6.热对流-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级上册科学同步练(苏教版)

2024-10-17
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 6.热对流
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.02 MB
发布时间 2024-10-17
更新时间 2024-10-17
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 跳跳熊预习·小学同步练
审核时间 2024-10-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48008282.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

回顾教材 ! ! ! !%0"#$% " 将一小瓶红色热水放到冷水里"会出现什么现象! &' #分析!将一小瓶红色热水放到装有冷水的水槽里$可以观察到小瓶中的红色 热水会上升$流动到冷水中# 红色热水温度较高$密度较小$冷水温度较低$密度较大$所 以红色热水会在冷水中上浮$即向上流动$到达冷水顶部会向四周流动$然后沿着水槽壁 向下流动# 结论!红色热水先上升$然后向四周流动 !!!!!!!!!!!!!!!!!! # ! ! ! !%0"#$% " 研究热在水中的传递# &' #热在水中的传递# 实验目的!探究液体的热传递方式# 实验材料!烧杯%酒精灯%三脚架%石棉网%木屑%水等# 实验步骤!!%"把木屑放入水中# !""用酒精灯给水加热# !$"观察木屑在水中是怎样运动的# 实验现象!木屑倒入水中后$先浮在水面$再慢慢地下沉到水底# 在加热的过程中$烧杯底部中间位置的木屑会上升$到达水面处会向四周扩散$然后 沿着杯壁附近下降$到达杯底附近会再次聚向中间并上升$如此循环流动# 当水烧开沸腾 时$木屑也一同上下翻腾着# 实验分析!烧杯中底部的水受热上升时会带动少量的木屑一起上升$烧杯中其余部位 的冷水会下降填补空间$又把上升的木屑带下来# 随着水温的升高$冷热水交换的速度加 快了$带动着大量的木屑不停地上升下降# 实验结论!液体受热后会发生流动$靠流动传递热的方式叫&对流 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! '# ! ! ! !%1"#$% " 研究热在空气中的传递# &' #热在空气中的传递# 实验目的!探究热在空气中是怎样传递的# 实验材料!线香%玻璃罩%火柴%固定底座# 实验步骤!!%"固定一支线香$点燃# !""用玻璃罩倒扣住线香# !$"观察线香冒出的烟是怎样飘动的# !#"! 实验现象!点燃线香后$线香的烟会直立向上直到瓶底$然后四散向下$接近线香燃烧 处时$又向上流动# 实验分析!线香冒出的烟可以反映空气的流动路径# 点燃的线香使附近的空气温度 升高$空气受热后变轻上升$上面温度较低的空气向下流动填补热空气上升留下的空间$ 所以我们看到烟是循环流动的# 实验结论!在空气中$热由高温处传向低温处$并循环流动 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! # ! ! ! !%1"#$% " 以上两个实验现象有什么相同之处! &' #液体或气体受热上升$遇冷下降$然后循环流动$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 在循环过程中温度较高的液 体或气体向温度较低的液体或气体传递热量 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! # ! ! ! !%1"#$% " 利用身边的材料制作一个简易的走马灯"并解释走马灯能转动 的原因# &' #材料准备!一次性纸杯%蜡烛%火柴%剪刀%细绳%牙签%双面胶# 制作方法!!%"在一个纸杯的侧面开两个口$将蜡烛固定在杯底# !""在另一个纸杯的侧面开多个直角扇叶窗# !$"在杯底穿一根细线$用牙签固定# !'"将两个纸杯口对口用双面胶黏合# !("点燃蜡烛$手提细绳$走马灯就转起来了# 原理分析!蜡烛点燃后$下面纸杯里的空气被蜡烛加热$热空气上升$推动扇叶$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 走马灯就转 动了 !! # 练情境题 一"我会填一填 %&液体或气体受热####"遇冷####"循环流动"使冷&热液体或气体相互 ####"这种传热方式叫作##### "&$ -.* ! %如右图所示"将一小瓶有颜色的热水放入冷水中" 出现的现象是有颜色的热水会####流动"到达冷水顶部会 ####流动"然后沿着水槽壁####流动# 二"我会判一判 %&冷热空气的循环流动形成风# $##% "&$ ()* ! %水在加热时"变热的水会在水壶里下降# $##% $&空调里吹出的冷风会下降# $##% '&冷热空气不会相互混合# $##% (&$ ()* ! %热粥时"用勺子不断地搅动"是为了加快粥内的热对流# $##% !