第3章 第3节 激素调节身体多种机能(课件PPT)-【新课程学案】2024-2025学年高中生物选择性必修1 稳态与调节（浙科版2019）

第三节 激素调节身体多种机能 1.归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法，并能用该方法分析新情境下的相关问题。 2.以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。 3.说明激素调节身体的多种机能。 学习目标 目 录 01 四层学习内容1 落实必备知识 02 03 04 四层学习内容2 融通关键能力 四层学习内容3·4 浸润学科素养和核心价值 课时跟踪检测 四层学习内容 落实必备知识 1 一、激素调节人体生长发育 主干知识梳理 激素名称 分泌腺体 化学本质 功能 异常 生长 激素 腺垂体 蛋白 质类 促进________的合成；促进组织细胞的生长和分裂，加速___________的生长发育，对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用 幼年时缺乏患______症，分泌过多患_____症 蛋白质 骨骼和肌肉 侏儒 巨人 甲状 腺激素 甲状腺 酪氨酸 类衍生物 促进___________代谢，使机体产能增加，促进生长发育，提高_____________的兴奋性 婴幼儿缺乏患____症 性激素 睾丸、 卵巢 _______ 促进生殖细胞的产生，促进生殖器官的发育，维持第二性征 生理和行为异常 物质与能量 中枢神经系统 呆小 类固醇 续表 二、激素调节内环境稳态(以血糖平衡调节为例) 1.血糖平衡 2.血糖平衡的调节 (1)实质：调节血糖的___________，使其处于平衡状态。 来源和去向 (2)激素调节——两种重要的激素 名称 分泌条件 分泌部位 生理作用 胰岛素 血糖浓度 偏高 __________________ ①促进组织细胞加速摄取、储存和利用_______，抑制_________转化成葡萄糖 ②调节体内各种__________的代谢，维持机体正常代谢和生长 胰高血糖素 血糖浓度 偏低 __________________ 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进__________转变成葡萄糖，使血糖浓度回升到正常水平 胰岛β 细胞 葡萄糖 非糖物质 营养物质 胰岛α 细胞 非糖物质 除胰高血糖素之外，_________、糖皮质激素等也具有升高血糖的作用。 (3)神经调节 ①交感神经和副交感神经对胰岛的双重支配：交感神经_____胰岛素的分泌，副交感神经______胰岛素的分泌。 ②神经调节方式：血糖升高，作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内感受器，反射性地引起胰岛素分泌。 肾上腺素 抑制 促进 三、激素参与“应急”和“应激”反应 1.应急反应 (1)过程： (2)意义：针对_________刺激，使动物做好逃避或争斗的准备，有利于动物的生存。 2.应激反应 (1)概念：机体遭受_________时所产生的适应性和抵抗性变化的总称。 (2)过程：有害刺激―→___________―→_______激素―→耐受力和抵抗力增强。 (3)临床应用：大剂量的_______激素被用于抗炎症、抗过敏、抗休克等。 伤害性 伤害刺激 肾上腺皮质 糖皮质 糖皮质 1.判断下列说法的正误 (1)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低。( ) (2)进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分。( ) 提示：激素不能作为细胞的结构组分，只起调节作用。 预习效果自评 √ × (3)生长激素能促进蛋白质合成，促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分裂。( ) (4)肾上腺素和胰岛素一样都是蛋白质类激素，外源补充时只能注射。( ) 提示：肾上腺素是酪氨酸衍生物，胰岛素是蛋白质。 √ × (5)人进入青春期后，女孩乳房发育、男孩长出胡须，与此变化相关的主要激素是生长激素。( ) 提示：青春期第二性征生理变化主要与性激素有关。 × 2.生长激素和甲状腺激素对人的生长发育非常重要。下列叙述错误的是(　 ) A.生长激素促进蛋白质合成 B.甲状腺激素促进物质代谢 C.呆小病是幼年缺乏生长激素引起的 D.饮食缺碘可引起甲状腺激素分泌不足 √ 解析：生长激素促进蛋白质合成，A正确；甲状腺激素促进物质代谢，B正确；呆小病是幼年缺乏甲状腺激素引起的，C错误；饮食缺碘可引起甲状腺激素分泌不足，D正确。 3.根据图示，回答问题： (1)写出图中A细胞和B器官的名称。 提示：A细胞：胰岛β细胞；B器官：肝脏。 (2)当血糖水平升高时A细胞分泌激素的量会发生什么变化？其作用于B器官后使血糖水平恢复，主要的变化是什么？ 提示：当血糖水平升高时，图中A细胞分泌胰岛素的量增加。胰岛素作用于B器官后，可以促进血糖合成糖原和转化为氨基酸、脂肪等非糖物质。 (3)A细胞分泌的激素除了作用于B器官细胞以外，还能作用于哪些细胞？ 提示：A细胞分泌的胰岛素几乎能作用于全身组织细胞。 (4)当血糖水平降低时，起主要调节作用的激素是哪种？其靶细胞主要是什么？ 提示：当血糖水平降低时，起主要调节作用的激素是胰高血糖素。其靶细胞主要是肝脏细胞。 一、知识体系建一建 精要内容把握 二、核心语句背一背 1.甲状腺激素几乎作用于机体的所有组织，其主要作用是促进物质与能量代谢，使机体产能增加，促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性。 2.下丘脑分泌的抗利尿激素参与水盐平衡的调节，胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素参与血糖平衡的调节。 3.除了胰高血糖素之外，肾上腺素、糖皮质激素等也有升高血糖的作用。 4.肾上腺髓质主要分泌肾上腺素。肾上腺皮质分泌的糖皮质激素参与机体应激反应。 一、选择题 1.D　2.B 二、简答题 1.取生理状态相同，发育程度相同的蝌蚪若干只，随机分为3组，每组数目相同。第一组饲喂含甲状腺激素的食物，第二组饲喂含甲状腺激素抑制剂的食物，第三组饲喂正常食物。保证其他培养条件相同，观察记录各组蝌蚪的体长及变态发育的时间。 课后习题答案 2.(1)由于进食，血糖浓度在进食0.5 h后迅速增加，1.5 h左右达到峰值，之后逐渐降低到正常水平。0.5～3 h，血液中的胰岛素的变化与血糖的变化趋势相同，且同步变化。 (2)运动时血糖增加是肝糖原分解的结果，主要是由于胰高血糖素的分泌增加的结果。 3.根据患者报告单的数据分析，患者T4低，TSH高，说明此患者的甲状腺功能低下，不能分泌更多的甲状腺激素，所以患者可能出现记忆力衰退、精神萎靡、少动嗜睡、产热量下降、基础代谢率降低等症状。 四层学习内容 融通关键能力 2 1.某科研小组欲研究甲状腺激素的生理作用，试问该激素能否掺入饲料中进行饲喂处理？ 提示：可以通过饲喂。甲状腺激素的本质为酪氨酸类衍生物，是一种小分子有机物，可以将其掺入饲料中进行饲喂。 提能点（一）　激素调节人体生长发育　 任务驱动 2.取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状 腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3 d 对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素 和促甲状腺激素水平如图所示，试分析曲线a与b所代表的激素，并为甲亢病人制定一定的治疗措施。 提示：分析题意，逐渐切除部分甲状腺，因此甲状腺激素分泌量减少，b表示甲状腺激素，由于存在负反馈调节，可确定a表示促甲状腺激素。甲亢是由甲状腺激素分泌过多引起的，因此通过该实验，还可以给人启示：对于患甲亢的病人可以实施手术治疗，切除部分甲状腺。 人体内激素的种类及功能 生成认知 [典例]　(2024·温州乐清期中)人体的生长发育受多种激素的调节，下列叙述错误的是(　 ) A.婴儿甲状腺激素缺乏影响智力发育 B.性激素在青春期促进生殖系统发育 C.促甲状腺激素可以刺激甲状腺的生长 D.