1.4 建立网页间的超链接（教学设计）-信息科技第二册同步教学（河北大学版2023）

《编辑网页内容》 教学设计 课例名称 《建立网页间的超链接》 年级 八年级 章节 第一章第4节 教材版本 河大初中《信息技术第3版》 教学目标 知识与技能目标：掌握FrontPage中超链接内容的相关知识。 过程与方法目标：通过小组合作探究，培养学生的观察、分析和归纳能力。 情情感态度与价值观目标：培养学生的信息素养，提高信息鉴别和使用信息的能力。 教学重难点 教学重点：设置、建立超链接的相关操作 教学难点：能够根据需要设置和建立不同类型的超链接 学情分析 学生已具备基本的计算机操作能力，能够上网查找信息，但不会制作网页，学生缺乏详细系统的学习。 教学准备 多媒体课件、计算机教室 教学过程 一、新课导入 【教师活动】教师展示学习目标 1.学会设置文字上的超链接 2.学会建立书签链接 3.学会对图片设置热区超链接 4 .学会建立指向E-mail的超链接 【学生活动】学生齐声朗读学习目标 【教师活动】任务驱动 制作好各孤立网页之后，通过设置恰当的超链接建立起联系，为浏览者提供方便、快捷、自由地选择阅读网页的途径。 【教师活动】教师讲解超链接的概念 超链接是以文字、图片、按钮等为载体，从一个网页指向另一个目标端的链接。 【教师活动】任务分析 1. 检查制作好的独立页面是否都已加入到本网站中。 2. 建立主页与各页之间的超链接。 3. 还有热区、邮件、下载等不同形式的超链接，根据网页内容进行设置。 二、新课讲授 【教师活动】操作指南 1. 建立主页到其他页面的超链接 （1）设置文字上的超链接 （2）建立主页与其他页面的超链接 （3）预览，查看效果 2.建立“书签”链接 （1）打开“美食之旅页面” （2）插入—书签 （3）插入页面中其他书签 （4）建立链接 （5）完成其他书签链接设置，并预览效果 三、小组探究 请同学们以小组为单位，探究在阅读书签链接的内容后，如何返回到网页列出的内容目录处？ 在具体内容的下面添加“返回”文字，在网页开头插入一个书签，然后建立“返回”文字与此书签的超链接。 四、新课讲授 3.对图片设置热区超链接 （1）右键—显示图片工具栏 （2）多边形热点工具 （3）绘制多边形 （4）在不同区域建立其他热区 4.在“电子邮件地址”文本框中输入E-mail地址 （1）插入超链接载体 （2）打开“插入超链接”对话框 （3）电子邮件地址 （4）输入E-mail地址 5.测试效果 超链接建立之后要进行测试。一般在预览环境下，当鼠标指针指向超链接时，出现光标，单击鼠标即可跳转到此超链接对应的目标端。 【教师活动】知识链接 1.设置超链接的文本颜色 （1）右键网页任意位置 （2）快捷菜单—网页属性 （3）格式—超链接—设置字体颜色 2.删除一个超链接 （1）选定超链接—Delete （2）选定超链接—超链接属性—编辑超链接—删除链接 三、课堂练习 【教师活动】请同学们以小组为单位，制作好各孤立网页之后，通过设置恰当的超链接建立起联系，为浏览者提供方便、快捷、自由地选择阅读网页的途径，并展示汇报 【学生活动】学生以小组为单位，制作好各孤立网页之后，通过设置恰当的超链接建立起联系，为浏览者提供方便、快捷、自由地选择阅读网页的途径，并展示汇报 其他小组成员进行评价 四、作品展示 【教师活动】现在请同学们展示并介绍本组的作品。 【学生活动】学生展示自己的作品，并汇报。 其他小组成员对其进行点评，说明优缺点。 五、课堂小结 【教师活动】教师带领学生复习回顾本节课知识点 【学生活动】学生和教师一起复习回顾本节课知识点 六、板书设计 1.学会设置文字上的超链接 2.学会建立书签链接 3.学会对图片设置热区超链接 4 .学会建立指向E-mail的超链接 七、作业设计 【教师活动】教师布置课后作业 (1)插入超链接后，链接部分的内容在视觉上有什么特点? (2)在浏览网页时注意观察超链接的文本颜色，对网页中所设置的颜色满意吗?若不满意，自己尝试修改颜色。 (3)浏览器中的某个页面中的文字可以直接复制到正在编辑的网页中，也可以先复制到记事本中，再从记事本复制到正在编辑的网页中。两种操作有什么区别吗? (4)浏览器中的某个页面中的图片能直接复制到正在编辑的网页中吗?为什么? 反思评价 本节课是一节操作课，教师需要合理设置教学活动，注意教学环节的时间安排和纪律的维护。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$