第2单元 空气和氧气-【中考123】2025年中考全程复习测试卷化学课本梳理精讲（绥化市专版）

化学·精讲本 第二单元 空气和氧气 命题点1空气成分与保护大气环境 [答案P69] 一《考点梳理 遗点②空气中氧气含量的探究 考点1 空气中部分成分的性质及用途 1.化学史：最早得出空气是由氧气和氨气组成的科 学家是回 ,他研究空气中氧气含量的原 空气 体积 性质 用途（化学观念：物质 成分 分数 的性质决定用途) 理是2Hg+0,△2Hg0 2.探究空气中氧气的含量 供给呼吸 四 、动植物呼 氧气 吸等 详见【实验突破】实验1 (03) 21% 专点3 空气的污染与防治 支持燃烧 ☒ 气焊、气 割等 :可吸入颗粒物、细颗粒物一 形成雾霾 化学性质☒ 焊接金属时常用作 污染 回 ,N02(主要来 ④ ;食品包装 物及 中充氨气以防腐等 自化石燃料的燃烧)一一 其危害 形成酸雨 氨气 78% (N) 液氮沸点低且 制造低温环境、冷冻 C0(主要来自汽车尾气)、 汽化吸热 治疗 空气 臭氧 的污 +使用清 在一定条件下能 制造氮肥和硝酸的重 染与 洁能源、改变能源结构 与其他物质反应 要原料 防治 国 +工业发 污染物 化学性质不活泼 作固 ,如焊接 气处理达标后再排放：使用电动汽车：安装 来源及 金属 尾气净化装置：减少使用私家车 防治 植被被破坏引起的沙尘一一→积极植树造林、 稀有 氢气的密度比 措施 0.94% 气体 空气的小 填充探空气球 种草等，提高空气的自净能力 露天焚烧秸秆和垃圾一一→秸秆还田，垃圾分 通电时发出不 制造多种用途的电光 类回收再处理 同颜色的光 源，如霓虹灯 《易错辨新 不燃烧，也不支 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的 持燃烧，密度比 ⑥ 打“×”。 空气大 1.酸雨是空气中的二氧化硫、二氧化氮等污染物过 多造成的，而二氧化硫、二氧化氨主要来自煤的 二氧 干冰（固态二氧 a ,食品的冷 化碳0.03% 化碳)升华吸热 藏保鲜和冷藏运输等 大量燃烧 () (C0】 2.沙尘暴天气会导致空气中的PM2,、PM。等含量 参与植物的光 作图 增加。 () 合作用 3.二氧化碳增多会导致温室效应增强，所以二氧化 能溶于水且与 碳是空气污染物。 () 水反应 制作汽水等 6 第二单元 空气和氧气2 命题点2氧气的性质与用途 [答案69] 《考点梳理 续表 者点①氧气的物理性质 在空气中 在氧气中 物质 化学方程式 燃烧的现象 燃烧的现象 三态变化 色、味、态 密度 溶解性 (降低温度】 一氧 发出蓝色火焰，放出热量 标准状况 气（无色） 化碳 下，无色 比空气 一→液（淡蓝 无臭，常温 I 溶于水 色）周 区 甲烷 发出蓝色火焰，放出热量 下为气态 (淡蓝色) 考点2 氧气的化学性质 乙醇发出蓝色火焰，放出热量 在空气中 在氧气中 物质 化学方程式 结论：氧气是一种化学性质比较区 的气体，可以 燃烧的现象 燃烧的现象 9 发出微弱的 发出明亮的 图 国 提分点拐> (1)描述物质燃烧现象的格式 火焰，放出热 火焰，放出热 固 硫 是否剧烈燃烧+发出火焰、光的颜色（或火 量，生成有刺 量，生成有刺 星)+是否放热+生成物的色、味、态。 激性气味的 激性气味的 (2)描述实验现象的注意事项 气体 气体 ①气体燃烧时产生火焰，固体燃烧一般会 ⑥ 发光； ②“烟”和“雾”：生成物是液态小液滴时为 发出红光，放 发出白光，放 (完全燃烧)： 木炭 2四 ,是固体小颗粒时为四 出热量 出热量 ☑ ③不能把实验结论当作实验现象。 (3)氧气浓度的影响 (不完全燃烧) 物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。 