第3章 第2节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统(课件PPT)-【新课程学案】2024-2025学年高中生物选择性必修1 稳态与调节（浙科版2019）

第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 1.以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义。 2.举例说明激素调节的分级调节。 3.说明水盐调节的过程。 学习目标 目 录 01 四层学习内容1 落实必备知识 02 03 04 四层学习内容2 融通关键能力 四层学习内容3·4 浸润学科素养和核心价值 课时跟踪检测 四层学习内容 落实必备知识 1 一、下丘脑调节腺垂体分泌 1.垂体的类型及功能 主干知识梳理   腺垂体(垂体前叶) 神经垂体(垂体后叶) 位置 位于垂体____部 位于垂体____部 功能 分泌______________________等激素 下丘脑神经细胞的一束_____构成，分泌抗利尿激素 前 后 生长激素、促甲状腺激素 轴突 2.下丘脑与垂体结构和功能的联系 下丘脑神经 分泌 抗利尿 腺垂体 3.反馈调节 ①腺体名称：a.________ ，b.________ ，c.________ 。 ②激素名称：甲、___________________________，乙、___________ __________。 ③作用效果：“＋”表示______，“－”表示_____。 ④调节系统：_____________________________ 下丘脑 腺垂体 甲状腺 促进 促甲状腺激 素(TSH) 抑制 下丘脑—腺垂体—甲状腺调控轴 促甲状腺激素释放激素(TRH) 二、神经垂体储存下丘脑合成的激素 1.神经垂体与激素 神经垂体自身不能合成激素，其释放的抗利尿激素与催产素由____________细胞合成。 下丘脑神经 产生 释放 靶器官 _______________________ _________________________ 肾小管和集合管 功能：促进肾小管和集合管________________ 下丘脑 神经垂体 对水分的重吸收 2.水盐平衡调节 升高 大脑皮层 抗利尿激素 肾小管和集合管 3.下丘脑的主要功能 (1)下丘脑是___________与____________活动相互联络的枢纽。 (2)下丘脑利用上行和下行神经通路，实现对内分泌系统的调控。 神经系统 内分泌系统 1.判断下列说法的正误 (1)腺垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺。( ) 提示：激素随体液运输到全身各处，自动寻觅靶细胞，而不是定向运输到靶细胞。 预习效果自评 × (2)在甲状腺激素的分级调节过程中，促甲状腺激素释放激素既可以作用于腺垂体，也可以作用于甲状腺。( ) 提示：促甲状腺激素释放激素的靶细胞是腺垂体，不能作用于甲状腺。 × (3)甲状腺激素的靶细胞是几乎全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑。( ) (4)抑制垂体的活动会导致甲状腺激素分泌减少。( ) (5)在饮水不足时，人体血液中的抗利尿激素的含量会增加。( ) √ √ √ 2.在下图横线处填上合适的词语 促甲状腺激素释放激素 腺垂体 促甲状腺 甲状腺 甲状腺 3.思考题 (1)一般情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少。为什么会出现这种情况呢？ 提示：尿液的多少与水的产生和排出都有关系。冬天相对于夏天，汗液分泌减少，水的排出通过泌尿系统会更多一些。 (2)有人说，不要等渴了再喝水。你觉得这句话有道理吗？ 提示：有道理。当人意识到渴了，说明血浆中的渗透压已经升高，机体会出现一系列的反应，所以说要养成按时补水的习惯，有利于身体健康。 一、知识体系建一建 精要内容把握 二、核心语句背一背 1.在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式称为反馈调节。 2.抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，起到保水作用。 3.下丘脑是神经系统和内分泌系统活动相互联络的枢纽。 一、选择题 1.C　2.A　3.B 二、简答题 1.机体内环境水盐平衡的调节存在反馈调节机制。当细胞外液渗透压增大，促进神经垂体释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管重吸收水分，并通过神经调节促进人饮水。调节的结果是使细胞外液渗透压下降，从而回到正常水平，这一调节结果作为信息刺激下丘脑渗透压感受器，使抗利尿激素分泌减少。 课后习题答案 2.性腺的分泌功能受到腺垂体分泌的促性腺激素的调节，腺垂体又受到下丘脑分泌的促性腺激素释放激素的调节。