1 感受生活中的法律-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级上册道德与法治同步练（统编版）

! 感受生活中的法律 第!课时"法律是什么 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!法律是什么 " ! ! "# # 本话题以!我与法律"为主线#按照!生活中的法律问题"!法律保护权利" !法律规定义务"的顺序来帮助我们认识法律$ % ! ! "# & 通过两张生活情景图#点出了我们的日常生活活动与法律的关系# !! 即这些 活动受法律的保护#也受法律的约束 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ 随后教材列举了与我们生活密切相关的一些具体 的权利和应遵守的义务#旨在使我们将对日常生活活动的认识上升到法律的高度$ % ! ! "$ & !活动园"!阅读角"#通过将法律与纪律'道德作对比#深化了我们对法律 性质的认识#即法律由国家制定和颁布#具有强制力和权威性#所有社会成员都要遵守 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ 二 教材问题划重点 " ! ! "% # 说一说"作为一名小学生"我们在家庭#学校和社会中有哪些权利$ "# &!'家庭方面(吃饭'睡觉'学习'隐私'休息'尊重等权利$ #'学校方面(受教育权'隐私权'健康权'休息权'著作权'人格尊严权等$ %'社会方面(姓名权'肖像权'名誉权'社会公益权'言论自由权'获得帮助权'出版自 由权等$ % ! ! "$ &你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗% "# &学生违反法律的后果和违反学校纪律的后果是不一样的 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ !! 法律是由国家制 定和颁布的# !!! !!! 具有强制力和权威性$ !! 纪律是由学校或班级制定的# !!!! ! 是学生的行为准则和道 !!! 德规范$ 违反法律可能会受到拘留'罚款' !!!!!!!!!!!! 判刑等制裁$ 违反纪律会受到批评' !!!!!!!!!!!!!!!!! 要求做检 讨等纪律处分 !!!!!!!! $ !#! 练情境题 &&&&&&&&&&&&&一#我会填空 !'在法律的规定下$我们享有&&&&%财产权%&&&&等权利$学习知识%快乐 成长& #'所有社会成员都要遵守&&&&$依法行使自己的&&&&$依法履行自己的&&&&& %'法律由&&&&制定和颁布$具有&&&&和&&&&& 二#我会连线 &&&& ! 在公共场所 " 借了别人的东西 # 过马路 $ 去旅游 ('要及时归还 )'要遵守交通法规 *'要自觉保护景区环境 +'要爱护公物 三#我会选择 !'以下哪一项具有强制性' "&&# ,'纪律 -'(小学生守则) .'法律 /'道德 #'" $%& ! #下列哪一项不能体现公民的权利' "&&# ,'在宽敞明亮的教室里学习 -'过马路要遵守交通法规 .'自己的秘密不告诉别人 /'属于自己的物品别人不能侵占 %'" $%& ! #下列哪种行为违反了法律' "&&# ,'看到有人遇到困难$却没有帮助 -'没有写完作业$却对老师撒谎说作业本丢了 .'趁邻居不在家$把他家的电视搬回自己家 /'吵架时说了脏话 $'" $%& ! #下列哪一项是我们小学生的义务' "&&# ,'努力学好科学文化知识 -'辛苦工作挣钱 .'抓捕犯罪分子 /'抢救病人 0'爷爷生病了$吃了药不但没有好转$反而病情加重$我怀疑爷爷买到了不合格的药 品$我要运用"&&#进行维权& ,'(中华人民共和国国家安全法) -'(中华人民共和国国防法) .'(中华人民共和国公司法) /'(中华人民共和国药品管理法) !$! 四#我会判断 !'法律保护了我们的权利$所以我们只管享受权利就行了$什么都不用做& "&&# #'道德不如法律有强制性$因此对于社会而言$道德是可有可无的& "&&# %'违反法律和违反学习纪律不是一回事& "&&# $'" $%& ! #随地吐痰只是不道德的行为$只要不违反法律$就没关系& "&&# 五#我会简答 !'你知道法律有什么作用吗' #'" $%& ! #作为一名小学生$我们在家庭%学校和社会中有哪些权利呢' %'法律和道德有什么相同点和不同点' 六#阅读材料"分析探究 有一个小男孩#由于幼时患病#造成左脚有点跛#导致行动不便$ 去年#这个孩子 到了入学年龄#其父李某带他到某小学报名入学#但学校认为他是残疾儿童#拒绝招 收$ 这件事使孩子的家长十分着急#在没有办法的情况下#李某向上一级教育行政部 门申诉$ !'