6 我们神圣的国土-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级上册道德与法治同步练（统编版）

. 我们神圣的国土 第!课时 辽阔的国土 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!辽阔的国土 " ! ! "++ # 通过,中国在世界的位置-图"引导我们认识我国的地理位置+通过&活动 园'引导我们感受我国的国土面积之大! $ ! ! "+- % 通过,中国的疆域-图以及&活动园'引导我们认识我国的陆上邻国#海上 邻国#我国大陆濒临的四大海域以及我国的台湾岛"使我们充分认识我国的边界"深刻感 受我国疆域的辽阔! $ ! ! "+. % 通过,中国的省级行政区域-图引导我们认识我国的省级行政区划+通过 &阅读角'说明了省#自治区#直辖市#特别行政区的区别! $ ! ! "+/ % 通过,台湾省-的地图介绍了我国台湾省的地理位置#地形#气候特点等+ 通过&日月潭'&阿里山的风光'展现了台湾省美丽的自然风光! 本页专门介绍台湾省的 情况"旨在增强我们的爱国意识#祖国统一意识" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 坚决维护祖国统一! 教材最后一段指出我国幅员辽阔的意义" !!!!!!!! 并从国家主权的角度指出祖国的每一寸土 !!!!!!!!! 地都神圣不可侵犯! 二 教材问题划重点 " ! ! "+. # 阅读*中国的省级行政区域+图#看看我国都有哪些省#找找我国的自治区% 直辖市和特别行政区$ 你和家人出生在什么地方" 试着在图中找出来#并与同学交流$ "# %#$ !!!! 个省)河北省#山西省#吉林省#辽宁省#黑龙江省#陕西省#甘肃省#青海 省#山东省#福建省#浙江省#台湾省#河南省#湖北省#湖南省#江西省#江苏省#安徽省#广 东省#海南省#四川省#贵州省#云南省! + !!!!! 个直辖市)北京市#上海市#天津市#重庆市! - !!!!! 个自治区)内蒙古自治区#新疆维吾尔自治区#宁夏回族自治区#广西壮族自治区# 西藏自治区! # !!!!!!!! 个特别行政区)香港特别行政区#澳门特别行政区! !*$! 练情境题 一%我会填一填 !&我们的祖国位于%%%亚洲的东部&%%太平洋的西岸$陆地面积%%%%多万平 方千米$仅次于俄罗斯和加拿大$是世界上面积第%%%三大的国家% 我国的陆地 面积与%%%欧洲差不多% #&我国是个海陆兼备的国家% 在祖国大陆的东面$自北向南$渤海&%%%黄海&东海& %%%南海四海相连% 我国近海岛屿众多$%%台湾岛是我国第一大岛% $&我国现有%%%%个省&%%%%个自治区&%%%%个直辖市和%%%% 个特别 行政区% %%北京是中华人民共和国的首都% +&我国现有的特别行政区是%%香港特别行政区和%%澳门特别行政区$实行'一国 %%%两制(% 二%我会选一选 !&台湾岛山地面积大$气候温暖湿润$景色秀美&物产丰富$经济发达% "%%%#等都是台 湾岛的美称% $多选% '&'海上明珠(%%%%%%(&'亚洲天然植物园(%%%%%)&'海上米仓( *&'东方甜岛( 3&'水果之乡( #&直辖市是由中央政府直接管辖的城市% 我国现有 + 个直辖市$它们是"%%#% $多选% '&北京%%% (&上海%%% )&天津 *&重庆%%% 3&沈阳 $&自治区是实行民族自治的地方% 我国现有的自治区有"%%#% $多选% '&内蒙古自治区 (&新疆维吾尔自治区 )&广西壮族自治区 *&宁夏回族自治区 3&西藏自治区 三%我会判一判 !&台湾日月潭中有一个岛$岛的一侧水域形似太阳$另一侧水域形似弯月$故称日 月潭% "%%# #&祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯% "%%# $&台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分% "%%# +&台湾省位于我国东南沿海$包括台湾岛以及附近的澎湖列岛&钓鱼岛&赤尾屿等 岛屿% "%%# !!$! 第"课时 好山好水好风光 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!好山好水好风光 " ! ! "+0 # 本话题主要介绍我国的地形和世界自然遗产! 