聆听《口哨与小狗》（1.2课时）（教案）-人音版（五线谱）（2024）音乐一年级上册

八、教学环节 导入(3 分钟) 播放一段小狗的叫声和口哨声的音频,让学生猜猜是什么声音。 引出课题《口哨与小狗》,介绍乐曲的背景和特点。 《口哨与小狗》曲子的背景和特点: ①、乐曲背景 这首乐曲的作者是美国作曲家普莱亚。它创作于很久以前呢,那个时候人们就很喜欢带着自己的宠物小狗一起出去散步。作者有一天看到一个小男孩吹着口哨,带着可爱的小狗在街道上快乐地走着,这个场景特别温馨、特别有活力,于是就有了灵感创作了这首《口哨与小狗》。 ②、乐曲特点 旋律轻快活泼:整首乐曲的旋律听起来非常欢快,就像我们在开心地玩耍一样。它的节奏很明快,会让我们忍不住跟着音乐动起来。 特色口哨声:乐曲中最有特色的就是口哨声啦。口哨声清脆响亮,就好像是小主人在呼唤小狗或者和小狗一起玩耍时发出的声音。 小狗叫声:除了口哨声,我们还能听到小狗的叫声呢。小狗的叫声让我们仿佛看到了那只可爱的小狗在小主人身边蹦蹦跳跳的样子。 充满童趣:这首乐曲充满了童趣,它让我们想象到小主人和小狗一起度过的快乐时光,比如一起在草地上奔跑、一起探索新的地方。 初听乐曲(5 分钟) 播放《口哨与小狗》的音频,让学生闭上眼睛,静静地聆听音乐。 提问学生:听到了什么声音?