只有生长激素和甲状腺激素会促进骨骼生长 √ [解析]　甲状腺激素能够促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，婴儿甲状腺激素缺乏影响智力发育，A正确；性激素在青春期开始产生，能够促进生殖系统发育，B正确；促甲状腺激素可以刺激甲状腺的生长，促进甲状腺分泌甲状腺激素，C正确；骨骼生长是甲状腺激素、生长激素等多种激素作用的结果，D错误。 1.(2024·绍兴上虞区期末)给小鼠口服一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动量加大，体温升高、精神亢奋现象，所口服的激素最可能是(　 ) A.促甲状腺激素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.生长激素 跟踪训练 √ 解析：给小鼠口服一定量的甲状腺激素，甲状腺激素能促进物质与能量代谢，使机体产能增加，因此小鼠的体温升高；同时甲状腺激素能提高中枢神经系统的兴奋性，小鼠表现为活动量加大、精神亢奋现象。 2.下列关于人体性激素的叙述，错误的是(　 ) A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚 B.睾酮是维持男性第二性征的重要物质 C.雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟 D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率 √ 解析：雌激素促进女性皮下脂肪的积聚，能够促进卵泡的生长和卵子的成熟，与孕激素一起建立和调节月经周期，A错误，C正确；雄激素的本质为睾酮，该物质对男性第二性征的维持，个体的代谢速率等方面具有重要的影响，B、D正确。 3.下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述，错误的是(　 ) A.幼年生长激素分泌不足引起侏儒症 B.甲状腺激素为生长发育提供物质和能量 C.甲状腺激素和生长激素具有协同作用 D.甲状腺激素的分泌受到垂体调控 √ 解析：腺垂体分泌的生长激素可促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分裂，若在幼年时缺乏，会患侏儒症。所有的激素既不能组成细胞结构，也不能提供能量，只起调节作用，故甲状腺激素不能为生长发育提供物质和能量。甲状腺激素主要促进生长发育，与生长激素具有协同作用。甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素的调控。 4.(2024·浙江9＋1联盟期中)下列哪一组病症均是由激素分泌异常引起的(　 ) A.地方性甲状腺肿和白化病 B.糖尿病和苯丙酮尿症 C.血友病和红绿色盲 D.呆小症和侏儒症 √ 解析：地方性甲状腺肿是由于甲状腺激素分泌过少引起的；白化病属于基因突变导致的遗传病，A错误。糖尿病是因为胰岛素分泌不足或胰岛素耐受导致的；苯丙酮尿症属于遗传病，不是由于激素分泌异常引起的，B错误。血友病和红绿色盲均属于伴X染色体隐性遗传病，不是激素分泌异常引起的，C错误。呆小症是因为幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的；侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的，D正确。 1.血糖平衡对于保证机体各种组织器官的能量供应具有重要意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。如图表示胰岛素分泌的调节过程。 提能点（二）　激素调节内环境稳态　 任务驱动 思考并回答以下问题： (1)胰岛素可降低血糖浓度，简要说明胰岛素如何降低血糖浓度？ 提示：增加血糖的去向，减少血糖的来源。 (2)葡萄糖直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素调节血糖属于何种调节？ 提示：激素调节。 (3)血糖浓度上升时，下丘脑调控胰岛素分泌属于何种调节？ 提示：神经调节。 (4)引起胰岛β细胞分泌胰岛素的刺激有哪些？ 提示：血糖浓度、神经递质、胰高血糖素。 2.长期生活在暴力家庭的儿童，常出现生长缓慢、青春期延迟等症状，在医学上被称为心理社会呆小状态，分析这些症状出现的原因。 提示：生活在暴力家庭的儿童，体内糖皮质激素处于较高水平，使生长激素、性激素等激素的分泌减少，生长发育受到抑制。 1.激素参与血糖平衡调节 生成认知 2.影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素 (1)影响胰岛素分泌的因素 ①血糖含量的调节(最主要)；②胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌；③神经调节。 (2)影响胰高血糖素分泌的因素 ①血糖含量的调节(最主要)；②胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰岛α细胞，抑制胰高血糖素的分泌；③神经调节。 3.与血糖平衡调节有关的器官及其作用 (1)下丘脑——血糖平衡调节的神经中枢。 (2)胰腺：胰岛β细胞分泌胰岛素，降低血糖浓度；胰岛α细胞分泌胰高血糖素，升高血糖浓度。 (3)肾上腺：分泌肾上腺素，升高血糖浓度。 (4)肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化，进行葡萄糖和非糖物质的转化。 (5)骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原，暂时储存。 4.血糖平衡调节的注意问题 (1)参与调节血糖浓度的相关激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、糖皮质激素等，其中胰岛素是唯一能降低血糖的激素。 (2)血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑，对血糖的神经调节不通过垂体。 (3)尿糖≠糖尿病，出现尿糖不一定就是糖尿病。如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能吸收多余的葡萄糖，也会出现尿糖。 5.胰岛素、胰高血糖素、血糖浓度三者之间的关系分析 曲线 模型 曲线解读 ①血糖浓度高时可降低血糖浓度的胰岛素增加，而升高血糖的胰高血糖素含量相对较低。 ②当血糖浓度较低时，胰高血糖素的含量增加。 ③胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖的平衡 续表 [例1]　下列有关人体内糖代谢及调节的叙述，正确的是(　 ) A.胰岛α细胞分泌的激素促进④过程 B.胰岛素促进⑤⑥⑦等过程 C.胰岛β细胞分泌的激素促进①③过程 D.在肌肉细胞中，⑤的产物可以是CO2、水或酒精、CO2 √ [解析]　胰岛α细胞分泌的胰高血糖素能够促进②糖原分解和③非糖物质转化为葡萄糖，A错误；胰岛β细胞分泌的胰岛素是唯一能降血糖的激素，既能增加血糖去路(⑤⑥⑦)，又能减少血糖的来源(②③)，B正确，C错误；在肌肉细胞中，可经需氧呼吸产生CO2和水，经厌氧呼吸产生乳酸，D错误。 [归纳拓展]　血糖的来源和去路分析 [例2]　下列是关于动物激素及其应用的叙述，其中错误的是(　 ) A.糖皮质激素具有抗炎、抗毒和抗过敏等作用，可广泛用于治疗类风湿关节炎等多种疾病 B.婴幼儿时，垂体功能受损可通过口服生长激素来促进生长 C.临床上可通过抽取血样来检测人体是否患有内分泌系统的疾病 D.男运动员服用过多的雄激素，会造成睾丸萎缩，使自身分泌的雄激素相对减少 √ [解析]　糖皮质激素由肾上腺皮质分泌，糖皮质激素具有抗炎、抗毒和抗过敏等作用，可广泛用于治疗类风湿关节炎等多种疾病，A正确；生长激素的化学本质是肽类激素，只能注射，而不能口服，口服会在消化道被水解失去功能，B错误；激素通过体液运输，临床上可通过抽取血样来检测人体内激素含量是否相对稳定，判断是否患有内分泌系统的疾病，C正确；男运动员服用过多的雄激素，会使下丘脑和垂体分泌的促性腺激素释放激素和促性腺激素减少，造成睾丸萎缩、自身分泌的雄激素相对减少，D正确。 [归纳拓展]　几种激素分泌异常引起的疾病 激素 分泌异常引起的疾病 分泌过多 分泌过少 甲状腺激素 甲状腺功能亢进(甲亢、反应为食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动) ①地方性甲状腺肿； ②幼年：呆小症(身材矮小，智力低下) 胰岛素 血糖降低，严重者患低血糖 出现糖尿，严重者患糖尿病 生长激素 成年：肢端肥大症；幼年：巨人症 幼年：侏儒症(身材矮小，智力正常) 性激素 — 第二性征不明显或消退，性周期不正常 续表 1.(2024·湖州期末)内分泌系统分泌的激素在机体生长发育、繁殖和维持内环境稳态方面发挥着重要作用，下列关于人体内激素的叙述，错误的是(　 ) A.睾酮可促进蛋白质合成，增加代谢率 B.雌激素可支持青春期突发性快速生长 C.甲状腺激素是胎儿和新生儿脑发育的关键激素 D.胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解释放葡萄糖 跟踪训练 √ 解析：胰高血糖素可促进肝糖原分解释放葡萄糖，肌糖原不能直接分解为葡萄糖，D错误。 2.下列关于常见激素及激素类药物的作用，错误的是(　 ) A.因病切除甲状腺的患者——长期服用甲状腺激素 B.运动员服用睾酮——影响生殖功能 C.给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟 D.胰岛β细胞受损的糖尿病患者——按时注射胰岛素 √ 解析：甲状腺激素促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，其化学本质是酪氨酸类衍生物，因病切除甲状腺的患者需要长期服用甲状腺激素，A正确；雄激素的主要成分是睾酮，长期服用睾酮，通过反馈调节会使促性腺激素分泌减少，导致睾丸萎缩，会影响生殖功能，B正确；促性腺激素的化学成分是蛋白质，能被消化液消化，饲喂起不到作用，C错误；胰岛β细胞产生胰岛素，胰岛素是唯一降血糖的激素，其化学本质是蛋白质，胰岛β细胞受损的糖尿病患者需要按时注射胰岛素，D正确。 3.(2024·绍兴诸暨1月模拟)如图表示某人饥饿时体内的血糖调节途径，有关说法正确的是(　 ) A.方式①可表示下丘脑通过副交感神经促进胰岛α细胞分泌胰高血糖素 B.方式①可表示下丘脑通过垂体门脉系统促进腺垂体分泌促肾上腺素 C.方式②可表示血糖浓度直接作用于胰岛α细胞和胰岛β细胞 D.下丘脑是血糖调节中枢，下丘脑产生饥饿感并通过植物性神经作用于胰岛 √ 解析：方式①为神经调节，可表示下丘脑通过交感神经促进胰岛α细胞分泌胰高血糖素，A错误；肾上腺素的分泌是神经调节的结果，不存在分级调节，因此垂体不分泌促肾上腺素，B错误；方式②为体液调节，血糖浓度变化可以通过体液运输直接作用于胰岛α细胞和胰岛β细胞，C正确；感觉中枢在大脑皮层，因此饥饿感是在大脑皮层产生的，D错误。 应激是机体遭受伤害刺激时所产生的适应性和抗性变化的总称，其中能引起应激反应的因素称为应激原。应激反应过程如图所示。 提能点（三）　激素参与“应急”和“应激”反应　 任务驱动 请据图思考并回答以下问题： (1)据图分析，人在遭遇惊吓时，肾上腺素分泌的调节方式。 提示：由示意图可知，人在遭遇惊吓时，应激原刺激下丘脑，通过传出神经促进肾上腺髓质分泌肾上腺素，所以肾上腺素分泌的调节方式是神经调节。 (2)受到惊吓后，人常表现出面色苍白，原因是什么？ 提示：受到惊吓后，肾上腺素分泌增加，使面部毛细血管收缩，血流量减少，所以人常表现出面色苍白。 (3)机体在应激状态下，糖皮质激素与胰高血糖素在调节血糖浓度时存在协同作用，使血糖浓度升高，保证机体重要器官的能量供应。为验证应激时糖皮质激素能促进胰高血糖素的分泌，需利用切除肾上腺髓质的小鼠进行实验，原因是什么？ 提示：为验证应激时糖皮质激素能促进胰高血糖素的分泌，需利用切除肾上腺髓质的小鼠进行实验，原因是肾上腺髓质通过分泌肾上腺素，促进胰高血糖素的分泌，会干扰实验结果。 1.肾上腺素的作用 生成认知 对心脏 提高心肌的兴奋性，即增加心肌的收缩力，加快传导，提高心率 对血管 体内各部位血管的肾上腺素受体的种类和密度各不同，因此肾上腺素对各部位血管的效应也不一致。对皮肤黏膜和内脏的血管呈现收缩作用；对冠状动脉和骨骼肌呈现扩张作用等 对肺 肾上腺素使支气管血管收缩，降低毛细血管的通透性，有利于消除支气管粘膜水肿 对中枢 神经系统 作用于中枢神经系统，使机体处于反应机敏、高度警觉的状态 在机体代谢、机能改善等方面 ①升高血糖，降低外周组织对葡萄糖摄取作用 ②引发机体爆发性典型体征，如心跳加快、呼吸加深、通气改善、血流量加快、糖原水解加强、基础代谢速率增加等 续表 2.糖皮质激素的生理作用 抗炎作用 对抗各种原因如物理、化学、生物、免疫等引起的炎症；改善红、肿、热、痛症状。在炎症后期可抑制毛细血管和成纤维细胞的增生，减轻后遗症 免疫抑 制作用 抑制吞噬细胞对抗原的吞噬和处理，减少循环血中的淋巴细胞数量 抗休克 扩张痉挛收缩的血管和加强心肌收缩力；降低血管对某些收缩血管活性物质的敏感性，使微循环血流动力学恢复正常，改善休克状态；稳定溶酶体膜 其他作用 血液与造血系统：糖皮质激素能刺激骨髓造血功能；中枢神经系统：提高中枢神经系统的兴奋性；消化系统：使胃酸和胃蛋白酶分泌增多 续表 [典例]　(2024·杭州四校联考月考)如图为人在情绪压力(如疼痛、恐惧等)下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与的反应模式图，下列说法错误的是(　 ) A.激素a属于氨基酸类衍生物，其受体在靶细胞的胞内 B.激素b参与机体的“应激”反应，提高机体的耐受力 C.激素a、b在升血糖方面与胰高血糖素表现为协同作用 D.神经调节和体液调节相互协调配合，大大提高机体反应能力 √ [解析]　激素a是肾上腺素，属于氨基酸类衍生物，其受体在靶细胞的细胞膜上，A错误；由题干可知，人在情绪压力(如疼痛、恐惧等)下，激素b参与机体的“应激”反应，提高机体的耐受力，B正确；激素a、b都有升血糖的作用，与胰高血糖素表现为协同作用，C正确；人在情绪压力(如疼痛、恐惧等)下，神经调节和体液调节相互配合，大大提高了机体的反应能力，D正确。 1.下列关于糖皮质激素本质及作用，叙述错误的是(　 ) A.糖皮质激素为酪氨酸的衍生物 B.糖皮质激素能增加机体抗伤害刺激的能力 C.糖皮质激素与胰岛素存在拮抗作用 D.糖皮质激素可将葡萄糖转变为氨基酸 跟踪训练 √ 解析：糖皮质激素促进肝细胞将氨基酸转变为葡萄糖，D错误。 2.人在恐惧、剧痛、失血时，在相关神经的作用下，肾上腺素的分泌增多，机体表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等应急反应，有些神经元也能分泌肾上腺素。不健康的作息会破坏人体肾上腺素等分泌的昼夜节律。以下说法错误的是(　 ) A.肾上腺素也可作用于突触后膜，引起后膜电位变化 B.肾上腺素分泌受“下丘脑－垂体－靶腺体轴”调控 C.交感神经兴奋时，肾上腺素增加，使呼吸加快、心率加速 D.应急反应有利于动物的生存 √ 解析：根据题干信息“有些神经元也能分泌肾上腺素”，说明肾上腺素也是一种神经递质，可作用于突触后膜，引起后膜电位变化，A正确；根据“人在恐惧、剧痛、失血时，在相关神经的作用下，肾上腺素的分泌增多”，说明肾上腺素分泌受神经直接支配，B错误；交感神经可以使心跳加快、加强，根据“在相关神经的作用下，肾上腺素的分泌增多，机体表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等应急反应”，说明交感神经兴奋时，肾上腺素增加，使呼吸加快、心率加速，C正确；应急反应可以使机体处于反应灵敏、高度警觉的状态，有利于动物的生存，D正确。 3.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖浓度升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程。下列相关叙述错误的是(　 ) A.肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定 B.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 C.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同 D.