[中学联盟]江苏省新沂市第二中学七年级历史川教版下册第2课走向全盛的唐朝教案（无答案）

主备人 陶反 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 第2课走向全盛的唐朝 课型 新授课 教学目标 通过了解武则天、唐玄宗任用贤才的史实，使学生认识德才兼备的人才对国家发展的重要性，明白当今国家主张尊重人才，重视发现、培养人才的道理；通过了学生领悟崇尚节俭、抑制奢侈是国家积累财富、发展经济的重要手段，也是中华民族的传统美德，从而自觉养成勤俭节约的良好习惯。 重点 “开元盛世” 难点 评价武则天 教法 先学后教，当堂训练 [来源:Z。xx。k.Com] [来源:学科网ZXXK] 教 学 [来源:学.科.网Z.X.X.K] [来源:Z。xx。k.Com] 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 教学过程 一、导入新课。 通过问题回忆“贞观之治”的有关内容， 1、“贞观之治”时代的皇帝名字叫什么？他治理的时期为什么可以达到这样的一个盛世？ 2、请你对这个李世民做出评价？ 教师指出：“唐朝历史上有两个证明的盛世时代，上节课我们学习了第一个盛世即”贞观之治“，本节课我们将学习唐朝的第二个盛世”。 二、新课讲解 （一）女皇武则天 学生阅读P8——P9内容回答教师问题： 1、我国唯一的女皇帝名字叫什么？她的国号是什么？她是从谁的手里拿到皇帝位置的？ 2、你怎样评价武则天这个人物？（学生分小组讨论交流然后回答） （指导学生从书上找出她的政策好的方面，找出她的不利治理的方面。） 教师归纳小结： 武则天的政绩：政治方面：第一、打击旧的士族势力。第二、发现、重用有才干的人。经济方面：重视农业生产，继续推行轻徭薄赋的政策。主要表现在：（一）亲自编订并颁发农书指导农业生产。（二）鼓励兴修水利，栽桑养蚕，开垦荒地。（三）下令减免赋役。武则天采取的一系列措施促进了经济文化继续发展，为“开元盛世”的出现奠定了基础。 武则天的局限性：为巩固统治采取残酷手段，崇尚佛教，耗费大量钱财。 [来源:学*科*网] 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 （二）、开元盛世 1、请大家阅读教材，归纳出唐玄宗实施的促进社会经济发展的政策。 ①经济方面：重视农业生产。采取鼓励垦荒，兴修水利，整理财政，清理土地和户口。 ②政治方面：积极纳谏、选