2.空气能占据空间吗-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册科学同步练（教科版）

第二单元·空气月 空气能占据空间吗 课后小复习 |建议用时：15分钟 实际用时：分钟 月 日 星期 复习三·回顾教材 2聚焦（教材P25·划重点） 我们都知道，纸遇水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水 里，里面的纸团会湿吗？ 解答通常情况下，纸遇到水会变湿。如果有物质占据了水和纸团之间的空 间，使水不能接触到纸团，纸团就不会变湿 研讨（教材P26·划重点） 1.在上面的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化？ 解答当空气被密封在杯中时，水不能流进杯子。当杯底被扎了一个小孔 后，杯子里的空气从小孔向外流出，杯中的空气减少，杯子外的水流进了杯子。当 空气从小孔被打进杯子后，杯中的空气增多，占据空间，把水挤出，杯子里的水 减少。 2.空气能占据空间吗？说说你的看法和理由。 解答空气能占据空间。在上面的实验中，纸团不湿的现象说明空杯子并不 真正是空的，杯子里的空间被空气占据着。在杯底扎一个小孔后，水槽里的水进入 了杯子，是因为杯子里的空气从小孔向外流出，腾出了杯子里的空间，杯子外的水 就流了进来。从小孔向杯内打入空气后，空气占据了水杯内的空间，杯子里的水被 挤了出去。 拓展（教材P26·划重点） 有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将 水从瓶中挤出来吗？ 解答实验现象：通过没有接触到水的吸管向瓶中不断地吹气，当进入瓶中 的空气达到一定量时，水会从另一根吸管中流出。 —35- 科学3年级JK上 复习二·练情境题 一、我会填空 1.空气会 空间，例如我们给皮球打气，皮球会 2.我们能把气球吹很大，是因为我们把 吹进了气球。 3.(实验情境)如图所示，在塑料杯底部扎一个小孔，用打 气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气 将水挤出杯子，这是因为 二、我会选择 1.(实验情境)把纸揉皱后塞入杯底，将杯子倒过来竖直放人水中，纸不会湿 的原因是( ）。 A.空气没有一定的形状 B.空气占据杯中的空间 C.空气能流动 2.(实验情境)小明将气球嘴套在塑料瓶口上，气球在瓶内，用力向气球中吹 气，却很难把气球吹得圆鼓鼓的，这是因为()。 A.气球里有空气 B.塑料瓶中有空气 C.气球皮太薄 3.(实验情境)用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，水流不进 瓶子里，这是因为( ）。 A.漏斗的颈部太细了 B.瓶内空气占据一定的空间 C.倒入的水太少了 三、我会判断 1.空气能占据空间但没有固定的形状。 () 2.空气有时占据空间，有时又不占据空间。 3.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。 () 4.(生活情境)喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来，说 明空气占据空间。 () -36 第二单元·空气 四、我会简答 (实验情境)在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管（如图）。 如果从B管往里吹气，能观察到什么现象？请你解释一下产生这种现象的原因。 五、综合探究 (图示情境)将乒乓球用杯子倒扣入水中，乒乓球会停留在杯子的哪个位置？ 阁1 图2 1.请在图2中画出水面和乒乓球的位置。 2.你这样画的理由是什么？ 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.空气占有一定的空间，并且充满各处。 2.固体、液体、气体都能占据空间。 二、实验探究（必会） 1.探索空气能否占据空间： (1)在塑料杯底粘上一个纸团。在水槽的水面上撒一些漂浮物，可方便观察 水位的变化。 一 37 科学3年级JK上 现象：把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，可以观察到基本没有水进入杯子，纸 团没有被浸湿。 