如果中断下丘脑与腺垂体之间的血液联系，促性腺激素释放激素无法作用于腺垂体，导致腺垂体分泌的促性腺激素减少，从而影响性腺的功能，进而性腺发生萎缩。 四层学习内容 融通关键能力 2 某人绘制了甲状腺激素分泌的调节过程图，请据图思考并回答以下问题： 提能点（一）　下丘脑调节腺垂体分泌　 任务驱动 (1)图中A、B分别代表何种激素。 提示：A表示TRH(或促甲状腺激素释放激素)、B表示TSH(或促甲状腺激素)。 (2)用“＋”“－”分别表示①②③④的作用效果(“＋”代表促进，“－”代表抑制)。 提示：①②③④的作用效果分别为＋＋－－。 (3)在以上反馈调节过程中，甲状腺激素的靶器官是什么？ 提示：下丘脑、垂体。 (4)碘是合成甲状腺激素的必需元素，请结合分级调节模型，分析人体缺碘为什么会引起大脖子病？ 提示：人体缺碘时，会影响甲状腺激素的合成，结果甲状腺激素合成不足，因此反馈调节的抑制作用减弱，引起促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分泌增加，过量的促甲状腺激素会导致甲状腺增生肿大。 1.激素的分泌调节 (1)分级调节(虚线为反馈调节) 生成认知 激素分泌的分级调节是一种分层控制的方式，通过“下丘脑－腺垂体－靶腺”组成的内分泌信号传递轴来实现。 (2)反馈调节：分为正反馈和负反馈。 正反馈 加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。 负反馈 偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。 续表 2.分级调节和反馈调节中激素含量变化的分析方法 在“下丘脑→腺垂体－靶腺”的分级调节中： (1)如果顺序靠前的腺体被切除，则之后的腺体分泌的激素要减少，之前的腺体分泌的激素要增加。 (2)三个结构所分泌的激素(促激素释放激素→促激素→激素)中，如果顺序靠前的激素分泌增加(减少)，则该激素之后的激素分泌要增加(减少)，该激素之前的激素分泌要减少(增加)。 [例1]　下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是(　 ) A.下丘脑的有些神经细胞能分泌激素 B.腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成 C.促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺 D.促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多 √ [解析]　下丘脑的一些神经细胞能分泌抗利尿激素和促激素释放激素，A正确；腺垂体分泌的生长激素，能促进蛋白质合成和骨的生长，B错误；促甲状腺激素释放激素通过血液运输作用于垂体，C错误；促甲状腺激素含量减少，则甲状腺激素分泌减少，促甲状腺激素释放激素分泌增多，D错误。 [易错提醒] 下丘脑与垂体结构与功能的联系 (1)下丘脑和腺垂体之间并不存在直接的联系，而是下丘脑通过分泌下丘脑调节激素，经垂体门脉到达腺垂体，调节、控制腺垂体的激素分泌。 (2)腺垂体位于垂体前叶，下丘脑的垂体束(神经分泌束)直接与神经垂体(位于垂体后叶)相连。 [例2]　(2024·杭州S9联盟期中)如图为人体内分泌系统的部分结构，下列有关叙述错误的是(　 ) A.若激素乙是促性腺激素，器官X可以是睾丸或卵巢 B.若器官X代表甲状腺，激素丙几乎能作用于体内的所有细胞 C.腺垂体分泌的某种激素，具有促进个体生长发育的功能 D.若器官X代表肾上腺髓质，激素丙可提高细胞代谢的速率 √ [解析]　促性腺激素作用于性腺(睾丸或卵巢)，所以若激素乙是促性腺激素，器官X可以是睾丸或卵巢，A正确；若器官X代表甲状腺，激素丙为甲状腺激素，而甲状腺激素可以作用于体内几乎所有细胞，B正确；腺垂体可以分泌生长激素，具有促进个体生长发育的功能，C正确；肾上腺髓质直接受神经支配，并不受垂体分泌激素的调节，D错误。 1.(2024·温州大罗山联盟期中)垂体位于脑的下部，通过一个短柄与下丘脑相连，它既可以分泌生长激素等调节生命活动，又可以控制其他内分泌腺的活动。下列关于垂体的说法不正确的是(　 ) A.垂体分为腺垂体和神经垂体 B.神经垂体释放抗利尿激素，能促进水分的重吸收 C.当甲状腺激素含量降低时，会反馈作用于下丘脑和腺垂体 D.甲状腺、性腺、胰岛都受腺垂体分泌激素的调节 跟踪训练 √ 解析：垂体分为腺垂体和神经垂体，A正确；神经垂体释放抗利尿激素，能促进水分的重吸收，B正确；当甲状腺激素含量降低时，会反馈作用于下丘脑和腺垂体，C正确；甲状腺、性腺受腺垂体分泌激素的调节，但胰岛不受腺垂体分泌激素的调节，D错误。 2.(2024·浙江名校协作体开学考)部分结节性甲状腺肿患者由于短期内碘摄入过量会诱发甲状腺功能亢进，即碘甲亢。下列叙述正确的是(　 ) A.甲状腺激素稳态的调节只存在分级调节机制 B.碘甲亢患者体内促甲状腺激素含量高于正常水平 C.下丘脑分泌的促甲状腺激素可作用于甲状腺 D.