第八单元 第2课时 一共有多少天（学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

第八单元 第2课时 一共有多少天 学习任务单 北师大版 小 学 数 学 二上 班 级 姓 名 课 题 一共有多少天 （第 2 课时） 学习任务 1.结合具体情境，独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义。 2.会用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。 3.沟通新旧知识之间的联系，初步发展类推能力。 重点难点 【学习重点】熟记7的乘法口诀并简单应用。 【学习难点】会用7的乘法口诀进行计算。 1.出示主题图 2.你能发现并提出数学问题吗？ 任务一:自主合作、探究新知 1.出示表格： 思考：第一行的数表示什么？第二行的数表示什么？ 2.要想解决几个星期有多少天的问题，我们首先要知道什么信息？ 3.独立完成表格。 4.汇报填写结果，说一说各自填表的方法。 （1）读一读表格。 （2）观察并得出表示共有几天的数字之间的规律： 5.编写7的乘法口诀 （1）参照表格里的信息，根据点子图，你能写出这些7的乘法吗？ （2）除了点子图，你有什么好方法又快又好的计算呢？ （3）同桌合作编一编7的乘法口诀,补充在数学书80页的空格上。 任务二：学习类推，转化记忆 1.理解和记忆7的乘法口诀 (1)读一读7的乘法口诀。 (2)看看哪些已经学过了？哪些是新的口诀？ (3)小组合作想一想，这些口诀之间有什么关系？ (4)两人合作：一人读算式，一人说口诀 2.记忆口诀 (1)交流：在刚才记忆的过程中 ①你认为哪句口诀难记？ ②有什么好方法记住这些口诀？ (2)淘气觉得“七八五十六”最难记，他用计算7×8=？的很独特的方法你能看懂吗？ 【趁热打铁1】 1.看图列式计算。 【趁热打铁2】 2.看口诀写算式。 【趁热打铁3】 3. 1 学科网（北京）股份有限公司 $$