7.2 共建美好集体（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步学与练（统编版2024）

第7课 第2课时 共建美好集体 2022年课程标准 核心素养 学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，自觉维护祖国统一和国家安全；能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当；能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神；敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体的意识。 健全人格：具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 责任意识：自觉分担家庭责任，学会合作，树立团队意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。 活动一：美好集体的作用 设问1：美好集体的作用 在美好集体中，我们能感受___________________，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的______________。 活动二：建设美好集体 设问2：建设美好集体 建设美好集体离不开你我他，需要我们___________________。 1.建设美好集体，要___________________。 （1）美好集体的愿景是怎样的？ 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担___________________，认同___________________，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 （2）集体愿景的作用？ ①愿景是集体的_______________之源，是推动集体发展的______________。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2.建设美好集体，要___________________。 在集体中，怎样树立主人翁意识？ ①我们应_______________，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应_______________、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 3.建设美好集体，要_____________________________。 怎样营造和谐有序的集体环境？ ①我们要自觉遵守___________________，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理___________________，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要___________________，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 4.建设美好集体，要树立____________________________。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 5.建设美好集体，要坚持___________________原则，发扬___________________。 设问3：怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把___________________放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的___________________，促进集体和个人不断发展。 设问4：为什么要坚持集体主义原则？ ①___________________是新时代我国公民道德建设的原则。 ②在我国，国家利益、集体利益和个人利益___________是一致的，这一特点使___________________能在全社会范围内贯彻落实。 ③只有坚持集体主义原则，把________________________放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 ►问题一：建设美好集体 【典例】对下列微行为或微观点的微点评，合理的有（    ） 序号 微行为或微观点 微点评 ① 春风认为建设美好班集体是班干部的事 缺乏主人翁意识 ② 擅长画画的夏雨根据班级同学意见设计班徽 不利于确定共同愿景 ③ 制定班级公约时，秋云提出了建设性建议 为班集体建设贡献智慧 ④ 冬雪参加校园歌手大赛，获得一等奖 个人荣誉，不值得庆贺 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：春风认为建设美好集体是班干部的事，这是缺乏集体责任感的表现，是缺乏主人翁意识的表现，故①说法正确； ②：夏雨根据班级同学意见设计班徽，有利于确定共同愿景，是为集体建设尽责，故②说法错误； ③：秋云为制定班级公约，提出建设性意见，为班集体建设贡献智慧，故③说法正确； ④：冬雪参加校园歌手大赛，获得一等奖，这为集体争了光，值得庆贺，故④说法错误； 故本题选B。 【知识点拨】建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【变式练1-1】“无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。“朴素的话语表达了航天员邓清明坚守20多年终于圆梦的心声，向大家传递着感动与奋进的力量。这启示我们要（     ） A．坚持集体主义，放弃个人利益 B．在集体生活中消磨自己的个性 C．做好自己，保持自己的特色 D．在集体生活中积极贡献智慧和力量 【答案】D 【详解】本题考查共建美好集体。 D：题文中“无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。”体现了我们要树立集体利益至上的观念，坚持集体主义，把集体利益放在第一位，因此这启示我们在集体生活中要积极贡献智慧和力量，共建美好集体，故D说法正确； A：坚持集体主义，并不意味着要放弃个人利益，故A说法错误； B：在集体生活中发展自己的个性，故B说法错误； C：做好自己，也要积极参与集体生活，故C说法错误； 故本题选D。 【变式练1-2】美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（    ） A．社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员 B．一些同学指责小兰向班主任反映班级存在的抄作业问题 C．一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D．上学迟到了，小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体。 