8 只能红热，不 回 10 【注意】做铁丝、硫在氧气中燃烧的实验时，都需要 铁 能燃烧 放出热量，生 预先在集气瓶底部加少量水，请分别说明原因。 成黑色固体 铁丝：四 硫：☒ 磷 四 2 《易错辨新》 放出热量 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的 打“×”。 发出耀眼白光，放出热量，生 13 镁 1,硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，木炭在氧气中 成白色固体 燃烧发出白光。 () 2.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色 气 发出淡蓝色火焰，放出热量 Fe0,固体。 () 见此图原号抖倍微信码 对话中考复习助手考点攻兑提分尤忧专®乙。 化学·精讲本 命题点3 氧气的制取 [答案P69] 《考点梳理》 2.催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。 者点1 氧气的工业制取：分离液态空气 扬展延伸>心 催化剂相关的曲线如图1、图2所示： 1.原理：利用液氮和液氧的工 不同制得， 年 属于② (填“物理”或“化学”)变化。 有催化剂 2.方法 无催化剂 反应时间 及应时间格 空气保霜液态空气氮气 图1 图2 加压 液氧一→氧气 【注意】 贵点2 0 氧气的实验室制取 ①催化剂能改变化学反应速率，但不能改变生成 详见【实验突破】实验2 物的质量： 重点3催化剂和催化作用 ②催化剂在反应前后只是化学性质不变，物理性 1.催化剂：在化学反应里能3 其他物质的 质可能发生改变； 化学反应速率，而本身的④ 和固 ③同一个反应可以使用多种催化剂，但催化效果 在反应前后都没有发生变化的物质。 有差别。 《关系网络》 答案P69 以“氧气”为中心的物质转化关系 (2)如图所示变化中，属于物理变化的是⑥ 注：“→”表示转化关系 _(填字母，下同)，一定属于化合反应的是 D →⑤C02 ☑ ,属于分解反应的是图 实 ①空气A 写出相应反应的化学方程式。 验 E,⑥s0: 室 ②高锰酸钾B ④氧气 B:回 制 →⑦P20s 取 ③过氧化氢溶液G C:0 G →⑧Fe0. E:回 (1)高锰酸钾的化学式为① 在物质①· F:2 ⑧中，属于混合物的是② (填序号，下 C:B 同)，属于纯净物的是③ 属于单质的 温馨提示 请完成《精练本》P7~P15了 是④ ,属于氧化物的是固 第二单元空气和氧气2 《实验突破》 答案70 实验1探究空气中氧气的含量 离验要点梳理。 利用物质在密闭容器中燃烧，消耗容器中的① ,使密闭容器内压强② ,在外界大气压的 实验原理 作用下，水被压入密闭容器中，圆 即消耗容器内的氧气体积 实验试剂 红磷 反应原理 @ (写化学方程式) 弹箭夹 实验装置 ①集气瓶内红磷燃烧，发出黄色火焰，放出热量，产生固 实验现象 ②装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进人集气瓶内水的体积约占集气瓶中 空气体积的⑥ 实验结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的回 提分点拨 本装置中试剂的选择原则 (1)试剂在空气中易被，点燃。 (2)试剂只能与空气中的氧气反应。 (3)红磷必须足量。 (4)尽可能选择与氧气反应只生成固体的物质，若选择的物质与氧气反应有气体生成，应选用适当 的试剂吸收 实验反思屏价9 1.实验推论 (1)空气属于图 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)红磷燃烧后集气瓶内剩余的气体主要是回 2.