通过多样的地形和丰富 的自然文化遗产的介绍"增进我们热爱祖国山河和祖国文化的情感! $ ! ! "+0 % 通过,中国地形-图介绍了中国地形复杂多样的总体特征"从自然美的角 度认识连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原"认识群山环抱的盆地和一望无际的平原"认识 高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊! 在认识自然美的基础上" !!! 意在帮助我们感受蕴 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 含在自然美之中的中华民族丰富的文化韵味! $ ! ! "+1 % 通过介绍四处不同的自然景观"在引导我们欣赏自然美景的同时"暗示 了长江黄河对中华民族产生的深远影响" !!!!!!!!!!!!!!!! 引导我们从自然美中发现和感受人文美! $ ! ! "-2 % 通过,中国的世界自然遗产分布-图介绍了我国众多的自然遗产! 介绍 这些众多的遗产"意图是继续帮助我们领悟自然之美" !!!!!!!! 进一步增强我们热爱祖国山河的 !! 情感! $ ! ! "-! % 通过&阅读角'介绍了自然遗产和文化遗产相融合的双重遗产"意在向我 们说明自然遗产和文化遗产都是我们宝贵的自然财富和精神财富"自然和文化相互涵养 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " !!!!!!!!!!!!!! 塑造着中华民族的精神气质! 通过&活动园'帮助我们树立尊重自然# !!!!!!!!!!!!!!!!!! 爱护生态和保护环 境的理念"增强保护文化遗产# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 自然遗产的自觉性! 二 教材问题划重点 " ! ! "+0 # 阅读*中国地形+图#找找我国的主要山脉和大江大河#看看它们都分布 在哪里$ 再看看我们居住的地方有没有山脉%河流#说说它们的名字$ "# %我国的主要山脉有) ! 东西走向)天山山脉#阴山山脉#昆仑山脉#秦岭#南岭! " 东北...西南走向)台湾山脉#长白山脉#武夷山脉#大兴安岭#太行山脉#巫山#雪 峰山! # 弧形山脉)喜马拉雅山脉! !"$! $ 西北...东南走向)阿尔泰山脉#祁连山脉! % 南北走向)横断山脉! 我国主要大江大河有)长江# !!!!! 黄河等! $ ! ! "+1 % 想一想#为什么长江%黄河都是自西向东流向大海$ "# %长江#黄河发源于我国西部高原地区"受我国地势西高东低影响" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 这两条河流 !!!!!!!! 都自西向东奔流! " ! ! "-! # 以小组为单位讨论#如何用自己的行动爱护自然#爱护文化遗产#爱护祖 国的一草一木#然后设计一份*旅游文明公约+$ 旅游文明公约 我郑重承诺! !&%%%%%%%%%%%%#&%%%%%%%%%%% $&%%%%%%%%%%%%+&%%%%%%%%%%% "# % !&遵守景区管理制度! %%%%#&垃圾分类投放在垃圾箱! $&不携带违禁物品! %%%%%+&不攀爬景区树木#雕塑#设施等! 练情境题 一%我会填一填 !&" /0& ! #'黄河之水天上来$奔流到%%%海不复回%(黄河流域是世界著名的 %%%古代文明发祥地之一 $是%%中华民族的摇篮% #&%%长江是我国第一长河$日夜不停$奔向%%%东海% 长江有着丰富的水量&众多 的%%%支流$像%%母亲一样$用甘甜的乳汁$哺育了中华儿女% $&世界文化遗产是那些对全世界人类都具有重要意义和%%普遍价值的文化$如某些 古迹&建筑群和%%%遗% +&人类要保护的世界遗产$除了世界自然遗产$还有世界%%文化遗产% 还有一些要 保护的世界遗产属于文化与自然%%%双重遗产% 二%我会选一选 !&我们国家的主要地形有"%%#% $多选% '&高原%%%% (&盆地%%%% )&平原%%%% *&丘陵%%%% 3&山地 !