糖皮质激素参与机体的应激反应 √ 解析：据图分析，肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，正因为如此，其含量能较长时间在血液中保持相对稳定，A正确；肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用，B正确；血液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影响，也接受下丘脑的神经调节，而肾上腺糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其分泌的，C错误；糖皮质激素参与机体的应激反应，D正确。 四层学习内容 浸润学科素养和核心价值 3·4 1.对内分泌腺功能和激素作用的研究成果主要来自大量的________和____________。 2.研究步骤 (1)动物实验中将怀疑有内分泌功能的器官或组织_____，观察动物出现的症状。 探究活动　研究激素的生理作用　 必备知识 临床观察 动物实验 切除 (2)对上述切除器官或组织的动物再次___________________，或注射________________，观察_______________，如果症状消失，就证明该器官或组织具有内分泌功能。 (3)对正常动物注射________________，观察注射后动物机能亢进的反应。 (4)提纯激素和人工合成该激素，阐明激素的________和作用机制。 (5)运用__________法，观察激素分泌的规律和在体内的代谢情况。 植入该器官或组织 该组织的提取物 症状是否消失 该组织的提取物 化学本质 同位素示踪 1.教材中提供的科学史中研究激素功能的实例，有无对照？请举例说明。 提示：有对照。资料一中切除甲状腺后与切除前可以形成对照；使用甲状腺喂养前后也可以形成对照。 2.实验设计应该遵循哪些原则？ 提示：实验设计应该遵循的原则有科学性原则、对照原则、单一变量原则、可重复原则等。 问题思考 1.研究激素生理功能的一般思路 能力提升 2.动物激素生理功能的研究方法 项目 摘除法(植入法) 饲喂法 注射法 实验 设计 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素 空白 对照组 不摘除内分泌腺 不饲喂动 物激素 不注射动物激素(如注射等量生理盐水)  自身对照或条件对照组 对摘除内分泌腺的实验动物补充激素 (或植入内分泌腺) — — 实验目的 验证或探究某种内分泌腺的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 举例 垂体、甲状腺等 甲状腺激素、性激素等 生长激素、胰岛素等 续表 3.实验注意事项 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组要有数量相等的多只动物。 (2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，遵循单一变量原则，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。如进行注射实验时，空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可饲喂蒸馏水。 (3)在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。多肽和蛋白质类激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用饲喂法；固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂，也可以注射。 (4)在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺。 (5)对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响通常采用饲喂法。 (6)注意观测指标的确定，如胰岛素生理功能可以用昏迷和苏醒快慢来检验，甲状腺激素生理功能可用耗氧量、代谢速率、体温变化或活动状况(兴奋性高低)等检验，但具体实验应具体分析。 4.方法示例 (1)验证甲状腺激素的功能 ①饲喂法 ②摘除法和注射法 (2)验证胰岛素的生理功能 1.为验证胰岛素具有降血糖的功能，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若小鼠出现昏厥，则达到目的。下列有关该实验设计的分析，不合理的是(　 ) 素养评价 A.为使反应出现得较快且明显，实验前应对小鼠进行饥饿处理，以消耗肝糖原 B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组 C.应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的酸性生理盐水 D.实验小鼠出现昏厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液，另一半不做处理 √ 解析：本实验的目的是验证胰岛素具有降血糖的功能，为了使小鼠更快出现低血糖症状，应对小鼠进行饥饿处理，以消耗肝糖原；应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组，确保此实验结果不是由溶剂引起的；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会使其失去活性；当给小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)后，小鼠出现昏厥，为了说明昏厥是由胰岛素降血糖引起的，应该对实验小鼠中的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常，而另一半不做处理。 2.(2024·杭州北斗联盟期中)为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素含量的影响，研究人员进行如下实验：取生理状态相同的小鼠若干，随机均分为3组，进行不同的处理，在相同且适宜环境中饲养4个月后测定血清中T4的含量，处理方法及结果见表。以下分析叙述错误的是(　 ) 组别 正常对照组 高碘组 高碘加硒组 T4(nmol/L) 99.87 60.56 91.15 注：T4的含量变化与甲状腺激素的含量变化呈正相关。 A.补硒能缓解高碘导致的小鼠甲状腺激素含量的减少 B.该实验的自变量为是否加碘，无关变量有小鼠的数量、饲养的时间等 C.高碘组甲状腺质量大于其他两组 D.为确保实验的严谨性，还需要增加单独补硒的实验 √ 解析：T4的含量变化与甲状腺激素的含量变化呈正相关，根据表格数据，高碘加硒组的T4含量低于对照组，但高于高碘组，说明补硒能缓解高碘导致的小鼠甲状腺激素含量的减少，A正确；该实验的自变量为是否加碘和是否加硒，对照组和实验组应控制的无关变量应该保持一致，所以该实验的无关变量有实验小鼠的数量、饲养的时间等，B错误； T4的含量变化与甲状腺激素的含量变化呈正相关，高碘组小鼠血清中甲状腺激素含量低于正常对照组，对下丘脑、垂体的抑制作用减弱，垂体合成和分泌的促甲状腺激素多于正常对照组，而促甲状腺激素的作用除了促进甲状腺分泌甲状腺激素外，还能促进甲状腺的生长，所以高碘组的促甲状腺激素高于高碘加硒组和对照组，导致高碘组甲状腺质量大于对照组和高碘加硒组，C正确；根据实验遵循的单一变量和对照原则，为确保实验的严谨性，需要增加单独补硒的实验，D正确。 3.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理如表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据并统计分析。以下分析错误的是(　 ) 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 处理方法 切除甲状腺 手术但不切除甲状腺 X 生理盐水灌胃 时间 饲养14天 Y 1次/天，共14天 1次/天， 共14天 A.按照对照实验单一变量原则，丙组中X的处理方法是用蒸馏水灌胃 B.乙组是对照组，设置乙组的目的是排除手术对实验结果的影响作用，控制无关变量 C.因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所以可以用测定耗氧量的方法来分析其生理作用 D.