精品解析：浙江省湖州市长兴县2024-2025学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

浙江省湖州市长兴县2024-2025学年八年级10月月考 道德与法治试题 考生须知： 1.全卷分试题卷（卷Ⅰ、卷Ⅱ）和答题卷，共33题。答案必须全部写在答题卷相应的位置上。 2.全卷满分100分，考试时间100分钟，全卷实行闭卷考试。 卷Ⅰ 一、判断题。（判断下列说法是否正确，正确的写“正确”，错误的写“错误”） 1. 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系为地缘关系，如同事。（ ） 2. 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（ ） 二、选择题（请选出各题中一个最符合题意的选项，并写在答题卷相应题次中，不选、多选、错选，均不给分。） 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（ ） A. “海内存知己，天涯若比邻”——血缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 D. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 4. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C. 结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D. 我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 5. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。下列社会关系中体现业缘关系的是（ ） A. 13岁的男孩周末去老家看望爷爷 B. 江西一初中生坚持3年帮助残疾同学上下课 C 江苏一74岁奶奶照顾邻居14年 D. 地铁车厢里，老奶奶全装备送孙子上学 6. 研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（ ） ①个人成长离不开社会②中学生要奉献社会，服务社会 ③人的身份是在社会关系中确定的④亲社会行为在社会实践中养成 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 围绕“共建网络安全，共享网络文明”，中央网信办等部门启动了国家网络安全宣传周活动，围绕重点领域和行业网络安全问题，针对社会公众关注的热点问题，加大了宣传。开展网络安全宣传活动（ ） A. 有效打击网络违法，减少消费者的财产损失 B 彻底净化网络环境，保障未成年人健康成长 C. 有利于提高网络防护技能，消除安全漏洞 D. 有助于公众了解网络风险，增强安全意识 8. 从“中国梦”践行者故事的网络传播工程到中国原创游戏精品的出版工程，从“两微一端”百佳评选 到网络正能量“五个一百”精品评选，中华优秀传统文化网上传承与当代中国正能量传播齐头并进,弘扬了网上网下“同心圆”的家国情怀。这一材料说明 ①网络为文化传播搭建了新平台 ②互联网拓宽了民主渠道 ③网络为经济发展注入了新的活力 ④互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围 A. ③④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 9. 运用所学知识分析社会现象是我们需要具备的一种重要能力。下面分析正确的是（ ） A 中央网信办开展“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动——杜绝未成年人上网 B. 微信拉票的便捷，导致票选活动竞争激烈，出现花钱拉票的现象——网络促进社会进步 C. 黄冈市在网络发布《关于开展我市公共交通绿色出行的意见征集》——网络促进文化的传播 D. 某县县长直播带货，帮助当地蔗农拓展销售渠道，助力乡村振兴——网络推动经济的发展 卷Ⅱ 二、非选择题（本题共5小题,共52分。） 10. 阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班同学以“在社会中成长”为议题开展学习探究活动，并请你参与。 【探究一：感悟成长】 下面是李俊同学一天中的两个生活片段。 *片段一 早自习期间，老师讲了几个与诚信有关的小故事，李俊感受到了诚信的重要性。 *片段二 晚上放学，李俊看到交警在学校附近维护交通秩序。 （1）上述两个片段分别表明李俊通过哪些途径在社会中成长？ 【探究二：融入社会】 让志愿服务走进我们的初中生活。某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： □阳光助残 □关爱老人 □同伴帮扶 □健康科普 □环境保护 □社区管理 □文化传承 □其他 学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。活动结束后回顾反思，大家感到收获颇丰。“虽然花费了一些时间和精力，又有点累，但让我懂得了做一件事需要坚持！”“在帮助别人的同时，我学到了很多，也感到很快乐。”“当社区居民对我竖起大拇指时，我感到特别自豪。”“开始还不大愿意去，结果越干越有劲儿。” （2）根据以上材料，谈谈你对“让志愿服务走进我们初中生活”的认识。 【探究三：奉献社会】 在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束，我们都是社会“大家庭”中的一员，我们身在其中，可见，我们与社会的距离应当是零距离。 （3）为了使自己更好地“与社会零距离”，你打算怎样做？ 11. 网络无处不在，网络改变生活。 材料一 互联网带来的最大的改变，是一切有价值的存在都以极低的成本、极快的速度完成传播。如：异地聊天、观看视频、打游戏等等。新东方直播火爆全网，许多人为知识付费。董宇辉老师说：“作为一名曾经的老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活，这是我的使命。 材料二 材料三 （1）根据材料一和所学知识，分析网络生活给我们带来的好处。 （2）材料二反映出网络生活中存在哪些弊端? （3）综合上述三则材料，为青少年合理利用网络提出建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省湖州市长兴县2024-2025学年八年级10月月考 道德与法治试题 考生须知： 1.全卷分试题卷（卷Ⅰ、卷Ⅱ）和答题卷，共33题。答案必须全部写在答题卷相应的位置上。 2.全卷满分100分，考试时间100分钟，全卷实行闭卷考试。 卷Ⅰ 一、判断题。（判断下列说法是否正确，正确的写“正确”，错误的写“错误”） 1. 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系为地缘关系，如同事。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。依据教材知识可知，直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系为地缘关系，如同乡、邻居。同事属于业缘关系，故题文说法错误。 2. 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查网络丰富日常生活，根据教材知识，网络打破了传统人际交往时空限制，促进了人际交往，故正确。 二、选择题（请选出各题中一个最符合题意的选项，并写在答题卷相应题次中，不选、多选、错选，均不给分。） 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（ ） A. “海内存知己，天涯若比邻”——血缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 D. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 A：“海内存知己，天涯若比邻”体现的是朋友关系，不属于血缘关系，故A说法错误； B：“本是同根生，相煎何太急”体现的是血缘关系，故B说法错误； C：“慈母手中线，游子身上衣”，体现的是子女与父母之间的关系，属于血缘关系，故C符合题意； D：“同是长干人，自小不相识”体现的是地缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 4. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C. 结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D. 我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的角色和身份，故A说法错误； B：人们通过“搭子”体现情绪价值，是从社会中获得精神支持，故B说法错误； C：结成“公益搭子”有助于我们融入社会，了解社会，养成亲社会行，故C符合题意； D：宽容要有度，故D说法错误； 故本题选C。 5. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。下列社会关系中体现业缘关系的是（ ） A. 13岁的男孩周末去老家看望爷爷 B. 江西一初中生坚持3年帮助残疾同学上下课 C. 江苏一74岁奶奶照顾邻居14年 D. 地铁车厢里，老奶奶全装备送孙子上学 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查业缘关系。 A：男孩和爷爷的关系是血缘关系，故A不符合题意； B：同学之间的关系属于业缘关系，故B符合题意； C：奶奶和邻居的关系属于地缘关系，故C不符合题意； D：老奶奶和孙子的关系属于血缘关系，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（ ） ①个人的成长离不开社会②中学生要奉献社会，服务社会 ③人的身份是在社会关系中确定的④亲社会行为在社会实践中养成 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 ①④：依据教材知识，研学旅行的作用，表明个人的成长离不开社会，亲社会行为是在社会实践中养成的，故①④说法正确； ②③：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②③不符合题意； 故本题选B。 7. 围绕“共建网络安全，共享网络文明”，中央网信办等部门启动了国家网络安全宣传周活动，围绕重点领域和行业网络安全问题，针对社会公众关注的热点问题，加大了宣传。开展网络安全宣传活动（ ） A. 有效打击网络违法，减少消费者的财产损失 B. 彻底净化网络环境，保障未成年人健康成长 C. 有利于提高网络防护技能，消除安全漏洞 D. 有助于公众了解网络风险，增强安全意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：开展网络安全宣传活动有助于公众了解网络风险，增强安全意识，故D说法正确； A：开展网络安全宣传活动不能有效打击网络违法，故A说法错误； B：“彻底净化”说法太绝对，故B说法错误； C：“消除安全漏洞”说法太绝对，故C说法错误； 故本题选D。 8. 从“中国梦”践行者故事的网络传播工程到中国原创游戏精品的出版工程，从“两微一端”百佳评选 到网络正能量“五个一百”精品评选，中华优秀传统文化网上传承与当代中国正能量传播齐头并进,弘扬了网上网下“同心圆”的家国情怀。这一材料说明 ①网络为文化传播搭建了新平台 ②互联网拓宽了民主渠道 ③网络为经济发展注入了新的活力 ④互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围 A. ③④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】网络传播工程等活动的开展，表明了网络为文化传播搭建了新平台，拓展了文化交流的内容、场合及范围，①④符合题意。②③是网络对民主政治和经济发展的影响，与题干无关。故选D。 9. 运用所学知识分析社会现象是我们需要具备的一种重要能力。下面分析正确的是（ ） A. 中央网信办开展“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动——杜绝未成年人上网 B. 微信拉票的便捷，导致票选活动竞争激烈，出现花钱拉票的现象——网络促进社会进步 C. 黄冈市在网络发布《关于开展我市公共交通绿色出行意见征集》——网络促进文化的传播 D. 某县县长直播带货，帮助当地蔗农拓展销售渠道，助力乡村振兴——网络推动经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：中央网信办开展“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，可以为未成年人营造良好的网络环境，但不能杜绝未成年人上网，故A说法错误； B：网络拉票，花钱拉票等行为，是不正当竞争，没有合理利用网络，故B说法错误； C：黄冈市在网络发布《关于开展我市公共交通绿色出行的意见征集》，表明网络促进民主政治的进步，故C说法错误； D：某县县长直播带货，帮助当地蔗农拓展销售渠道，助力乡村振兴，表明网络推动经济的发展，故D说法正确； 故本题选D。 