试分析材料中的小男孩的什么权利受到了侵害& #'同学们$当我们的合法权益遭到侵害时$我们应该怎么办' !%! 第#课时"生活与法律 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!生活与法律 " ! ! "0 # 本话题通过几部具体的法律#讲解法律在生活中的作用$ % ! ! "0 & 通过四个不同生活场所#为我们搭建了感知生活中法律的平台$ 通过对 四部法律名称的了解#帮助我们了解生活中有许多相关的法律#这些不同的法律在各自领 域发挥着作用$ % ! ! "1 & 介绍了生活中的两部主要法律$ 分别介绍了刑法和民法的性质和作用$ % ! ! "2 & 介绍了生活中与生活密切相关的行政法$ 通过两张图片#帮助我们理解 行政法的性质和作用$ % ! ! "3 & 通过!活动园" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 帮助我们认识到不同的法律在不同的领域发挥着作用和功 能#共同保障着社会的生产'生活秩序 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ 二 教材问题划重点 " ! ! "3 # 阅读下面的情景描述"把与情景对应的法律用线连起来$ "# &提示(左面对法律内容的情景描述#从上到下的关键词依次是(广告'结婚'教 师'污水')义勇军进行曲*$ 据此可以确定对应的法律分别是广告法'民法典'教师法'环 境保护法'国歌法$ % ! ! "3 & 通过采访同学和老师"了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律"这些法 律发挥了什么样的作用$ "# &示例(我们的学校生活涉及的法律主要有()中华人民共和国教育法*)中华 人民共和国义务教育法*)中华人民共和国未成年人保护法*等$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 这些法律规定了我们小学生应该享受的权利# !!!!!!!! 以及必须履行的义务#为我们的学习和 生活保驾护航$ 练情境题 &&&&&&&&&&&&&一#我会填空 !'&&&&规定了什么样的行为是犯罪$对于犯罪应该给予什么样的&&&&& #'&&&&是维护人们日常生活秩序的主要法律& 它保护我们的生命%健康%&&&&$ 保护我们的&&&&%用具%储蓄& %'大到国家的政治生活$小到个人的家庭生活$处处都有&&&&的身影& !&! 二#我会连线 ! 即将小学毕业的小亮明年升入初中& " 一家工厂违规排放污染物& # 妈妈在工厂里上班& $ 小丽的妈妈给小丽买了保险& ('(中华人民共和国合同法) )'(中华人民共和国义务教育法) *'(中华人民共和国环境保护法) +'(中华人民共和国劳动法) 三#我会选择 !'" $%& ! #下列说法不正确的一项是"&&#& ,'任何情况下救护车和消防车闯红灯都不是违法行为 -'没有经过处理的污水排放到河里$是违法行为 .'(中华人民共和国广告法)规定$小区里不应该随意张贴广告 /'行人过马路走斑马线$符合(中华人民共和国道路交通安全法)的规定 #'" $%& ! #张叔叔和吴阿姨准备结婚$他们会用到"&&#& ,'(中华人民共和国教师法) -'(中华人民共和国合同法) .'(中华人民共和国宪法) /'(中华人民共和国民法典) %'下列哪项不是行政法的功能' "&&# ,'约束行政机关的权力 -'督促行政机关管理公共事务 .'惩罚犯罪 /'督促行政机关为公众提供服务 $'" $%& ! #李阿姨在商场买到了假冒伪劣产品$应该用"&&#维护自己的权益& ,'(中华人民共和国广告法) -'(中华人民共和国消费者权益保护法) .'(中华人民共和国环境保护法) /'(中华人民共和国未成年人保护法) 0'用(中华人民共和国劳动法)可以解决下面哪个案例产生的纠纷' "&&# ,'某人在某电商平台店铺购买的电器不是正品$属于假冒伪劣商品& -'一个社会无业青年在校门口将一个六年级男生打伤& .'纺织厂女工因加班时间过长导致昏迷$头部磕伤& /'村里张大爷年迈多病$两个儿子却不管他& 1'*教育是社会主义现代化建设的基础$国家保障教育事业优先发展+是"&&#定的& ,'(中华人民共和国教育法) -'(中华人民共和国义务教育法) .'(中华人民共和国教师法) /'(中华人民共和国公共文化服务保障法) !'! 四#我会判断 !'