Unit 2 When is your birthday（学习任务单）-2024-2025学年 Join in 外研剑桥英语四年级上册

《When is your birthday》学习任务单 班级： 姓名： 小组： 层次代号： 教师评价： 【课程标准与考试要求】 在小学英语教学中，本单元主要要求学生能够询问和回答有关生日的日期，掌握相关的日期表达法，以及一些与生日相关的词汇和句型。能够在实际生活情境中运用所学英语进行简单的交流，提高学生的英语听说读写综合能力，特别是在日常交流中的口语表达能力。 【学习目标】 1、 知识与技能 学生能够准确认读、拼写和运用本单元新学的关于月份（January December）和日期（1st 31st）的单词。 熟练掌握句型“When is your birthday? It's.．．”，并能在不同情境下进行准确的问答。 能够正确书写关于生日日期的句子，包括大小写、标点符号的正确使用。 2、 过程与方法 通过观看与生日有关的视频、图片等资料，增强对生日话题的理解，提高英语学习的兴趣。 利用小组对话、角色扮演等活动，锻炼英语口语表达能力，学会在交流中运用所学知识。 在学习日期表达法的过程中，总结规律，提高对英语语法的理解和运用能力。 3、 情感、态度与价值观 感受不同文化中生日的庆祝方式，培养跨文化交际意识。 珍惜自己和他人的生日，懂得分享生日的喜悦，增进与同学、家人之间的感情。 【学习重点】 1、 掌握12个月份和日期的英语表达法。 2、 熟练运用句型“When is your birthday? It's.．．”进行对话。 【学习难点】 1、 日期表达中序数词的正确使用，特别是特殊序数词（如1st, 2nd, 3rd）的记忆和书写。 2、 在实际对话中，根据不同的对象和情境，灵活运用所学句型进行准确交流。 【知识链接】 1、 在英语国家，生日是一个非常重要的日子，人们通常会举办生日派对（birthday party）来庆祝。派对上会有蛋糕（cake）、蜡烛（candle），大家会唱生日歌（Happy Birthday Song）。 2、 不同的月份有不同的特点，例如，January（一月）是新年的开始，December（十二月）有圣诞节（Christmas）。了解这些文化背景知识有助于更好地理解和记忆与月份相关的英语单词。 【自主学习案】 一、单词学习 1、 月份单词 听音频跟读单词。同学们，就像我们学唱歌一样，先听着原曲跟着哼，然后再慢慢把歌词唱准。我们先打开课本配套的音频，听着里面标准的发音，跟着读January这个单词，读五遍。然后按照同样的方法，依次学习February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December这11个单词。每一个单词都要认真听，仔细模仿，让自己的发音尽可能接近标准发音哦。 制作单词卡片。找一些硬卡纸，把每个月份单词写在卡片的一面，在另一面画上与这个月份有关的小图案。比如说，写January的时候，可以在另一面画一个新年的小鞭炮；写December的时候，画一个圣诞老人。这样在复习单词的时候，看着图案就能更快地想起单词啦。 记忆小妙招分享。咱们来互相分享一下自己记忆月份单词的小妙招。我先来说一个，像September这个单词比较长，我们可以把它拆分成“Sep tem ber”，就像把一个大蛋糕切成小块一样，这样就比较好记了。同学们也来说说自己的办法吧。 2、 日期单词 学习序数词的构成规律。咱们先从1 10的序数词开始学起。1st（first）、2nd（second）、3rd（third）这三个是特殊的，要特别记住哦。从4th（fourth）开始，一般是在基数词后面加上“th”就变成了序数词。但是也有一些小变化，像5th（fifth）、8th（eighth）、9th（ninth）、12th（twelfth），这些也要多留意。就像走在路上，有些地方有小坑洼，我们要小心避开一样，这些特殊的序数词就是我们要小心注意的“小坑洼”。 练习日期的写法。拿出练习本，写一写1st 31st这些日期的单词。写的时候要注意单词的拼写、大小写和标点符号。可以写五遍，一边写一边小声念出来，加强记忆。 二、句型学习 1、 听句型音频。听课本上“When is your birthday? It's.．．”这个句型的音频，先听五遍，感受一下句子的语调。 2、 模仿对话。自己对着镜子，想象有一个小伙伴在问你生日是哪天，然后用这个句型回答。比如说，你可以说“It's on June 10th.”要注意表情和语调，就像真的在和小伙伴聊天一样。 3、 找出重点单词和短语。在这个句型里，“when”是用来提问时间的，“your”是“你的”的意思，“birthday”是“生日”，“it's”是“it is”的缩写，表示“它是”。把这些重点单词和短语标记出来，然后自己再试着造几个句子，比如“When is his birthday? It's on March 5th.” 【自学反思】 我的收获： 我学会了12个月份单词的发音和拼写，还知道了怎么制作单词卡片来帮助记忆。 对于日期的序数词表达法有了更清楚的了解，虽然有些特殊的比较难记，但是通过练习感觉好多了。 掌握了“When is your birthday? It's.．．”这个句型，还会自己造一些简单的句子了。 我的疑问： 序数词的变化规律还有些复杂，有些特殊的容易忘记，有没有更好的记忆方法呢？ 在实际对话中，如果想说“我的生日在某个季节”，该怎么用英语表达呢？ 