、小组讨论、问答法等，为更好的帮助学生理解并熟悉这些演练操作。同时，我也注重与学生之间的互动，鼓励他们积极思考，反复操作，提出自己的独立见解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$