《节约用水》（导学案）-2024-2025学年六年级上册数学浙教版

《节约用水》导学案 班次： 组号： 姓名： 【学习目标】 1、 知识与能力目标 能准确说出生活中浪费水的现象，并用数学知识计算出浪费的水量。 能够根据给定的节水措施，计算出节约的水量或者节约的费用。 2、 过程与方法目标 通过观察生活中的用水情况，学会收集数据并整理。 小组讨论如何在日常生活中节约用水，制定简单的节水计划。 3、 情感态度与价值观目标 深刻体会到水资源的珍贵，增强节约用水的意识，养成节约用水的好习惯。 【学法指导】 观察生活、数据收集、小组讨论、实际计算、总结归纳 【重、难点】 1、 重点 运用数学知识计算浪费或节约的水量。 理解节约用水在日常生活中的重要性。 2、 难点 根据实际情况制定合理的节水计划，并能运用数学知识进行评估。 【课前检测】 1、 你知道你家每月的用水量大概是多少吨吗？（如果不知道可以去查看一下水表或者问问家长） 2、 一个没拧紧的水龙头，1分钟大概能滴多少滴水呢？（可以自己动手做个小测试，拿个杯子接一下，计时1分钟） 3、 1立方米的水大概有多重呢？（提示：1立方米水的重量是1吨哦） 【知识链接】 一、水资源现状 同学们，你们知道吗？水是我们生活中最常见的东西，但它也是非常珍贵的。老师给你们讲个真实的事情。有一次老师去一个干旱地区支教，那里的水非常稀缺。当地的孩子们每天上学都会带一个小水壶，这个水壶里的水就是他们一天的饮用水。他们早上洗脸用的水，洗完脸后都舍不得倒掉，还要留着用来洗手或者浇花（如果有花的话）。在那里，想痛痛快快地洗个澡简直是一种奢望。而且他们的爸爸妈妈为了取水，要走很远很远的路去挑水，挑回来的水都是浑浊的，还得沉淀很久才能用。可是我们在城市里，很多时候都不珍惜水，水龙头一开，水就哗哗地流，好像水是永远都用不完的。其实，地球上的水资源虽然很多，但是大部分都是海水，能供我们人类使用的淡水只占很少的一部分。所以我们一定要节约用水呀。 二、生活中的用水情况 在我们的日常生活中，用水的地方可多了。比如洗澡、洗衣服、洗菜、洗碗、冲厕所等等。不同的活动用水量也不一样。比如说，淋浴洗澡的时候，如果一直开着喷头，10分钟可能就会用掉50 100升水。而用桶接水洗澡的话，可能只需要30 50升水就够了。这中间就有很大的节水空间哦。再比如说，洗衣服的时候，如果用洗衣机洗，用水量也比较大，但是如果把衣服集中起来洗，就可以减少洗衣机的使用次数，从而节约很多水。 【学习过程】 一、导入 老师先问大家一个问题，你们有没有看到过这样的场景：在学校的洗手池，有的同学洗完手后，水龙头没有关紧，水就滴答滴答地流着；或者在公园里，有的小朋友在玩水，把水洒得到处都是，然后就跑开了，水龙头还在流水。你们觉得这样做对吗？今天我们就来学习关于节约用水的数学问题。 二、点评学案完成情况 大家把课前检测的结果拿出来，我们来看看。有的同学知道自己家的用水量，这很棒哦。有的同学还做了水龙头滴水的小测试，非常认真。但是也有一些同学不太清楚这些问题，没关系，通过今天的学习，我们都会弄明白的。 三、明确本堂课的任务目标 今天啊，我们要学会用数学知识来计算我们生活中的用水情况，看看怎样才能节约用水，还能算出我们能节约多少水呢。 四、探究生活中的浪费水现象 1、 小组讨论 大家分组讨论一下，在我们的生活中，都有哪些浪费水的现象呢？（给每个小组3 5分钟的时间进行讨论） 2、 小组汇报 第一组：我们发现有些同学在打水仗的时候，用了很多水，这些水其实都浪费了。 第二组：我们看到有些家庭在洗菜的时候，水龙头一直开着冲，这样很浪费水，可以把菜放在盆子里洗。 第三组：我们觉得在公共场所，比如酒店、商场的卫生间，有些水龙头坏了，一直在流水，没有人去修理，这也是浪费水的现象。 3、 计算浪费的水量 那我们现在就来算一算这些浪费的水量。比如说，一个水龙头没拧紧，1分钟滴10滴水，一滴水平均大概是0.05毫升，那么1小时会浪费多少水呢？1天呢？1个月呢？（引导学生进行计算） 1小时 ＝ 60分钟，1分钟滴10滴水，每滴水0.05毫升，那么1小时浪费的水量就是10×0.05×60 ＝ 30毫升。 1天 ＝ 24小时，所以1天浪费的水量就是30×24 ＝ 720毫升。 1个月（按30天算）浪费的水量就是720×30 ＝ 21600毫升，也就是21.6升。 同学们，看起来一个小小的水龙头没拧紧，一个月就能浪费这么多水呢。 五、节水措施与计算节约的水量 1、 分享节水措施 那我们有哪些节水措施呢？大家再分组讨论一下，然后每个小组分享一个节水措施。 第一组：我们的节水措施是用洗菜水来浇花。 第二组：我们觉得可以用洗衣服的水来冲厕所。 第三组：我们的办法是缩短洗澡时间，这样就能节约很多水。 2、 计算节约的水量 假设我们每天洗菜用水10升，现在把洗菜水用来浇花，那我们一个月（按30天算）可以节约多少水呢？（引导学生计算） 10×30 ＝ 300升，哇，一个月可以节约300升水呢。 再比如，每次冲厕所需要5升水，如果我们用洗衣服的水来冲厕所，每周洗3次衣服，每次洗衣服的水可以冲2次厕所，那一个月（按4周算）可以节约多少水呢？ 每次洗衣服的水可冲厕所的水量是5×2 ＝ 10升，每周洗3次衣服，每周节约的水量就是10×3 ＝ 30升，一个月节约的水量就是30×4 ＝ 120升。 六、制定节水计划 1、 个人节水计划 现在大家根据我们刚才学到的知识，来制定自己的节水计划。比如说，每天刷牙的时候，不一直开着水龙头；洗澡的时候控制在10分钟以内等等。把自己的节水计划写下来。 2、 家庭节水计划 然后我们再为自己的家庭制定一个节水计划。可以包括怎样合理安排洗衣机的使用，怎样收集雨水来浇花等等。（给学生10 15分钟的时间来制定计划） 3、 小组分享 每个小组选一个代表来分享一下自己或者家庭的节水计划。 第一组代表：我自己的节水计划是，洗手的时候用香皂的时候就把水龙头关上，还有就是每天把自己喝剩下的水用来浇花。我给家庭制定的节水计划是，在马桶水箱里放一个装满水的瓶子，这样每次冲水就可以少用一点水。 第二组代表：我自己的节水计划是，洗澡的时候用桶接水，然后用桶里的水冲脚。家庭节水计划是，把洗菜水和淘米水都收集起来，用来洗碗筷，最后还可以用来浇花。 七、课堂小结 今天我们学习了很多关于节约用水的数学知识。我们知道了生活中有很多浪费水的现象，通过计算我们也知道了这些浪费的水量是很惊人的。同时我们也学会了很多节水措施，还制定了自己和家庭的节水计划。希望同学们在以后的生活中，一定要按照自己的节水计划去做，珍惜每一滴水。因为每一滴水都来之不易，就像老师在干旱地区看到的那些孩子一样，他们是多么渴望有足够的水啊。 八、当堂演练 1、 一个漏水的马桶，每小时漏水2升，一天会漏水多少升？一个月（按30天算）会漏水多少升？ 2、 如果一个家庭每天刷牙时浪费的水是2升，这个家庭有3口人，那么这个家庭一个月（按30天算）刷牙浪费的水总共是多少升？如果用这些水来浇花，每盆花需要1升水，可以浇多少盆花？ 3、 根据你制定的家庭节水计划，如果实施一个月后，你觉得可以节约多少水费（假设每吨水3元，你可以根据你节约的水量来计算）？ 九、作业 1、 回家后按照自己制定的家庭节水计划实施一周，记录下每天的用水量，并和之前没有实施节水计划时的用水量进行对比，看看有什么变化。 2、 写一篇关于节约用水的小短文，分享一下你今天学习的感受，以及你对节约用水的新认识。 十、学后反思 我的收获： 1、 我学会了用数学知识计算浪费和节约的水量，这让我知道了生活中很多浪费水的现象其实浪费了很多的水量。 2、 我制定了自己和家庭的节水计划，以后我会按照计划去做，节约每一滴水。 3、 我更加深刻地认识到了水资源的珍贵，以后看到别人浪费水我会去提醒他们。 我的疑惑： 1、 如果要计算一个小区的节水情况，应该怎么收集数据呢？因为小区里有很多家庭，情况很复杂。 2、 在一些工业用水方面，有没有一些特殊的节水方法呢？我不太了解。 学科网（北京）股份有限公司 $$