#$! #&我国的四大高原有"%%#! $多选% '&青藏高原%% (&内蒙古高原 )&黄土高原%% *&云贵高原 3&东北高原 $&" /0& ! #黄山位于安徽省$是我国著名的旅游景区% 到黄山可以观看"%%#% 古人曾写下'黄山归来不看岳(的诗句来赞美黄山% $多选% '&奇松%%%% (&怪石 )&流水%%% *&云海 +&我国的四大盆地有"%%#! $多选% '&塔里木盆地 (&四川盆地% )&准噶尔盆地% *&柴达木盆地 3&东南盆地 -&我国的三大平原有"%%#! $多选% '&东北平原%%% (&华北平原 )&长江中下游平原 *&松嫩平原 .&长江&黄河都自西向东流向大海的原因是"%%#% '&我国地势西高东低 (&我国地势东高西低 )&我国地势南高北低 *&我国地势北高南低 三%我会判一判 !&保护世界遗产$需要人类的共同努力% 我们身边的一山一水&一草一木同样需要 保护% "%%# #&尊重自然&爱护生态和保护环境$是我们的共同责任% "%%# $&" /0& ! #天山是一条山脉组成的山系% 古人用'东西南北尽天山(的诗句来形容 天山的广大% "%%# +&根据联合国教科文组织,保护世界文化和自然遗产公约-的规定$整个国际社会都 有责任通过合作保护世界自然遗产% "%%# 四%我会答一答 %%我国的主要山脉和大江大河分布在哪里) 写一写它们大概的位置% $至少-处% !$$! 第#课时 一方水土+一方生活 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!一方水土%一方生活 " ! ! "-# # 本话题主要介绍了我国自然环境的多样性以及对人们生产和生活方式 的影响! $ ! ! "-# % 通过四个地区人们各具特色的生产方式"帮助我们体会地形#气温#降水 等自然环境对人们的生产活动产生的影响! $ ! ! "-$ % 以居住环境为例"通过三个地区的图文资料介绍了自然环境对人们生活 方式产生的影响! 同时教材通过设问的方式"引导我们从衣食住行等多方面多角度综合 感受自然环境对人们生活方式的影响! 教材着眼于社会发展" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 引导我们正确认识和对待不同地区人们生产生活方式的差异" 为我们适应未来社会生活做准备! 二 教材问题划重点 " ! ! "-$ # 请你观察下图中不同地区人们的居住环境#结合所在地区的自然环境特 点#说一说#为什么会有这样的差别$ "# %资料 ! 主要受东北寒冷的气候影响+资料 # 主要受到居住位置和气候条件的 影响+资料 $ 主要受居住地的地质条件和气候的影响! " ! ! "-$ # 说一说#自己家乡的衣%食%住%行与当地自然环境有什么关系$ 选择一 种方式#展示家乡的生活特色$ "# %本问题的设置意图有两个"一是引导我们思考自然环境对人们生产生活方式 的影响"二是通过活动培养我们对自己家乡的热爱! 我国多样的自然环境" !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 直接影响和决 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 定了我国各地生产生活方式的多样性! 家乡的生活特色可以用多种方式多种角度来展 示"例如通过图片#文字#绘画#诗歌等多种方式展示家乡的物产#景色#建筑#风情等! !%$! 练情境题 一%我会填一填 !&'一方%%水土养一方人($不同地区人们的生产生活有着很大的%%差异% 随着 时代的发展$不同地区之间的%%交往越来越多$这需要人们不断增加了解$相互 %%尊重彼此的生活习俗% #&我国地形复杂$气候%%多样% 有的地方长夏无冬$有的地方冬季漫长$有的地方 %%四季分明% 有的地方降水稀少$气候%%干旱*有的地方雨量充沛$气候%%湿润% 在不同的自然环境下$我国从南到北&从东到西$人们的生产和生活方式也各具 %%特色% 二%我会连一连 江南丘陵上的%%%%%%%%%%%%农田 华北平原上的 渔业小镇 南方的 牧场 内蒙古高原上的 茶园 三%我会选一选 !&" '(& ! #琳琳及其家人来自'马背上的民族($她的家世代以"%%#为生% '&打猎%%%%%%(&捕鱼%%%%%%)&种田%%%%%%*&放牧 #&我国的四大高原中$面积最大的高原是"%%#% '&青藏高原 (&黄土高原 )&云贵高原 *&内蒙古高原 $&下列选项中$对东北三省环境&地形等的说法不正确的是"%%#% '&山水环绕 (&林海雪原 )&沃野千里 *&沟壑纵横 +&下列说法正确的是"%%%%#$多选% '&我们都是中国人$所以全国各地的人们衣食住行都是一样的% (&不同地区的人们$其居住环境是不一样的% )&虽然生活在不同的地区$但人们的生产&生活方式没有区别% *&虽然不同地区的人们生活方式存在差异$但我们要相互理解和尊重% !