12古诗三首 示儿（课件）-2024-2025学年语文五年级上册统编版（五四制）

12 古诗三首 屈原 林则徐 赵一曼 爱国人士 12 古诗三首 一起解诗题 给儿子看 示儿 这首诗是给儿子的遗嘱。 12 古诗三首 陆游 南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。诗歌洋溢着爱国主义精神。 创作背景 由于幼年在敌人袭扰下仓皇逃难，以及家庭和亲友的爱国言论的启发教育，陆游对当时严重的民族灾难有着极其深刻的感受，因而早在青少年时期，就在心灵深处埋下了爱国的种子。 这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被敌人霸占着的中原领土，热切地盼望着祖国的统一，因此特地写这首诗作为遗嘱，谆谆地告诫自己的儿子。 12 古诗三首 12 古诗三首 示 儿 [宋]陆游 死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。 朗读指导 朗读七言古诗时，一般每句的节奏划分是二/二/三。 12 古诗三首 朗读古诗，思考： 1.这首古诗讲述了什么内容？ 2.从古诗中你能体会到作者表达了怎样的情感？ 12 古诗三首 死去元知万事空 诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。 一起解诗意 同“原”，本来。 这是一个倒装句，正常的语序应该是“元知死去万事空”。 一切事情。 12 古诗三首 只，只是。 一个“悲”字，点出作者的遗憾。 国家统一 诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。 但悲不见九州同 12 古诗三首 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 宋朝的军队。 平定北方。 淮河以北被金人侵占的地区。 祭祀家中先人。 不要。 你的父亲。 “北定”，点出作者对定能收复失地的信心。 思考：平常人临死时，会有对生命的留恋、对 家人的不舍，而陆游临死前心里最记挂的是什么？ 他又为何而悲？ 背景资料 1126年，金军攻陷北宋都城开封城（今河南开封市）。1127年，金俘虏了徽宗、钦宗，又将皇室直系宗族及后、妃等全都押送回金，北宋灭亡。淮河以北的地区沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋王朝偏安江南，只剩半壁江山，所以称南宋。从国土沦陷那天起，南宋百姓就在苦苦等待朝廷的军队能北上抗金，收复失地，解救那些父老乡亲，可是，南宋朝廷不但不发愤图强，收复失地，反而任命秦桧做宰相，一味向金人屈膝求和。陆游写这首《示儿》的时候，九洲破碎已整整84年了。 创设情境，体会意境 想象：诗人在病榻上 会想些什么，会对儿子说些什么，儿子是怎样回答的？ 诗人留下了怎样的遗愿？ 北定中原 诗人虽然沉痛，但并未绝望。表达了诗人渴望祖国统一的深切爱国之情。 课堂小结 《示儿》是诗人临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。这首诗的诗眼为“悲”，诗人为“不见九州同”而悲，为无法亲眼看到“王师北定中原日”而悲。正是因为对国家“爱之深”才有这般的“悲之切”。 12 古诗三首 这首诗是诗人的 。通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的_________。 遗嘱 爱国情怀 主题概括 示 儿 宋陆游 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。 朗读古诗，背诵古诗 陆游爱国诗句 48岁：上马击狂胡，下马草军书。 67岁：飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 68岁：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮胎。 85岁：死去元知万事空，但悲不见九州同。 拓展延伸 $$