实验误差分析 (1)测定结果小于兮 ①误差原因：打开弹簧夹时瓶内压强过大或氧气没有被充分消耗： ②造成误差的错误操作：A.0 B.11 :C.2 (2)测定结果大于兮 ①误差原因：打开弹簧夹时瓶内压强过小： ②造成误差的错误操作：A.弹簧夹没有夹紧，瓶内部分空气受热从导管逸出：B.燃烧匙伸入太慢， 塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热从集气瓶瓶口逸出。 图顺日音微信屑对话中考复习助手考点攻兑提分尤优◆。9。 ⑧黑 化学·精讲本 3.实验评价 (1)教材实验装置的不足 ①红磷在空气中燃烧，产生的五氧化二磷会污染空气： ②将燃着的红磷伸人集气瓶内时，反应放出的热量使瓶内气体温度升高，集气瓶内部分气体受热 逸出，导致实验结果不准确： ③燃烧法消耗氧气不够彻底，使测定结果偏小。 (2)本实验中能否用木炭粉、硫粉、铁丝或镁条代替红磷？请说明理由。 3 (3)如何对装置进行改进，便可用硫粉代替红磷进行实验？ 国 实验改进创新习 1.改进点燃方式 利用凸透镜将太阳光聚焦点燃红磷（如图1所示），电热丝加热红磷（如图2所示）或热水加热白磷（如 图3所示)。改进方案的优点是固 电 太阳光 水 图1 图2 图3 2.改进测量装置 图4和图5中实验利用活塞和量筒测体积变化，优点是⑥ 图5实验结束后冷却至室温，最终量筒中液面约降至7 刻度线处。 价弹鸾火 130mL 1234567 空气 白 图4 图5 3.改进原理 用铁粉生锈、加热铜丝等方法测定空气中氧气的含量。图6在用铁粉进行实验时，加入活性炭粉、饱和 食盐水，其目的是图 :图7玻璃管内发生反应的化学方程式为四 浸有饱和食盐 坡的行铜丝 水的纸袋，内 H山4p之w 时 装足铁粉、 活性炭粉 药7 图6 图7 10 第二单元空气和氧气2 4.数字化实验 烧 识度升西 还烧 想风怜柯 星a 12.5 气浓度 水不再 传 107.5 进入 气体压强 102.5 传感器 97.5 92.5 87.5 82.5 7n.5 玲却 2.5出出出出出H出出出田 60120180240300 发应时间业s 时间 图8 图9 图10 如图8是用传感器测定装置内各物理量的实验装置。如图9是用传感器测定实验中温度、氧气浓度和 压强的变化曲线，其中代表压强变化趋势的是②如 曲线，Y曲线表示☑ 变化。图中AB 段明显升高的原因是四 压强随时间变化图像的分析，如图 10所示。 实验针订研练。 1,在课本探究空气中氧气含量的实验中，下列对该实验的认识正确的是 ( A.可以用铁丝代替红磷探究空气中氧气含量 B.该实验可说明氮气难溶于水 C.未等冷却至室温就打开弹簧夹 D.红磷的量不足会导致集气瓶中水面上升大于} 2.(衡阳)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利 氧气浓度传感器 ↑氧气体积分数% 用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所 示，下列判断正确的是 ( A.a点时容器内氨气体积分数为85% 63 B.容器内物质总质量：b点>c点 时问s C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 2题图 D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 实验2氧气的实验室制取与性质 密验裹点梳理。 1.装置的选择及操作 发生装置 反应条件和反应物的状态 选择的依据 反应原理 固体加热型：回 周液常温型：回 发生装置 图顺日音微信打屑对话中考复习助手考点攻兑提分尤优◆。儿 ⑧R 化学·精讲本 收集装置 摄.而 由于氧气固 溶于水，可用④ 法收集：由于氧气的密度比空气的略固 ,可用 收集方法 回 法收集 验满方法 将带有火星的木条放在回 ,若木条复燃，证明氧气已收集满 检验方法 将带有火星的木条因 若木条复燃，证明是氧气 2.