$"! 三"我会选一选 %&我们制作的走马灯能转起来"是因为$##%# )&冷热空气的循环流动##*&纸杯受热后膨胀## #+&蜡烛燃烧后质量发生变化 "&$ ()* ! %汽车空调制冷时"出风口的方向应该$##%能让车里更快地凉快 下来# )&向下 *&向上 +&向上或向下都一样 $&$ ()* ! %暖气片应该安装在窗户的$##%"能加快空气的对流# )&下方 *&上方 +&上下都一样 '&$ ()* ! %根据热对流原理"厨房里排热空气的油烟风扇安装在炉灶的$##%# )&上方 *&下方 +&高度相同 四"画图题 $ -.* ! %请画出加热时"水在杯中流动的方向# 五"实验探究 $ /0* ! %研究空气的热对流# %&点燃一支香"香燃烧时产生的烟一直向####飘"这是因为空气受热####" 带着烟向####流动# "&用一个玻璃瓶罩住点燃的线香"线香的烟会直立向####直到瓶底"然后 ####向下"接近线香燃烧处时"又向####流动# $&下列传热方式中"与空气这种传热方式相同的是$##%# )&烧开水 *&用锅炒菜 +&电烙铁将材料熔化 晨读背记 一!基础知识 1234 %&液体或气体受热上升"遇冷下降"循环流动"使冷&热液体或气体相互混合"这种 传热方式叫作 Dþ # "&热对流时"热总是由温度较 ï 处传到温度较 ñ 处# $& ÿ!" 转动的原因'蜡烛点燃后"下面纸杯里的空气被蜡烛加热" D#$‚% "推 动扇叶"走马灯就转动了# '&生活中常见的热对流现象# $%% #& 要安装在房间的 ‚¾ '空调释放的冷空气在房间中向下运动"挤压热空气 向上运动"通过对流的方式给房间迅速降温# !%"! ##$"% '$ 要安装在房间的 ‰¾ '暖气加热附近的空气"空气受热上升"冷空气向下填 补热空气原来的空间"形成对流"这样热量在房间中就会很快传递"使房间快速升温# $$% () 时要 *+ '粥比较黏稠"流动性较差"容易形成局部高温"搅拌后液体流动" 热量得到传递"可以使粥 ,D-. # 二!实验探究 12K4 %&热水在冷水中的现象# 现象!将一小瓶红色热水放到冷水里"红色热水会 /‚% "然后向 ò0 流动"最后沿 着水槽壁向下流动# 结论! D1…21eC34þ5Q # "&研究热在水中的传递!把木屑放入水中"用酒精灯给水加热"会发现烧杯底部中 间位置的木屑会上升"到达水面处会向四周扩散"然后沿着杯壁附近下降"到达杯底附 近会再次聚向中间并上升"如此循环流动# 结论! 1,D‚%P¯2‰6P34þ5P72ÆDølœÕáâ # $&研究热在空气中的传递!点燃香后"香产生的烟会直立向上 飘"到达瓶底后四散向下"接近香燃烧处时"又向上流动# 结论! #$,D‚%P¯2‰6P34þ5P72ÆD$lœ Õáâ # 三!活动手册 1]^4 %&在下图中画出热在水中的传递情况# !用向下的箭头表示冷水的传递方向$用向 上的箭头表示热水的传递方向" ###### # "&在下图中画出热在空气中的传递情况# !用不同颜色的箭头表示冷空气和热空 气的传递方向" ###### 实验发现!从木屑与烟的运动轨迹可以看出"无论是热水还是热空气都会 ¿‚þ 5 "冷水或冷空气则会 ¿‰þ5 "这样循环流动使得冷热液体或气体相互混合"从而使 全部液体或气体的温度趋于均匀# 这种传热方式叫 Dþ # !&"! !#'" ! +"七色光 一#%*白光 (*背对 二#%* " "(* " ")* # "+* " ",* " 三#%*0"(*1")*1"+*1 四#%*红"绿"蓝"带颜色的玻璃纸只能 让与它颜色相同的光通过 (* )*白光"原色 +*圆盘变成白色" ,*圆盘变成白色" 第二单元"热传递 ,"热传导 一#%*沙子"均匀 (*接触"热传导 二#%* " "(* # ")* " "+* # ",* # 三#%*2"(*2")*0 四#%*1 (*'%(#"$"%"& '((温度高"温度低 )*$"#"'"%"( 在同一物体中#热会沿着物体向四 面八方传递+在传热过程中#热总是 从温度高的一端逐步传递到温度低 的一端" '"热对流 一#%*上升"下降"混合"热对流 (*向上"向四周"向下 二#%* # "(* " ")* # "+* " ",* # 三#%*0"(*1")*0"+*0 四# 五#%*上"上升"上 (*上"沿四周"上 )*0 -"热辐射 一#%*发射热 (*真空 )*辐射"独立存在 +*光的反射"热辐射 二#%* # "(* # ")* # "+* " ",* # 三#%*2"(*1")*2"+*0 四# 五#%*热传导"热对流"热辐射 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ (*2")*2

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