2 学会沟通交流-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级上册道德与法治同步练（统编版）

# 学会沟通交流 第!课时 正确对待不同看法 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!正确对待不同看法 " ! ! "!2 # 本话题主要分析了人们产生不同的看法的原因和对待不同看法的正确 态度! 教材中指出了我们希望自己的观点得到认同"但这种愿望在与同学的交往中不一 定能充分实现! 其原因就是不同的成长环境使人们在行为习惯#生活方式# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 看待问题的立 !!!!!!!!!!!!! 场等方面存在一定的差异! $ ! ! "!2 % &活动园'通过同学讨论篮球赛结果的情景"让我们领会同学之间出现不 同的观点是正常的! $ ! ! "!! % 有侧重地指导我们怎样对待不同的观点"引导我们理性对待分歧! &活 动园'通过让我们角色扮演#站在不同角度讨论问题"帮助我们体验处理分歧时" !!! 不同的 !!!!!!!!!!!! 态度会产生不同的结果! 二 教材问题划重点 " ! ! "!2 # 针对同一场篮球赛#同班同学的看法为什么不一致呢" "# %同学们在性格特点#行为方式#处事态度等方面存在差异" !!!!!!!!! 看问题的角度不 同#立场不同" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 出现不同的看法是正常的! " ! ! "!! # 假如你是梁毅或吴云飞#请依照下面的问题深入思考$ &!'你会对这种分歧采取什么样的态度" &#'你的态度对自己的心情会产生什么影响" &$'你的态度对朋友关系会产生什么影响" &+'你的态度对自己的棋艺会产生什么影响" "# %本活动问题可以让我们分别扮演两个人#采取两种不同态度进行讨论"领会 !!!!!!!!!!!!! 不同态度产生的不同结果! 例如梁毅在下棋中迫不及待地催促吴云飞快走下一步棋! $!%我认为梁毅应该耐心等待吴云飞"给对方思考的时间"同时自己也认真思考自己 的棋该怎么走+吴云飞也应该体谅别人着急#等待的心情"不能磨磨蹭蹭#慢悠悠地下棋! $#%梁毅的态度会让自己的心情变得急躁"这种急躁的情绪也会传染给对方! $$%梁毅的这种态度会让同学感到他不通情达理"遇到事情只想着自己"会影响朋友 对他的印象! $+%下棋是静心思考的过程"也是互相切磋#互相提高的过程! 两个人在下棋的过程 中发生口角"不但没有实现下棋娱乐交友的作用"而且还失去了提高棋艺的机会! !)! 练情境题 一%我会填一填 !&我们生活在%%班级&%%学校&%%社区中$希望自己得到他人和群体的认同 与接纳% #&不同的成长环境使人们在行为习惯&生活方式&看待问题的立场等方面存在一定的 %%差异$对某些问题可能有不同的看法% 二%我会判一判 !&理性对待分歧$会让我们有合情合理的看法和思考% "%%# #&有不同看法时$只坚持自己的观点而不考虑他人$就容易产生矛盾或冲突% "%%# 三%我会选一选 !&在和别人交流时$下面的说法错误的是"%%# '&对方的看法是否正确并不重要$和谐相处才是最重要的% (&每个人都有表达自己的看法或意见的权利% )&不同的成长环境让每个人对问题的看法都不同$这是正常情况% *&不能为了争强好胜或者面子好看而盲目坚持自己的观点% #&" '(& ! #在拔河比赛中$五"!#班输掉了比赛% 班级的同学对此议论纷纷$有人 认为对方队员更强壮$有人认为裁判偏心$还有人觉得是大家在比赛时没有掌握好 节奏% 产生这些不同看法的原因是"%%#$多选% '&大家各自看待问题的角度不同% %% %(&每个人的成长环境和思考方式不同% )&每个人对这场比赛的关心程度不同% *&大家想找出更多种比赛失败的原因% 四%我会读图分析 " /0& ! #结合苏轼,题西林壁-和漫画$回答问题% %%材料一%横看成岭侧成峰"远近高低各不同! 不识庐山真面目"只缘身在此山中!%%% 材料二 材料对我们认识不同意见有什么启示) % % % !*!! 第"课时 真诚坦率很重要 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!真诚坦率很重要 " ! ! "!# # 本话题以指导我们解决不同看法为重点! 教材指出"采取&简单拒绝'或 &一味接受'的态度都不利于问题的解决"因此都是错误的做法! 接着教材指出了解决不 同看法的正确做法"即进行真诚坦率的沟通! 