结论：空气占据空间，水无法进入杯子。 (2)在杯子底部扎一个小孔，再把杯子压入水中。 现象：仔细观察，可以发现水进入杯子，纸团被浸湿。 结论：水将空气从小孔中挤出，占据杯中的空间。 (3)用打气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气。 现象：可以观察到空气能将水挤出杯子。 结论：气针将小孔堵住，打入空气后，空气重新占据杯中的空间。 2.小挑战：有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况 下，你能利用空气将水从瓶子中挤出来吗？ 方法举例：用橡皮泥包裹两根吸管，调整两根吸管的位置，使一根吸 管插入水面下方，另一根吸管不接触水面。然后用橡皮泥封住瓶口，如右图所 示。用嘴吹未接触水面的那根吸管，吹入的空气占据空间，会将水从插入水面下 方的吸管挤出。 三、活动手册（参考） 打气简 纸团 在杯底扎孔 水槽 从杯底注入空气 水不能全部 杯中水位上升到与水槽 进入杯中 中的水位同样高的位置 杯中水位下降 我的解释：第一个杯子竖直插入水槽的水中，由于杯子中的空气占据空间， 所以水基本不会进入杯子；在杯子底部扎孔，水的压力将空气从小孔中挤出，杯 子中进入一部分水，水面与水槽中的水面持平：用打气筒从小孔中打气，打入的 空气重新占据杯子的空间，水被挤出。 —38-空气，然后扎紧袋口；把装有空气的袋子放 4空气有质量吗 入水中，用细针在袋子上扎出小孔，然后挤 一、1.质量2.重物有一定的质量 压袋子，观察实验现象。 3.小小 六、1.空间2.CA3.B4.B 二、1.A2.C3.A 2空气能占据空间吗 三、l.×2.V3.V4. 一、1.占据鼓起来2.空气 四、1.空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量 3.能空气占据空间 的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质 二、1.B2.B3.B 量就越大。 三、1.V 2.方法一：在天平的一端多挂几个气球。方 2.×解析：空气占据的空间大小会发生变 法二：在气球内充入更多的空气。 化，但始终会占据一定的空间 5一袋空气的质量是多少 3.×解析：空气是无色、透明的，所以我们 一、1.质量2.中间点3.大 看不见，但是它占据空间 二、1.A2.A3.B4.C 4.V 三、1.×2.×3.×4.×5.V 四、从B管向瓶内吹气时，空气不能从任何地方 四、 充气 对应回形 对应绿 对应黄 流出，只能占据水的空间，水有流动性，所以 次数 针数量 豆数量 豆数量 会从A管流出。 20 2 3 五、1. 100 10 20 15 五、可以先称出空袋子的质量，然后称出装满空 气的袋子的质量，差值就是一袋空气的 2.空气占据杯子一定的空间，所以杯子中的 质量。 水面比外面低：乒乓球比水轻，所以仍然浮 6 我们来做“热气球” 在水面上。 一、L.热气球2.膨胀轻上升 3压缩空气 3.空气停止 一、1.运动压缩扩张 二、1.B2.B3.A4.B 2.空气水 三、1.×2.V3.V 二、1.B2.C3.A4.C 4.×1 解析：孔明灯或热气球里面需要与外 三、1.×解析：空气被抽去半瓶后，空气颗粒 界环境有较高的温差才能升上天空。 运动，还会充满整个瓶子。 5.× 2.V 四、燃料燃烧使周围空气温度升高，体积变大， 3.×解析：液体和固体颗粒之间的间隙很 热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯 小，所以很难被压缩或者扩张，占据空间的 在热空气的升力作用下升上高空。 大小不容易改变。 五、地热管加热地面附近的空气，空气受热后上 4.V 升，上方的冷空气下降填补空间，然后冷空 四、空气颗粒之间的间隙大，所以容易被压缩或 气被地热管加热后再上升，冷热空气如此循 者扩张。水颗粒之间的间隙小，所以很难被 环流动，室内很快就变热了。 压缩或者扩张。 六、1.B2.C3.B 五、1.体积压缩扩张 7风的成因 2.空气空气可以被压缩或扩张，而水基本 一、1.风2.温度空气3.空气流动 不能被压缩或扩张。 二、1.C2.A3.C4.C5.A6.C -27-