因为甲状腺激素的合成需要I，所以可通过服用放射性131I来检测甲状腺的功能 √ 解析：依题意和表中信息分析可知，丙、丁两组的自变量是有无灌胃甲状腺激素，所以丙组中X的处理方法是用甲状腺激素灌胃，A错误；甲、乙两组涉及的自变量是有无甲状腺，乙组是对照组，设置乙组的目的是排除手术对实验结果的影响作用，控制无关变量，B正确；本实验的因变量是耗氧量，甲状腺激素能促进物质氧化分解，其含量增加会导致耗氧量增加，所以可以用测定耗氧量的方法来分析其生理作用，C正确；I是合成甲状腺激素的原料，而131I的放射性强度可被仪器测定，所以可通过服用放射性131I来检测甲状腺的功能，D正确。 4.(2024·湖州期末)科学家研究发现某中药M可显著改善排卵障碍大鼠的“下丘脑—腺垂体—卵巢”调控轴调控性激素水平，且以高剂量更为有效。请根据以下提供的实验材料加以验证，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。 实验材料：生长状况相同的雌性未孕未产健康大鼠若干只、用生理盐水配制的低、高浓度的M悬液、生理盐水、饲料等。 (注：测定激素含量的具体方法及过程不作要求) (1)实验步骤： ①________________________________，编号A、B……。除A组作为健康对照组外，其他几组大鼠通过相同的途径制作出排卵障碍大鼠动物模型。 ②各组处理如下：A组每天灌胃适量的生理盐水，____________，每天相同时间重复该处理，相同且适宜条件下培养，连续进行5天。 ③采集各组大鼠的____________，测定其中的__________________。 ④统计处理并分析数据。 (2)预测各组实验结果(设计一个坐标，以柱形图形式表示实验结果)。 (3)分析与讨论： 卵巢分泌的雌激素通过________方式进入靶细胞与胞内的受体结合，发挥调节作用。雌激素可以促进卵巢中的____________和____________，故雌激素分泌减少，最终可能导致排卵障碍等临床症状的出现。 解析：(1)根据实验目的和题中给出的实验材料和部分实验步骤，遵循单一变量原则和对照原则，完善步骤见答案。(2)由于A组为健康大鼠，其血清中性激素含量最高；B、C、D为排卵障碍大鼠，且B组大鼠每天灌胃等量的生理盐水；C、D两组分别每天灌胃等量的低、高浓度的M悬液，且中药M可显著改善排卵障碍大鼠的性激素产生水平，且高剂量更为有效，因此血清中性激素含量依次升高。实验结果图示见答案。 (3)雌激素化学成分为脂质，通过扩散方式进入靶细胞与胞内的受体结合，发挥调节作用。因为雌激素能促进卵巢中的卵子成熟和卵泡生长，所以雌激素分泌减少，最终可能导致排卵障碍等临床症状的出现。 答案：(1)①取若干只生长状况相同的雌性未孕未产健康大鼠随机均分成4组　②B组大鼠每天灌胃等量的生理盐水；C、D两组分别每天灌胃等量的低、高浓度的M悬液　③血清　性激素含量 (2) (3)扩散　卵子成熟　卵泡生长 5.(2024·台州八校期中)科学家发现切除胰腺的狗会患糖尿病，据此提出胰腺能分泌抗糖尿病的物质(后被命名为胰岛素)的假说。为证明该物质的存在，科学家努力制备胰腺提取物注射入由胰腺受损诱发糖尿病的狗体内，但收效甚微。后来科学家又发现以实验方法结扎胰管会引起胰腺萎缩，而胰岛保持完好，机体不会患糖尿病。某研究小组利用健康狗作为实验材料，证实胰腺能分泌胰岛素。(注：其中一组狗用于制备胰腺提取液) (1)请补充其实验思路： ①将健康狗分为A、B两组。 ②A组狗______________________________。 ③B组狗____________________，再摘除每只狗的胰脏，仍定时检测狗的血糖，一段时间后狗出现糖尿病症状。 ④________________________________，检测B组狗的血糖。 ⑤待血糖恢复正常后，停止对B组狗注射A组狗萎缩胰腺制成的提取液，检测B组狗的血糖变化。 (2)预测实验结果(设计一个坐标，以柱形图形式表示B组狗实验结果，并标出不同处理的时间点)。 (3)分析此前科学家制备胰腺提取物对糖尿病疗效甚微的原因是______________。 解析：(1)本实验的目的是证明胰腺能分泌胰岛素，因此实验设计中应该设法获得胰腺中胰岛的分泌液，并检测其是否可以降血糖，实验设计思路分析如下：①将健康狗分为A、B两组。②将A组狗的胰管结扎，待胰腺萎缩。③B组狗进行血糖检测，再摘除每只狗的胰脏，仍定时检测狗的血糖，一段时间后狗出现糖尿病症状。④从A组狗取出萎缩后的胰腺制成提取液持续注射到B组狗体内，检测B组狗的血糖。⑤待血糖恢复正常后，停止对B组狗注射A组狗萎缩胰腺制成的提取液，检测B组狗的血糖变化。本实验中的对照原则包括自身对照。 (2)根据题意可知，结扎胰管会引起胰腺萎缩，而胰岛保持完好，机体不会患糖尿病，但B组狗因为切除胰腺而患糖尿病，经过注射A组狗的萎缩胰腺提取液后，血糖下降，停止注射后，血糖上升，患糖尿病，实验结果图示见答案。(3)由于正常胰腺还能分泌胰蛋白酶，而胰岛素的化学本质是蛋白质，因而胰蛋白酶会催化胰岛素分解而失效，故制备正常胰腺提取物对糖尿病疗效甚微。 答案：(1)②将胰管结扎，待胰腺萎缩　③检测血糖(或进行血糖的检测)　④从A组狗取出萎缩后的胰腺制成提取液持续注入B组狗 (2) (3)正常胰腺还分泌胰蛋白酶，催化胰岛素分解失效 1.这两个资料中的实验均是在同一个体上进行，去掉内分泌腺和再度移植内分泌腺或施加内分泌激素，观察前后性状的变化，因此是实验组。正常情况发育的蝌蚪和幼年雄鸡是对照组，对照组与实验组对比，使实验结论更有说服力。 2.实验设计应该遵循的原则有科学性原则、对照原则、单一变量原则、可重复原则等。 探究活动讨论题参考答案(教材P55、56) 课时跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A级——基础综合练 1.摘除小狗的某个器官后，引起小狗精神萎靡，食欲不振，生长发育停滞等现象，这种被摘除的器官可能是(　 ) A.甲状腺 B.性腺 C.肾上腺 D.胰腺 √ 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 解析：甲状腺产生的甲状腺激素可促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，所以由题意可知小狗摘除的应该是甲状腺。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 2.下列有关人体内激素的叙述，正确的是(　 ) A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：运动时，肾上腺素分泌增多，肾上腺素能使心肌收缩力加强，心率加快，但它是激素，不提供能量，不是高能化合物；饥饿时，血糖含量下降，胰高血糖素分泌增多，能加速肝糖原分解，说明激素具有调节作用，但激素不具有酶的催化活性；进食后，血糖含量升高，胰岛素分泌增多，能加速糖原合成，但激素不能作为细胞的结构组分；青春期，性激素分泌增多，随体液运输到达全身各处，与靶细胞上的受体特异性结合，从而促进机体发育。 3.选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如表所示： 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4   甲组 乙组 丙组 丁组 甲状腺激素 3 0.1 3.8 3 雄激素 4 3.8 3.6 0.8 生长激素 6 5.8 0.1 5.6 据上述信息分析，乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺可能是(　 ) A.甲状腺、垂体、睾丸　　 B.甲状腺、睾丸、垂体 C.垂体、甲状腺、睾丸 D.睾丸、甲状腺、垂体 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 √ 解析：甲状腺激素由甲状腺产生，雄激素由睾丸产生，生长激素由垂体产生。由表格中信息可知，乙甲状腺激素量极低，可能被切除甲状腺；丙体内生长激素量极低，可能被切除垂体；丁雄激素量极低，可能被切除睾丸。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 √ 4.(2024·台州八校期中)下列关于人和高等动物生命活动调节的叙述，正确的是(　 ) A.激素能定向运输给相应的靶细胞、靶器官 B.有些细胞既能释放神经递质又能分泌激素 C.肾上腺皮质产生的肾上腺素能参与机体的应急反应 D.