卷Ⅱ 二、非选择题（本题共5小题,共52分。） 10. 阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班同学以“在社会中成长”议题开展学习探究活动，并请你参与。 【探究一：感悟成长】 下面是李俊同学一天中的两个生活片段。 *片段一 早自习期间，老师讲了几个与诚信有关的小故事，李俊感受到了诚信的重要性。 *片段二 晚上放学，李俊看到交警在学校附近维护交通秩序。 （1）上述两个片段分别表明李俊通过哪些途径在社会中成长？ 【探究二：融入社会】 让志愿服务走进我们的初中生活。某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： □阳光助残 □关爱老人 □同伴帮扶 □健康科普 □环境保护 □社区管理 □文化传承 □其他 学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。活动结束后回顾反思，大家感到收获颇丰。“虽然花费了一些时间和精力，又有点累，但让我懂得了做一件事需要坚持！”“在帮助别人的同时，我学到了很多，也感到很快乐。”“当社区居民对我竖起大拇指时，我感到特别自豪。”“开始还不大愿意去，结果越干越有劲儿。” （2）根据以上材料，谈谈你对“让志愿服务走进我们的初中生活”的认识。 【探究三：奉献社会】 在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束，我们都是社会“大家庭”中的一员，我们身在其中，可见，我们与社会的距离应当是零距离。 （3）为了使自己更好地“与社会零距离”，你打算怎样做？ 【答案】（1）片段一：老师的教诲。片段二：社会的关爱。 （2）①让志愿服务走进初中生活有利于学生增强社会责任感，养成亲社会行为。②让志愿服务走进初中生活有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。③让志愿服务走进初中生活有利于学生在奉献社会中实现自己的人生价值，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）①与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②应更加关注社区治理，并献计献策；③更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧；④遵守社会规则，自觉维护社会秩序；⑤尊重社会公德，尊重他人，以礼待人，让社会生活更加和谐融合；等等。 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活、亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用我与社会的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：早自习期间，老师讲了几个与诚信有关的小故事，李俊感受到了诚信的重要性→可链接老师的教诲； 关键词②： 晚上放学，李俊看到交警在学校附近维护交通秩序→可链接社会的关爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用在社会中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“虽然花费了一些时间和精力，又有点累，但让我懂得了做一件事需要坚持！”“在帮助别人的同时，我学到了很多，也感到很快乐。”“当社区居民对我竖起大拇指时，我感到特别自豪。”→可链接增强社会责任感；养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用我与社会、在社会中成长的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对的是社会道德和法律法规的约束，我们都是社会“大家庭”中的一员，我们身在其中，可见，我们与社会的距离应当是零距离→可链接与更多的人打交道；更加关注社区治理，并献计献策；更加关心国家发展；遵守社会规则等。 第三步：整合信息，组织答案。 11. 网络无处不在，网络改变生活。 材料一 互联网带来的最大的改变，是一切有价值的存在都以极低的成本、极快的速度完成传播。如：异地聊天、观看视频、打游戏等等。新东方直播火爆全网，许多人为知识付费。董宇辉老师说：“作为一名曾经的老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活，这是我的使命。 材料二 材料三 （1）根据材料一和所学知识，分析网络生活给我们带来的好处。 （2）材料二反映出网络生活中存在哪些弊端? （3）综合上述三则材料，为青少年合理利用网络提出建议。 【答案】（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （3）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、网络丰富个人生活、网络的负面影响 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络生活给我们带来的好处的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：互联网带来的最大的改变，是一切有价值的存在都以极低的成本、极快的速度完成传播→链接网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 关键词②：异地聊天、观看视频、打游戏等等，新东方直播火爆全网，许多人为知识付费→链接网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络弊端的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料二中被网络诈骗→链接实施网络诈骗，侵害他人利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网带来的最大的改变，是一切有价值的存在都以极低的成本、极快的速度完成传播→链接提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 关键词②：材料二中被网络诈骗→链接学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德、遵守法律。 关键词③：学生上网调查表中，与学习无关占大部分→链接我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$