8.它们发生了什么变化-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册科学同步练（教科版）

科学3年级JK上 它们发生了什么变化 .................................. 课后小复习 ................. 建议用时:15分钟实际用时: 分钟1 复习一 回顾教材 聚焦(教材P19·划重点) 生活中,我们注意过图中(图见课本第19页)这类变化吗?它们的变化与水 的形态变化是不是相同呢 解答 纸是固体。我们可以用纸制作出不同的作品,纸在我们的手中发生了 各种变化。虽然在制作的过程中,纸的形状和大小发生了变化,但是构成的物质状 态没有改变,依然是固体。 生活中的物质有很多变化,像易拉罐被压扁、铁丝被折弯、玻璃被敲碎、橡皮泥 被做成各种东西、一张纸也能千变万化......它们和水的变化有相似的地方,但也有 不同的地方。 研讨(教材P20·划重点) 1.橡皮泥、纸的变化与水的变化有什么相同的地方? 解答;橡皮泥、纸、水在变化的过程中,都是外形发生了改变,物质本身并没 有发生改变,也就是没有生成新的物质,而且在它们各自的变化中,都具有可逆性 橡皮泥可以再加工复原,纸即使变成碎片也可以通过再加工变成新纸,水的固态、 液态、气态三种状态可以相互转化。所以没有生成新的物质和可逆性是它们的相 同之处。 2.生活中,你还能找出类似水这样的变化吗? 解答 二氧化碳变成干冰、铁融成铁水、水沸腾现象、木棒折断、海水晒盐、固 体白糖溶化变成液体白糖..... 拓展 (教材P20·划重点) 生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。 将一个压瘪的乒兵球放在热水 中,观察它的变化。你还知道其他类似的现象吗? 解答1.认识“热胀冷缩”。 水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷 缩。除了水,空气和绝大部分固体也具有热胀冷缩的性质。 第一单元·水 2.观察压瘪的兵兵球放在热水中的变化。 将压瘪(未破)的兵兵球放在热水中,乒兵球会慢慢变圆。这是因为乒兵球里 的空气加热后会膨胀,使乒兵球内受到较大的压力,迫使乒兵球恢复原状。 3.其他类似的现象。 (1)自行车等的车胎在夏季暴晒下,胎内空气受热膨胀,容易爆胎。 (2)暴晒也会使气球膨胀 (3)水杯装好开水,拧好盖子后,杯中水和空气都会因冷而收缩,盖子不易打 开;开水瓶灌满开水,盖好瓶塞,过一段儿时间,瓶塞会比刚盖时要紧点,也是因水 和空气受冷而收缩。 (4)温度计里的水银或酒精,随着气温变化热胀冷缩而显示不同的刻度。 .____ 复习二 练情境题 一、我会填空 1.像捏橡皮泥、撕纸、冰块融化这样的变化,仅仅 发生了变化。 2.(生活情境)折纸的过程中,纸改变了 ,但没有产生 _;通过 一定的手段还可以恢复 二、我会选择 )。 1.(生活情境)像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸等是( A.状态发生了改变 B.产生了新物质 C.没有什么变化 2.(易错)关于烧水时发生的变化,下列说法不正确的是( )。 A.温度发生了变化 B.状态发生了变化 C.水的组成成分发生了变化 3.下列变化中,与水的三态变化不同的是 )。 B.用纸做成纸杯 A.将水泥制成泥砖 C.铁钉生锈 4.(生活情境)将一块橡皮泥捏成球状,( )发生了变化。 A.体积 B.状态 C.质量 三、我会判断 1.做泥塑或面塑时仅仅状态发生了变化。 2.水变成水蒸气的过程中产生了新物质。 3.生活中,人们经常会根据需要来改变物质的状态或使其产生新物质。 ___ ___ 4.折纸和撕纸本质没有什么不同。 科学3年级JK上 四、我会简答 你认为捏橡皮泥和折纸与水的三态变化有什么相同的地方 五、综合应用 (生活情境)豆豆不小心将兵乓球踩瘪了,他伤心地哭起来,这时哥哥走过来, 说他可以让乒兵球重新鼓起来。哥哥用的是什么方法呢? 复习三 晨读背记 一、基础知识(必背) 1.一些物质的状态虽然发生了变化,但一般来说,物质本身的组成成分却没 有改变,属于状态的变化,如水的三态变化 2.橡皮泥的变化是形状的变化,本身的组成成分没有发生变化 3.纸的形状和大小发生了变化,没有产生新的物质。 4.生活中大部分物体具有“热账冷缩”的性质。 5.将一个压瘪的兵兵球放在热水中,会发现它慢慢地鼓起来。这是因为兵 乓球内部的气体受热膨胀,将兵乓球重新胀圆 6.物理变化:指物质的状态虽然发生了变化,但物质本身的组成成分却没有 改变。 二、活动手册(参考) 我们做了什么 它们的变化 还是原来的物质吗 橡皮泥 制作各种东西 形状、大小发生变化 纸 折叠、撕扯 形状、大小发生变化 {2答r{ 水 冷却、蒸发 状态发生变化 284.× 解析:冰的温度可以比0C低。 液面要低于滤纸的边缘,以防止液体直接进 五、1.冰由固体变成液体,体积变小了。 人烧杯。 2.冰融化成水取决于温度的变化,受冷时. 2.X 解析:加热食盐水的过程中,随着水分 冰不会融化,仍然是固态形式,受热时,冰会 的蒸发,有一部分食盐析出,剩下的食盐水依 渐渐融化,直至完全变成水。 然呈饱和状态,还是食盐和水的混合物 六、1.冰 水 3.× 4. 2.冰水混合物的温度保持不变。 四、用蒸发I加热;放在阳光下晒。(合理即可) 5 水能溶解多少物质 五、1.V2.× 3. 4. 5.x 一、1.沉淀 2.溶解能力 3.对比实验 8 它们发生了什么变化 二、1.A 2.C 3.C 4.C 一、1.状态 2.形状 新物质 原状 三、1.x 二、1.A 2.C 3.C 4.B 2.× 解析:在相同条件下,不同物质的溶 三、1. 2.x 解能力是不同的,一杯水溶解食盐的量要多 解析:水的三态变化中,只是水的形 于溶解小苏打的量。 态发生了变化,并没有产生新物质 3.x 4.V 5.V 6.x 7.x 3. ##### 解析:生活中,人们经常会根据需要 来改变物质的状态或使其产生新物质,比如 用橡皮泥制作不同的物体,只是改变物质的 五、不对。因为有可能溶液达到了最大的溶解 状态;而点燃火柴则产生新物质。 度,此时会有一些物质未被溶解的现象 4. 出现。 四、物质的状态发生了变化,但物质本身的组成 六、1.四 2.白糖 小苏打 3.不能 不一样 成分没有改变,或者说都没有产生新物质。 6 加快溶解 五、哥哥将踩瘪的乒乓球放在热水中,利用空气 一、1.B 是否揽挡 2.热 温度 的热胀冷缩性质让兵乓球恢复原状。 3.相同 不同 不同 第二单元 空气 二、1.C 2.B 3.A 1 感受空气 三、1.V 一、1.空气 2.固体 液体 气体 2.x 解析:温度、是否揽挡等都影响溶解 3.空气 轻 的速度。 二、1.B 2.B 3.B 4.A 5.A 3. 解析:考查对比实验变量的控制,食 盐质量的多少也会影响溶解的快慢,因此需 要控制食盐的质量。 四、用勺子揽伴;回锅里再加热。(合理即可) 五、ACDFG 解析:考查对比实验中变量的控 制。实验中要改变的是水的温度,其他条件 如水的多少、水果糖的多少、水果糖的形状、 四、1.× 2. 3. 4. 实验同步性等都要保持一致。 五、1.因为空气会流动,可以把桂花的香气传播 7 混合与分离 出去。 一、1.不能 能 2.白色 食盐 2.方法一:打开袋子口,兜入空气,使袋子鼓 3.一部分食盐溶解在河水里面了 起来,扎紧袋口;把装有空气的袋子剪一个 二、1.B 2.B 3.B 小口,将小口对准纸条。