精品解析：安徽省阜阳市太和县2024-2025学年七年级10月月考道德与法治试题

安徽省阜阳市太和县2024-2025学年七年级10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷满分．100分。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 初中毕业生欢欢给刚升入初中的学弟学妹们介绍初中生活，下面说法客观的是（ ） ①初中阶段为我们发展提供新的机会 ②初中阶段可以重塑完美的自己 ③初中阶段对我们成长提出新的要求 ④初中阶段我们要把准人生方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 新年新起点，小昊想找一则古语作为座右铭，以激励自己不断实现自我超越。下列推荐最合适的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 苟日新，日日新，又日新 D. 功崇惟志，业广为勤 3. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不人，锐兵精甲，不能御也。”这启示当代少年要（ ） A. 有担当 B. 有理想 C. 有潜能 D. 有本领 4. 漫画《某些人的缺点，自己总是看不见》告诉我们正确认识自己需要（ ） A. 加强自省 B. 自我观察 C. 自我分析 D. 他人评价 5. 做好初中生活规划，先要确定个人发展目标。确定个人发展目标需要（ ） ①充分考虑自身优势和长处 ②结合国家和社会发展需要 ③结合兴趣、能力等自身条件 ④完会听从老师家长的建议 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 6. 进入初中阶段，我们要向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的行动中，“努力”有方法。下列方法正确的是（ ） ①依赖团队成员 ②学会科学用脑 ③注重劳逸结合 ④做好合理规划 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 这段对话提示我们要（ ） 小安：联欢会上你看起条有点不开心，怎么啦？ 小徽：看到同学们一个个能歌善舞，而我啥也不会，我感觉很自卑。 小安：为什么要自卑啊？你品德高尚，待人热情，同学们都觉得你很值得信赖啊。 A 正确认识自己，接纳欣赏自己 B. 重视他人评价，客观冷静分析 C. 悦纳自己，不必在意他人看法 D. 主动改正缺点，做更好的自己 8. 巴黎奥运会冠军孙颖莎说,自己还有更多想要进步的地方,还有无限可能。让自己有“无限可能”,需要我们“不断进步”，我们青少年学生应（ ） ①保持乐观，无所不能 ②努力学习，勤于思考 ③积极进取，挖掘潜能 ④志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 经过手机专业软件的“美颜”之后,自拍的照片往往让我们惊呼“照骗”!这启示我们,正确认识自我需要（ ） A 客观正确 B. 他人评价 C. 技术手段 D. 参与实践 10. 编织人生梦想,是青少年时期重要主题、只有每个人都能男于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。关于梦想，下面说法正确的是（ ） ①编织少年的梦想，就能走向成功 ②树立远大志向，努力圆梦想之旅 ③实现梦想的过程，需要努力奋斗 ④梦想不可实现，应享受当下生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在主题班会上,关于学习同学们提出了一些观点,其中你认可的有（ ） ①学习能成就一切梦想 ②学习不仅局限在学校里 ③学习消除所有的困惑 ④学习是立身做人的永恒主题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 对图片《研学旅行》说法恰当是（ ） ①学习并不局限在学校，生活中的所看所听所尝所触所做都可以是学习 ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究发现体验和感悟 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【观察与思考】 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课堂上，同学们围绕“如何看待他人评价”展开讨论 请你对两位同学的观点进行简要评析。 14. 【阅读与分享】 阅读材料，完成下列要求。 安安记录了新学期第一次班会课的情形 老师的话：总书记对青少年学生寄予厚望，他说青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。我希望同学们要把握好当下，把自己培养成为社会需要的人才。 （1）对老师的话你有哪些感悟？ 同学们议论进入初中以来新鲜的生活 ①小徽:地理课上,我第一次尝试用天文望远镜观测天空； ②小伟:学校各种社团招新,我报名参加了感兴趣的中华传统文化研习社； ③小雷:班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽； …… （2）从同学们的讨论中,请你分别概括初中生活对我们的成长有哪些助益。 15. 【明理与启迪】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 观察下围 （1）结合上图，运用所学知识，谈谈对你的初中生活有何启迪。 材料二 17岁、93分、全球第12名……2024年6月，一个叫姜萍的中专生在全球数学竞赛中荣获第12名，成功在一群来自世界名校的杰出学生中脱颖而出。在中专的校园里、姜萍热爱数学，将每一个公式、每一个定理都视为打开未知世界的钥匙。“数学会给我带来探索的欲望。”姜萍说，“数学就像自己的朋友”。在王闰秋老师的指导下；姜萍的数学天赋被激发出来；逐渐成为校园内的明星学生。面对将来，她说她的梦想学校是浙江大学。为此，她说要倾尽全力。 （2）阅读姜萍的故事，谈谈学习有何重要意义。 16. 【探究与思考】 阅读材料,完成下列要求 材料一 ①毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。 ②农民工朱彦军边打工边读诗,成为《中国诗词大会》的亚军;只有初中学历的农民马慧娟成为广为人知的“拇指作家”;环卫工人张建娜40岁开始自学英语,经过近10年的坚持，能用英语与外国人无障碍交流……有梦想谁都了不起! ③巴黎奥运会冠军孙颖莎说：“从小以来,我的‘奥运梦’与‘中国梦’交织在一起,顽强拼搏、为国争光是我的坚定信念,争分夺秒、刻苦训练是我实现梦想的途径,我要继续锤炼过硬本领,磨砺战斗意志,捍卫国球荣耀。” （1）结合上述故事,围绕“梦想”谈谈你获得的感悟。 材料二 婷婷梦翘着考上名牌大学,为国作贡献。进入初中后，学习非常努力。可她感觉每天疲于应付各门作业，天天忙到很晚，以至于上课听课干什么都提不起精神。作业拿起笔就写，可经常答案是错的;她把和同学们讨论问题的时间,用来自己看书做题。反观其他很多同学，却学习得非常轻松;成绩还很优秀。为此,她陷入了烦恼…… （2）婷婷很努力,成绩却不理想。请你帮助一下婷婷,给她指点迷津吧。 （3）织梦、追梦、圆梦，是我们成长的重要主题。分享一个你“织梦、追梦、圆梦”的故事。 17. 【活动与实践】 进入初中后,我们迎来了崭新的学习生活,为引导同学们适应初中生活,正确认识和发展自我，某校七年级开展主题系列探究活动，下面是活动的几个环节，请你参与并完成相关要求。 展望未来规划初中生活 同学们纷纷写下自己未来的发展目标。 文文：我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 雯雯：我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 闻闻：我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 （1）结合上述内容，谈谈如何做好规划实现上述目标。 心理辅导正确认识自己 在学校团委支持下，师范大学心理学李教授给同学们做了心理辅导报告。根据李教授的报告，萌萌同学认真学习了“乔哈里窗模型理论”（如下图）。 （2）观察上图，谈谈其对于我们正确认识自我有什么启发。 发现问题征集解决办法 为帮助同学们做更好的自己,欢欢同学在班里做了调查,列出同学们普遍存在的问题,并向全班征集解决办法。 典型问题 产生原（部分） 解决办法 ①上课睡觉 晚上夜玩手机 ②作业拖拉 边写边玩习惯差 ③逃避值日 没有担当不尽责 ④厌学情绪 认为学习很枯燥 （3）请你任选其中两个典型问题,提出解决办法。 共同努力做更好的自己 活动结束前,同学们围绕这次活动内容,结合自己所学,畅谈如何做更好的自己。 （4）请你也来谈一谈吧 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省阜阳市太和县2024-2025学年七年级10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷满分．100分。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 初中毕业生欢欢给刚升入初中的学弟学妹们介绍初中生活，下面说法客观的是（ ） ①初中阶段为我们发展提供新的机会 ②初中阶段可以重塑完美的自己 ③初中阶段对我们成长提出新的要求 ④初中阶段我们要把准人生方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ①③④：依据教材知识，初中阶段为我们发展提供新的机会；初中阶段对我们成长提出新的要求；初中阶段我们要把准人生方向，故①③④符合题意； ②：初中阶段可以重新塑造一个更好的“我”，故②说法错误； 故本题选C。 2. 新年新起点，小昊想找一则古语作为座右铭，以激励自己不断实现自我超越。下列推荐最合适的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 苟日新，日日新，又日新 D. 功崇惟志，业广为勤 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查新起点的相关知识。 A：选项强调掌握科学的学习方法，故A不符合题意； B：选项强调谨慎交友，故B不符合题意； C：意思是如果能每天除旧更新，就应天天除旧更新，不间断地更新又更新，不断超越自己，与题文中激励自己不断实现自我超越相符，故C符合题意； D：意思是能够建立功勋是由于有远大的志向，能够创建伟大的功业是由于勤勉的工作，强调志向和努力的重要性，故D不符合题意； 故本题选C。 3. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不人，锐兵精甲，不能御也。”这启示当代少年要（ ） A. 有担当 B. 有理想 C. 有潜能 D. 