下丘脑的某些细胞表面具有甲状腺激素的受体 √ 解析：甲状腺激素稳态的调节存在分级调节和反馈调节机制，A错误；碘甲亢患者与缺碘患者调节情况相反，由于短期内甲状腺激素水平升高，会反馈抑制体内促甲状腺激素含量，进而导致其低于正常水平，B错误；垂体分泌的促甲状腺激素可作用于甲状腺，C错误；甲状腺激素的分泌存在反馈调节，当甲状腺激素含量过高时，会作用于下丘脑的神经分泌细胞和垂体细胞，使二者分泌的相关激素减少，因此下丘脑的神经分泌细胞和垂体细胞具有甲状腺激素的受体，D正确。 3.(2024·浙江9＋1联盟期中)如图是人体部分生 理活动调节示 意图，其中①②③表示相关激素，叙 述错误的是(　 ) A.激素②遍布全身血液，并定向作用于甲状腺 B.激素③可提高细胞代谢速率，使机体产热增加 C.如果体内激素③含量过低会促进激素①和②的释放 D.生长激素的分泌不受下丘脑—腺垂体—靶腺调控轴的调节 √ 解析：激素②由垂体分泌，为促甲状腺激素，随血液达到全身，并定向作用于靶器官——甲状腺，A正确；激素③为甲状腺分泌的甲状腺激素，可提高细胞代谢速率，使机体产热增加，B正确；当血液中甲状腺激素的含量过低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过低，C错误；生长激素的分泌不存在分级调节，不受下丘脑—腺垂体—靶腺调控轴的调节，D正确。 适量饮水有利于身体健康的观点已越来 越被人们所接受。《中国居民膳食指南》指 出，健康的成年人每天需水量2 500 mL左右， 除去食物中含有的水分外，在温和的气候条 件下轻体力活动的成年人每天至少需要喝水1 200 mL。如图表示水代谢的调节过程： 提能点（二）　神经垂体储存下丘脑合成的激素　 任务驱动 (1)据图分析，促进下丘脑神经分泌细胞合成并分泌ADH(抗利尿激素)的条件是什么？ 提示：由图示可知，当高血浆渗透压对下丘脑渗透压感受器的刺激增强时，可以促进下丘脑神经分泌细胞合成并分泌ADH(抗利尿激素)。 (2)当血液中的水增加时，会导致下丘脑神经分泌细胞减少对冲动的发放频率，试分析原因。 提示：下丘脑神经分泌细胞减少对冲动的发放频率，从而减少垂体后叶的中的神经分泌末梢对抗利尿激素的释放，减少肾小管和集合管对水的重吸收，增加排尿量。 (3)某同学为了减少上厕所的次数而控制饮水，这种做法不利于身体健康。试从内环境稳态的角度分析原因。 提示：为了减少上厕所的次数而控制饮水，这种做法是错误的，因为减少排尿，导致代谢废物无法正常排出，易造成内环境紊乱。 1.水盐平衡调节方式及模型 (1)调节方式：神经—体液调节。 (2)调节模型： 生成认知 2.总结水和无机盐平衡调节的重要结论 (1)渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。水盐平衡的调节方式为神经调节和体液调节。 (2)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。 (3)在水盐平衡调节中，下丘脑内既有感受器，又有效应器(分泌激素)。 (4)当细胞外液的量减少或血钠下降时，醛固酮的分泌量会增加，反之则减少。 (5)醛固酮由肾上腺皮质分泌，存在激素分级调节；肾上腺素是由肾上腺髓质分泌，不存在激素的分级调节。 (6)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾来完成的。 3.理解血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关； 抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关，三者关系如图所示。 [典例]　(2024·宁波奉化期末)尿崩症是由于抗利尿激素缺乏，或肾脏对抗利尿激素敏感性缺陷，导致肾小管重吸收水功能障碍的一种临床综合征。主要症状是口渴、多饮、多尿。下列叙述错误的是(　 ) A.下丘脑或垂体病变都可能导致尿崩症 B.该病患者体内的抗利尿激素含量可能较高 C.患者肾小管、集合管重吸收水能力增强，导致多尿 D.患者血浆渗透压明显偏高，渴觉中枢兴奋，导致多饮 √ [解析]　抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，两者缺一不可，下丘脑或垂体病变都可能导致尿崩症，A正确；该病患者可能缺乏激素敏感性，而血浆渗透压升高会导致抗利尿激素分泌增加，所以该病患者体内的抗利尿激素含量可能较高，B正确；患者肾小管、集合管重吸收水能力减弱，导致多尿，C错误；患者体内水大量流失，血浆渗透压明显偏高，渴觉中枢兴奋，导致多饮，D正确。 1.(2024·嘉兴八校期中)当吃的食物过咸时，机体产生的抗利尿激素(ADH)与肾小管、集合管细胞质膜上的受体结合后，最终导致细胞膜上水通道蛋白(AOP)的数量增加，加快水的重吸收。下列说法正确的是(　 ) 跟踪训练 A.ADH遍布全身血液，并定向作用于肾小管、集合管 B.ADH分泌量增加会引起大脑皮层的中央前回区域产生渴觉 C.ADH是由神经垂体合成，由下丘脑神经细胞释放 D.AOP数量的增加使细胞外液渗透压上升 √ 解析：抗利尿激素(ADH)随体液运输可至全身，但特异性作用于靶器官和靶细胞，即抗利尿激素(ADH)遍布全身血液，但只作用于肾小管、集合管，A正确；抗利尿激素(ADH)分泌量增加，对水的重吸收增加，细胞外液渗透压下降，不会引起大脑皮层产生渴觉，且大脑皮层的中央前回区域为运动区，不产生渴觉，B错误；抗利尿激素(ADH)是由下丘脑合成并分泌，由神经垂体细胞释放，C错误；细胞膜上水通道蛋白(AOP)的数量增加，能加快水的重吸收，从而使细胞外液渗透压下降，D错误。 2.如图是抗利尿激素的调节示意图，有关叙述错误的是(　 ) A.血量会随着抗利尿激素分泌的增加而增多 B.抗利尿激素经靶细胞受体接受并发挥作用后将被灭活 C.细胞外液渗透压改变可影响垂体释放抗利尿激素 D.集合管主动转运吸收水的过程受抗利尿激素的调节 √ 解析：随抗利尿激素的分泌，肾小管和集合管对水分的重吸收增强，血浆渗透压降低，血量增加，A正确；抗利尿激素一经肾小管和集合管细胞表面的受体接受并发挥作用后立即被灭活，B正确；下丘脑有渗透压感受器，它能感受血浆渗透压的变化，冲动沿下丘脑—垂体束传至神经垂体以调节抗利尿激素的释放，C正确；集合管吸收水是被动转运过程，D错误。 四层学习内容 浸润学科素养和核心价值 3·4 1.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。模型的形式很多，主要包括物理模型、概念模型、数学模型三种。 科学思维　用模型建构法分析激素分泌调节的类型　 必备知识 2.反馈调节 在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作，这种方式称为反馈调节，如：下丘脑作为人体内分泌系统的调节中枢，通过分泌促激素释放激素，使垂体分泌促激素，作用于其他内分泌腺，促进其他内分泌腺分泌相关激素，内分泌腺分泌的相关激素过多，反过来会抑制下丘脑和垂体的功能。 激素分泌常见模型分析 能力提升 分析此类图示问题的关键是准确记忆各种激素分泌的调节过程。例如： (1)甲状腺激素、性激素等分泌的调节属于甲类型，即： (2)抗利尿激素分泌的调节属于乙类型，即抗利尿激素由下丘脑合成，经垂体释放。 (3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌的调节属于丙类型，即： 1.促甲状腺激素会因下丘脑细胞膜结构异常而受到影响吗？为什么？ 提示：会。下丘脑细胞膜结构异常会影响促甲状腺激素释放激素的分泌，从而影响垂体释放促甲状腺激素。 问题思考 2.甲状腺癌患者切除甲状腺后，其下丘脑分泌的TRH还有作用吗？其垂体分泌的TSH呢？为什么这样的患者要终生服用甲状腺激素类药物？ 提示：TRH的靶器官是垂体，由于垂体正常，所以即使甲状腺切除，TRH还能发挥作用；TSH的靶器官是甲状腺，所以切除甲状腺后，TSH不能发挥作用。甲状腺激素是生命活动所必需的，而在机体内，只有甲状腺能产生甲状腺激素，所以切除甲状腺后，必须终生服用甲状腺激素。 1.(2024·台州八校期中)甲状腺激素分泌的调节过程如图所示，其中甲、乙代表结构，①～③代表激素。下列叙述正确的是(　 ) 素养评价 A.①③的化学成分中均含有碘元素 B.②只运输到甲状腺，促进其分泌③ C.甲状腺功能减退症患者体内②的含量低下 D.③能促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性 √ 解析：①为促甲状腺激素释放激素，其中不含碘元素，A错误；②(促甲状腺激素)随血液运输到全身各处，但只作用于甲状腺，B错误；由于甲状腺激素的分泌存在负反馈调节，因此甲状腺功能减退症患者体内②的含量增加，C错误；③(甲状腺激素)能促进生长发育和提高中枢神经系统的兴奋性，D正确。 2.如图为水盐平衡调节，下列相关叙述正确的是(　 ) A.激素A是抗利尿激素，是由垂体合成并分泌的 B.图中既有神经调节也有体液调节 C.B为下丘脑中的渗透压调节中枢 D.下丘脑中的渗透压感受器只能感受细胞外液渗透压的升高 √ 解析：激素A是抗利尿激素，是由下丘脑合成并分泌，由垂体释放的，A错误；图示表明人体的水盐平衡是神经­体液调节共同作用的结果，B正确；B为大脑皮层，C错误；下丘脑中的渗透压感受器不仅能感受细胞外液渗透压的升高而且还能感受细胞外液渗透压的降低，D错误。 3.(2024·浙江9＋1联盟期中)人的体液是均衡分布的。航天员在失重状态下，上半身和头部由于体液充斥，内压扩张导致面部肿胀。除此之外，航天员还会出现多尿现象。图中表示神经系统对内分泌功能调节的三种模式(甲、乙、丙表示模式)。请回答下列问题： (1)太空浮肿现象可能与全身体液重新分布有关，体液包括____________和____________，肌肉细胞代谢产生的水分________(填“能”或“不能”)直接排出体外。 (2)航天员多尿是由于体内抗利尿激素含量________，该激素与图中______(填“甲”“乙”或“丙”)分泌模式相同。抗利尿激素的受体蛋白位于____________________细胞膜上。航天员排尿增加会造成脱水，机体通过__________系统和__________系统共同调节使水盐达到平衡。 (3)航天员体内的激素水平可通过抽取血样来检测，从信息传送途径进行解释。___________________________________________ ________________________________________________。 解析：(1)太空浮肿现象可能与全身体液重新分布有关，其中体液包括细胞内液和细胞外液。肌肉细胞代谢产生的水分不能直接排出体外，这是因为内环境是肌肉细胞生活的具体环境，肌肉细胞与外界发生物质交换需通过内环境，因此，肌肉细胞代谢产生的水分转运至细胞外液后主要通过泌尿系统排出。 (2)抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收从而减少尿量，航天员多尿是由于体内抗利尿激素含量减少，该激素(抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，不存在分级调节)与图中乙分泌模式相同。抗利尿激素的受体蛋白位于肾小管和集合管细胞膜上。航天员排尿增加会造成脱水，机体通过神经系统(存在反射弧的调节)和内分泌系统(存在激素的调节)共同调节使水盐达到平衡。(3)激素通过体液传递(传送)发挥调节作用，故航天员体内的激素水平可通过抽取血样来检测。 答案：(1)细胞内液　细胞外液　不能　(2)减少　乙　肾小管和集合管　神经　内分泌　(3)激素通过体液传递(传送)发挥调节作用，因此激素可存在于血液中 课时跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A级——基础综合练 1.下列哪种激素是由腺垂体分泌并作用于甲状腺的激素(　 ) A.促甲状腺激素　 　 B.性激素 C.甲状腺激素 D.促甲状腺激素释放激素 √ 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 解析：腺垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，A正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 2.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的(　 ) A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺素 D.促性腺激素 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：垂体合成分泌促性腺激素作用于卵巢，促使卵巢合成分泌雌激素，进而促进雌鱼排卵。 3.如图为水盐平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管 B.渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素 C.抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢 D.肾小管和集合管、抗利尿激素、渴觉中枢 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 解析：细胞外液渗透压升高后，下丘脑渗透压感受器受到刺激，下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收增加，使尿量减少；同时大脑皮层(渴觉中枢)产生渴觉。所以图中A、B、C依次是抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 4.如图是甲状腺活动的调节示意图，激素Ⅰ是(　 ) A.甲状腺激素 　　　 B.促甲状腺激素 C.促甲状腺激素释放激素 　　　 D.生长激素 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 3 4 解析：图中的激素Ⅰ、激素Ⅱ和激素Ⅲ分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 5. 如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图。下列叙述错误的是(　 ) A.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 B.若③含量低于正常值可以抑制下丘脑和垂体分泌①和② C.甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用 D.甲状腺功能亢进的患者激素③分泌过多 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：缺碘时，甲状腺激素合成不足，则①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素的分泌增加，A正确；若③甲状腺激素含量高于正常值，则反馈作用下丘脑和垂体，①和②分泌减少，B错误；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，靶细胞几乎是全身细胞，C正确；甲亢患者甲状腺激素分泌过多，D正确。 6.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，下表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)前30 min和后30 min每人的促甲状腺激素(TSH)浓度，有关分析正确的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4   促甲状腺激素浓度/(mU/L) 注射前 注射后 健康人 ＜10 10～40 甲 10～40 ＞40 乙 ＜10 ＜10 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A.TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞 B.甲注射TRH后，TSH浓度增高是反馈调节的结果 C.乙发生病变的部位是下丘脑 D.甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：促甲状腺激素(TSH)的靶细胞是甲状腺细胞，A错误；甲注射促甲状腺激素释放激素(TRH)后，促甲状腺激素(TSH)浓度增高是TRH促进垂体分泌TSH的结果，B错误；分析表中数据可知，乙发生病变的部位是垂体，C错误；甲状腺激素能促进代谢增加产热，甲、乙两人注射TRH前都表现为甲状腺激素水平低下，故耗氧量比正常人低，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 7.某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0.9% NaCl溶液，从滴注开始测定2 h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法错误的是(　 ) A.预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙 B.实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠 C.实验时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差 D.本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：由于甲组大鼠注射了甲状腺激素，甲状腺激素具有提高代谢的作用，故甲组耗氧量应大于乙组，A正确；实验应遵循单一变量原则，甲、乙两组应选用同性别大鼠，B错误；每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差，使实验结果更准确，C正确；甲状腺激素是氨基酸衍生物，可以用饲喂法，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 8.(2024·宁波慈溪期末)下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)通过调节垂体分泌促甲状腺激素(TSH)影响甲状腺分泌甲状腺激素(TH)，甲状腺激素通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，维持激素含量稳定。某患者体内有一种免疫球蛋白(TSI)，能与TSH竞争受体，导致甲状腺细胞持续分泌TH。下列叙述正确的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A.TRH通过定向运输作用于垂体细胞表面受体 B.该患者的TSH和TRH含量均高于正常水平 C.该患者的物质代谢和能量转换高于正常水平 D.通过注射适量TSH可缓解该患者症状 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：促甲状腺激素释放激素(TRH)作用于垂体促进其分泌促甲状腺激素，但不是通过定向运输，A错误；由于该患者甲状腺激素水平偏高，通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，因此该患者的TSH和TRH含量均低于正常水平，B错误；甲状腺激素有促进新陈代谢的作用，该患者甲状腺激素水平偏高，则该患者的物质代谢和能量转换高于正常水平，C正确；该患者的症状是使得甲状腺持续分泌TH，而TSH也是促进甲状腺分泌的激素，通过注射TSH不能缓解该患者症状，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 9. 