《中华人民共和国国歌》（教案）-2024-2025学年湘艺版9（2024）音乐一年级上册

教学过程: 1、 导入新课 师:今天在上课前,我们先来听一小段音乐,你来听一听这个旋律你觉得熟悉吗? 生:国歌 师:看来大家都对我们的国歌的旋律非常熟悉,那么刚刚我们听到的就是国歌的前奏部分,我们的国歌又叫做《中华人民共和国国歌》,今天来学习这首我们很熟悉的歌曲。 师:接下来老师来考考你们,大家知道了国歌,那你知道我们国家的国徽、国旗是什么样的吗? 【展示国徽、国旗、国歌】 师:你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢? 【教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。】 (设计意图:通过了解国歌的作者,前奏等活动,为下面学习歌曲奠定基础和情感的铺垫) 师:今天我们一起来探究《国歌》的秘密,是什么力量使这首歌曲成为抗战期间全国人民战斗的号角?是什么原因使这首歌曲成为一种抗争不息、独立自强的精神?聂耳先生在《国歌》中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧! 二、讲授新课 师:在之前的演唱中,大家可能关注歌曲更多一些,那么你有注意过歌曲的前奏吗?我们再