数字古诗两首（课时练）-一年级数学上册同步备课系列（冀教版·新教材）

数字古诗两首 数字古诗两首（分层作业）夯实基础 1.填一填。 （ ）就在我们生活之中,（ ）会让古诗增加美感。 2.读古诗，回答问题。 劝学诗 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 《劝学诗》诗中的数表示什么？ 3.读古诗，回答问题。 京中正月七日立春 一二三四五六七， 万木生芽是今日。 远天归雁拂云飞， 近水游鱼迸冰出。 用自己的话描述《京中正月七日立春》中诗人看到的景象。 4.从下面这首诗中圈出3个数，用这3个数写出一道加法算式和一道减法算式。 咏雪 一片两片三四片，五六七八九十片。 千片万片无数片，飞入梅花都不见。    □+□=□   □-□=□     进阶提升 5.写出一句用到数字的古诗。 6.写出五个含有数字的成语。 7.读古诗，回答问题。 山村咏怀 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 （1）这首古诗里出现了那些数字？ （2）用这这首诗中的3个数写出两道加法算式和两道减法算式。 拓展应用 8．读古诗，回答问题。 题秋江独钓图 唐·王士祯 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 （1）这首古诗里出现了几个“一”？ （2）用自己的话描述这首古诗讲的什么？ 9.读古诗，回答问题。 风 [唐]李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 （1）古诗中的三秋叶和二月花各指的是什么季节？ （2）用自己的话描述古诗中诗人看到的景象。 10.将古诗中出现的数字填入下边等式中。 牧童 [唐]吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 □+□=□+□ 【自我评价】 【教师评价】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1.数字 数字 2.三更、 五更表示时间。 3.万木开始发芽， 南雁北飞， 水面冰层融化，鱼儿畅游。答案合理即可。 4.答案不唯一，学生自行完成。 5.七八个星天外，两三点雨山前。 答案不唯一。 6.一帆风顺、二龙戏珠、三足鼎立、五谷丰登、六神无主。 7.（1）一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。 （2）答案不唯一，学生自行完成。 8.（1）9个 （2）诗人通过描绘秋江独钓图，以一字串联整首诗，展现了渔翁潇洒自在的生活态度和对生活的热爱。 9.（1）三秋:秋季三个月，即指整个秋天。二月:早春，农历二月。 （2）秋风一吹来，便会使枝叶零落，到了二月，和煦的春风一起，花朵绽放花蕾，大地又充满了生机。 10.6+4=7+3，答案不唯一。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$