有本领 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 B：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不人，锐兵精甲，不能御也。”意思是，志存高远的人，在遥远的地方也能达到，再坚固的东西也能突破。一个人有坚定的志向，必会无坚不摧，即使是精锐的士兵，坚固的铠甲，也不能抵挡，告诉我们努力从小要立志，早立志、立大志、立长志，当代少年要理性，故B符合题意； ACD：题干未涉及有担当、有潜能、有本领，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 漫画《某些人的缺点，自己总是看不见》告诉我们正确认识自己需要（ ） A. 加强自省 B. 自我观察 C. 自我分析 D. 他人评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价 D：漫画《某些人的缺点，自己总是看不见》是不能正确认识自己的表现，这启示我们认识自己要做到重视他人评价，故D说法正确； ABC：此三项均属于自我评价途径认识自己，与题干主旨不符，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 5. 做好初中生活规划，先要确定个人发展目标。确定个人发展目标需要（ ） ①充分考虑自身优势和长处 ②结合国家和社会发展需要 ③结合兴趣、能力等自身条件 ④完会听从老师家长的建议 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ①②③：根据所学可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，要充分考虑自己的优势和长处；要结合国家和社会的发展需要，故①②③说法正确； ④：我们可以在老师和家长的帮助下，设定合理的发展目标，但不能完全听从老师和家长的建议，故④说法错误； 故本题选D。 6. 进入初中阶段，我们要向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的行动中，“努力”有方法。下列方法正确的是（ ） ①依赖团队成员 ②学会科学用脑 ③注重劳逸结合 ④做好合理规划 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对努力的方法。 ②③④：依据教材知识并分析题干可知，进入初中阶段，我们要将“努力”落实在每一天的行动中，“努力”有方法，要劳逸结合，学会科学用脑；要分清主次，合理规划和管理时间，故②③④说法正确； ①：要学会珍视团队合作，而不是依赖团队成员，故①说法错误； 故本题选B。 7. 这段对话提示我们要（ ） 小安：联欢会上你看起条有点不开心，怎么啦？ 小徽：看到同学们一个个能歌善舞，而我啥也不会，我感觉很自卑。 小安：为什么要自卑啊？你品德高尚，待人热情，同学们都觉得你很值得信赖啊。 A. 正确认识自己，接纳欣赏自己 B. 重视他人评价，客观冷静分析 C. 悦纳自己，不必在意他人看法 D. 主动改正缺点，做更好的自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题文中，“我啥也不会，我感觉很自卑”“同学们都觉得你很值得信赖啊”，体现了小徽没有做到正确认识自己的优缺点，从而产生了自卑心理，因此，这段对话提示我们要正确认识自己，学会欣赏自己的优点，接纳自己的全部，故A说法正确； BD：重视他人评价、主动改正缺点，在题文中未涉及，故BD不符合题意； C：要正确对待他人评价，不能不在意，故C说法错误； 故本题选A。 8. 巴黎奥运会冠军孙颖莎说,自己还有更多想要进步的地方,还有无限可能。让自己有“无限可能”,需要我们“不断进步”，我们青少年学生应（ ） ①保持乐观，无所不能 ②努力学习，勤于思考 ③积极进取，挖掘潜能 ④志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查完善自己。 ②③④：分析题文可知，“还有更多想要进步的地方，还有无限可能”激励青少年要不断提升自己，志存高远，追梦远航；要努力学习，勤于思考；要积极进取，充分挖掘自身的潜能，故②③④说法正确； ①：“无所不能”说法太绝对，每个人都是不完美的，故①说法错误； 故本题选D。 9. 经过手机专业软件的“美颜”之后,自拍的照片往往让我们惊呼“照骗”!这启示我们,正确认识自我需要（ ） A. 客观正确 B. 他人评价 C. 技术手段 D. 参与实践 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：经过手机美颜软件的处理后，自拍的照片往往让我们惊呼“照骗”！这启示我们，正确认识自己需要实事求是，要客观正确，故A符合题意； BD：材料启示不涉及他人评价、参与实践，故BD说法与题意不符； C：技术手段不是正确认识自己的要求，故C说法错误； 故本题选A。 10. 编织人生梦想,是青少年时期的重要主题、只有每个人都能男于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。关于梦想，下面说法正确的是（ ） ①编织少年梦想，就能走向成功 ②树立远大志向，努力圆梦想之旅 ③实现梦想的过程，需要努力奋斗 ④梦想不可实现，应享受当下生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 ②③：编织人生梦想,是青少年时期的重要主题，每个人都应该敢于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量，为此我们应该树立远大志向，努力圆梦想之旅，在实现梦想的过程中，需要我们努力奋斗，故②③说法正确； ①：“就能”说法太绝对，少年的梦想还要经过努力才可能走向成功，故①说法错误； ④：梦想通过努力可以实现，我们要勇于追梦、勤于圆梦，而不是享受生活，故④说法错误； 故本题选B。 11. 在主题班会上,关于学习同学们提出了一些观点,其中你认可的有（ ） ①学习能成就一切梦想 ②学习不仅局限在学校里 ③学习消除所有的困惑 ④学习是立身做人的永恒主题 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ②④：根据所学可知，学习并不局限在学校,们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是习；学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，故②④说法正确； ①：学习能成就梦想，一切，说法绝对化，故①说法错误； ③：学习可以消除困惑，所有，说法绝对化，故③说法错误； 故本题选C。 12. 对图片《研学旅行》说法恰当的是（ ） ①学习并不局限在学校，生活中的所看所听所尝所触所做都可以是学习 ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究发现体验和感悟 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ①②③：依据教材知识，分析题文，图片《研学旅行》强调学习的多样性和实践性，强调学习并不局限在学校，生活中的所看所听所尝所触所做都可以是学习，强调学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究发现体验和感悟，强调积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，故①②③符合题意； ④：题文未体现学习的重要性，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【观察与思考】 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课堂上，同学们围绕“如何看待他人评价”展开讨论 请你对两位同学的观点进行简要评析。 【答案】甲同学的观点是错误的，我们不能只重视父母老师的评价，其他人的评价同样重要。我们应该用理性的心态面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉。乙同学的观点也是错误的，我们要重视他人的评价，但不能全盘接受，他人的评价不一定完全正确，我们要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：父母老师对我们的评价，我会全盘接受。 观点②：不论是谁的评价都要重视起来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：我们不能只重视父母老师的评价，其他人的评价同样重要。 论据②：我们应该用理性的心态面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据：我们要重视他人的评价，但不能全盘接受，他人的评价不一定完全正确，我们要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【阅读与分享】 阅读材料，完成下列要求。 安安记录了新学期第一次班会课的情形 老师的话：总书记对青少年学生寄予厚望，他说青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。我希望同学们要把握好当下，把自己培养成为社会需要的人才。 （1）对老师的话你有哪些感悟？ 同学们议论进入初中以来新鲜的生活 ①小徽:地理课上,我第一次尝试用天文望远镜观测天空； ②小伟:学校各种社团招新,我报名参加了感兴趣的中华传统文化研习社； ③小雷:班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽； …… （2）从同学们的讨论中,请你分别概括初中生活对我们的成长有哪些助益。 【答案】（1）①少年阶段是人生成长的关键时期，我们要珍惜时光，努力学习；②我们要明确自己的责任和使命，把自己培养成为对社会有用的人才，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量 （2）①小徽的经历表明初中生活为我们提供了探索自然科学的机会，有助于培养我们的科学探究能力和实践能力；②小伟的经历表明初中生活为我们提供了发展兴趣爱好的平台，有助于丰富我们的文化生活，传承和弘扬中华传统文化；③小雷的经历表明初中生活为我们提供了参与班级管理的机会，有助于培养我们的民主意识和团队合作精神。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的重要性、规划初中生活。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用初中阶段的重要性、规划初中生活的知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：总书记对青少年学生寄予厚望，他说青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，希望同学们要把握好当下，把自己培养成为社会需要的人才→可链接初中阶段的重要性；把握好初中时光； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待中学生活的机会与挑战的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：第一次使用天文望远镜探测天空→可链接初中生活为我们提供了探索自然科学的机会，有助于培养我们的科学探究能力和实践能力； 关键词②：小伟参加中华文化研习社→可链接发现兴趣的平台； 关键词③：班主任老师建议我们自己组织选举班委、制定班规等→可链接初中生活为我们提供了参与班级管理的机会，有助于培养我们的民主意识和团队合作精神； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【明理与启迪】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 观察下围 （1）结合上图，运用所学知识，谈谈对你的初中生活有何启迪。 材料二 17岁、93分、全球第12名……2024年6月，一个叫姜萍的中专生在全球数学竞赛中荣获第12名，成功在一群来自世界名校的杰出学生中脱颖而出。在中专的校园里、姜萍热爱数学，将每一个公式、每一个定理都视为打开未知世界的钥匙。“数学会给我带来探索的欲望。”姜萍说，“数学就像自己的朋友”。在王闰秋老师的指导下；姜萍的数学天赋被激发出来；逐渐成为校园内的明星学生。面对将来，她说她的梦想学校是浙江大学。为此，她说要倾尽全力。 （2）阅读姜萍的故事，谈谈学习有何重要意义。 【答案】（1）①我们要学会合理安排时间，制定科学的学习计划，提高学习效率，②我们要培养自制能力，克服拖延和无计划的不良习惯，按照计划有序地充成学习任务。 （2）①学习可以激发我们的探素望，让我们更好地了解世界，②学习可以帮助我们实现梦想，为我们的未来发展奠定基础③学习可以培养我们的天赋和才能，让我们在某个领域取得夹出成就。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要意义、掌握科学的学习方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用掌握科学的学习方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：高效学习者和低效学习者的时间安排对比→链接学会合理安排时间，制定科学的学习计划，提高学习效率。 关键词②：高效学习者有计划、有自律和低效学习者无计划、无自律→链接培养自制能力，克服拖延和无计划的不良习惯，按照计划有序地充成学习任务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：姜萍说“数学会给我带来探索的欲望”→链接学习可以激发我们的探素望，让我们更好地了解世界。 关键词②：在王闰秋老师的指导下，姜萍的数学天赋被激发出来，逐渐威为校园内的明星学生→链接学习可以帮助我们实现梦想，为我们的未来发展奠定基础；学习可以培养我们的天赋和才能。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【探究与思考】 阅读材料,完成下列要求 材料一 ①毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。 ②农民工朱彦军边打工边读诗,成为《中国诗词大会》的亚军;只有初中学历的农民马慧娟成为广为人知的“拇指作家”;环卫工人张建娜40岁开始自学英语,经过近10年的坚持，能用英语与外国人无障碍交流……有梦想谁都了不起! ③巴黎奥运会冠军孙颖莎说：“从小以来,我的‘奥运梦’与‘中国梦’交织在一起,顽强拼搏、为国争光是我的坚定信念,争分夺秒、刻苦训练是我实现梦想的途径,我要继续锤炼过硬本领,磨砺战斗意志,捍卫国球荣耀。” （1）结合上述故事,围绕“梦想”谈谈你获得的感悟。 材料二 婷婷梦翘着考上名牌大学,为国作贡献。进入初中后，学习非常努力。可她感觉每天疲于应付各门作业，天天忙到很晚，以至于上课听课干什么都提不起精神。作业拿起笔就写，可经常答案是错的;她把和同学们讨论问题的时间,用来自己看书做题。反观其他很多同学，却学习得非常轻松;成绩还很优秀。为此,她陷入了烦恼…… （2）婷婷很努力,成绩却不理想。请你帮助一下婷婷,给她指点迷津吧。 （3）织梦、追梦、圆梦，是我们成长的重要主题。分享一个你“织梦、追梦、圆梦”的故事。 【答案】（1）①梦想是人生动力和目标，它激励我们不断前进，②无论出身如何，只要有梦想.并为之努力奋斗，都有可能实现自己的梦想，我们要把个人梦想与国家梦想相结合.为实现中华民族伟大复兴贡就自己的力量， （2）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②我们要 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；③养成 良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 （3）初二时在教学楼下看见古筝社在招募学员，紧张又雀跃，内心想也许是一次机会和改变，便鼓足了勇气决定试试，反正试了也不会怎么遭，报着此番心情期待又紧张地开始了每周晚上两节课的学习。上课前提前一小时跑到教室，抓紧时间反复练习着上节课老师讲解的内容，紧张而又充实的渡过课堂，伴着月光磕磕绊绊竟然也不知不觉地坚持到最后的文艺成果汇演。于是，高兴地跑去订了服装，怀着那股紧张而又激动的情绪，笨拙地坐在舞台上完成了演出，竟然圆了一次自己的音乐梦想。现在想来，不禁心里一喜，原来音痴也是可以实现自己的音乐舞台梦，只要你勇敢地跨出去，给自己尝试的机会。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦与中国梦的关系、发现并保持学习的兴趣、掌握科学的学习方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孩儿立志出乡关；每个人都有梦想，有梦想谁都了不起→链接梦想是人生的动力和目标，它激励我们不断前进。 关键词②：从小以来，我的‘奥运梦’与‘中国梦’交织在一起，顾强拼搏、为国争光是我的坚定信念→链接无论出身，只要有梦想，并为之努力奋斗，都有可能实现自己的梦想；把个人梦想与国家梦想相结合，为实现中华民族伟大复兴贡就自己的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每天疲于应付各门作业，天天忙到很晚，以至于上课听课干什么都提不起精神→链接努力学习、善于学习；发现并保持对学习的兴趣。 关键词②：作业拿起笔就写，可经常答案是错的→链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。 关键词③：她把和同学们讨论问题的时间，用来自己看书做题→链接掌握科学的学习方法，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查分享你的“织梦、追梦、圆梦”的故事，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 【活动与实践】 进入初中后,我们迎来了崭新的学习生活,为引导同学们适应初中生活,正确认识和发展自我，某校七年级开展主题系列探究活动，下面是活动的几个环节，请你参与并完成相关要求。 展望未来规划初中生活 同学们纷纷写下自己未来的发展目标。 文文：我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 雯雯：我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 闻闻：我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 （1）结合上述内容，谈谈如何做好规划实现上述目标。 心理辅导正确认识自己 在学校团委支持下，师范大学心理学李教授给同学们做了心理辅导报告。根据李教授的报告，萌萌同学认真学习了“乔哈里窗模型理论”（如下图）。 （2）观察上图，谈谈其对于我们正确认识自我有什么启发。 发现问题征集解决办法 为帮助同学们做更好的自己,欢欢同学在班里做了调查,列出同学们普遍存在的问题,并向全班征集解决办法。 典型问题 产生原（部分） 解决办法 ①上课睡觉 晚上夜玩手机 ②作业拖拉 边写边玩习惯差 ③逃避值日 没有担当不尽责 ④厌学情绪 认为学习很枯燥 （3）请你任选其中两个典型问题,提出解决办法。 共同努力做更好的自己 活动结束前,同学们围绕这次活动内容,结合自己所学,畅谈如何做更好的自己。 （4）请你也来谈一谈吧。 【答案】（1）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制定行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 （2）①通过对自我的全面分析来认识自我；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己；④认识自己是一个过程，在这个过程中我们不断发展自己、完善自己； （3）①通过个人严格自律，父母加强监管养成良好的休息习惯； ②应主动改正缺点，养成良好学习习惯，提高做作业的效率； ③通过完善值日制度，班委加强监督，提高值日生责任意识，促使值日生完成值日； ④发现并保持学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； （4）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：做好规划、正确认识自我、学会学习、做更好的自己 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做好规划的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：同学们分纷纷写下自己的未业发展目标→可链接做好规划； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认自我的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词： “乔哈里窗模型理论”→可链接正确认识自我； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用学会学习的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：晚上玩手机，上课睡觉→可链接自律、父母监管； 关键词②：作业拖拉，习惯差→可链接主动改正缺点； 关键词③：逃避值日，不尽责→可链接完善值日制度，提高责任意识； 关键词④：厌学，认为学习枯燥→可链接发现学习的兴趣； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查做更好的自己，可结合教材知识进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $