专题06：期中模拟（智慧挑战卷）【广东专用】-2024-2025学年七年级语文上期期中复习精品模拟卷

专题06：期中模拟（智慧挑战卷）【广东专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级上册1-3单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1．默写古诗文。（共10分） （1）日月之行， ；星汉灿烂， 。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（《子张》） （4）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）把王湾的《次北固山下》默写完整。 客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 ， 。 乡书何处达，归雁洛阳边。 （7分）阅读下面的文字，完成下面小题。 春夏秋冬四时转换，每个季节zhù xù 的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，mù yù 着朝阳，鸟儿hū péng yǐn bàn地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场　　　　　　　，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的　　　　　　　，温暖而舒适。碧空如洗，更是让人　　　　　　　。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时　　 　　的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 2．(3分)根据拼音写出对应的词语。 （1）zhù xù( ) 　 （2）mù yù( ) 　（3）hū péng yǐn bàn( ) 3．(2分)下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．淅淅沥沥　　盛气凌人　　赏心悦目　　人声鼎沸 B．淅淅沥沥　　咄咄逼人　　赏心悦目　　人迹罕至 C．倾盆大雨　　盛气凌人　　心旷神怡　　人迹罕至 D．倾盆大雨　　咄咄逼人　　心旷神怡　　人声鼎沸 4．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 B．瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C．瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D．瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。 学校举行“阅读点亮人生”系列活动，请你也积极参与其中，完成下面小题。 5．(2分)你的同学李明在读书活动中拟写了一条宣传语：“读经典，如春风拂面； 品味诗歌文章，好似甘甜的泉水滋润我们的心灵。”你看了这条标语，觉得句式不够整齐、美观，请对后半句作一些改动，使前后句字数相同、句式一致。 读经典，如春风拂面； ， 。 6．(2分)为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，你所在的七年级（1）班也在积极地响应号召，班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。 二、阅读（49分） （一）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角万壑铺银无树飘花片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏。 （节选自陈继儒《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：浊酒，汁渣混合的酒。 7．(3分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．与儿女讲论文义/情深义重 B．未若柳絮因风起/因地制宜 C．画冒雪出云之势/知之者不如好之者 D．欣然一饱/公欣然曰 8．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）随作雪景一幅，以寄僧赏。 9．(3分)用“/”给文中画波浪线的句子断句。 鸦 翻 城 角 万 壑 铺 银 无 树 飘 花 片 片 绘 子 瞻 之 壁。 10．(3分)阅读【甲】【乙】两文，说说【甲】文“公欣然”和【乙】文作者“欣然”的原因分别是什么？ 11．(3分)【甲】【乙】两文作者同样是写雪，但侧重点却不相同，请你从表达方式的角度简要分析选文的中心内容。 12．（2分）阅读下面的古诗，体味古人的用笔之妙。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 “小桥流水人家”描写温馨恬静的景象，似乎与前后句子不协调，作者写此句有何用意？ （二）现代文阅读（共25分） （14分）阅读下面的文章，完成小题。 这个冬天不冷 ①【A】天灰蒙蒙的，开始飘起了雪花。她急匆匆跨出公司大门，刚想钻进一辆出租车，就听见旁边有人说：“这人真够缺德的，竟然坑害老人家。” ②她下意识地回头一看，不看不要紧，这一看，心竟突突地跳到嗓子眼儿了，“父亲！”太像了，高高的个子，有些微驼的背，尤其是那满脸的褶皱，和满脸郁结的愁绪。她有些木讷地回过身来，走近，明白了眼前的一切。原来老人是附近乡下来城里卖柿子的，满满一三轮车柿子总共卖了二百一十元，其中最后一份卖给了一个年轻人，共一百一十二元，年轻人给了老人两张一百元的票子，老人就赶紧找了九十元，没想到这两张钱是假的。老人杵在那儿，手里捏着两张崭新的票子，说出话的语气显然有些激动：“我不仅白给了他两篓柿子，还搭进了九十元钱啊！前几年树上也结很多柿子，从来没卖过，都是分给邻里吃了，自从去年开春老伴得病后……哎，没办法，我们没儿没女的都是邻里帮忙，本想卖了柿子给老伴买药，也少扰回亲朋们。没想到会遇到这事儿。”说着老人流着泪捶打自己，怪自己没用。 ③“头上三尺有神灵，怎么光天化日之下敢做这种事？”人越聚越多，大家议论纷纷。 ④她想起了自己小时候，一天，父亲带进家一个陌生人，那人破衣烂衫，肮脏不堪，母亲忙着做了一碗热面汤，放了两个荷包蛋，那人狼吞虎咽，吃完后留下了两个大蛇皮袋子，里面是几大盘崭新的电线，然后从父亲手里拿走了500元钱。他说他是南方人，在工地打工老板开不起工资，便用电线、瓷砖等抵工资，那人说他家远，瓷砖搬运不便，就要了电线，过些日子他会回来取的，因为电线少说也值三四千元吧。善良的父母信以为真，就留下了代为保管，500元钱算是借给他的路费，他信誓旦旦地说：“一定如数奉还。”当父亲发现电线是假的，知道上了当，那人已去无踪影。 ⑤一夜之间，父亲驼了背，白了头，似乎老了很多，母亲也因此大病一场，因为那些钱是父母积攒了大半辈子拿出来正准备给哥哥结婚用的。母亲治病，哥哥结婚，家里欠下了很多外债。没过几年，父亲就因病而去了，她总认为父亲的离开与那件事有直接的关系。 ⑥眼前伤心欲绝的老人，和父亲当年的影子重叠起来，她觉得心里好难受。她走近老人，说：“大伯，我看看这钱。”接过钱，看了看就折叠了起来，攥在了手心，“大伯，这钱是太新了，但不是假钱。”“闺女，他们都说这钱是假的。”老人颤抖着声音说道。 ⑦她从包里掏出两张一百元的票子递给了老人，“大伯，我拿这两张旧些的和你换，你该放心了吧？”老人呆呆地望着她，有些懵了。这时，她的一个同事挤到跟前使劲儿拉了拉她的胳膊，她却扬起了手大声说：“大家就信我的吧，这钱真的不是假的！”嘈杂的人群立刻静了下来，随即又窃窃地议论开了。“这女孩儿真笨！连个老头都不如。”“你懂什么，我看这女孩儿是故意的。” ⑧她很认真地揣好那两张崭新的票子，正欲离开，老人却叫住了她：“闺女，这儿还有一兜柿子，你拿着，大冷的天，吃一颗心里可热乎着呢。”她回过头来，看见已是泪流满面的老人正微笑着望着她，她接过柿子同那两张崭新的票子一起紧紧地揣进了怀里。 ⑨【B】人群慢慢散去，雪花大朵大朵地飘落。这个冬天，一点儿都不冷。 （选自《小小说大世界》） 13．(2分)请用简洁的语言把选文的故事情节补充完整。 天飘雪花，匆离公司→进城卖柿，老人被骗→忆父被骗，心中难受→ ， 14．(4分)根据提示，赏析文中画线的句子。 （1）太像了，高高的个子，有些微驼的背，尤其是那满脸的褶皱和满脸郁结的愁绪。（从人物描写角度） （2）她接过柿子同那两张崭新的票子一样紧紧地揣进了怀里。（从用词角度赏析） 15．(4分)从画曲线A、B两句中任选一句，分析描写雪花的作用。 16．(4分)结合全文，说说你对标题含义的理解。 （11分）阅读下面的文字，完成各题。 对门儿的鱼 廉世广 ①老肖家对门儿住着一对老人，七十岁左右的样子。老头儿特别喜欢钓鱼，常常是一大早，就戴着凉帽，穿着靴子，背着钓具出发了。老太太一个人圈在屋里，一天到晚不大出门。他们虽然住对门儿，可见面的机会并不多。 ②有一天晚上，老肖和爱人到外面散步，回来的时候，无意间发现对门的锁孔里插着一串钥匙。不用说，肯定是老两口忘记拔钥匙了。 ③“也许他们在屋里吧。”爱人说着，就走过去轻轻地敲门。老肖轻轻地喊了几声，屋里没人答应。看了看手表，是晚上八点多。 ④他们虽想回屋去，但又不放心，于是，就站在那里等。不想，一等就等到了10点多，老两口才有说有笑地回来了。看到他们站在门口，老两口愣了一下，但很快就看到了插在门锁里的钥匙。 ⑤大娘恍然大悟地说：“看我，上了岁数的人，丢东忘西的，害得你们这么晚了还不能睡觉。”大爷则千恩万谢，一再说对不起。 ⑥从这儿以后，两家便熟络起来。赶上老人家里有什么活儿了，比如换浴缸、买秋菜等，老肖和爱人都要去帮忙。 ⑦傍晚下班的时候，他们经常会看到老人背着钓具回家。老肖和爱人总要问：“大爷，今天丰收了吧？”大爷便摇头，说：“不多不多，半斤多鱼。”每次见面，大爷的鱼桶里基本上都装着些鱼。老肖和爱人看了，都要夸赞一番，说：“这种野生的鱼多好，市场上都难买啊！”大爷听了，脸上除了满足的笑外，还有一种不易察觉的窘态。 ⑧一个周末的傍晚，老肖和爱人下楼，正好碰上钓鱼归来的大爷。大爷兴冲冲地说：“快来看，这回我可是丰收了！”他们凑过去，看到大爷的水桶里装了满满的一桶鱼。噢，这么多！都是活蹦乱跳的鱼啊！老肖和爱人赞叹着。大爷笑眯眯的，很幸福的样子。看过了，赞叹过了，老肖和爱人正要离开，大爷却叫住了他们。老肖问：“大爷，有什么事吗？”大爷搓了搓手，有些羞赧的样子，说：“这鱼，就送给你们吧！”盛情难却，老肖和爱人只好收下了。 ⑨回到家里，把鱼从桶里倒出来，足足有一盆。“这么多，都是大爷钓的吗？”爱人问老肖。老肖没回答她，心里也对大爷一天能钓这么多鱼产生怀疑。 ⑩一天，爱人和大娘在小区里遛弯儿，爱人提起了这个话题。大娘听后笑了起来，说：“鱼虽不是从市场买的，但也不完全是他钓的。那天是星期六，眼看太阳要落山了，老头儿和他的几位钓友就要收竿回家了。老头儿看了一下鱼桶，发现还没昨天钓的多，便长长地叹了一口气。临近的钓友听到他长长的叹息声，问他原因。老头儿就把他的心事说了。他想钓点儿野生鱼送给你们，表示一下谢意，可天天都钓这么点儿，真是拿不出手啊。钓友听了就招呼其他钓友，说明了情况，大家把各自钓的鱼都倒进老头儿的鱼桶里，鱼桶很快就满满当当的了。” ⑪爱人回家跟老肖说了这件事，他虽没出声，但心里热乎乎的。 ⑫又一个周末的晚上，老肖把对门儿的老两口请到家里，用大爷新钓的半斤鱼打了个鱼酱，又配上几个小菜，四个人坐在一张桌上，一家人一样，喝酒聊天，一直到深夜。 ⑬一轮明月挂在江畔…… （选自《小小说选刊》，有删改） 17．(3分)下列对文章的内容和表现手法的分析，不正确的一项是（    ） A．爱人敲门、老肖喊话都是“轻轻地”，说明老肖夫妇待人有修养，做事顾及他人感受。 B．钓友把鱼倒进老头的桶中，从中可看出钓友的热情，也侧面反映出老头深受众人爱戴。 C．老肖夫妇夸赞大爷，大爷感到“满足”是因得到了肯定，有“窘态”是鱼太少羞于送人。 D．老肖夫妇热心善良，所以愿意给老人看门，并帮助老人，他们的热心也得到老人的回报。 18．(4分)请从描写的角度赏析文中第⑧段画横线的句子。 19．(4分)文章最后一段有什么作用？请结合全文，简要分析。 （三）名著阅读（共6分） 请你结合《朝花夕拾》这部作品，完成下面小题。 20．(2分)以下表格中的文字选自哪两篇散文？请写出这两篇散文的名称。 选段（A） 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞的刑天”。 选段（B） 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 21．(4分)（B）段表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？ 三、作文（共50分） 22．每个同学自身都会存在这样那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气…… 请结合你的实际选择个方面，以“我终于战胜了______”为题写篇不少于600字的作文。 要求：①拒绝抄袭，从亲身经历出发，说真话、抒真情。②情节要感人。③描写要精彩。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06：期中模拟（智慧挑战卷）【广东专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级上册1-3单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1．默写古诗文。（共10分） （1）日月之行， ；星汉灿烂， 。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（《子张》） （4）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）把王湾的《次北固山下》默写完整。 客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 ， 。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【答案】 若出其中 若出其里 随君直到夜郎西 博学而笃志 切问而近思 影入平羌江水流 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 【详解】考查名句名篇默写。注意中的易错字：若、郎、博、笃、羌、潮、阔、悬、残。 （7分）阅读下面的文字，完成下面小题。 春夏秋冬四时转换，每个季节zhù xù 的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，mù yù 着朝阳，鸟儿hū péng yǐn bàn地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场　　　　　　　，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的　　　　　　　，温暖而舒适。碧空如洗，更是让人　　　　　　　。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时　　 　　的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 2．(3分)根据拼音写出对应的词语。 （1）zhù xù( ) 　 （2）mù yù( ) 　（3）hū péng yǐn bàn( ) 3．(2分)下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．淅淅沥沥　　盛气凌人　　赏心悦目　　人声鼎沸 B．淅淅沥沥　　咄咄逼人　　赏心悦目　　人迹罕至 C．倾盆大雨　　盛气凌人　　心旷神怡　　人迹罕至 D．倾盆大雨　　咄咄逼人　　心旷神怡　　人声鼎沸 4．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 B．瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C．瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D．瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。 【答案】2． 贮蓄 沐浴 呼朋引伴 3．D 4．C 【解析】2．考查字形。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 沐浴（mù yù）：洗澡，洗浴。比喻受润泽；沉浸在某种环境中。 呼朋引伴hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴，常用于鸟类招呼同伴。 3．考查词语运用。 第一空： 淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。倾盆大雨：形容雨大势急。形容夏天的雨，应用“倾盆大雨”； 第二空： 盛气凌人：傲慢的气势逼人。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。在此用拟人的修辞手法，写夏日骄阳的的气势应用“咄咄逼人”； 第三空： 赏心悦目：因看到好的事物而心情欢畅。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。在此形容碧空如洗的情景使自己的内心舒畅，应用“心旷神怡”； 第四空： 人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。在此形容吵闹的街区，与后文“安静下来”照应，应用“人声鼎沸”； 故选D。 4．考查病句修改。 画波浪线的句子成分残缺，应在句末添加“之中”，构成“在……之中”； 故选C。 学校举行“阅读点亮人生”系列活动，请你也积极参与其中，完成下面小题。 5．(2分)你的同学李明在读书活动中拟写了一条宣传语：“读经典，如春风拂面； 品味诗歌文章，好似甘甜的泉水滋润我们的心灵。”你看了这条标语，觉得句式不够整齐、美观，请对后半句作一些改动，使前后句字数相同、句式一致。 读经典，如春风拂面； ， 。 6．(2分)为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，你所在的七年级（1）班也在积极地响应号召，班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。 【答案】5． 品诗文 似甘泉润心 6．示例：文学角，让我们的思想更加丰富。 【解析】5．考查语句修改。 根据“对后半句作一些改动，使前后句字数相同、句式一致”的要求，结合前半句“读经典”动宾结构，三个字，可将“品味诗歌文章”改写为：品诗文； 根据“对后半句作一些改动，使前后句字数相同、句式一致”的要求，结合前半句“如春风拂面”（介词+主谓短语），五个字，运用了比喻的修辞方法，可将“好似甘甜的泉水滋润我们的心灵”改写为：似甘泉润心。 6．考查拟写标语。围绕“文学角”拟写即可。 示例：班级文学角，读书让生活更精彩。 二、阅读（49分） （一）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角万壑铺银无树飘花片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏。 （节选自陈继儒《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：浊酒，汁渣混合的酒。 7．(3分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．与儿女讲论文义/情深义重 B．未若柳絮因风起/因地制宜 C．画冒雪出云之势/知之者不如好之者 D．欣然一饱/公欣然曰 8．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）随作雪景一幅，以寄僧赏。 9．(3分)用“/”给文中画波浪线的句子断句。 鸦 翻 城 角 万 壑 铺 银 无 树 飘 花 片 片 绘 子 瞻 之 壁。 10．(3分)阅读【甲】【乙】两文，说说【甲】文“公欣然”和【乙】文作者“欣然”的原因分别是什么？ 11．(3分)【甲】【乙】两文作者同样是写雪，但侧重点却不相同，请你从表达方式的角度简要分析选文的中心内容。 【答案】7．D 8．（1）他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。” （2）随后画了一幅雪景图，以便寄给名僧评赏。 9．鸦 翻 城 角/万 壑 铺 银/无 树 飘 花/片 片 绘 子 瞻 之 壁。 10．【甲】文“公欣然”是因为下雪触发了谢太傅赏雪写诗的雅兴和乐趣；【乙】文作者“欣然”是因为在美丽的雪景中围着火炉烤山芋的乐趣。 11．【甲】文以记叙为主，侧重烘托谢太傅温馨的家庭气氛和谢道韫的才华；【乙】文以描写为主，侧重表现雪景的洁雅，表达作者的自然乐趣。 【解析】【甲】《咏雪》以简洁生动的对话形式展现了东晋谢安一家在雪天互动的情景。通过谢安与子侄间的对答，突出人物的聪颖与文雅，表现出东晋名士生活的风雅与闲适。谢安的提问与子侄的回答，不仅展示了他们的文学才华，还反映了家族的文化氛围，体现了人与自然的和谐美。 【乙】《小窗幽记》节选部分描绘了作者在雪中观景、作画的过程，通过细腻的描写营造出雅致的审美情趣。文字生动细腻，铺陈性的描写突出不同情境中的雪景美丽，体现了作者对雪景的欣赏和对隐逸生活的向往。同时，细节描写与比喻彰显了作者高雅的生活情趣和独特的艺术视角。 7．考查一词多义。 A.道理，意义/情谊、恩情； B.乘，趁/根据、依据； C.助词，的/代词，代指“学问和事业”； D.都是“高兴的样子”； 故选D。 8．考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：曰：说；差：大体；拟：相比。 （2）重点字词：作：画；寄：寄送；赏：评赏，鉴赏。 9．考查文言文断句。 句意为：寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色。 “鸦翻城角”与“万壑铺银”是两个并列的语句，表达独立完整的意思，彼此之间应断开,这两句形象地描绘了千山万壑被白雪覆盖，如同铺上了一层银色，应和后文描述雪花飘落的情景分开；“无树飘花”与“片片绘子瞻之壁”也是两组意思相对独立的表述，前者描述雪花飘落的情景，后者则表达了这种美景仿佛被绘制在苏轼（字子瞻）的墙壁上一样，二者之间应断开，故断句为：鸦翻城角/万壑铺银/无树飘花/片片绘子瞻之壁。 10．考查文言文内容理解。 根据甲文内容可知，谢太傅在寒冷的雪天里召集家人，一起讨论诗文。突然间，雪下得大了起来，这样的景象触发了谢太傅的雅兴，他随即询问孩子们雪花纷飞的样子像什么。这一行为本身就显示了他对雪景的喜爱和对文学创作的兴趣。接着，兄子和兄女的回答更是增添了这份乐趣，尤其是兄女的“未若柳絮因风起”一句，得到了谢太傅的赞赏，使得整个场景更加生动有趣。因此，“公欣然”的原因可以归结为下雪触发了谢太傅赏雪写诗的雅兴和乐趣。 根据乙文内容可知，作者描述了四周都被雪覆盖的景象，他登上高处眺望，被眼前的美景深深吸引。文中提到“絮起风中，千峰堆玉；飞霰入林，回风折竹”等句，生动地描绘了雪后的自然景象。在这样的美景中，作者不仅欣赏着雪景，还享受着围着火炉烤山芋的乐趣。这种在寒冷的冬日里，既有美景可赏，又有美食可享的悠闲生活，让作者感到十分满足和愉悦，因此他“欣然”了。这里的“欣然”既包含了对自然美景的欣赏，也包含了对生活美好的享受。 11．考查文言文内容理解。 【甲】文《咏雪》主要记叙了谢太傅在寒雪日里召集家人一起讲论文义，并因雪引发了一场关于雪花形状的比喻游戏。文章通过对话的形式，展现了谢太傅一家人的温馨氛围，同时也突出了谢道韫的才华横溢。所以在这篇文章中，记叙是主要的表达方式，通过记叙事件的发展过程，展现了谢道韫的才华和温馨和睦的家庭氛围。 【乙】文通过生动的语言，如“四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银”等，展现了雪后自然景色的美丽和洁雅。同时，作者还通过描绘自己在雪景中的活动，如“徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱”，表达了自己对自然美景的热爱和享受自然乐趣的愉悦心情。在这篇文章中，描写是主要的表达方式，通过细腻的描绘，让读者仿佛身临其境，感受到雪景的美丽和作者的自然乐趣。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】四周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。（看到白雪如同）柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同堆砌的白玉；寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；不用装点，散落之粉点点如同原宪藜羹中的糁。飞散的雪花飘入林中，强劲的回风折断竹子，徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想。描绘雪飘云出的景致，还有仆人拿来松花酒及喝茶的景致。围着火炉烤山芋，美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。 12．（2分）阅读下面的古诗，体味古人的用笔之妙。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 “小桥流水人家”描写温馨恬静的景象，似乎与前后句子不协调，作者写此句有何用意？ 【答案】作者写此句的用意是：以乐景写哀情。通过对比，衬托出游子的孤独凄凉及对家乡亲人的思念。 【详解】考查诗词写作手法。 作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“小桥流水人家”一句描写温馨恬静的景象，这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。这一句与前后两句“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”形成对比，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子内心彷徨无助的客子之悲，突出作者内心的孤寂和思乡之情。 （二）现代文阅读（共25分） （14分）阅读下面的文章，完成小题。 这个冬天不冷 ①【A】天灰蒙蒙的，开始飘起了雪花。她急匆匆跨出公司大门，刚想钻进一辆出租车，就听见旁边有人说：“这人真够缺德的，竟然坑害老人家。” ②她下意识地回头一看，不看不要紧，这一看，心竟突突地跳到嗓子眼儿了，“父亲！”太像了，高高的个子，有些微驼的背，尤其是那满脸的褶皱，和满脸郁结的愁绪。她有些木讷地回过身来，走近，明白了眼前的一切。原来老人是附近乡下来城里卖柿子的，满满一三轮车柿子总共卖了二百一十元，其中最后一份卖给了一个年轻人，共一百一十二元，年轻人给了老人两张一百元的票子，老人就赶紧找了九十元，没想到这两张钱是假的。老人杵在那儿，手里捏着两张崭新的票子，说出话的语气显然有些激动：“我不仅白给了他两篓柿子，还搭进了九十元钱啊！前几年树上也结很多柿子，从来没卖过，都是分给邻里吃了，自从去年开春老伴得病后……哎，没办法，我们没儿没女的都是邻里帮忙，本想卖了柿子给老伴买药，也少扰回亲朋们。没想到会遇到这事儿。”说着老人流着泪捶打自己，怪自己没用。 ③“头上三尺有神灵，怎么光天化日之下敢做这种事？”人越聚越多，大家议论纷纷。 ④她想起了自己小时候，一天，父亲带进家一个陌生人，那人破衣烂衫，肮脏不堪，母亲忙着做了一碗热面汤，放了两个荷包蛋，那人狼吞虎咽，吃完后留下了两个大蛇皮袋子，里面是几大盘崭新的电线，然后从父亲手里拿走了500元钱。他说他是南方人，在工地打工老板开不起工资，便用电线、瓷砖等抵工资，那人说他家远，瓷砖搬运不便，就要了电线，过些日子他会回来取的，因为电线少说也值三四千元吧。善良的父母信以为真，就留下了代为保管，500元钱算是借给他的路费，他信誓旦旦地说：“一定如数奉还。”当父亲发现电线是假的，知道上了当，那人已去无踪影。 ⑤一夜之间，父亲驼了背，白了头，似乎老了很多，母亲也因此大病一场，因为那些钱是父母积攒了大半辈子拿出来正准备给哥哥结婚用的。母亲治病，哥哥结婚，家里欠下了很多外债。没过几年，父亲就因病而去了，她总认为父亲的离开与那件事有直接的关系。 ⑥眼前伤心欲绝的老人，和父亲当年的影子重叠起来，她觉得心里好难受。她走近老人，说：“大伯，我看看这钱。”接过钱，看了看就折叠了起来，攥在了手心，“大伯，这钱是太新了，但不是假钱。”“闺女，他们都说这钱是假的。”老人颤抖着声音说道。 ⑦她从包里掏出两张一百元的票子递给了老人，“大伯，我拿这两张旧些的和你换，你该放心了吧？”老人呆呆地望着她，有些懵了。这时，她的一个同事挤到跟前使劲儿拉了拉她的胳膊，她却扬起了手大声说：“大家就信我的吧，这钱真的不是假的！”嘈杂的人群立刻静了下来，随即又窃窃地议论开了。“这女孩儿真笨！连个老头都不如。”“你懂什么，我看这女孩儿是故意的。” ⑧她很认真地揣好那两张崭新的票子，正欲离开，老人却叫住了她：“闺女，这儿还有一兜柿子，你拿着，大冷的天，吃一颗心里可热乎着呢。”她回过头来，看见已是泪流满面的老人正微笑着望着她，她接过柿子同那两张崭新的票子一起紧紧地揣进了怀里。 ⑨【B】人群慢慢散去，雪花大朵大朵地飘落。这个冬天，一点儿都不冷。 （选自《小小说大世界》） 13．(2分)请用简洁的语言把选文的故事情节补充完整。 天飘雪花，匆离公司→进城卖柿，老人被骗→忆父被骗，心中难受→ ， 14．(4分)根据提示，赏析文中画线的句子。 （1）太像了，高高的个子，有些微驼的背，尤其是那满脸的褶皱和满脸郁结的愁绪。（从人物描写角度） （2）她接过柿子同那两张崭新的票子一样紧紧地揣进了怀里。（从用词角度赏析） 15．(4分)从画曲线A、B两句中任选一句，分析描写雪花的作用。 16．(4分)结合全文，说说你对标题含义的理解。 【答案】13． 好心换钱 老人赠柿 14．（1）肖像描写、神态描写。生动形象地写出了卖柿老人的苍老和憔悴，唤起了她关于父亲的记忆，为下文做铺垫。 （2）“揣”字恰如其分的表现了她对柿子的珍惜，对老人的爱怜，以及对父亲深深的想念。 15．（示例一）A句，作用：点明故事发生的时间，写出了天气的寒冷，为故事的发展做铺垫。 （示例二）B句，作用：运用雪花结尾，渲染了温馨的气氛，首尾呼应，升华主题。 16．文章记叙了一个心酸而温馨的故事，他的换钱举动温暖了受骗老人冰冷的心，也唤醒了她埋藏在内心深处对父亲的怀念。因为有爱，这个冬天不再寒冷。 【解析】这篇文章通过女主人公帮助被骗的老人，以温情和善意成为故事的核心。故事以天气和雪花的描写渲染氛围，营造出一个冬日的场景，使矛盾更为突出。作者通过老人被骗的事件引出女主人公对父亲过往经历的回忆，表现出她对父亲未能抚平的伤痛。女主人公以善良之举弥补他人的遗憾，同时治愈了她内心的创伤。标题“这个冬天不冷”寓意着人性的温暖和力量超越季节的寒冷。 13．考查内容理解概括。 结合⑦段“她从包里掏出两张一百元的票子递给了老人，‘大伯，我拿这两张旧些的和你换，你该放心了吧？’老人呆呆地望着她，有些懵了”、⑧段“她很认真地揣好那两张崭新的票子，正欲离开，老人却叫住了她：‘闺女，这儿还有一兜柿子，你拿着，大冷的天，吃一颗心里可热乎着呢。’她回过头来，看见已是泪流满面的老人正微笑着望着她，她接过柿子同那两张崭新的票子一起紧紧地揣进了怀里”可知，她用两张旧百元票子换老人的假钞，老人送她一兜柿子，她接过柿子和假钞揣进怀里，老人泪流满面望着她。据此可得：好心换钱，老人赠柿。 14．考查赏析句子。 （1）“高高的个子，有些微驼的背，尤其是那满脸的褶皱和满脸郁结的愁绪”，这是外貌描写，“满脸的褶皱”“满脸郁结的愁绪”生动形象地描写了卖柿老人的苍老和他收到假币时内心很痛苦忧愁的样子。结合第②段“她下意识地回头一看，不看不要紧，这一看，心竟突突地跳到嗓子眼儿了，‘父亲！’”，第④段“当父亲发现电线是假的，知道上了当，那人已去无踪影”，第⑥段“眼前伤心欲绝的老人，和父亲当年的影子重叠起来，她觉得心里好难受”可知：女孩一看到这位老人的身形和样子，感觉到他很像自己的父亲，见到老人伤心痛苦，她联想到自己父亲的遭遇，于是她决定帮老人；由此可见卖柿子的老人的外貌描写勾起她对父亲的回忆，引出下文的情节。 （2）“揣”是人物的动作，表示怀藏的意思，写出她把老人送给她的柿子藏进怀里。表现她对柿子的珍视。结合第⑥段“眼前伤心欲绝的老人，和父亲当年的影子重叠起来，她觉得心里好难受”，第⑧段“她很认真地揣好那两张崭新的票子，……看见已是泪流满面的老人正微笑着望着她”，可知，她出于对父亲的想念，便出手帮助老人，老人回赠她柿子她被老人的真诚感动了 。“揣”字表现了她对老人的同情和对父亲深深的思念。 15．考查环境描写及作用。 A句：“天灰蒙蒙的，开始飘起了雪花” 这句话首先明确地指出了故事发生的时间是在一个下雪天。雪花飘起，加上灰蒙蒙的天色，营造出一种阴冷的氛围。结合第②段“原来老人是附近乡下来城里卖柿子的，……没想到这两张钱是假的”，第③段“头上三尺有神灵，怎么光天化日之下敢做这种事”，可知：这种阴冷的气氛与后文老人遭遇假钞后的难过心情以及众人的议论纷纷相呼应。同时，这样的环境描写也为故事的发展作了铺垫，为后文老人的不幸遭遇以及 “她” 的一系列行为设置了一个特定的背景，使得整个故事在这样的氛围中展开，让读者更容易沉浸在故事的情境中，感受人物的情感变化和故事的发展脉络。 B句：“人群慢慢散去，雪花大朵大朵地飘落”，结合第⑦段“她从包里掏出两张一百元的票子递给了老人，……有些懵了”，第⑧段“她回过头来，……她接过柿子同那两张崭新的票子一起紧紧地揣进了怀里”，可知：这里雪花在故事结尾处再次出现，“她”用自己的行动温暖了老人的心，老人也回赠她柿子，让她感到人情的温暖。“雪花大朵大朵地飘落”，这一环境描写营造出一种宁静而温馨的氛围。与开头的雪花描写相呼应，使文章结构更加完整。同时，这种温馨的气氛也升华了主题，突出了人与人之间的善良和温暖可以抵御寒冷，让这个冬天不再寒冷，强调了善良和爱心的力量。 16．考查标题理解。 标题“这个冬天不冷”有着丰富的含义。结合第①段“天灰蒙蒙的，开始飘起了雪花”，第②段“原来老人是附近乡下来城里卖柿子的，……没想到这两张钱是假的”“老人流着泪捶打自己，怪自己没用”，可知：故事发生在冬天，开篇雪花飘落营造出寒冷的氛围。老人在卖柿子时收到假钞，满心愁苦，这是让人感到心酸的部分。 结合第④段“当父亲发现电线是假的，知道上了当，那人已去无踪影”，第⑥段“眼前伤心欲绝的老人，和父亲当年的影子重叠起来，她觉得心里好难受”，第⑦段“她从包里掏出两张一百元的票子递给了老人，……有些懵了”，第⑧段“她回过头来，……她接过柿子同那两张崭新的票子一起紧紧地揣进了怀里”，可知：“她”看到老人后想起自己父亲当年被骗的经历，感同身受，于是用自己的钱换走老人的假钞，这一温暖的举动如同一束光，照亮了老人的世界。老人送“她”一兜柿子，两人的互动充满温情。这个举动不仅温暖了老人，也让“她”内心得到慰藉，唤醒了她对父亲的怀念。“不冷”并非仅仅指天气，更是指人与人之间的爱与善良所带来的温暖，这种温暖足以抵御冬天的严寒，让这个冬天充满温情，不再寒冷，从而深化了文章主题，强调了爱与善良的力量。 （11分）阅读下面的文字，完成各题。 对门儿的鱼 廉世广 ①老肖家对门儿住着一对老人，七十岁左右的样子。老头儿特别喜欢钓鱼，常常是一大早，就戴着凉帽，穿着靴子，背着钓具出发了。老太太一个人圈在屋里，一天到晚不大出门。他们虽然住对门儿，可见面的机会并不多。 ②有一天晚上，老肖和爱人到外面散步，回来的时候，无意间发现对门的锁孔里插着一串钥匙。不用说，肯定是老两口忘记拔钥匙了。 ③“也许他们在屋里吧。”爱人说着，就走过去轻轻地敲门。老肖轻轻地喊了几声，屋里没人答应。看了看手表，是晚上八点多。 ④他们虽想回屋去，但又不放心，于是，就站在那里等。不想，一等就等到了10点多，老两口才有说有笑地回来了。看到他们站在门口，老两口愣了一下，但很快就看到了插在门锁里的钥匙。 ⑤大娘恍然大悟地说：“看我，上了岁数的人，丢东忘西的，害得你们这么晚了还不能睡觉。”大爷则千恩万谢，一再说对不起。 ⑥从这儿以后，两家便熟络起来。赶上老人家里有什么活儿了，比如换浴缸、买秋菜等，老肖和爱人都要去帮忙。 ⑦傍晚下班的时候，他们经常会看到老人背着钓具回家。老肖和爱人总要问：“大爷，今天丰收了吧？”大爷便摇头，说：“不多不多，半斤多鱼。”每次见面，大爷的鱼桶里基本上都装着些鱼。老肖和爱人看了，都要夸赞一番，说：“这种野生的鱼多好，市场上都难买啊！”大爷听了，脸上除了满足的笑外，还有一种不易察觉的窘态。 ⑧一个周末的傍晚，老肖和爱人下楼，正好碰上钓鱼归来的大爷。大爷兴冲冲地说：“快来看，这回我可是丰收了！”他们凑过去，看到大爷的水桶里装了满满的一桶鱼。噢，这么多！都是活蹦乱跳的鱼啊！老肖和爱人赞叹着。大爷笑眯眯的，很幸福的样子。看过了，赞叹过了，老肖和爱人正要离开，大爷却叫住了他们。老肖问：“大爷，有什么事吗？”大爷搓了搓手，有些羞赧的样子，说：“这鱼，就送给你们吧！”盛情难却，老肖和爱人只好收下了。 ⑨回到家里，把鱼从桶里倒出来，足足有一盆。“这么多，都是大爷钓的吗？”爱人问老肖。老肖没回答她，心里也对大爷一天能钓这么多鱼产生怀疑。 ⑩一天，爱人和大娘在小区里遛弯儿，爱人提起了这个话题。大娘听后笑了起来，说：“鱼虽不是从市场买的，但也不完全是他钓的。那天是星期六，眼看太阳要落山了，老头儿和他的几位钓友就要收竿回家了。老头儿看了一下鱼桶，发现还没昨天钓的多，便长长地叹了一口气。临近的钓友听到他长长的叹息声，问他原因。老头儿就把他的心事说了。他想钓点儿野生鱼送给你们，表示一下谢意，可天天都钓这么点儿，真是拿不出手啊。钓友听了就招呼其他钓友，说明了情况，大家把各自钓的鱼都倒进老头儿的鱼桶里，鱼桶很快就满满当当的了。” ⑪爱人回家跟老肖说了这件事，他虽没出声，但心里热乎乎的。 ⑫又一个周末的晚上，老肖把对门儿的老两口请到家里，用大爷新钓的半斤鱼打了个鱼酱，又配上几个小菜，四个人坐在一张桌上，一家人一样，喝酒聊天，一直到深夜。 ⑬一轮明月挂在江畔…… （选自《小小说选刊》，有删改） 17．(3分)下列对文章的内容和表现手法的分析，不正确的一项是（    ） A．爱人敲门、老肖喊话都是“轻轻地”，说明老肖夫妇待人有修养，做事顾及他人感受。 B．钓友把鱼倒进老头的桶中，从中可看出钓友的热情，也侧面反映出老头深受众人爱戴。 C．老肖夫妇夸赞大爷，大爷感到“满足”是因得到了肯定，有“窘态”是鱼太少羞于送人。 D．老肖夫妇热心善良，所以愿意给老人看门，并帮助老人，他们的热心也得到老人的回报。 18．(4分)请从描写的角度赏析文中第⑧段画横线的句子。 19．(4分)文章最后一段有什么作用？请结合全文，简要分析。 【答案】17．B 18．通过动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地表现了大爷送鱼时不自然的神情，塑造了大爷淳朴、知恩图报的人物形象（或表现了大爷对我们的感激之情）。 19．①结构上：与上文“一直到深夜”形成照应，凸显欢乐融洽；②内容上：环境描写，表明时间晚，写出环境的静谧美好；③主旨上：表达了邻里之间真诚友善、和谐互助的关系。 【解析】这篇小说通过细腻的描写和温情的叙述，展现了邻里之间的纯朴与互助之美。文章以一次邻居忘拔钥匙的小事件为切入点，描绘了两家人从陌生到熟悉的过程，展现了老肖夫妇的热心与善良，也反映了老头儿的质朴与感恩。钓友赠鱼一事巧妙地揭示了善意的传递与人情的温暖，结尾在共聚的温馨氛围中升华了情感，月夜意境的描写为故事增添了诗意和余韵。 17．考查内容理解。 B.结合第⑩段“老头儿看了一下鱼桶，发现还没昨天钓的多，便长长地叹了一口气。临近的钓友听到他长长的叹息声，问他原因。老头儿就把他的心事说了。他想钓点儿野生鱼送给你们，表示一下谢意，可天天都钓这么点儿，真是拿不出手啊。钓友听了就招呼其他钓友，说明了情况，大家把各自钓的鱼都倒进老头儿的鱼桶里，鱼桶很快就满满当当的了”可知钓友们因老头的鱼不够不能送人而纷纷献出自己的爱心，从中可以看出钓友们十分热情，但不能看出“老头深受众人爱戴”。 故选B。 18．考查词句理解与赏析。 结合“搓了搓”可知是动作描写，结合“说‘这鱼，就送给你们吧’”可知是语言描写，结合“羞赧”可知是神态描写，这句话综合运用多种描写方法，生动形象地刻画了大爷既想把鱼送给老肖又因为鱼不都是自己钓的而难为情的窘态，表现了大爷的淳朴、善良的形象。这也是因为上文老肖帮他们看家，他想用鱼来表达谢意，可见他的知恩图报。 19．考查句段作用。 结合“一轮明月挂在江畔……”的内容可知，结尾采用了景物描写，温馨而富有诗意，通过“一轮明月”的描绘，营造了一种宁静、和谐、美好的氛围。这种氛围与文章前面叙述的邻里之间和睦相处、亲如一家的故事相呼应，进一步强调了邻里之间温暖和谐的关系，深化了文章的主题。景物描写为文章增添了一种超脱于现实生活的意境美。明月高悬，江水静流，鱼儿安睡，这样的景象让人感受到一种宁静与安详，也让人联想到邻里之间在深夜里依然保持着亲密无间的交流，这种情感的延续和升华正是文章所要表达的核心。结尾段以景物描写收束全文，给读者留下了无限的遐想和回味的空间。读者可以想象在这样一个美好的夜晚，邻里之间围坐一桌，谈笑风生，共话家常，这种温馨和谐的画面将永远留在人们的心中，成为一段美好的记忆。据此可作答。 （三）名著阅读（共6分） 请你结合《朝花夕拾》这部作品，完成下面小题。 20．(2分)以下表格中的文字选自哪两篇散文？请写出这两篇散文的名称。 选段（A） 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞的刑天”。 选段（B） 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 21．(4分)（B）段表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？ 【答案】20．A.阿长与《山海经》            B.五猖会 21．表现了作者被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴而痛苦的感受；揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 【解析】20．考查名著内容识记。 A.由“但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而‘以乳为目，以脐为口’，还要‘执干戚而舞的刑天’”可知，这是《山海经》图画书，选自《阿长与<山海经>》一文。《山海经》是阿长给小鲁迅买来的心爱的书。 B.由“头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”“听到自己急急诵读的声音”可知，这是小鲁迅被父亲逼着背书的情景，出自《五猖会》一文。 21．考查名著内容理解。 《五猖会》是鲁迅的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 三、作文（共50分） 22．每个同学自身都会存在这样那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气…… 请结合你的实际选择个方面，以“我终于战胜了______”为题写篇不少于600字的作文。 要求：①拒绝抄袭，从亲身经历出发，说真话、抒真情。②情节要感人。③描写要精彩。 例文： 我终于战胜了自卑 自卑，曾经如影随形地跟着我，让我在成长的道路上举步维艰。然而，经过无数次的挣扎与努力，我终于战胜了它。 曾经的我，是一个极其自卑的人。我觉得自己处处不如别人，成绩不够优秀，长相不够出众，性格也不够开朗。每当看到同学们在课堂上踊跃发言，在操场上尽情奔跑，在舞台上闪闪发光，我就会默默地低下头，觉得自己是那么渺小，那么微不足道。 记得有一次，学校举行演讲比赛。老师在班上挑选参赛选手，我心里其实很渴望参加，但是又害怕自己表现不好，被同学们嘲笑。当老师的目光扫过我的时候，我紧张得心跳加速，赶紧低下头，生怕老师选中我。然而，老师最终还是点了我的名字。那一刻，我的内心充满了恐惧和不安。 接下来的日子里，我陷入了极度的焦虑之中。我一遍又一遍地修改演讲稿，却始终觉得不够好。每次对着镜子练习演讲时，我都会紧张得声音发抖，手脚冰凉。我甚至想过放弃，但是又觉得这样会让老师失望。在这种矛盾的心理中，我度过了难熬的几天。 比赛的日子终于到了。当我站在舞台上，看着台下黑压压的人群，我的大脑一片空白。我的心跳得厉害，仿佛要跳出嗓子眼。我紧紧地握着话筒，手心里全是汗水。就在我不知所措的时候，我突然看到了老师鼓励的眼神和同学们期待的目光。那一刻，我心中涌起一股莫名的勇气。我深吸一口气，开始了我的演讲。 一开始，我的声音还有些颤抖，但是随着演讲的进行，我越来越投入，声音也越来越响亮。我忘记了自己的紧张和不安，忘记了自己的自卑和恐惧。我只想着把自己的故事和感受分享给大家。当我演讲结束的时候，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了前所未有的喜悦和自豪。 这次演讲比赛，让我迈出了战胜自卑的第一步。从那以后，我开始尝试着改变自己。我努力学习，提高自己的成绩；我积极参加各种活动，锻炼自己的能力；我主动与同学们交流，培养自己的人际关系。在这个过程中，我虽然也遇到了很多困难和挫折，但是我始终没有放弃。我知道，只有不断地挑战自己，才能真正战胜自卑。 经过一段时间的努力，我发现自己发生了很大的变化。我不再那么自卑了，我变得更加自信和开朗。我学会了欣赏自己的优点，也能坦然地面对自己的不足。我知道，每个人都有自己的闪光点，只要我们善于发现，勇于展现，就一定能成为更好的自己。 我终于战胜了自卑，这是我成长道路上的一个重要里程碑。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都能勇敢地面对，因为我已经拥有了战胜一切的力量。 【详解】考查半命题作文写作。 1.审题立意。“我终于战胜了______”是一个半命题作文，横线处需要补充的是自己的一个弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气等。题目中的“终于”强调了战胜弱点的过程不是一蹴而就的，而是经过了努力和挣扎。“战胜”则表明了最终的结果是成功克服了弱点。确定立意：通过讲述自己战胜弱点的经历，表达成长的感悟和对自我超越的赞美。可以强调勇气、毅力、坚持等品质在战胜弱点过程中的重要性，也可以探讨如何认识和克服自身的弱点，实现自我提升。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材角度：胆怯。曾经害怕在公众场合发言，通过参加演讲比赛、课堂发言等逐渐克服了胆怯。可以描写自己一开始的紧张和恐惧，以及后来如何鼓起勇气，最终成功地表达自己；自卑。因为外貌、成绩等原因而自卑，后来通过发现自己的优点、获得他人的认可等方式战胜了自卑。例如，在一次活动中发挥了自己的特长，得到了大家的赞扬，从而找回了自信；惰性。总是拖延、懒惰，难以坚持完成任务。通过设定目标、制定计划、自我监督等方法战胜了惰性。可以讲述自己如何克服懒惰，按时完成作业、坚持锻炼等；粗心。在学习和生活中经常粗心大意，导致错误不断。通过养成认真检查、细心做事的习惯战胜了粗心。比如，在一次重要的考试中，因为粗心丢了很多分，从此下定决心改掉这个毛病；娇气。不能吃苦，遇到一点困难就退缩。通过参加社会实践、艰苦的训练等战胜了娇气。描述自己在艰苦的环境中如何坚持下来，变得更加坚强。开头可以用开门见山的方式直接点明自己要战胜的弱点，也可以通过一个场景或回忆引出主题，引起读者的兴趣；中间详细描述战胜弱点的过程。可以分为几个阶段，如认识到弱点、尝试克服、遇到困难、坚持努力、最终成功等。在每个阶段中，要描写自己的心理变化、行动和感受，使故事更加生动感人；结尾总结全文，强调战胜弱点的意义和价值，表达自己的成长感悟和对未来的信心。可以用一些富有哲理的话来升华主题，给读者留下深刻的印象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$