14 海洋-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册科学同步练（苏教版）

!" #$ %3 JS !" 14 回顾教材 ! ! ! !&- "#$% " 说说你对海洋的了解# &' #海洋是地球上最广阔的水体的总称!海洋的中心部分称作洋! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 边缘部 分称作海! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 彼此沟通组成统一的水体" 地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广 大水域称为海洋!其总面积约为 %')" 亿平方千米!约占地球表面积的 !!!!!!!!!!!!!!! 1-'/8!平均 水深约 %10( 米" 海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水!约占地球上总水量的 018!而可用于人类饮用的只占 "8" 地球四个主要的大洋为太平洋)大西洋) !!!!!!!!!!! 印 度洋) !!!!!!! 北冰洋!大部分以陆地和海底地形线为界" 目前为止!人类已探索的海底只 有 (8!还有 0(8的海底是未知的" ! ! ! !&- "#$% " 海水为什么不能直接饮用! &' #海水中盐的浓度约是人体体内的 & 倍!约为 &8!而人体肾脏排泄盐的 浓度最高不能高于 "8" 专家指出!如果喝下 "-- 毫升海水!要排掉其中含有的盐 分!需要排出体内 %(- 毫升的水!不仅没有起到解渴的作用!还会失去体内更多的 水" 如果大量饮用!会导致某些元素过量进入人体!影响人体正常的生理功能! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 严 !!!!!!!!!! 重的还会引起中毒" ! ! ! !&- "#$% " 比较海水与淡水"了解海水发苦发咸的原因# &' #实验现象!装淡水的勺子加热后!勺中没有留下任何东西(装$海水%的 勺子加热后!勺中留有一些白色颗粒" 实验分析!海水之所以是咸的! !!!!!!!! 是因为海水里有盐类" 科学中的$盐类%概念 较为广泛!与生活中的盐是有区别的" 海水是盐类的$故乡%!海水中含有各种盐 类!其中 0-8左右是氯化钠!也就是食盐" 另外还含有氯化镁)硫酸镁)碳酸镁及 含钾)碘)钠)溴等各种元素的其他盐类" 氯化镁是点豆腐用的卤水的主要成分!味 道是苦的" 如果把海水中的盐全部提取出来平铺在陆地上!陆地的高度可以增加 $(% 米( 假如把海洋的水都蒸发干了!海底就会积 )- 米厚的盐层" 实验结论! !!!!!!!!!!!!!!!!!! 含盐类比重很大的海水又苦又咸" #$&# ! ! ! !&$ "#$% " 制作简易海水淡化装置# &' #实验材料!水盆)盐水)碗)保鲜膜) !!!!!!!!!!!!!!!!! 小石块" 实验步骤!&$'在水盆倒入少量盐水!将碗擦干后放入水盆中央" &"'用保鲜 膜将水盆密封好!把小石块放在保鲜膜中间并使之凹陷!这样凝结的水就可以流进 碗里了" &%'把密封的水盆放在阳光下暴晒!过 $ 9" 小时后观察水盆的变化" &&'打开保鲜膜!用筷子蘸少许碗中的水品尝" 练情境题 #############一"我会填空 $'####是地球上最广阔水体的总称& "'海洋中的####物质使海水又苦又咸& %'除了生物资源%海洋还蕴藏着丰富的####资源$####资源和#### 资源%所以它被称为人类的资源宝库& &'地球上的海洋面积约为####亿平方千米%约占地球表面积的####& 二"我会选择 $' ()* +!, 下列选项中%!##"不能直接饮用& *'自来水#######+'矿泉水#######,'海水 "' (12 +!, 将海水放在勺子中加热%最终留在勺子中的是!