A：建设美好集体，人人有责。题干中，在社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员，这有利于维护集体团结，关爱他人。故A符合题意； B：一些同学的指责是错误的，不利于维护集体利益，故B说法错误； C：选项中一些同学的做法是不尊重他人的行为，故C说法错误； D：小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级，这是做有损集体利益的事，故D说法错误； 故本题选A。 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 一、选择题（共10小题） 1.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（    ） A．社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员 B．一些同学指责小兰向班主任反映班级存在的抄作业问题 C．一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D．上学迟到了，小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级 2．民主制定规则需要“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员（    ） ①主动参与集体建设   ②自觉维护集体荣誉    ③积极参加集体活动   ④大胆维护自身利益 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．班主任老师要重新制定班规，征求了同学们的建议。下列建议可采纳的是（     ） A．集体建设靠大家，建议给积极参加班级活动的同学物质奖励 B．其他同学只管学，建议学校活动只让班委参加 C．中学生需要加强锻炼，建议每天除课间操外，课间也可以适当运动 D．为方便与家长联系，建议允许学生带手机进校 4．大运会赛场既是一个精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台。这给我们的启示是（     ） A．竞争与合作是相互对立、不可调和 B．竞争的结果是优胜劣汰、你死我活 C．在竞争中合作，体现“双赢”的原则 D．悦纳自己是我们在合作中竞争的目的 5.“和而不同，周而不比。”“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”以上观点给我们的集体生活的启示有（ ） ①努力创造自己的节奏与集体的旋律相和谐 ②在集体生活中，我们有时需要调整自己的节奏 ③在集体中，每个人都有自己的生活节奏 ④在集体中，需要坚持集体主义，保持自己的节奏绝对与集体旋律相一致 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①③④ 6．美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，要求同学们畅所欲言。以下内容符合主题活动的有（ ） 张明：班级愿景只是口号而已，一说到学习，大家就各顾各的，没什么意思 李红：我们要各尽所能，发挥所长，为班集体建设添砖加瓦 白萍：班集体成员之间要团结协作、互助前行、取长补短、共同提高 郑鹏：班级建设主要看班干部好不好，他们不尽责，谁也没办法 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 7．美好集体建设需要每个人的智慧和力量。下列行为中有助于创建美好班集体的有（ ） ①主动帮助学习困难的同学 ②把自己认真完成的作业给同桌抄 ③同学违反纪律，帮忙打掩护 ④服从班级安排，参加周末植树活动 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．在集体中，我们可以（ ） ①涵养品格 ②培养负责任的态度和能力 ③培养人际交往的基本态度和能力 ④完善个性 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 9.某校运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面：运动会过程中，同学们植树纪念；运动会结束后，同学们自觉打扫干净，没留一片纸。这表明（ ） ①集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理 ②在集体中，每个成员都享有公平发展的机会 ③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提 ④集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 10.小米回顾初中生活中的一些事情，同学作了微点评。其中对应最合理的是（ ） 选项 事件 微点评 A 学校要求学生统一穿校服。有的同学因为款式太老而不想穿。 思维的独立性 B 小婧传球给队友，选择卡住对手面帮助队友拿分，本队夺冠。 个人英雄主义 C 数学课被老师批评后，故意不认真听课，以发泄心中的不满。 合理宣泄法 D 班级同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为文明班级。 我与集体共成长 A．A B．B C．C D．D 二、材料题（共1小题） 11．【共建美好集体】 学校将要举行运动会，班里的同学纷纷报名跳远、跳高、扔铅球……希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，长跑最厉害的小蕾却在默默地做作业。同桌小美说：“快去报名吧，你一定能夺得冠军，为我们班赢得荣誉”。小蕾回应道：“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩”。 (1)结合材料，谈谈我们应该怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。 运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论： 小华：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。 小丽：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。 小芳：我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习，充分发展各自的能力。 …… (2)为把我们的班集体建设得更加美好，请你建言献策。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第7课 第2课时 共建美好集体 2022年课程标准 核心素养 学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，自觉维护祖国统一和国家安全；能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当；能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神；敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体的意识。 