6.5 欣赏　奥运会会歌（教案）-2024-2025学年人教版（2012）音乐六年级上册

《奥运会会歌》 1、 课时 本课计划用时40分钟。 2、 教材分析 这节课选用人教版六年级上册的《奥运会会歌》。这首歌曲由作词家陈轩、作曲家胡爱玲创作,曾被作为2008年北京奥运会的主题歌。歌曲以朗朗上口的旋律和饱含力量的歌词,生动地表达了奥林匹克运动会所蕴含的团结友爱、追求卓越的精神。 3、 学情分析 通过了解,这个年级的学生对奥运会有一定的认知,但可能对奥运会会歌还不太熟悉。通过本课的学习,学生能够进一步了解奥运会的历史和特点,感受奥运精神的内涵。同时,学生也能掌握这首会歌的主要旋律,从而更好地理解其蕴含的体育精神。 4、 教学目标 1． 审美感知:能够通过欣赏奥运会会歌,了解奥运会的历史和特点。 2． 艺术表现:能够掌握奥运会会歌的主要旋律。 3． 创意实践:能够感受奥运会会歌蕴含的团结友爱、追求卓越的精神。 4． 文化理解:能够领会奥运会蕴含的人类共同体精神。 5、 教学重点和难点 1． 教学重点:欣赏奥运会会歌的旋律结构,领会其蕴含的体育精神。 2． 教学难点:引导学生感受奥运会蕴含的人类共同体精神。 6、 教学方法 这节课将采用多种教学方法: 导入新课时,利用多媒体展示的方式,引起学生的兴趣; 在欣赏分析环节,采用提问引导与讨论交流的方式,启发学生思考; 在课堂练习环节,采用全班跟唱的方式,巩固学习; 在拓展延伸环节,采用推荐与鼓励的方式,拓展学生的思维。 7、 教具准备 为了确保课堂教学的顺利进行,老师需要提前准备好以下教具: 多媒体设备、奥运五环会徽、教师版音乐教材。 8、 教学过程 （1） 导入新课 首先,老师向全班展示奥运五环会徽,引导学生回忆一下奥运会的特点。奥运会是世界上规模最大、影响最广的综合性体育赛事,每四年举办一次,吸引来自世界各国的运动员同场竞技。奥运会不仅展现了人类体育竞技的最高水平,也体现了人类追求和平、团结互助的崇高理念。 接下来,老师播放奥运会会歌,让学生感受一下这首熟悉的旋律。 （2） 感知音乐 好,通过刚才的欣赏,相信大家对这首《奥运会会歌》有了初步的认识。下面,我们一起来仔细感知这首歌曲。 首先,我们一起聆听歌词。从歌词中,我们可以了解到奥运会的历史沿革和精神内涵。比如歌词中提到"一起发现天空",这表达了人类共同追求理想、为和平盛会而努力的情怀。再比如"向着更高远"这句,道出了奥运会所蕴含的追求卓越、不断进取的体育精神。 大家仔细思考一下,歌词中还有哪些地方体现了奥运会的精神?欢迎同学们发言分享。 (师生互动交流,适当引导学生发现歌词中体现团结友爱、公平竞争等精神) （3） 探究音乐 好的,通过分析歌词,相信大家对奥运会蕴含的精神有了更深入的认识。那么,我们再来看看这首歌曲在音乐上的特点。 首先,我们可以发现,这首歌曲旋律优美流畅,非常容易上口。这正体现了奥运会所追求的运动乐趣和激情。同时,歌曲节奏明快,充满力量感,也传达了运动员顽强拼搏、追求卓越的精神面貌。 此外,整首歌曲结构对称,起承转合自然过渡。比如前两句"一起发现天空,向着更高远"呼应了后两句"一起追求梦想,点亮世界光芒"。这种对称结构,不仅使歌曲显得和谐流畅,也突出了奥运会的团结互助、共创辉煌的理念。 那么,同学们还发现这首歌曲还有哪些特点呢?欢迎大家踊跃发言。 (师生互动交流,鼓励学生分享自己的观点和感受) （4） 技能训练 好的,通过大家的精彩分享,我相信大家已经对这首《奥运会会歌》有了更全面的了解。