2.2《制作我的演示文稿》配套导学任务单-小学信息技术川教版（2019）五年级上册

《制作我的演示文稿——校园运动会》 班级： 姓名： 自我评价： 同桌评价： 本课主要问题解决：在大单元设计理念下，通过利用“WPS 演示”制作校园 运动会演示文稿封面，新建幻灯片简单图文排版，结合已学的“WPS 文字”操作 最终完成一个结构完整的演示文稿作品，为后继学习美化幻灯片奠定基础。 回顾旧知：在上一课中，我们分析了关于校园运动会的 演示文稿框架，想想是由哪几个部分构成的呢？ 演示文稿初体验：我们已经整理好了素材和文字，请同 学们启动“wps 演示”，完成以下任务： （1）新建一个空白演示文稿。 （2）认识“WPS 演示”窗口（注意认识窗口的各个功 能位置） 。 （3）同时打开“WPS 演示”窗口和“WPS 文字”窗口， 观察异同（小组讨论看看），找到“WPS 演示”窗口中 特有的菜单、选项卡、按钮，填到下表中。 WPS 演示 WPS 文字 相同 点 不同 菜单  能清楚地说出演 示文稿的基本框架。  积极发言。 感 知 徽 章 回顾成就 徽章  认真听讲、不讲话。  能找 “wps文字” 和“wps 演示”异同。 学习评价 （获得徽章个数） （获得徽章个数） 进阶体验：巧用素材，制作“校园运动会”封面 （1） 在演示文稿中输入主题，插入图片； （2） 调整图片、文字的大小和位置，使封面看起来美 观清晰。 操作小提示：想要调整文本框中的字体、颜色等，或移 动位置，可以将鼠标移动到框边，鼠标变成 后，单 击就可以开始设置了。 终极大挑战：制作完整的“校园运动会”演示文稿 认真观看微课字幕和操作指引，完成以下操作： （1）尝试多种方法新增幻灯片（理解幻灯片和演示文 稿的关系）。 （2）新增幻灯片制作引言（开展运动有什么目的和意 义）。 （3）新增幻灯片制作正文：制作 1-2 页运动项目介绍。 （4）新增幻灯片制作结尾页（致谢）。 （5）保存到电脑上，命名为自己的名字。 制作完成后，邀请同桌一起完成右侧所有评价，完成后 交给组长。 想一想：你通过这节课学的学习，有什么收获呢？如果 要给这节课打分 求 是 徽 章  积极回答问题。  能回忆并顺利插入 图片，输入文字。 探 索 徽 章  顺利使用多种新建 幻灯片的方法。  积极寻找解决问题 的方法。  虚心求教，能主动 帮助同学。