如图为甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述错误的是(　 ) A.血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌 B.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素 C.甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低 D.TH与TRH共同调节TSH分泌 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌，这属于负反馈调节，A正确；TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素，B正确；甲状腺功能减退时，TH含量下降，血液中TRH和TSH水平会升高，C错误；从图中可看出，TH与TRH共同调节TSH分泌，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 10.(2024·浙江钱塘联盟期中)夏季吃辣味火锅时常吹低温空调和喝大量冷饮。在低温刺激下，人体产生的肾上腺素和激素X增加；大量饮水，激素Y的分泌减少。激素X和Y的分泌均受下丘脑的调节，下列说法正确的是(　 ) A.激素X的分泌受到下丘脑释放的激素的调节 B.激素Y是抗利尿激素，它由腺垂体合成并分泌 C.激素Y的作用是促进肾小管和集合管细胞对所有物质的重吸收 D.辣椒、热刺激使人体产生感觉的中枢位于下丘脑 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：根据题意推测激素X是甲状腺激素，甲状腺激素的分泌间接受到下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素的调节，A正确；激素Y是抗利尿激素，是下丘脑合成、垂体释放的一种激素，B错误；激素Y是抗利尿激素，作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞，促进肾小管和集合管对水的重吸收，C错误；感觉中枢位于大脑皮层，并不是位于下丘脑，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 B级——应用创新练 11.(2022·浙江1月选考)小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如图所示。下列叙述错误的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A.TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体 B.低于机体生理浓度时的TH对TSH的分泌起促进作用 C.饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生 D.给小鼠注射抗TRH血清后机体对寒冷环境的适应能力减弱 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：TRH通过血液运输到全身，其靶组织是腺垂体，A正确；TH对下丘脑和腺垂体起负反馈抑制作用，B错误；缺碘导致TH含量低下，下丘脑和腺垂体分泌的TRH和TSH过多，导致甲状腺肿，C正确；注射抗TRH血清后，寒冷情况下体内分泌的TRH失去作用，无法调节TH增加，从而不能促进产热，机体抗寒能力减弱，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 12.(2024·浙江五校联盟检测)尿崩症是由于抗利尿激素缺乏，或肾脏对抗利尿激素敏感性缺陷，导致肾小管重吸收水功能障碍的一种临床综合征。前者为中枢性尿崩症，后者为肾性尿崩症，其临床特点为多尿烦渴低渗尿。下列分析错误的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A.禁水一段时间后，注射适量抗利尿激素可初步诊断患者的尿崩症类型 B.肾小管细胞的抗利尿激素受体基因甲基化程度增强可能导致肾性尿崩症 C.血浆渗透压升高可使尿崩症患者的下丘脑渗透压感受器产生兴奋 D.尿崩症患者的尿液渗透压比正常人低是因为原尿中的Na＋被重吸收 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：抗利尿激素的靶器官是肾脏，禁水一段时间后，细胞外液渗透压升高，注射适量的抗利尿激素，若患者细胞外液渗透压无明显变化，则可能是肾性尿崩症，反之则为中枢性尿崩症，A正确；甲基化可影响基因的表达，所以肾小管细胞的抗利尿激素受体基因甲基化程度增强可能导致肾脏对抗利尿激素不敏感，因此导致肾性尿崩症，B正确；尿崩症是由于抗利尿激素缺乏，或肾脏对抗利尿激素敏感性缺陷引起的，因此血浆渗透压升高依然可使尿崩症患者的下丘脑渗透压感受器产生兴奋，C正确；发生尿崩时，由于大量水分进入尿液，导致尿液渗透压降低，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 13.