##"& *'糖 +'盐类物质 ,'糖和盐类物质 %'下面关于海水与淡水的说法中%错误的是!##"& *'淡水可供人类饮用 +'海水又咸又苦 ,'淡水中含大量盐类物质 &'地球上水圈的主体是!##"& *'冰川水 +'海洋水 ,'地下水 三"我会判断 $'海洋被称为人类的资源宝库& !##" "'地球上大部分的水是海洋里的淡水& !##" %'在使用简易海水淡化装置时%要把它放在太阳下& !##" &'海洋里生活着 "-余万种生物%其中 0-8以上的海洋生物生活在浅海& !##" (' (/0, 海水中的盐类物质就是我们平常吃的食盐& !##" 四"综合分析 给下列海洋资源分类& 石油#海豚#珊瑚#海星#食盐#溴#潮汐发电#钛铁矿#波浪发电 #%&# !" #$ %3 JS 五"综合拓展 海洋面积辽阔%海水中有着丰富的资源%因此被称为'人类的资源宝库(& $'地球上有四大洋*太平洋$印度洋$北冰洋$大西洋%请将这四大洋按照面积 由大到小的顺序排列& "'海洋中都有哪些重要的资源) 六"实验分析 $' (-. +!, 右图是简易的海水淡化装置%请说明这个装置的原理& !" #$ %& '& ()* "'海水淡化对我们有什么意义) 晨读背记 一!基础知识 (34, $'海水中的 Âhìn 使海水 ºóºô %所以 ºÆ 直接饮用& "'如果喝下 "-- ’x 的海水%要想排掉所含有的盐分%需要排出体内 %(- ’ x 的水& 这表明%喝海水不仅没有起到解渴的作用%还会 CÁ 体内更多的水分& %'江河流入大海时携带了陆地上的 \¯@ìn &大部分是各种盐类'%每年 约有 %- 亿吨的 Âhìn 被带入海洋%海洋表面有大量的水分蒸发%而盐类却不能 随水分蒸发%只能留在海洋中& &'海洋里生活着 "- 余万种生物%其中 0-8以上的海洋生物生活在 *¿ %还 有许多生物生活在 ¿ðã & #&&# !" #$ %& '& ()* '&+%& ##('除了 )ìõé %海洋还蕴藏着丰富的 öìõé™p÷õ鄃0õé %所 以它被称为' åh;õéøù (& )'海水中可提取镁$钾$溴$碘$铀等物质& 1'地球上约 018的水是海洋和咸水湖里的咸水%只有不到 %8的水是淡水& 在这 %8的淡水中% &ÿªú 是冰川和难以利用的深层地下水%人类真正能够利 用的淡水资源是江$河$湖泊和浅层地下水%约占地球总水量的 -'")8& 二!实验探究 (3U, $'比较海水与淡水! 现象!将它们分别放在蜡烛火焰上方加热%待水干后观察%可 以发现盛淡水的勺中什么也没有%而盛模拟海水的勺中留下了一 些白色物质& 结论! ûüýìnuÂh_¿þŸ;Âhìnj¿Qÿóÿô & "'制作简易海水淡化装置!保鲜膜上有凝结的水蒸 气%水滴沿保鲜膜凹陷处流入碗中%得到淡水& 结论! jk¹ºm\]!¿QŸ¯&;Â"ìnÿž ù¥_QVÙQ¹6"#ØÙ$Q_²”!¿Q$p & 三!活动手册 (bc, $'写出三条海洋不同于湖泊的地方& !$"海水是咸水%大多数湖泊水是淡水& !""海洋的面积很大%湖泊的面积相对较小& !%"海洋的资源相对于湖泊更丰富& "'搜集海洋动植物的信息%从海岸边$海洋里各选择一种%写一写它们的生 存本领& ##海岸边的动物* ¿% ###海岸边的植物* &g 有硬壳能保护自己 抗风)抗盐碱能力强 海洋里的动物* W'( 海洋里的植物* ¿  利用海葵的触手保护自己 茎和叶能随着水流摆动 #'&# !$+" ! 二#$'/()'/(*'.(+'. 三#$' " ()' ! (*' ! (+' ! 四#-(.(, 五#$'/(根据水的基本性质"可以判断物体/是水# )'.(该物体有固定形状"并且不会流动# $%(固体的混合与分离 一#$'质量(体积()'轻重(颗粒(状态(*'小于 二#$'/()'.(*'- 三#$' ! ()' " (*' " (+' " 四#$答案不唯一%方法一'把它们都放入水中"木屑漂 起"铁屑沉底# 方法二'用磁铁将铁屑吸出# 方法三'用适当大小的风将木屑吹走# 五#$'人们一般采用电磁起重机来收集建筑垃圾中的铁 制品# )'把红糖和沙子的混合物放入水中"红糖溶解在水 中"再用过滤的方法将沙子与红糖水分离"然后用加 热蒸发的方法"得到红糖# $$(把盐放到水里 一#$'不能(能()'盐溶解在河水中了(*'热水(搅拌 二#$'/()'.(*'/(+'/(,'.(&'.(5'-(6'. 三#$' ! ()' ! (*' " (+' " (,' " (&' ! 四#溶解(烧杯(玻璃棒 五#$'量筒()'天平(搅拌(*'不能溶解(+'慢($6 六#$'打孔(脱脂棉(沙子(小石子(棉球 )'能(不能(沙子(*'白(盐(+'酒精灯 第四单元(地球上的水资源 $)(河流与湖泊 一#$'人工()'河流(*'河流(水库(+'淡水 二#$'/()'/(*'/(+'/(,'- 三#$' ! ()' " (*' ! (+' " (,' " 四# 五#河流和湖泊的水域大"蓄水量多"池塘和水库的水域 小"蓄水量小"同时河流!湖泊是天然形成的"水库属于 人工水域"而池塘有的是自然水域"有的是人工水域# 六#$'.()'/(*'-(+'. $*(地下水 一#$'*%(雨水()'地下水(*'过度开采(增加 二#$'/()'/(*'-(+'/ 三#$' " ()' " (*' ! (+' ! (,' " (&' " 四#$从上到下%可渗透层(不可渗透层(岩层 五#*()(+($ 六#$答案不唯一%$'铺设可以透水的路面# )'利用分水墙!清淤过滤池和回灌井使雨水回灌 地下# $+(海(洋 一#$'海洋()'盐类(*'矿物(化学(动力 +'*'&)(5%'67 二#$'/()'.(*'/(+'. 三#$' ! ()' " (*' ! (+' ! (,' " 四#生物资源'海豚!珊瑚!海星 矿物资源'石油!钛铁矿 化学资源'食盐!溴(动力资源'潮汐发电!波浪发电 五#$'太平洋:大西洋:印度洋:北冰洋 )'海洋中蕴藏着丰富的生物资源!矿物资源!化学资 源和动力资源# 六#$'利用蒸发将水与盐分离"蒸发形成的水蒸气在保鲜 膜上凝结成水滴"最后都汇聚到小容器中# )'海水淡化是人类获取淡水资源的有效途径"也有着 解决人类淡水危机的光明前景# $合理即可% $,(珍惜水资源 一#$'少()'匮乏(*'关闭 二#$'/()'/(*'.(+'.(,'/(&'-(5'/ 三#$' ! ()' ! (*' " (+' ! (,' " (&' " (5' " 6' " (2' " 四#依次代表冰川水!地下水!河流与湖泊水的总量# 五#$'从上到下' #%!$" )'可取"这种用水方法基本做到了物尽其用"不浪费# 第五单元(人的呼吸和消化 $&(人的呼吸 一#$'收缩(隆起()'咽(气管(支气管 *'无变化(浑浊(二氧化碳 二#$'.()'.(*'.(+'- 三# 四#$' " ()' ! (*' ! (+' ! 五#$'纤毛(过滤(加温(加湿()'温湿度(清洁 *'异物(防御(+'胸腔(氧气(二氧化碳 $5(运动和呼吸 一#$'最大(标准测试仪()'快(*'口罩 二#$'/()'.(*'.(+'-(,'/(&'.(5'. 三#$' " ()' ! (*' ! (+' ! (,' ! (&' " 四#$'吸烟对人体的呼吸系统危害很大"尤其是肺"为了 健康我们要远离烟草# $合理即可% )'$$%在标好刻度的塑料瓶里装满水# $)%把瓶子倒置在水槽里"插入弯头吸管# $*%深吸一口气"尽力向瓶里吹气# $+%记录排出的水量# 五#$'-()'.(*'/(+'老师的肺活量比同学大# $6(食物的旅行 一#$'食物(消化()'咽部(小肠(大肠(消化 *'产生胆汁(储存胆汁 二#$'.()'.(*'/(+'.(,'.(&'.(5'.(6'/(2'. # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $%'/