【互动探究案】 一、小组活动 1、 生日调查 同学们分成小组，每个小组4 5人。在小组里，大家互相问“When is your birthday?”，然后把小伙伴的生日日期记录下来。就像做一个小小的生日侦探一样，把大家生日的小秘密都找出来。 讨论完后，每个小组选一个代表，向全班汇报一下小组里同学们生日的分布情况。比如说，“In our group, Tom's birthday is on February 15th, Mary's birthday is on May 3rd.．．” 2、 角色扮演 创设生日派对的情境。每个小组可以选择一个场景，比如在家里举办生日派对或者在公园里举办户外生日派对。然后小组成员分别扮演不同的角色，有小寿星、小寿星的家人、朋友等。 用所学的英语进行对话。小寿星的朋友来了之后，就可以说“Happy birthday! When is your birthday?”小寿星回答“It's today. It's on September 20th.”大家还可以说一些祝福的话，像“Best wishes to you! Have a wonderful day!”在这个过程中，要尽可能地运用本单元所学的单词和句型哦。 二、文化探究 1、 不同国家的生日习俗 咱们一起去了解一下不同国家生日的有趣习俗吧。我先给大家讲一讲。在英国，生日的时候会收到贺卡（birthday card），上面写着祝福的话。而且有时候会在蛋糕里藏一个小硬币，谁吃到这个硬币就会有好运。那同学们知道其他国家的生日习俗吗？咱们一起讨论一下吧。 分享自己了解到的生日习俗。每个同学都可以分享自己从书本、网络或者家人那里了解到的不同国家的生日习俗。比如有的同学可能会说在巴西，人们在生日的时候会拉耳朵，拉几下就代表几岁。然后大家可以一起讨论这些习俗背后的文化意义。 【教师反馈与评价】 1、 评价标准 单词部分：能够准确认读、拼写12个月份单词和31个日期单词的为优秀；能认读、拼写大部分单词，有少数错误的为良好；只能认读、拼写部分单词，错误较多的需要继续努力。 句型部分：能够熟练运用句型进行对话，并且在对话中语法正确、表达自然的为优秀；能基本运用句型进行对话，但有一些语法小错误或者表达不太流畅的为良好；如果不能正确运用句型进行对话的，就需要多练习啦。 互动环节：在小组活动中积极参与、表现出色，能够与小组成员很好地合作并完成任务的为优秀；比较积极参与，但在合作中存在一些小问题的为良好；如果不太积极参与小组活动的，要加油哦。 2、 反馈内容 根据同学们在自主学习、互动探究中的表现，我发现大部分同学在单词学习方面做得很不错，特别是通过制作单词卡片这个方法，很多同学对月份单词的记忆很深刻。但是在日期的序数词方面，还是有一些同学容易出错，比如把“9th”写成“9st”，这就需要多注意特殊序数词的写法了。 在句型运用上，大部分同学能够掌握“When is your birthday? It's.．．”这个句型，但是在对话的灵活性上还需要提高。比如说，当问到别人生日的时候，除了回答日期，还可以加上一些简单的感受，像“It's on October 1st. I'm so excited because it's also our National Day.” 在小组活动中，大部分小组都能积极开展生日调查和角色扮演活动，同学们的合作意识很强。不过有个别小组在角色扮演的时候，没有充分利用所学的单词和句型，只是简单地说了几句就结束了，下次要注意哦。 【巩固训练案】 一、单词拼写 1、 写出下列月份的英语单词。 三月（March） 七月（July） 十一月（November） 2、 写出下列日期的英语单词。 5日（5th） 12日（12th） 20日（20th） 二、句型转换 1、 My birthday is on April 15th.（对划线部分提问） When is your birthday? 2、 It's on September 1st.（改为复数句） Their birthdays are on September 1st. 三、情景对话 1、 A: When is your birthday? B: ＿__________________________________（我的生日在10月10日） It's on October 10th. 2、 A: Happy birthday! B: ＿__________________________________（谢谢，你想参加我的生日派对吗？） Thank you. Do you want to come to my birthday party? 【学习反思】 我的收获： 通过巩固训练，我对月份和日期单词的拼写更加熟练了，也知道了一些句型转换的方法。 在情景对话练习中，我学会了如何更自然地回答关于生日的问题，还能说一些简单的邀请话语了。 我的疑问： 在日期表达中，如果是说“某个月的最后一天”，英语该怎么表达呢？ 在和外国小朋友交流生日的时候，还有哪些常用的英语表达可以让对话更丰富呢？ 【自主学习检测答案】 一、单词拼写 1、 March, July, November 2、 5th, 12th, 20th 二、句型转换 1、 When is your birthday? 2、 Their birthdays are on September 1st. 三、情景对话 1、 It's on October 10th. 2、 Thank you. Do you want to come to my birthday party? 学科网（北京）股份有限公司 $$