操作步骤 (1)加热高锰酸钾 ①查：实验前先检查装置的气密性： ②装：组装仪器，装人试剂（用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内的 粉末状物质进入导管)： ③定：固定实验装置： ④点：点燃酒精灯： ⑤收：收集氧气： ⑥离：撤离导管： ⑦熄：熄灭酒精灯。 (2)分解过氧化氢 ①查：检查装置的气密性： ②装：向锥形瓶中装入二氧化锰周体： ③定：固定实验装置： ④加：向长颈漏斗或分液漏斗中加入过氧化氢溶液（若用A装置制取氧气，长颈漏斗末端应伸入液 面以下，防止生成的氧气从长颈漏斗中逸出)： ⑤收：收集氧气。 3.多功能瓶的使用 装置 功能 进出口方向 排水法收集气体 b进a出 水 排空气法 向上排空气法（气体密度比空气大） 回 收集气体 向下排空气法（气体密度比空气小） 0 检验、除杂、干燥 团 第二单元空气和氧气 实验反是环价9 1.实验结束后，为什么先撤导管，后撤酒精灯？卫 2.收集满氧气的集气瓶为什么正放在实验台上，并用玻璃片盖上？ ☒ 3.能用排水法收集的气体具有什么性质？4 4.通过多功能瓶用排水法收集气体时为什么气体要“短进长出”？5 窝验针河狱踩 1.实验室提供如图所示的仪器： 主口9人屡0✉ (② ④ (1)仪器①的名称是 (2)实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是 ,它可以防止 反应的化学方程式是 (3)实验室制氧气时，装有高锰酸钾的试管的管口应略向下倾斜的目的是 。排水法收集气体结束时，应先 ,否则会导致试管炸裂。氧气可 以用排水法收集的原因是 2.实验室有如图所示的实验装置： (1)写出标号仪器的名称：① :② (2)为了确保实验的成功，在装试剂之前应该先 (3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是 在反应 中二氧化锰起 作用。欲获得稳定气流，应选择的发生装置是 (4)用E装置收集氧气时，检验气体是否集满的方法是 (5)用制得的氧气进行如图G所示实验，未观察到火星四射的现象，可能的原因是 图薄日音微信由留对话中考复习助手考点攻光提分尤优◆。3参考答案 参考答案 第一单元走进化学世界 固保护气回灭火1 ☑人工增雨图气体肥料 命题点1物质的变化、性质与用途 回拉瓦锡0烟尘 回有害气体回S0 【考点梳理】 3化石燃料的燃烧国工业废气和汽车尾气的排放 ①不变回形状圆状态④放出气体 固生成沉淀 易错辨析 回一定回化学变化图化学变化 1.V2.V3.× 易错辨析 命题点2氧气的性质与用途 1.×2.×3.V4.× 【考点梳理】 命题点2常见仪器及基本实验操作 回略大☑不易☒淡蓝色 ④蓝紫色 【考点梳理】 日S+0,点些s0,同c+0,点槛c0 回滴瓶☑集气瓶圆试管国蒸发皿固烧杯 团2C+0,点邕2C0 图剧烈燃烧回火星四射 回量筒☑托盘天平图胶头滴管回广口瓶0左 m3Fe+20,点整Fe,0, 四右应左物右码B称量纸 四发出黄色火焰，产生大量白烟 ④容器（如小烧杯、表面皿）固镊子匠0.1☑小 图细口瓶四手心紧挨团倾斜四倒放 回4P+50,点尴2P,0,B2Mg+0,点邕2Me0 ☒倾倒团胶头滴管囡放平涵凹液面的最低处 国2H,+0,槛2H,0因2C0+0,点丝2C0, 团偏大四偏小四偏小题偏大团倒放 而CH,+20,sC0,+2H,0 冠胶头滴管图清水网垂直悬空在试管口的正上方 团C,H,0H+30,爸2C0,+3H,0B活泼 5燃着的酒精灯外焰网灯帽网自已羽他人 四支持燃烧西雾四烟 四了国子巴外焰因略向下倾斜 四防止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶瓶底炸裂 ④冷凝水回流使试管炸裂 图吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 5防止试管因受热不均而炸裂6气泡 易错辨析 7一段稳定水柱稻高于9一段水柱50气泡 1.