不同的法律调整不同领域的社会关系$发挥不同的功能& "&&# #'法律的作用是调整社会关系$维护公共秩序$和我们小学生没有关系& "&&# %'唱国歌是公民个人行为$没有相关法律能够约束& "&&# $'" $%& ! #工厂招用初中没有毕业的乐乐$这不算违法行为& "&&# 0'刑法可以惩罚犯罪$因此它是最有用的法律& "&&# 五#我会简答 我们的日常生活都涉及哪些法律' 试着写一写& 六#读漫画"回答问题 !'简单叙述漫画中的两个人之间发生了什么事情& #'看完漫画$你有什么感悟' !(! 第$课时"法律作用大 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!法律作用大 " ! ! "4 # 本话题主要介绍法律的规范作用和保护作用$ % ! ! "4 & 首先通过!下象棋"和!踢足球"两个生活情景#使我们意识到游戏和比赛 中规则的重要性#进而引入法律作为社会生活中的基本规则对我们生活的重要作用 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ 随 后#通过!玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说#她有著作权"和!公共场所禁止吸烟"两个 情景#启发我们认识法律的作用+++告诉我们行为的方向# !!!!!!!!!!!!!! 既保障我们可以选择自己的生 活#也督促我们履行对他人'社会和国家的责任 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ % ! ! "!5 & 通过!阅读角"的三个情景#使我们直观地感受到法律的作用+++ !!! 衡量我 们行为的对错#合法行为受保护#违法行为受制裁 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ % ! ! "!! & 通过情景图中几位同学的讨论# !!!!!!!!!!!!! 帮助我们理解法律是保护我们的坚强盾 牌#当权利受到侵害时#要依法维权#不能自认倒霉或以恶制恶 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ 二 教材问题划重点 " ! ! "4 # 游戏和比赛如果没有规则"就无法正常进行$ 如果没有法律"社会交往会 变成什么样% "# &如果没有法律#社会将会处于无序状态$ 个人的权利得不到维护,社会秩序 陷入混乱#人与人之间无法正常地交往,国家无法正常运转#人民的生命安全和财产安全 得不到保障$ % ! ! "!! & 你认同他们的观点吗"为什么% "# &不认同$ 我们在现实生活中解决不了的矛盾和冲突#应该用合法的方式解 决#用报复的处理方式不但解决不了问题#而且会制造出新的矛盾#也可能酿成悲剧$ 权 利受到侵害时不去维护同样是不对的#在自己的权利受到侵害时忍气吞声也是错误的#是 权利观念淡薄的表现#也是法律意识不强的表现$ 当我们的合法权益受到侵害时#要善于 运用法律武器#依法维护自己的权利$ !)! " ! ! "!! # 如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资"你认为爸爸应该怎么办% "# &公司拖欠爸爸的工资#是对劳动者权利的侵犯$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 我国法律保护公民的合法权 利 !! $ 爸爸应该积极与公司协商#协商无果可向劳动监察部门求助#如果仍然解决不了#可 以到法院起诉该公司$ 练情境题 &&&&&&&&&&&&& 一#我会填空 !'法律为我们设定了&&&&&&$提供了&&&&&&$维护着我们的正常生活& #'人人依法享有&&&&$人人依法履行&&&&& 在&&&&的指引和保护下$个人和 家庭快乐%幸福$社会与国家公正%和谐& 二#我会选择 !'" $%& ! #当我们的合法权益遭受侵害时$我们应该"&&#& ,'忍忍就过去了 -'用同样的方式反击 .'到处说对方的坏话 /'用法律的武器维护自己的权利 #'" $%& ! #下列选项中不能体现法律作用的是"&&#& ,'红灯停$绿灯行$过马路要走斑马线 -'买到有质量问题的商品$向有关部门申诉 .'暑假里$老师安排了丰富有趣的假期活动 /'邻居家进小偷了$及时报警 %'管仲是我国春秋时期伟大的政治家%思想家$(管子)是管仲及其学派的著作总集& 其中*"&&#+这句话的意思是,法律政令$就是治理社会的规矩绳墨& ,'礼禁未然之前$法施已然之后 -'法律政令者$吏民规矩绳墨也 .'惩其未犯$防其未然 /'销恶于未萌$弥祸于未形 三#我会判断 !' '()* 生活中$许多办事窗口都写着军人优先%残疾人优先$这是法律公平的体现& "&&# #'法律是社会生活中的基本规则& "&&# %'经济有困难的人是无法得到法律服务的& "&&# !