健全人格：具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 责任意识：自觉分担家庭责任，学会合作，树立团队意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。 活动一：美好集体的作用 设问1：美好集体的作用 在美好集体中，我们能感受___________________，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的______________。 活动二：建设美好集体 设问2：建设美好集体 建设美好集体离不开你我他，需要我们___________________。 1.建设美好集体，要___________________。 （1）美好集体的愿景是怎样的？ 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担___________________，认同___________________，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 （2）集体愿景的作用？ ①愿景是集体的_______________之源，是推动集体发展的______________。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2.建设美好集体，要___________________。 在集体中，怎样树立主人翁意识？ ①我们应_______________，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应_______________、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 3.建设美好集体，要_____________________________。 怎样营造和谐有序的集体环境？ ①我们要自觉遵守___________________，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理___________________，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要___________________，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 4.建设美好集体，要树立____________________________。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 5.建设美好集体，要坚持___________________原则，发扬___________________。 设问3：怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把___________________放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的___________________，促进集体和个人不断发展。 设问4：为什么要坚持集体主义原则？ ①___________________是新时代我国公民道德建设的原则。 ②在我国，国家利益、集体利益和个人利益___________是一致的，这一特点使___________________能在全社会范围内贯彻落实。 ③只有坚持集体主义原则，把________________________放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 ►问题一：建设美好集体 【典例】对下列微行为或微观点的微点评，合理的有（    ） 序号 微行为或微观点 微点评 ① 春风认为建设美好班集体是班干部的事 缺乏主人翁意识 ② 擅长画画的夏雨根据班级同学意见设计班徽 不利于确定共同愿景 ③ 制定班级公约时，秋云提出了建设性建议 为班集体建设贡献智慧 ④ 冬雪参加校园歌手大赛，获得一等奖 个人荣誉，不值得庆贺 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：春风认为建设美好集体是班干部的事，这是缺乏集体责任感的表现，是缺乏主人翁意识的表现，故①说法正确； ②：夏雨根据班级同学意见设计班徽，有利于确定共同愿景，是为集体建设尽责，故②说法错误； ③：秋云为制定班级公约，提出建设性意见，为班集体建设贡献智慧，故③说法正确； ④：冬雪参加校园歌手大赛，获得一等奖，这为集体争了光，值得庆贺，故④说法错误； 故本题选B。 【知识点拨】建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【变式练1-1】“无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。“朴素的话语表达了航天员邓清明坚守20多年终于圆梦的心声，向大家传递着感动与奋进的力量。这启示我们要（     ） A．坚持集体主义，放弃个人利益 B．在集体生活中消磨自己的个性 C．做好自己，保持自己的特色 D．在集体生活中积极贡献智慧和力量 【答案】D 【详解】本题考查共建美好集体。 D：题文中“无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。”体现了我们要树立集体利益至上的观念，坚持集体主义，把集体利益放在第一位，因此这启示我们在集体生活中要积极贡献智慧和力量，共建美好集体，故D说法正确； A：坚持集体主义，并不意味着要放弃个人利益，故A说法错误； B：在集体生活中发展自己的个性，故B说法错误； C：做好自己，也要积极参与集体生活，故C说法错误； 故本题选D。 【变式练1-2】美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（    ） A．社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员 B．一些同学指责小兰向班主任反映班级存在的抄作业问题 C．一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D．上学迟到了，小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体。 A：建设美好集体，人人有责。题干中，在社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员，这有利于维护集体团结，关爱他人。故A符合题意； B：一些同学的指责是错误的，不利于维护集体利益，故B说法错误； C：选项中一些同学的做法是不尊重他人的行为，故C说法错误； D：小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级，这是做有损集体利益的事，故D说法错误； 故本题选A。 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 一、选择题（共10小题） 1.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（    ） A．社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员 B．一些同学指责小兰向班主任反映班级存在的抄作业问题 C．一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D．上学迟到了，小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级 【答案】A 【分析】本题考查建设美好集体。 【解答】A：建设美好集体，人人有责。题干中，在社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员，这有利于维护集体团结，关爱他人。故A符合题意； B：一些同学的指责是错误的，不利于维护集体利益，故B说法错误； C：选项中一些同学的做法是不尊重他人的行为，故C说法错误； D：小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级，这是做有损集体利益的事，故D说法错误； 故本题选A。 【点评】本题考查学生获取材料信息，准确解读材料信息的能力。 2．民主制定规则需要“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员（    ） ①主动参与集体建设   ②自觉维护集体荣誉    ③积极参加集体活动   ④大胆维护自身利益 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【分析】本题考查共建美好集体。 【解答】①②③：根据所学，民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神，这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，故①②③说法正确； ④：要自觉维护集体利益，坚持集体主义，故④说法错误； 故本题选A。 【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解共建美好集体的要求。 3．班主任老师要重新制定班规，征求了同学们的建议。下列建议可采纳的是（     ） A．集体建设靠大家，建议给积极参加班级活动的同学物质奖励 B．其他同学只管学，建议学校活动只让班委参加 C．中学生需要加强锻炼，建议每天除课间操外，课间也可以适当运动 D．为方便与家长联系，建议允许学生带手机进校 【答案】C 【分析】本题考查共建美好集体。 【解答】A：集体建设靠大家，应该建议给积极参加班级活动的同学精神奖励，不能只注重物质奖励，故A说法错误； B：班级建设需要班级成员的共同努力，故B说法错误； C：中学生需要加强锻炼，建议每天除课间操外，课间也可以适当运动，这一建议可以提高学生的身体素质，故C说法正确； D：学生不允许带手机进学校，故D说法错误； 故本题选C。 【点评】本题以生活情境为切入点，考查学生调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力。 4．大运会赛场既是一个精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台。这给我们的启示是（     ） A．竞争与合作是相互对立、不可调和 B．竞争的结果是优胜劣汰、你死我活 C．在竞争中合作，体现“双赢”的原则 D．悦纳自己是我们在合作中竞争的目的 【答案】C 【分析】本题考查竞争与合作的关系。 【解答】C：题文中，大运会赛场既是一个精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台，这告诉我们要在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现“双赢”，故C符合题意； A：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你，故A说法错误； B：我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求“双赢”或者“多赢”，而不是你死我活，故B说法错误； D：竞争的目的是集体成员之间的交流互鉴，合作学习，共同提高，即实现“双赢”或者“多赢”，故D说法错误； 故本题选C。 【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解合作和竞争的关系，有助于培养学生的合作意识。 5.“和而不同，周而不比。”“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”以上观点给我们的集体生活的启示有（ ） ①努力创造自己的节奏与集体的旋律相和谐 ②在集体生活中，我们有时需要调整自己的节奏 ③在集体中，每个人都有自己的生活节奏 ④在集体中，需要坚持集体主义，保持自己的节奏绝对与集体旋律相一致 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①③④ 【答案】B 【分析】本题考查了个人与集体。个人与集体是相互依存的，一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的，个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 【解答】依据教材知识分析题目内容可知，在集体生活中我们每个人都有自己的生活节奏，要努力创造自己的节奏与集体的旋律相和谐，我们有时需要调整自己的节奏，①②③正确；④错误，保持自己的节奏与集体旋律相一致，不可能达到绝对一致。 故选：B。 【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是个人与集体，才能做出正确选择。 6．美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，要求同学们畅所欲言。以下内容符合主题活动的有（ ） 张明：班级愿景只是口号而已，一说到学习，大家就各顾各的，没什么意思 李红：我们要各尽所能，发挥所长，为班集体建设添砖加瓦 白萍：班集体成员之间要团结协作、互助前行、取长补短、共同提高 郑鹏：班级建设主要看班干部好不好，他们不尽责，谁也没办法 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】B 【分析】本题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 【解答】创建美好班集体需要确定班级愿景和目标，大家要为实现班级愿景和目标努力，因此张明的话错误；良好班集体需要我们要各尽所能，发挥所长，为班集体建设添砖加瓦，因此李红的话正确；良好班集体需要要团结协作、互助前行、取长补短、共同提高，因此白萍的话正确；班级建设需要每个人的智慧和力量，因此郑鹏的话错误。 故选：B。 【点评】仔细审题，把握建设美好集体的要求，结合题干分析作答。 7．美好集体建设需要每个人的智慧和力量。下列行为中有助于创建美好班集体的有（ ） ①主动帮助学习困难的同学 ②把自己认真完成的作业给同桌抄 ③同学违反纪律，帮忙打掩护 ④服从班级安排，参加周末植树活动 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【分析】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 【解答】我们要在共建中尽责、维护集体的荣誉和利益、接纳他人、关爱他人。分析选项可知，主动帮助学习困难的同学，服从班级安排，参加周末植树活动，都有助于创建美好班集体，①④是正确的选项；②错误，是不诚信的现象；③错误，是小团体主义的表现。 故选：C。 【点评】审清题意，明确主旨，把握建设美好集体，结合具体的题意分析即可。 8．在集体中，我们可以（ ） ①涵养品格 ②培养负责任的态度和能力 ③培养人际交往的基本态度和能力 ④完善个性 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【分析】本题考查的是个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 【解答】在集体中，我们可以涵养品格，培养负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力，完善个性，促进发展，①②③④正确。 故选：A。 【点评】解答本题，把握好考查的知识点个人与集体，结合教材知识，具体分析作答即可。 9.某校运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面：运动会过程中，同学们植树纪念；运动会结束后，同学们自觉打扫干净，没留一片纸。这表明（ ） ①集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理 ②在集体中，每个成员都享有公平发展的机会 ③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提 ④集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】D 【分析】本题考查的知识点是在共建中尽责。建设美好集体需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。 【解答】题干中运动会结束后，同学们自觉打扫卫生，这是积极承担责任的表现，体现了高度的集体责任感，说明了集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理，①③说法正确，符合题意；②材料中没有体现，不合题意；④说法错误，“战胜一切困难，完成一切任务”的说法过于绝对。 故选：D。 【点评】解答本题要认真分析题意，把握在共建中尽责，排除错误及不合题意的题肢，得出结论。 10.小米回顾初中生活中的一些事情，同学作了微点评。其中对应最合理的是（ ） 选项 事件 微点评 A 学校要求学生统一穿校服。有的同学因为款式太老而不想穿。 思维的独立性 B 小婧传球给队友，选择卡住对手面帮助队友拿分，本队夺冠。 个人英雄主义 C 数学课被老师批评后，故意不认真听课，以发泄心中的不满。 合理宣泄法 D 班级同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为文明班级。 我与集体共成长 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【分析】本题考查的是建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 【解答】当集体规则与我们的某些个性化需要存在矛盾冲突时，我们要服从集体的共同要求，A错误；小婧传球给队友，选择卡住对手面帮助队友拿分，本队夺冠发挥了团队精神，而不是个人英雄主义，B错误；数学课被老师批评后，故意不认真听课，以发泄心中的不满，是没有正确对待老师批评的表现，C错误；班级同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为文明班级，是同学们共同努力的结果，为集体作出了贡献，D正确。 故选：D。 【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是建设美好集体，才能做出正确选择。 二、材料题（共1小题） 11．【共建美好集体】 学校将要举行运动会，班里的同学纷纷报名跳远、跳高、扔铅球……希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，长跑最厉害的小蕾却在默默地做作业。同桌小美说：“快去报名吧，你一定能夺得冠军，为我们班赢得荣誉”。小蕾回应道：“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩”。 (1)结合材料，谈谈我们应该怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。 运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论： 小华：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。 小丽：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。 小芳：我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习，充分发展各自的能力。 …… (2)为把我们的班集体建设得更加美好，请你建言献策。 【答案】(1)当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上。要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 (2)①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。③建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。 ④建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。 ⑤建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 ⑥建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则。 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩→可联系在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在集体共建中尽责的要求，可结合教材知识作答。 【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记个人利益和集体利益的关系和共建美好集体的相关知识。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$