(2024·浙南名校联盟期中)某患者进行甲状腺功能的血液检查，甲状腺分泌T3和T4两种甲状腺激素，验血报告单的部分结果如表所示。下列叙述错误的是(　 ) 名称 检验结果 参考值 三碘甲状腺原氨酸(T3) 0.41 nmol/L 1.3～3.1 nmol/L 甲状腺素(T4) 28 nmol/L 62～164 nmol/L 促甲状腺激素(TSH) 22.7 μIU/mL 0.27～4.2 μIU/mL 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A.每种成分的参考值都有一定范围，说明内环境稳态是动态平衡 B.甲状腺激素可以提高细胞代谢速率，使机体产热增加 C.由表知，血液中甲状腺素含量过低会促进垂体分泌促甲状腺激素 D.患者可能是缺碘引起的地方性甲状腺肿，食盐加碘可以有效预防 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：内环境稳态是指内环境中的各种化学成分和理化特性处于相对稳定状态，故每种成分的参考值都有一定范围，说明内环境稳态是动态平衡，A正确；甲状腺激素能提高细胞代谢速率，增加产热，B正确；甲状腺激素通过反馈调节作用于垂体，调节垂体分泌促甲状腺激素，由表知，血液中甲状腺激素含量过低会减轻对垂体分泌促甲状腺激素的抑制作用，使促甲状腺激素的含量升高，C错误；根据表格中激素含量可知，该患者T3、T4水平偏低而TSH水平高，TSH能不断促进甲状腺的生长发育，该患者可能是地方性甲状腺肿患者，若病因是缺碘，则可通过食盐加碘有效预防，D正确。 14.向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少。对此现象的解释有两种不同的假说： 假说一：该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果。 假说二：该现象是通过促进__________________，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 为了验证哪一假说与实际情况相符，进行了如下实验： (1)材料与用具：生理状态相同的A、B两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等； (2)实验步骤： ①测定两组动物血液中的________________的含量。 ②切除A组小白鼠的__________，B组做相同的外科手术，但不摘除此器官。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 ③向两组小白鼠注射______________________。 ④在相同且适宜的环境条件下饲养A、B两组小白鼠一段时间。 ⑤测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 (3)预期实验结果及结论： 若A组促甲状腺激素释放激素的含量________，B组促甲状腺激素释放激含量__________，则支持假说一。 若A组促甲状腺激素释放激素的含量________，B组促甲状腺激素释放激含量__________，则支持假说二。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：通过题意可知，假说二为该现象是促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。(2)假说一是促甲状腺激素直接调节下丘脑，假说二是通过甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行调节，因此在做对照实验时，应切除A组小白鼠的甲状腺，然后向A、B两组小白鼠注射适量且等量的适宜浓度的促甲状腺激素，再观察两组的促甲状腺激素释放激素的含量变化，因此在实验之前必须测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 (3)若支持假说一，即切不切除甲状腺对该调节没有影响，则A组小白鼠和B组小白鼠促甲状腺激素释放激素的含量都减少，且减少的量相等；若支持假说二，切除甲状腺导致甲状腺激素减少，因此A组小白鼠促甲状腺激素释放激素的含量会增加，B组小白鼠促甲状腺激素释放激素的含量减少。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 答案：甲状腺分泌甲状腺激素　(2)①促甲状腺激素释放激素　②甲状腺　③适量且等量的适宜浓度的促甲状腺激素溶液　(3)下降　下降　上升　下降 本课结束 $$