5.一袋空气的质量是多少-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册科学同步练（教科版）

科学3年级K士上 袋空气的质量是多少 课后小复习 建议用时：15分钟「 实际用时： 分钟 月日星期 复习一·回顾教材 ②聚焦（教材P32·划重点） 用打气筒给一个袋子打入一定量的空气，估计一下，这袋空气的质量是多 少呢？ 解答因为塑料袋的规格有所不同，装入空气的质量也会有所不同。可以选 择某一规格的塑料袋，用打气筒充满空气，然后用手掂量，估计一下这袋空气的质 量。也可以与生活中常见的质量很轻的物品进行比较，如一根羽毛（大约3克）、 一个乒乓球（大约2.5克）或者一个回形针（大约0.5克），猜一猜一袋空气的质量 与哪个物体的质量相当。将猜测的数据记录下来，以备在实际测量后进行对比。 2研讨（教材P33·划重点）】 1.在打人100筒空气后，这袋空气的质量大约是多少？我们是如何知道这袋空气 的质量的？ 解答将打入100筒空气的袋子放在天平一端，另一端放入同它质量相当的 轻质物品，使天平平衡。根据天平平衡的原理，这袋空气的质量等于这些轻质物品 的质量。所以，只要称出这些轻质物品的质量，即可知道这袋空气的质量。这袋打 入100筒空气的袋子的质量约为15克，相当于6个乒乓球的质量。（数据仅供参 考) 2.比较这袋空气和同它质量相当的物品，你有什么发现？ 解答比较这袋空气和同它质量相当的物品，我们会发现装空气的袋子的体 积比所有“质量参照物”都要大得多。 复习三二·练情境题 一、我会填空 1.空气看不见、摸不着，但是空气有 2.自制天平时，天平支架需要在木棍的 3.比较一袋空气和与其质量相当的物品时，我们发现空气的体积要比其他物 品 很多。 —46— 第二单元空气阅 二、我会选择 1.利用天平测量空气的质量，在用物品来恢复平衡时，应选择( A.一个一个加入 B.多个一起加入 C.一次性全部加入 2.(实验情境)子涵在测量空气的质量时，观察到的正确现象是( A.打气筒打的次数越多，空气质量越大 B.打气筒打的次数越少，空气质量越大 C.打气简打的次数的多少与空气质量的大小没有关系 3.(实验情境)用简易天平称充足了气的皮球，结果质量比未充气前多了2~4 粒豆子，下列说法错误的是( )a A.空气有质量，但是质量很轻 B.空气有质量，而且很大 C.空气可以被称量 4.(图示情境)如图所示，在实验过程中，子轩发现皮球 很小，无法打进100筒空气，这时在现有的器材条件下，他 应该( ) A.换用更大的皮球 B.换一个大的打气筒 C.先测量20筒空气的质量，然后通过计算得到100筒空气的质量 三、我会判断 1.在测量空气的质量时，我们可以用石块代替豆子。 2.一袋空气的质量很小，用电子秤无法称量。 ( 3.(易错)一袋空气的质量和一个鸡蛋的质量差不多。 ( 4.用自制的小天平可以精确地测量出一个气球内空气的质量。 5.空气有一定的质量，但是质量很轻。 四、我会填表 请在下表中填出各种物体对应的数量。 充气次数 对应回形针数量 对应绿豆数量 对应黄豆数量 20 2 3 100 20 -47 科学3年级K上 五、综合应用 (生活情境)在日常生活中，人们经常利用电子秤来测量物体的质量，给你一 个电子秤，你怎样称一袋空气的质量？ 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.一定量的空气有一定的质量，质量的多少可以用常见的物体来衡量。 2.用来衡量空气质量的物体必须具有体积小、质量轻的特点，如绿豆、回形 针、乒乓球等。 3.为了提高实验效率，可以用20筒空气的质量乘5，计算出100筒空气的 质量。 4.空气很轻，相同质量的空气的体积要比其他常见物体大得多。 5.可以利用电子秤等精确度比较高的测量工具直接测量空气的质量。 二、实验探究（必会） 大致测量一袋空气的质量。 用打气筒给一个不漏气的袋子充人100筒空气，扎紧袋子口，然后分别与同 这袋空气等重的物品进行比较。 结论：空气有质量，但是和其他质量相当的常见物品相比，空气的体积要大 得多。 三、活动手册（参考）》 我的测量记录： 物品名称 数量 绿豆 52颗 20筒空气的质量 回形针 7枚 泡沫块 3块 乒乓球 1个 我的解释：天平原来是平衡的，向皮球内打入20筒空气后，气球一端质量变 大、下沉，需要向另一端加入一定量的物品，才能使天平重新平衡，天平平衡后， 后加入的物品质量就等于20筒空气的质量。 -48空气，然后扎紧袋口；把装有空气的袋子放 4空气有质量吗 入水中，用细针在袋子上扎出小孔，然后挤 一、1.质量2.重物有一定的质量 压袋子，观察实验现象。 3.小小 六、1.空间2.CA3.B4.B 二、1.A2.C3.A 2空气能占据空间吗 三、l.×2.V3.V4. 一、1.占据鼓起来2.空气 四、1.空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量 3.能空气占据空间 的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质 二、1.B2.B3.B 量就越大。 三、1.V 2.方法一：在天平的一端多挂几个气球。方 2.×解析：空气占据的空间大小会发生变 法二：在气球内充入更多的空气。 化，但始终会占据一定的空间 5一袋空气的质量是多少 3.×解析：空气是无色、透明的，所以我们 一、1.质量2.中间点3.大 看不见，但是它占据空间 二、1.A2.A3.B4.C 4.V 三、1.×2.×3.×4.×5.V 四、从B管向瓶内吹气时，空气不能从任何地方 四、 充气 对应回形 对应绿 对应黄 流出，只能占据水的空间，水有流动性，所以 次数 针数量 豆数量 豆数量 会从A管流出。 20 2 3 五、1. 100 10 20 15 五、可以先称出空袋子的质量，然后称出装满空 气的袋子的质量，差值就是一袋空气的 2.空气占据杯子一定的空间，所以杯子中的 质量。 水面比外面低：乒乓球比水轻，所以仍然浮 6 我们来做“热气球” 在水面上。 一、L.热气球2.膨胀轻上升 3压缩空气 3.空气停止 一、1.运动压缩扩张 二、1.B2.B3.A4.B 2.空气水 三、1.×2.V3.V 二、1.B2.C3.A4.C 4.×1 解析：孔明灯或热气球里面需要与外 三、1.×解析：空气被抽去半瓶后，空气颗粒 界环境有较高的温差才能升上天空。 运动，还会充满整个瓶子。 5.× 2.V 四、燃料燃烧使周围空气温度升高，体积变大， 3.×解析：液体和固体颗粒之间的间隙很 热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯 小，所以很难被压缩或者扩张，占据空间的 在热空气的升力作用下升上高空。 大小不容易改变。 五、地热管加热地面附近的空气，空气受热后上 4.V 升，上方的冷空气下降填补空间，然后冷空 四、空气颗粒之间的间隙大，所以容易被压缩或 气被地热管加热后再上升，冷热空气如此循 者扩张。水颗粒之间的间隙小，所以很难被 环流动，室内很快就变热了。 压缩或者扩张。 六、1.B2.C3.B 五、1.体积压缩扩张 7风的成因 2.空气空气可以被压缩或扩张，而水基本 一、1.风2.温度空气3.空气流动 不能被压缩或扩张。 二、1.C2.A3.C4.C5.A6.C -27-