轻轻挤压袋子,观 三、1.× 解析:用滤纸过滤时,漏斗里液体的 察纸条有没有变化。方法二:使袋子中充满 -26-第一单元·水 第一单元整理与复习 ZHENG II YU FU XI 单元知识梳理 蒸发：水变成水蒸气的过程 1.气态水（水蒸气）：水温上升到100℃ 一、水的变化 凝结：水蒸气遇冷变成水 (第1~4课)2.固态水：水温下降到0℃以下，如冰、雪、霜等 3.液态水：水温在0℃以上 1.不同物质在水中的溶解情况 切碎 2.影响物质溶解快慢的因素搅拌 水 二、溶解 (第5~7课) 加热 加水溶解盐，过滤分离盐和沙 3.混合与分离 加热盐水，分离盐和水 1.物质形状或大小发生了变化，如被切成小块、 三、物质的变化 被挤压、被拉伸，纸被撕成小片等 (第8课) 2.物质的状态发生变化，如水结冰、冰融化、 水蒸发和水蒸气凝结 单元考点背记 【易混点】 溶解和融化 溶解和融化的相同点和不同点 相同点 不同点 溶解 溶解和融化都是对物质 溶解是指固体、液体和气体在水中（或其 变化的描述。 他液体中)均匀、稳定地分散。 融化 融化是指冰、雪等受热转化为液体的过程。 例：下面三名同学的说法中正确的是( )。 A.小明说：“今天天气真热，我手中的雪糕很快就溶解了。” B.小丽说：“在科学课上，我们做了食盐在水中融化的实验。” C.小强说：“不同的物质在水中的溶解能力是不同的。” -29- 科学3年级JK上 【解析】溶解是指固体、液体和气体在水中（或其他液体中）均匀、稳定地分 散。融化是指冰、雪等受热转化为液体的过程。因此，A选项的说法是错误的，应 改为“今天天气真热，我手中的雪糕很快就融化了。”B选项的说法是错误的，应改 为“在科学课上，我们做了食盐在水中溶解的实验。”C选项的说法是正确的，不同 的物质在水中的溶解能力是不同的。 【答案】C 【易错点一】自然界中水存在形式的变化 水在自然界中有各种形态：云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气等，说明水在自然 界中同时以液态、固态和气态的形式存在。液态的水能结成固态的冰，固态的冰可 以融化成液态的水：液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液 态的水。云是水蒸气受冷形成的小水珠或小冰晶，飘浮在高空。雾是水蒸气受冷 凝结而成的小水珠，漂浮在低空。露是水蒸气受冷凝结在所接触的物体上的小水 珠。霜是低空的水蒸气在0℃以下受冷形成的小冰晶。雪是高空的水蒸气在0℃ 以下受冷形成的小冰晶。当空气中的水蒸气受冷时会凝结成液态水，这就是露、雾 的形成原因。当空气中的水蒸气遇冷时凝华成小冰晶，这就是霜、雪形成的原因。 例：下列选项中，属于液态水的是()。 A.雾、露、雨 B.雾、霜、露 C.雨、雪、霜 【解析】霜是固态的小冰晶，雨是水蒸气在高空受冷凝结成的小水珠，雾是 水蒸气受冷凝结而成的小水珠，露是水蒸气受冷凝结在所接触的物体上的小水珠， 雪是高空的水蒸气在0℃以下受冷形成的小冰晶。故正确选项为A。 【答案】A 【易错点二】影响物质溶解快慢的因素 影响物质溶解快慢的因素：固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小、水 的温度、水是否被搅拌等因素有关，在能溶解的限度内，物质溶解的快慢与水的多 少无关。水的多少会影响可溶物质在水中溶解的量。 例：把粗盐和细盐同时放进温度和水量都一样的杯中，()。 A.粗盐的溶解速度快 B.细盐的溶解速度快 C.两者的溶解速度一样快 【解析】影响食盐溶解快慢的主要因素有食盐颗粒的大小、水的温度和水是 否被搅拌，本题中水的温度一致，都未经过搅拌，但细盐比粗盐颗粒小，所以细盐的 溶解速度快。 【答案】B —30