×2.× 团浓硫酸阅容器内壁冠水团玻璃棒固烧杯 命题点3氧气的制取 团漏斗团玻璃棒网玻璃棒)烧杯内壁 【考点梳理】 @玻璃棒团蒸发皿@酒精灯区铁架台（带铁圈） ①沸点☑物理[ 改变④质量 固化学性质 4搅拌溶液⑤因局部温度过高，造成液滴飞溅 【关系网络】 6⑥出现较多固体团玻璃棒标准比色卡 □KMnO, ②①3 图②456⑦8④④ 第二单元空气和氧气 固⑤6⑦⑧回A☑EFG⑧BC 命题点1空气成分与保护大气环境 2KMnO,K:MnO,+MnO:+0,1 【考点梳理】 口医疗急救回炼钢固不活泼④保护气 四2H,0,M02H,0+0,1 见此图倾合抖倍微信码 对话中考复习助手考点攻光提分尤忧◆。69 化学·精讲本 m5+0,点槛s0, 区4P+50,点槛2P,0, (2)一团棉花加热时固体粉末进人导管 B3Fe+20,热整Fe,0, 2KMnO,-K:MnO,+MnO:+0,1 【实验突破】 (3)防止冷凝水回流到热的试管底部炸裂试管 把导管撤离出水面氧气不易溶于水且不与水反应 实验1探究空气中氧气的含量 2.(1)分液漏斗水槽(2)检查装置的气密性 回氧气（或0，）回减小☒进人容器中水的体积 MnO. (3)2H,022H,0+02↑催化B ④4P+50,点题2P,0,圆大量白烟回号回5 (4)将带有火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明 ⑧混合物回氨气（或N,)面红磷量不足 氧气收集满 四装置漏气☑装置未冷却至室温就打开弹簧夹等 (5)氧气不纯（或铁丝生锈或火柴未燃尽就将铁丝插 ☒不能。木炭粉和硫粉在空气中燃烧生成气体，使密闭 人集气瓶，合理即可) 容器中压强变化不大；铁丝不能在空气中燃烧：镁条不仅 第三单元物质构成的奥秘 能和氧气反应，还会和空气中的氨气、二氧化碳发生反应 命题点1构成物质的微粒 国用氢氧化钠溶液替代集气瓶内的水（合理即可） 【考点梳理】 固装置密闭，对环境无污染，提高实验准确度 四分子回原子圆离子④化学性质圆快 6使测量结果更准确724mL 回大团小图化学变化回质子四正四中子 网增大铁生锈的速率四2Cu+0,△2Cu0 2阿X 回核电荷数区核外电子数四原子核固质子数 四温度四红磷燃烧放热，温度升高，压强增大 回最外层电子数☑少于⑧失去四多于团得到 实验针对训练 四最外层电子数四正电荷☒负电荷 1.B2.C 四1个镁离子带2个单位的正电荷☒2个镁离子 实验2氧气的实验室制取与性质 函>四<四= □2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,1 易错辨析 ☒2H,0,心2H,0+0,↑图不易国排水 1./2.×3.V4.× 命题点2元素及元素周期表 固大回向上排空气☑集气瓶瓶口 【考点梳理】 图插入集气瓶中回a进b出四b进a出 四质子数回核电荷数固氧(0)④硅(S) 口a进b出回防止水槽内的水倒吸，使试管炸裂 固铝(AI)回铁(Fe)【 回门捷列夫圆7回18 3氧气密度比空气略大，且用玻璃片盖上，可以减少氧 四16四原子序数回元素符号☒相对原子质量 气的逸散 四元素名称固质子数回核外电子数团核电荷数 国难（或不易）溶于水且不与水发生化学反应 图电子层数四最外层电子数 固短管进气时，由于气体的通入使瓶内压强增大，将水 易错辨析 从长管压出，进而收集到气体。如果从长管通入气体，气 1.×2.×3.× 体上升，会直接从短管逸出，导致收集不到气体 【关系网络】 实验针对训练 1.(1)铁架台 回元素回原子圆分子 70g