*! $'法律可以保护我们所有的行为和权益& "&&# 0'当我们的合法权益遭受侵害时$要善于运用法律武器$依法维护自己的权利& "&&# 四#我会简答 法律对我们的生活起到了哪些作用' 试着举例说明& ! 感受生活中的法律"晨读背记# 基础知识 '+,* !'法律保护了我们的权利& 在法律的规定下$我们享有人身权%财产权%受教育权 等权利& #'法律规定了我们的义务& 过马路$要遵守交通法规-在公共场所$要爱护公物%保 护环境-借了别人的东西$要及时归还& %'与纪律%道德不同$法律由国家制定和颁布$具有强制力和权威性& $'法律调整社会关系$保护合法权益$维护公共秩序& 大到国家的政治生活$小到 个人的家庭生活$处处都有法律的身影& 0'不同的法律调整不同领域的社会关系$发挥不同的功能& 刑法是规定犯罪和刑 罚的法律& 民法是维护人们日常生活秩序的主要法律& 行政法约束行政机关的权力$ 督促其履行自己的职责$管理公共事务$为公众提供服务& 1'法律如同指南针$告诉我们行为的方向-法律如同尺子$衡量我们行为的对错-法 律如同武器$是保护我们的坚强盾牌& 2'法律援助是现代社会的一种法律保障制度$由政府设立的法律援助机构组织实 施$为经济困难或特殊案件中的当事人$如盲%聋%哑及未成年人无偿提供法律服务& 3'人人依法享有权利$人人依法履行义务& !+!! !#&" ! 参考答案 正文部分 第一单元,我们的守护者 ",感受生活中的法律 第 " 课时,法律是什么 一!"'人身权,受教育权 %'法律,权利,义务 *'国家,强制力,权威性 二! ! !3,, " !4,, # !5,, $ !6 三!"'0 %'/,解析#,&过马路要遵守交通法规'是公民的 义务! *'0,)'.,+'1 四!"' ! ,%' ! ,*' " ,)' ! , 五!"'法律规范着我们的行为"保护着我们的权利"协 调着人与人之间的关系! %'提示,小学生是未成年人"*中华人民共和国未 成年人保护法+规定了未成年人享有生存权#发 展权#参与权#受保护权和受教育权等权利! *'相同点,都有约束力"都能规范公民的行为! , 不同点,法律具有强制性"道德的约束力没有法 律的约束力强! #答案不唯一$ 六!"'材料中的小男孩的受教育权受到了侵害! %'可以和侵权者直接交涉"或向相关维权协会申 请保护权利"向行政机关申诉"向仲裁机关申请 仲裁"向法院起诉! 第 % 课时,生活与法律 一!"'刑法,惩罚 %'民法,名誉,房屋 *'法律 二! ! !5, " !6, # !3, $ !4 三!"'.,%'1,*'0,)'/,+'0,$'. 四!"' " ,%' ! ,*' ! ,)' ! ,+' ! 五!*中华人民共和国义务教育法+*中华人民共和国 未成年人保护法+*中华人民共和国消费者权益保 护法+*中华人民共和国道路交通安全法+ *中华 人民共和国环境保护法+等! 六!"'一个人到一家公司应聘"老板说不用签订用工 合同直接上岗"这个人很高兴地答应了"但是后 来这个人在工作中受伤很严重"他找到老板"老 板以没有签合同"也没有其他证据为理由不愿 意承担赔偿和治疗费用! %'法律保护人们的合法权益"但是法律也要讲证 据! 所以对于劳动者而言"劳动合同的签订是 证明存在劳动关系最有利的证据"也是对用人 单位和劳动者之间权利和义务的最好规范! 签 订劳动合同对于维护劳动者的合法权益起到很 大的作用! 第 * 课时,法律作用大 一!"'行为准则,外部保障 %'权利,义务,法律 二!"'1,%'0,*'/ 三!"' " ,%' " ,*' ! ,)' ! ,+' " 四!法律如同指南针"告诉我们行为的方向! 法律如 同尺子"衡量我们行为的对错! 法律如同武器"是 保护我们的坚强盾牌! 例如"邻居在路上遇到交通事故"法律判决肇事司 机承担相应的赔偿责任"法律保护了邻居的合法 权益"让生活更公平! %,宪法是根本法 第 " 课时,感受宪法日 一!"'根本法,基础,依据 %'法律效力,法律权威,法律地位 *'基本权利,基本义务 二! ! !3, " !6, # !5, $ !4 三!"'.,%'1,*'0,)'0 四!"' " ,%' ! ,*' " ,)' " 五!"'宪法是国家的根本法"是制定其他法律的基础 和依据! 宪法规定了一个国家的根本制度和根 本任务"规定了公民所享有的基本权利和必须 履行的义务"规定了行使国家权力的各个国家 机关! 宪法具有最高法律效力#法律权威#法律 地位! %'国家宪法日的设立"不仅是增加了一个纪念日 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # "