第六单元名著导读《水浒传》系统整合与应用/整体联动　达标检测（三）课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

维度三　系统整合与应用 整体联动　达标检测（三） 名著导读（二）　水 浒 传 1. （2024·甘肃武威）《水浒传》里一百单八将，有的人义薄云天，是 真英雄；有的人却滥杀无辜、草菅人命，虽然武艺超群，却不能称为英 雄。你最欣赏的水浒英雄是谁？请结合具体事例分析。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ 示例：我最欣赏的水浒英雄是鲁智深。他为救金氏父女三拳打死郑屠， 行侠仗义；林冲在野猪林差点儿被害，是鲁智深一路追踪，救了他的 命。鲁智深义薄云天，不为私利，是真英雄。 1 2 3 4 5 6 2. 校文学社决定举办《水浒传》人物专题展，他们引用了鲍鹏山评价鲁 智深和林冲的诗，请帮助文学社选择其中一首，结合人物的性格和经 历，紧扣诗意，写一段解说词。（4分） [甲] 鲁智深：人生无坏事，天下无大事。无论什么事，反正不怕事。 [乙] 林冲：人生太多事，天下皆难事。无论什么事，都是烦恼事。 　　我选 ， ⁠ ⁠ ⁠⁠ 甲　 鲁智深侠肝义胆、豁达明理，路见不平，拔刀相 助，义救金氏父女、野猪林救林冲体现了他的不怕事。他把功名甚至是 生死都置之度外，随遇而安，所以说是人生无坏事，天下无大事。 1 2 3 4 5 6 3. 汪曾祺先生在《＜水浒＞人物的绰号》中写道：“有的绰号是起得很 精彩的，很能写出人物的气质风度，很传神，耐人寻味……多数的绰号 并不是很精彩。”请任选以下一个绰号，写出人物姓名，并结合相关情 节分析该绰号精彩或者不是很精彩的原因。（4分） 孝义黑三郎　　黑旋风　　鼓上蚤 1 2 3 4 5 6 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：选“孝义黑三郎”。“孝义黑三郎”这个绰号比较准确地概括了 宋江的典型特征，我认为是十分精彩的。“孝义”是宋江的一大性格特 征，书中说他“于家大孝，为人仗义疏财”。“黑”是指宋江的肤色， 书中道：“为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江。”“三郎”是他的排 行，书上说：“那押司姓宋名江，表字公明，排行第三。” 1 2 3 4 5 6 4. 论“反抗精神”，最具代表性的名著是《水浒传》。《水浒传》中， 几乎每一个梁山好汉都具有叛逆和反抗精神。请结合典型情节，评价李 逵“反抗精神”中的“是”与“非”。 （4分） ⁠ ⁠ 示例：为了营救宋江，李逵去江州劫法场，对抗官府，是伸张正义、重 情重义的表现。然而，他在营救途中滥杀无辜，则是不分是非的表现。 1 2 3 4 5 6 5. 《水浒传》在情节上，善于设置悬念和巧合。请你从下列回目中任选 一个故事，分析其悬念或者巧合是如何设置的。（4分） 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第二十八回 武松威镇安平寨 施恩义夺快活林 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：第十回中林冲听说仇人陆谦来到沧州，并与管营密谋，林冲心想 陆谦肯定要加害自己。要去寻却寻不到，陆谦与管营密谋的是什么？作 者设下悬念。管营不但没加害林冲，还派他一个好差事，去看管大军草 料场。这又是为什么？作者又设了一个悬念，吸引读者阅读。 1 2 3 4 5 6 6. 阅读《水浒传》和《西游记》选段，回答问题。（10分） 　　[选段一] 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那 条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按 一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来……武松见大虫扑来，只一 闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯 一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声， 却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来， 只一剪，武松却又闪在一边……武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢 棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将 那树连枝带叶劈脸打将下来…… （选自《水浒传》第二十三回） 1 2 3 4 5 6 　　[选段二] 到了二层门下，闪着头，往里观看，又见那正当中高坐着 一个老妈妈儿……孙大圣见了，不敢进去，只在二门外仵着脸，脱脱的 哭起来，——你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭。况先哄了他 的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当时曾下九鼎油锅，就煠了 七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠， 放眼便哭。——心却想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪， 没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好 汉，止拜了三个人：西天拜佛祖；南海拜观音；两界山师父救了我，我 拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用尽三毛七孔心。 一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风汛。— —苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没及奈何， 撞将进去，朝上跪下道：“奶奶磕头。”（选自《西游记》第三十四回） 1 2 3 4 5 6 （1） 选段一写武松这个打虎英雄的时候，为什么多次写到“闪”和 “躲”？（3分） ⁠ ⁠ （2） 英雄有泪不轻弹，选段二中画线处写到孙悟空的“哭”，请分析 “哭”的原因。（3分） ⁠ ⁠ “闪”“躲”是武松遭到猛虎突然袭击时的本能反应和防御手段，动作 描写真实准确，表现了武松动作的敏捷和机警。 悟空觉得自己下跪屈辱，伤了自尊，但为了保护师父唐僧能顺利西行取 经，又不得不跪。“哭”反映了悟空能屈能伸的性格。 脱脱的哭起来 1 2 3 4 5 6 （3） 如果有机会，你想成为下列哪位英雄呢？请结合名著和生活实际 来谈一谈。（4分） 鲁达（《水浒传》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 尼摩船长（《海底两万里》）　 ⁠ ⁠ ⁠ 示例：我选择尼摩船长。“诺第留斯号”穿越冰山的情节表现了尼摩船 长的冷静沉着和他超凡的智慧。在生活中，我们遇到事情时也要冷静， 努力想出办法，才能冲破重重阻力，迎来胜利的曙光。 1 2 3 4 5 6 $$