15.第15讲 教材小实验分类整合（教用）-【加速度中考】2025年贵州中考化学化学课堂精练本

第15讲 教材小实验分类整合 孕分类强化训练 类型团与压强有关的实验 A.X是NH,NO固体，Y是水，Z是水，观察到 解题思路 导管口有气泡冒出 1.引起密闭容器内气体压强变化的分析。 B.X是可能变质的NaOH固体，Y是稀盐酸，Z 气泡产生： 是水，观察到导管口有气泡冒出，证明NaOH 液面升降： 已经变质 气体 气体量 密闭体 引 气球（或塑料瓶） C.X是CO2,Y是NaOH溶液，Z是Ca(OH) (或温度)》 起 (或液 随 系的压 推 推 形状改变： 溶液，观察到Ca(OH):溶液倒流入锥形瓶 推 体)流 变化 断 强变化 气液混合物喷射： 中，产生白色沉淀，不能证明C)2能与氢氧 液体倒吸 化钠反应 里年年年年 DX是白色周体，Y是稀盐酸，Z是Ba(OH) 2.常见密闭容器中压强变化实例 溶液，观察到烧杯中产生白色沉淀，则X含 O、CO的实验室制取 有CO 生成气体 氢前金属与酸反应：碳酸 2.利用气体压强的变化是完成实验的重要手段， 密闭容器 盐与酸反应等 以下各装置气密性良好，下列说法正确的是 中压强 (D) 增大 NaOH固体溶解：稀释浓 放出热量 硫酸：C(O与水反应：中和 蜡烟 烧瓶 反应等 气球 空气中氧气含量的测定： 水 图1 图2 密闭容器 铁的锈蚀：C(),与水或碱 消耗气体 中压强 溶液反应：HCI和NH等 氧化钙 减小 溶于水 饱和 吸收热量 NHNO,固体溶解等 石灰水 化碳 针对训练 图3 图4 1.[2022贵阳，6]用如图装置进行实验（操作：打开 第2题图 活塞向锥形瓶中滴加Y后关闭活塞，一段时间 A.图1实验中蜡烛量少，则测得空气中氧气的 后打开弹簧夹)。下列选项正确的是 (C) 体积分数偏小 B.图2向含有少量水的烧瓶中滴加浓硫酸，则 —分液漏斗 活塞 气球变大 弹簧夹 C.图3向充满CO2的塑料瓶中加入水后瓶身变 瘪，则说明CO2能与水反应 D.图4向试管中加入氧化钙后，石灰水溶液质 第1题图 量减小，玻璃弯管左侧液面下降 97 类型2与控制变量法有关的实验 D.如图丁实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收 解题思路 热量 1.控制变量法科学探究的思路。 CO 白磷 红磷 确定翻设置 实验 医国安整宽 实验 滴有酚 铜片 响因素 对照 对照组不施加 量的有 分析 溶液的 75C 及条件 改变 相阿 关结论 蒸锦水 热水 2.有关应用控制变量法的实验。 甲 (1)燃烧条件的探究。 硝酸铵 (2)金属锈蚀条件的探究。 铁片 银片 她和 (3)影响化学反应速率的因素探究。 恤和 硫酸铜 硝酸钾 石灰水 (4)影响催化剂的催化效果因素的探究 溶液 溶液 水 (5)影响固体物质溶解能力因素的探究。 丙 (6)对人体吸人的空气和呼出的气体的探究 第2题阁 (7)影响分子运动速率因素的探究 类型3与同一物质相关的实验 (8)二氧化碳与水反应的探究 针对训练 1.与蜡烛相关的实验下列实验不能达到相应目的 1.[2024苏州门某实验小组设计如下实验对过氧化 的是 (C) 氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是 (B) 5, 熄灭的 蜡烛 25 mL 10%H0 A.验证蜡烛熄灭 B.验证二氧化碳 5mL 5mL 5 mL 10%H0230%H202 的10%H0 后产生的白烟 可用于灭火且 甲 乙 具有可燃性 密度比空气大 第1题图 A.对比实验甲和乙，探究HO2浓度对HO 分解速率的影响 干燥烧杯 B.对比实验乙和丁，探究MnO2对HO2分解 速率的影响 C.验证质量守恒定律D.验证产物有水 C.对比实验甲和丙，探究温度对HO2分解速 2.与磷相关的实验[2023咸宁]教材中的两个实验如 率的影响 D.对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对 图所示，下列有关分析正确的是 (D) HO2分解速率影响的程度 白磷 红磷 2.[2023武汉]对比实验是进行科学探究的重要方 一铜片 80 式。如图所示实验均用到了对比的方法。下列 红磷 热水 白磷 说法错误的是 (A) 测定空气中氧气的含量 燃烧条件的实验 A.如图甲实验能验证二氧化碳与水发生了反应 图1 图2 B.如图乙实验能说明红磷的着火点比白磷的高 第2题图 C.如图丙实验能验证金属活动性顺序为Fe≥ A.图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用 Cu>Ag 相同 98 B.其他条件不变时，图1和图2中的红磷都可 (1)图1乙装置中木炭充分燃烧，发生的化学反 以用木炭替代 应的方程式是C+0,点燃C0,。 C.图1实验中装置气密性不好会导致最终测量 (2)图2实验体现了木炭的还原性 结果偏大 (3)图3是简易净水器，利用了活性炭的吸附性， D.图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷实 可除去水中的色素和异味，不能（选填“能” 验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气 或“不能”)将硬水转化为软水。 3.与水相关的实验有关下列实验中水的作用的说 5.Y形管化学兴趣小组同学利用Y形管设计了如 法，错误的是 (B) 图三个实验进行探究活动，请回答下列问题。 襄有千泳 白磷 红磷 的棉花 二钢片 气球 气球 氧气 80℃ 知铁丝 热水 干燥的紫色 湿润的紫色 -铜片 水 白磷 石蕊试纸 石蕊试纸 稀硫酸 图 图2 B 弹簧央 球 红磷 不燃烧 水 图3 第5题图 第3题国 (1)如图1所示实验，一段时间后，当观察到Y A.防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 形管左侧的试纸不变色，右侧试纸变红的现 B.只是让热水中的白磷隔绝空气 象时，即可证明二氧化碳与水发生了反应。 C.吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (2)如图2所示实验，一段时间后，缓慢倾斜Y D.通过集气瓶中水的体积变化，测出空气中氧 形管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，此时看到 气所占体积比 锌片的表面有气泡产生，据此可推知该实验的 4.碳相关的实验下列实验均用到了碳单质，请分析 日的是比较m和C:的金属活动性顺序，发 各个实验并回答下列问题： 生反应的化学方程式是n+HSO一 ZSO,十H1◆。此处气球胀大是因为反应生 成了气体且锌与稀硫酸反应放热导致装置内气 压变大，但一段时间后，气球又稍稍缩小，可能 图 的原因是反应结束，装置又恢复到室温。 (3)如图3所示实验，根据Y形管左右两侧现象 纱布 小卵石 对比，可得到的实验结论是可燃物燃烧温度必 C+CuO 布 石 须达到着火点。该实验中，红磷燃烧的化学方 活性炭 纱布 程式是4P+50,点燃2,0，，Y形管顶端气球 澄清 石灰水 蓬松棉 的主要作用是收集反应生成的五氧化二磷，防 图2 图3 止污染空气。 第4题图 99