对于胰岛β细胞受损导致糖尿病的患者可以口服胰岛素治疗 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：激素由内分泌腺产生，经血液流经全身，与靶器官、靶细胞特异性结合后起作用，并不能定向运输至靶器官、靶细胞，A错误；下丘脑神经分泌细胞既能释放神经递质又能分泌激素，B正确；肾上腺素由肾上腺髓质产生，C错误；胰岛素化学本质是蛋白质，口服后会被消化液中的蛋白酶分解，进而导致胰岛素失去活性，不能发挥作用，因此对于胰岛β细胞受损导致糖尿病的患者不可以口服胰岛素治疗，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 5.“内质网压力”是指过多的物质(如脂肪)积累到内质网中使其出错的状态。研究发现，肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性，引发Ⅱ型糖尿病。下列有关推测正确的是(　 ) A.Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素的水平低于正常水平 B.胰岛素分泌不足使血糖浓度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因 C.肥胖可能引发Ⅱ型糖尿病 D.内质网功能出错导致胰岛素合成和分泌减少 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素水平并不低于正常水平，而是胰岛素相应受体的活性被抑制，从而无法正常地与胰岛素结合，因而无法降血糖，引发糖尿病，A、B错误；肥胖者脂肪积累到内质网，导致内质网功能出错，抑制了胰岛素相应受体的活性，使之无法与胰岛素正常结合，导致血糖浓度偏高，引发Ⅱ型糖尿病，C正确；“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性，但不能证明内质网功能出错导致胰岛素合成和分泌减少，D错误。 6.胰岛素和胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系如图所示，下列叙述错误的是(　 ) A.激素①是由胰岛α细胞分泌的 B.激素②能促进肌肉细胞中糖原的分解 C.激素②能促进葡萄糖运进细胞 D.腺泡细胞分泌的消化酶一般不进入内环境发挥作用 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：据图分析可知，激素①是胰高血糖素，由胰岛α细胞分泌，A正确；激素②为胰岛素，能促进葡萄糖进入肝细胞、肌肉细胞合成糖原，B错误；激素②为胰岛素，能促进血糖转化为非糖物质，故能促进葡萄糖运进细胞，降低血糖，C正确；据图可知，腺泡细胞的分泌物中含消化酶，进入消化道，消化道不属于内环境，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 7.人体甲状腺分泌和调节示意图如图，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH B.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4 C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放 D.长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：寒冷信号是通过刺激下丘脑，由下丘脑释放TRH来促进垂体分泌更多TSH的，寒冷信号不能直接刺激垂体，A错误。下丘脑释放的TRH作用于垂体，促进垂体分泌TSH，TSH刺激甲状腺分泌T3和T4，B错误。根据题图分析可知，T4是经过脱碘作用转变为T3，再由T3负反馈作用于垂体，T4不直接作用于垂体，C错误。T3和T4均含碘，长期缺碘会导致T3和T4合成受阻，进而影响TSH和TRH的分泌，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 8.如图是某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡进行调节的示意图。下列相关叙述正确的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 A.餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致 B.据图可知，分泌物甲和乙协同作用，共同维持人体的血糖平衡 C.分泌物甲由胰岛β细胞分泌，其作用的结果又可能影响分泌物乙的分泌 D.分泌物乙促进肝细胞和肌细胞内的糖原分解转化成葡萄糖，从而升高血糖浓度 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：餐后血糖含量升高，主要是食物中糖类的消化、吸收，A错误； 据图可知，分泌物甲和乙拮抗作用，共同维持人体的血糖平衡，B错误； 分泌物甲是胰岛β细胞分泌的胰岛素，其作用的结果又可影响分泌物乙(胰高血糖素)的分泌，C正确； 分泌物乙促进肝细胞内的肝糖原分解转化成葡萄糖，从而升高血糖浓度，但不能使肌糖原分解补充血糖，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 9.(2024·浙江十校联盟联考)下列关于高等动物生命活动与激素调节的叙述，正确的是(　 ) A.切除幼鼠的垂体，其生长发育停滞与体内缺乏生长激素和甲状腺激素有关 B.给正常成年鼠饲喂甲状腺激素，可观察到其出现精神萎靡，耗氧量减少的现象 C.给正常成年鼠饲喂胰岛素，可观察到其出现昏迷等低血糖症状 D.切除成年雌鼠的子宫后，因无法产生卵细胞而不能生育后代 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：垂体分泌的生长激素可以促进幼年个体的生长发育，垂体分泌的促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌，能够促进幼小动物的生长和发育，所以切除幼鼠的垂体，其生长发育停滞与体内缺乏生长激素和甲状腺激素有关，A正确；甲状腺激素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，B错误；因为胰岛素是蛋白质，在消化道被水解失去功能，饲喂胰岛素小鼠不会出现昏迷等低血糖症状，C错误；切除成年雌鼠的卵巢后，因无法产生卵细胞而不能生育后代，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 10.科学家研究发现，小檗碱通过抑制去乙酰化酶SIRT3来促进葡萄糖摄取并抑制体内非糖类物质转化成葡萄糖和糖原的过程。下列相关叙述正确的是(　 ) A.血糖调节的过程中只有体液调节参与 B.若尿液中含糖则说明某人已经患糖尿病 C.小檗碱可促进葡萄糖进入骨骼肌等细胞 D.组织细胞上的小檗碱受体与胰岛素的受体相同 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：血糖调节属于神经—体液调节，A错误；正常人一次性食用大量糖分，也会出现尿糖现象，B错误；据题干信息可知，小檗碱能通过促进组织细胞摄取葡萄糖等过程来降低血糖浓度，C正确；受体具有特异性，不同信息分子的受体不同，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 11.激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥重要作用。下列有关激素的说法不正确的是(　 ) A.甲状腺激素有两种，它们都是含碘的酪氨酸的衍生物 B.胰岛素能降低血糖，它与能升高血糖的胰高血糖素有拮抗作用 C.性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料在粗面内质网上合成的 D.生长激素是蛋白质，它可促进蛋白质合成、肌肉的增生和软骨的形成与钙化 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：甲状腺分泌两种甲状腺激素：甲状腺素(T4)和三碘甲状腺原氨酸(T3)，它们都是酪氨酸的衍生物，A正确；胰岛素具有降低血糖的作用，胰高血糖具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用，B正确；性激素是以胆固醇为原料在光面内质网上合成的，C错误；生长激素的本质是蛋白质，促进蛋白质的合成，促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分离，从而加速骨骼和肌肉的生长发育，对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 √ 12.人在恐惧、焦虑、紧张和失血等情况下，肾上腺素分泌增多，表现出警觉性提高，反应灵敏、心跳加快和呼吸加深等特征。下列叙述错误的是(　 ) A.恐惧的产生是一种反射活动 B.肾上腺素分泌增多，会导致血糖浓度升高 C.肾上腺素作用的靶细胞包括心肌、呼吸肌、肝脏和大脑等处的细胞 D.恐惧、焦虑、紧张和失血等情况下，肾上腺素分泌增多，属于神经调节 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：恐惧是一种感觉，是由大脑皮层产生的，反射弧不完整，不是一种反射活动，A错误；肾上腺素和胰高血糖素在升高血糖上是协同作用，使非糖物质和肝糖原转化成血糖，血糖浓度升高，B正确；肾上腺素分泌增多，表现出警觉性提高，反应灵敏、心跳加快和呼吸加深等特征，因此判断肾上腺素的靶细胞包括心肌、呼吸肌、肝脏和大脑等处的细胞，C正确；恐惧、焦虑、紧张和失血等情况下，肾上腺作为神经调节的效应器分泌肾上腺素增多，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 √ 13.(2024·杭州八校联盟期中)“应急”和“应激”是机体在受到伤害刺激的状态下，出现的一种保护性反应，该过程中，肾上腺分泌的肾上腺素和糖皮质激素起着重要调节作用。以下相关叙述错误的是(　 ) A.两种激素的化学本质都是蛋白质 B.糖皮质激素的分泌受控于腺垂体 C.肾上腺素的分泌受交感神经的调控 D.两种激素都有升血糖的作用 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：肾上腺素的本质为氨基酸类衍生物，糖皮质激素属于类固醇，A错误；糖皮质激素属于肾上腺皮质分泌的，肾上腺皮质分泌糖皮质激素属于分级调节，因此糖皮质激素的分泌受控于腺垂体，B正确；肾上腺素的分泌是肾上腺髓质受下丘脑的传出神经(交感神经)支配的结果，因此肾上腺素的分泌受交感神经的调控，C正确；肾上腺素和糖皮质激素都能升高血糖，D正确。 14.(2024·浙江钱塘联盟期中)如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题： 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 (1)若图中所示腺体为睾丸，则A是________(填结构)，②是____________(填激素)，睾丸分泌的雄激素具有促进蛋白质合成，促进肌肉发育和骨骼生长，使体内储存的脂肪减少等作用。若个别男性运动员违反相关规定长期服用该激素，则①和②的分泌量会________。可以预测，对其性腺造成的危害是______________________________。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 (2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，血液中的甲状腺激素浓度________，此时机体的______________增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物，我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了__________患儿的出现。 (3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为________作用。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 (4)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，小王的体检结果出现异常，如表为其验血报告单的部分截图。由验血报告单可初步推测小王________(填“下丘脑”“垂体”或“甲状腺”)发生病变的可能性较大，所以小王可能会出现____________________________等症状(答出一点即可)。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 项目名称 结果 单位 提示 参考值 甲状腺素(T4) 55.3 nmol/L ↓ 66.0～181.0 三碘甲状腺 原氨酸(T3) 1.35 nmol/L   1.3～3.1 促甲状腺激素(TSH) 12.426 mIU/L ↑ 0.27～4.20 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：(1)若题图中所示腺体为睾丸，则其表示性激素的分级调节，A为下丘脑，B为腺垂体，其分泌②(促性腺激素)。长期服用雄激素，导致血液雄激素含量增加，反馈调节作用加强，使下丘脑分泌促性腺激素释放激素减少，腺垂体分泌的促性腺激素减少，从而抑制性腺活动，严重者会导致性腺的萎缩。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 (2)寒冷时，甲状腺激素分泌增加，血液中的甲状腺激素浓度升高，促进新陈代谢加快，产热量增加。胎儿及婴幼儿时期缺碘，将会因甲状腺激素合成受阻，导致中枢神经系统发育障碍，患呆小症。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了呆小症患儿的出现。(3)甲状腺激素和生长激素都能促进动物的生长发育，故表现为协同作用。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 (4)由表格可知，TSH含量偏高，T4偏低，垂体和下丘脑正常，甲状腺发生病变的可能性较大，导致甲状腺激素分泌减少。甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热，提高神经系统的兴奋性，因此甲状腺激素分泌减少可导致记忆力减退、精神萎靡、少动嗜睡、产热量下降、基础代谢率降低等。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 答案：(1)下丘脑　促性腺激素　减少　由于负反馈调节使性腺萎缩　(2)升高　新陈代谢强度　呆小症　(3)协同　(4)甲状腺　记忆力减退、精神萎靡、少动嗜睡、产热量下降、基础代谢率降低 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 B级——应用创新练 15.(2024·浙北G2联考期中)胰高血糖素样肽-1(GLP-1)是一种主要由肠道L细胞产生的激素。其受体激动剂(GLP-1RA)是近年来的新型降糖药，能激活GLP-1受体，以葡萄糖浓度依赖的方式增强胰岛素分泌，抑制胰高血糖素分泌，并能够抑制肝糖原转化成血糖，延缓胃排空，通过中枢性的食欲抑制减少进食量，从而发挥降低血糖、减肥等作用。下列相关叙述错误的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 A.GLP-1需通过血液的运输作用于靶器官 B.使用GLP-1RA的个体，胰岛β细胞对血糖的敏感度更低 C.GLP-1RA降低血糖的机理涉及神经调节和体液调节 D.GLP-1与胰高血糖素在调节血糖时发挥拮抗作用 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：GLP-1作为激素，其通过体液(包含血液)运输，作用于靶细胞或靶器官，A正确；GLP-1RA能激活GLP-1受体，以葡萄糖浓度依赖的方式增强胰岛素分泌，故使用GLP-1RA的个体，胰岛β细胞对血糖的敏感度更高，B错误；GLP-1RA能激活GLP-1受体，以葡萄糖浓度依赖的方式增强胰岛素分泌，抑制胰高血糖素分泌，说明与体液调节有关，通过中枢性的食欲抑制减少进食量，说明与神经调节有关，C正确；GLP-1可抑制胰高血糖素分泌，有降低血糖、减肥等作用，而胰高血糖素作用为升血糖，二者为拮抗作用，D正确。 16.去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检测到甲状腺激素。如在摘除手术后第3天开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素，连续5天，10天后物质代谢低下的症状消失。由此推断甲状腺激素能使物质代谢速率提高。为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较，应进行的实验处理是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 A.摘除手术后第3天开始，只注射上述实验用的溶剂 B.从手术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 C.不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组 D.注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3天移植甲状腺 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：本实验的自变量为甲状腺激素的有无，为了排除注射用的溶剂对实验的干扰，必须设置只注射溶剂的对照组。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 17.(2024·浙南名校联盟期中)当感受到精神压力后，人会出现情绪低落、心跳加快、血糖升高等不良症状，机体可通过如图所示模式进行调节。下列叙述正确的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 A.神经甲为交感神经，可以促进肾上腺髓质分泌肾上腺素 B.激素①是促肾上腺皮质激素，垂体细胞上有其作用的受体 C.健康人体内糖皮质激素不会持续过高，原因是机体存在分级调节 D.若糖皮质激素持续升高，原因是下丘脑和垂体细胞上其受体增加 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：交感神经兴奋会促进肾上腺髓质分泌肾上腺素，A正确；激素①作用于垂体，是促肾上腺皮质激素释放激素，B错误；健康人体内糖皮质激素不会持续过高，原因是机体存在反馈调节，C错误；若糖皮质激素持续升高，原因是下丘脑和垂体细胞上其受体减少，不能通过负反馈调节进行有效调控，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 18.(2024·杭州期中)糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一类激素，临床上大剂量的糖皮质激素被用于抗炎症、抗过敏、抗休克等。应激反应中糖皮质激素分泌的调节过程如图所示，CRH和ACTH为激素。“＋”表示促进。“－”表示抑制。回答下列相关问题： 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 (1)据图分析，应激反应中作用于下丘脑细胞的信息分子有______________________。 (2)下丘脑分泌的CRH促使腺垂体分泌ACTH，ACTH作用于肾上腺皮质并促使其分泌糖皮质激素，这种调节方式称为__________。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 (3)临床上，糖皮质激素被用于治疗过敏反应，若长期过量使用该激素会导致肾上腺皮质的功能减退，分析其原因是_________________________________________________。 (4)糖皮质激素因升高血糖效应而得名，为验证糖皮质激素和胰高血糖素对调节血糖有协同作用，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 材料与用具：适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只、血糖测定仪、生理盐水、糖皮质激素溶液(用生理盐水配制)、胰高血糖素溶液(用生理盐水配制)等。 要求与说明：血糖测定的具体过程不作要求，实验所用的两种激素的浓度适宜，实验中涉及的剂量不作具体要求，饲养条件适宜。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 ①完善实验思路： a.选取小鼠若干只，随机均分成甲、乙、丙、丁4组，测量各组小鼠的血糖，计算平均值。 b.变量处理： 甲组：每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水； 乙组：每只小鼠腹腔注射等量糖皮质激素溶液； 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 丙组：________________________________________； 丁组：_____________________________________。 c.3 h后测量各组小鼠的血糖，计算平均值。 ②预测实验结果。 设计用于记录3 h后实验结果的表格，并将预测的血糖浓度变化填入表中。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 ③分析与讨论：糖皮质激素给药途径除了腹腔注射外，还可以灌胃，其原因是__________________________________________；胰高血糖素能否通过灌胃给药？________(填“能”或“不能”)，其原因是_____________________________________。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 解析：(1)据图分析，应激刺激作用于下丘脑细胞后，下丘脑细胞会分泌CRH促进腺垂体分泌ACTH，进而促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素，而糖皮质激素的量足够以后，又会反馈给腺垂体和下丘脑，来抑制相关激素的分泌。因此信息分子有神经递质、糖皮质激素。(2)下丘脑分泌的CRH促使腺垂体分泌ACTH，ACTH作用于肾上腺皮质并促使其分泌糖皮质激素，这种调节方式称为分级调节。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 (3)临床上，糖皮质激素被用于治疗过敏反应，若长期过量使用该激素会导致肾上腺皮质的功能减退，分析其原因是机体内过量的糖皮质激素会通过反馈调节抑制腺垂体和下丘脑相关分泌活动，腺垂体分泌的ACTH减少，使肾上腺皮质功能减退。(4)糖皮质激素因升高血糖效应而得名，为验证糖皮质激素和胰高血糖素对调节血糖有协同作用，可以取适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只随机均分成甲、乙、丙、丁4组，测量各组小鼠的血糖，计算平均值。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 甲组：每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水；乙组：每只小鼠腹腔注射等量糖皮质激素溶液；丙组：每只小鼠腹腔注射等量的胰高血糖素溶液；丁组：每只小鼠腹腔注射等量的糖皮质激素和胰高血糖素混合溶液。3 h后测量各组小鼠的血糖，计算平均值。具体预测实验结果见答案。分析与讨论：糖皮质激素给药途径除了腹腔注射外，还可以灌胃，其原因是糖皮质激素属于类固醇激素，可以直接吸收；胰高血糖素不能通过灌胃给药，因为胰高血糖素是多肽类激素，灌胃后会被消化成氨基酸而失效。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 答案：(1)神经递质、糖皮质激素　(2)分级调节　(3)机体内过量的糖皮质激素会通过反馈调节抑制腺垂体和下丘脑相关分泌活动，腺垂体分泌的ACTH减少，使肾上腺皮质功能减退　(4)①b.每只小鼠腹腔注射等量的胰高血糖素溶液　每只小鼠腹腔注射等量的糖皮质激素和胰高血糖素混合溶液 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 ② 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 3 h后血糖 浓度变化 不变 略有升高 略有 升高 显著 升高 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 ③糖皮质激素属于类固醇激素，可以直接吸收　不能　胰高血糖素是多肽类激素，灌胃后会被消化成氨基酸而失效 本课结束 $$