&$! 四%我会判一判 !&" '(& ! #东北农村$虽然冬天天寒地冻$但是$火墙&火炕和双层玻璃让屋子里暖 暖的% "%%# #&" '(& ! #黄土高原的窑洞冬暖夏凉$是当地人们传统的民居% "%%# 五%我会答一答 我们的农业生产受到哪些自然环境的影响) . 我们神圣的国土"晨读背记# 基础知识 +,-. !&我们的祖国位于亚洲的东部&太平洋的西岸$陆地面积 1.2 多万平方千米$仅次 于俄罗斯和加拿大$是世界上面积第三大的国家% 我国的陆地面积与欧洲差不多% #&我国是个海陆兼备的国家% 在祖国大陆的东面$自北向南$渤海&黄海&东海&南 海四海相连% 我国近海岛屿众多$台湾岛是我国第一大岛% $&长江是我国第一长河$日夜不停$奔向东海% 长江有着丰富的水量&众多的支流$ 像母亲一样$用甘甜的乳汁$哺育了中华儿女% +&人类要保护的世界遗产$除了世界自然遗产$还有世界文化遗产% 北京故宫&秦 始皇陵及兵马俑坑&杭州西湖等被列入世界文化遗产名录$泰山&黄山等被列入世界文 化与自然双重遗产名录% -&'一方水土养一方人($不同地区人们的生产生活有着很大的差异% 随着时代的 发展$不同地区之间的交往越来越多$这需要人们不断增加了解$相互尊重彼此的生活 习俗% !'$! !#(" ! 第 % 课时(决定班级事务有原则 一!"'遵守规则( %'公平公正(公开透明(协商合作 二!"' ! (%' ! ()' " (*' ! (&' ! ($' ! 三!提示)班级决定形成后!可以向班级提出我的意 见" 但在作出新的决定前!仍要执行班级原有 的决定" 第 ) 课时(共同的决定要落实 一!"'全体成员(%'约束力 二!"'1(%'./()'/(*'./01(&'0($'/ 三!"' " (%' " ()' ! (*' " (&' ! 四!班级决定执行过程中出现问题!我们要认真对 待和解决!不能轻易终止班级的决定" 如果班 级的决定确实有修改完善的必要!在修改后按 照新的决定来执行" 第三单元(我们的国土(我们的家园 $(我们神圣的国土 第 " 课时(辽阔的国土 一!"'亚(太平(-$#(三(欧(%'黄(南(台湾 )'%)(&(*(%(北京(*'香港(澳门(两 二!"'./012(%'./01()'./012 三!"' ! (%' ! ()' ! (*' ! 第 % 课时(好山好水好风光 一!"'海(古(中华(%'长江(东(支(母亲 )'普遍性(遗址(*'文化(双 二!"'./012(%'./01()'./1(*'./01 &'./0($'. 三!"' ! (%' ! ()' " (*' ! 四!略 第 ) 课时(一方水土(一方生活 一!"'水土(差异(交往(尊重 %'多样(四季(干旱(湿润(特色 二! 三!"'1(%'.()'1(*'/1 四!"' ! (%' ! 五!农业生产受气候%地形%土壤等自然环境的影响 很大" 不同地区!这些自然条件就会不同!因而 人们生产的农产品种类也会有所不同" +(中华民族一家亲 第 " 课时(中华民族大家庭 一!"'杂(聚(居住( %'多民族(&$("*'*( 二!./01 三! ! 四!"'-"'"4(%','-4()'蒙古族%维吾尔族%哈 萨克族" #答案不唯一$ 第 % 课时(各民族谁也离不开谁 一!"'相互借鉴(相互欣赏(相互促进 %'交错(兼收并蓄(依存(亲近 )'西南(茶叶(马(商贸(茶马(茶(马 *'民歌(少数(仪式 二!"'/(%'1()'/(*'./0123(&'0 三!"' ! (%' ! ()' ! 四!茶马古道促进了各民族在文化上的不断交融" 比如!傣族的凤尾竹传到西藏地区!使得藏族乐 器弦子的旋律中也透出了凤尾竹的韵味" 第 ) 课时(互相尊重(守望相助 一!"'青藏(%'屋(稀(寒(冰()'尊(帮 *'环(习(差(饮(民(节(礼 二!"'.(%'0()'./012(*'./01 三!"' ! (%' # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # !