2025届高考作文复习：巧用比喻论证，让议论更出彩 教学设计

巧用比喻论证，让说理更形象  教学设计

教学目标：

1、了解比喻论证的特点，体会比喻论证的效果

2、掌握比喻论证基本方法，尝试运用比喻论证

3、讲练结合，在听课中明确技法，在训练中掌握技法。

教学重、难点：

尝试运用比喻论证

教学方法：对比分析法、讨论法 

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入：

（一）视频导入

播放三个短视频，视频中的人物对话都用了什么修辞？

（二）明确课堂学习内容（生齐读）

了解比喻论证的特点

体会比喻论证的效果

掌握比喻论证基本方法

尝试运用比喻论证

（三）什么是比喻论证？

用人们熟知的事物作比喻来证明人们比较生疏的、难理解的抽象道理的一种论证方法。

（四）猜猜他会怎么说？

1、1920年,前苏联著名教育家加里宁在一次会议上作报告。当时,有些农民对工农联盟的重要性不理解,向加里宁提了这样一个问题:“什么对于苏维埃政权来说更珍贵,是工人还是农民?”对此,加里宁提高嗓音反问道:（                  ）农民们听了以后欢呼起来，掌声经久不息。

2、钱钟书先生是个“甘于寂寞的人”，他不愿被人炒作，也不愿抛头露面，只想一心做学问。一天，一位英国女士打来电话，说喜欢《围城》，

想见见钱先生。钱钟书婉言谢绝，但是那位女士十分执着，最后钱钟书实在没有办法了，便以其特有的幽默语言对她说：（                     ）

注意：

1、用自然、生活中的事物或常识做喻体。

2、喻体与本体的相似性在于关系的相似或是道理的相通，不在表象的相似。

 

二、对比阅读，体会比喻论证的效果

1、对比阅读：“有双赢才能共辉煌”

非比喻论证：

时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒。海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。运用双赢的智慧，微笑竞争，携手同行。

比喻论证：

即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。

即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。

2、明确：比喻论证的效果：化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体（生动形象、浅显易

【分层作业】

1、请运用比喻论证谈谈“谦虚”这个话题。

2、阅读例文《读书如熬粥》《求知如采金》，仿照例文建立一个新的比喻，尝试将比喻论证运用到全篇。

 

七、板书设计