下面,让我们一起来练习唱这首歌吧。 首先,我会带领大家一起跟唱歌曲的主旋律。请大家认真跟上,感受歌曲优美动听的旋律。 (老师示范后,带领学生一起跟唱主旋律,纠正学生发音和节奏) 非常好,大家的表现真棒!现在,让我们一起试着唱整首歌曲吧。这样不仅能巩固刚才学习的旋律,也能感受整首歌曲的完整风貌。 (老师带领学生一起唱完整版歌曲,鼓励学生用较大音量歌唱) （5） 拓展延伸 通过这节课的学习,相信大家已经对《奥运会会歌》有了更深入的理解和感受。接下来,我鼓励大家课后继续探索相关的音乐作品,比如其他奥运会主题歌曲。你们可以收听欣赏,并思考这些作品如何进一步体现奥运精神。 同时,我希望同学们能把今天学习到的奥运精神,应用到自己的学习和生活中。比如在学习、运动或日常行为中,发扬团结互助、公平竞争的理念,为自己和他人创造更美好的明天。 总之,奥运会不仅是体育竞技的嘉年华,更是人类文明的盛会。让我们一起为这个伟大的体育盛事喝彩,用行动践行奥运精神。 （6） 小结与作业布置 好,今天的课程就到这里。通过这节课的学习,相信大家对奥运会会歌有了更深入的认识,也感受到了奥运精神的内涵。 下面,我简单总结一下今天的学习重点: 1． 歌曲歌词生动表达了奥运会的历史沿革和团结友爱的精神。 2． 音乐优美流畅,体现了运动激情和追求卓越的理念。 3． 大家通过唱歌感受了这首会歌的魅力,也领会了奥运精神。 最后,我布置一项课后作业:请同学们收听其他奥运会主题音乐作品,并思考如何在日常生活中践行奥运精神。我相信通过大家的不懈努力,一定能在学习和生活中发扬奥运会的高尚理想。 9、 小结拓展、布置作业 小结: 通过这节课的学习,相信大家对奥运会会歌有了更深入的了解,也感受到了奥运精神的内涵。奥运会不仅是体育竞技的盛会,更彰显了人类共同体的理想。让我们在学习和生活中,更好地发扬团结友爱、追求卓越的奥运精神,为自己和他人创造更美好的明天。 作业: 1． 收听其他奥运会主题音乐作品,并思考如何在日常生活中践行奥运精神。 2． 将今天学习到的奥运精神应用到自己的学习、运动或日常行为中。 10、 设计意图 （1） 初步感知环节:通过播放会歌和提问引导,让学生初步感知这首歌曲,激发他们的兴趣。 （2） 探究音乐环节:通过分析歌词和音乐结构,引导学生深入了解会歌的内涵,感受其蕴含的奥运精神。 （3） 巩固延伸环节:通过跟唱练习和小组讨论,让学生进一步掌握会歌旋律,并思考如何在生活中践行奥运理念。 11、 板书设计 奥运会会歌 1． 歌词内涵:奥运会历史、团结友爱精神 2． 音乐特点:朗朗上口、动感十足 12、 教学反思 通过这节课的教学,学生对奥运会会歌有了更深入的了解,也感受到了奥运精神的内涵。学生在课堂讨论中表现积极,对奥运精神的认同感较强。本节课的设计融入了多种教学方法,既注重学生的感知体验,又注重学生的主动思考,基本达到了预期的教学目标。 不过,在实施过程中,我还可以适当增加学生的独立探究和汇报环节,让他们更充分地参与到课堂活动中来,进一步提高教学效果。同时,在引导学生感受奥运会蕴含的人类共同体精神时,也可以设计一些更具启发性的问题,激发学生的思考和探讨。 总的来说,这节课的设计还是比较成功的。通过循序渐进的教学,学生不仅掌握了会歌的旋律,更深刻理解了奥运精神的内涵。相信这些收获,必将对学生未来的学习和生活产生积极的影响。 —1— —1— 学科网（北京）股份有限公司 $$