真诚坦率的沟通需要做到以下三点)第一" !!!!!!!!!!!!!!!! 尊重他人表达自己观点的权利+第二"交流中遇到分歧时"坦诚地向对方提出意见"平和 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! # 冷静# !!!!!!!!!!!!! 友好地与对方交流+第三"不试图改变他人" !!!!!!!!!!!!!!! 不抱怨他人! 二 教材问题划重点 " ! ! "!# # 当与同学意见不同时#你通常的想法%做法是什么" "# %跟同学商量"听取或综合其中意见! " ! ! "!# # 在(换位三部曲)的引导下#现在你想出的解决方法是什么" 可能有怎样 的结果" "# %假如我原先主张学校运动会上穿校服"我会认真听取主张不穿校服同学的意 见"也许他们的想法更合理"能更好地展示班级的形象! 如果他们说的有道理"我会放弃 自己的主张"支持不穿校服的主张! " ! ! "!+ # 要求别人与自己保持一致#可能的后果是什么" 假如王小雨向你请教#你会采取什么态度" "# %要求别人与自己保持一致"会给人强词夺理# !!!!!!!!!!!!!!!! 做事武断的印象+要求别人与自 己保持一致" !!!!!!!!!!! 一定程度上也是不尊重他人的表现! 经常以这种态度处理与同学的不同意 见"会疏远与同学的关系"会成为同学中不受欢迎的人! 在交流中"如果总是试图改变他 人"会给自己和他人制造许多烦恼! 如果总是抱怨他人不合作"却从未想过他人持不同意 见的原因"就难以进行正常交往! 假如王小雨向我请教"我会耐心把自己的想法说给她听"也让她说说自己的想法"把 !!!!!!!!!!!!!!!!! 这次交流看成是一次互相学习的机会! !!!! 练情境题 一%我会填一填 !&尊重他人与自己的不同$也是%%尊重自己% #&交流中产生分歧时$我们可以坦诚地向对方提出意见 $%%平和&%%冷静&%%友好 地与对方交流% $&真诚的交流需要%%尊重他人表达自己观点的权利% +&对于不同看法$采取'简单拒绝(或'一味接受(的态度都%不利于问题的解决% -&真诚坦率的%%沟通可以有效地化解矛盾$促进和谐% 二%我会选一选 !&当与同学的意见不同时$我们要"%%#! $多选% '&稳定情绪%%%%(&冷静思考%%%%)&坚持己见%%%%*&寻找合理点 #&锻炼表达的方法有"%%#$多选% '&养成写下自己想法的习惯% (&克服顾虑$不断练习% )&要学会接受不同人对同一事物看法的差异% *&增强自信心$勇于表达自己的真实想法% $&对待不同的看法$我们"%%# '&坚决不采纳% (&放弃自己的看法$以免伤了和气% )&可以不赞同$但是$要让他人自由而完整地表达% *&可以打断别人的话$把自己的想法说出来% 三%我会判一判 !&对待不同看法$我们可以不赞同$但是$要让他人自由而完整地表达$这样有助于我 们了解他人的意见% "%%# #&交流中产生分歧时$我们不可以坦诚地向对方提出意见$否则会破坏我们的友谊% "%%# $&" '(& ! #小红说+'我的想法有可能在他人眼中是幼稚&可笑的% 我不敢表达自 己的真实想法%( "%%# +&我们在交流中$如果总是试图改变他人$会给自己和他人制造许多烦恼% 如果总是 抱怨他人不合作$却从未想过他人持不同意见的原因$就难以进行正常的交往% "%%# !"!! 第#课时 与人沟通讲方法 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!与人沟通讲方法 " ! ! "!- # 本话题以介绍与人沟通的方法为主要内容! 进行有效的沟通" !!!!! 要勇于表 !!!!!!! 达自己的意见"双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上"才可能进一步 沟通+ $ ! ! "!. % !!!!!! 要学会倾听"准确理解和领会对方的想法和目的+ $ ! ! "!/ % 当沟通不顺畅#双方产生分歧时"不要相互指责# !!!!!!!!!!!!! 相互埋怨"可以结合具 体问题进行讨论"给对方充分解释的机会! 二 教材问题划重点 " ! ! "!. # 你是否遇到过类似的困惑" 请根据自己的经验来补充$ "# %遇到过类似的困惑! 例如)我在说事情的时候"他总是边玩游戏边和我交谈! " ! ! "!/ # 你和同学沟通后#如果意见仍未达成一致#你会如何处理" "# %我会暂时保留意见分歧"暂停沟通" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 认真反思自己的沟通方法是否存在问题" 自己的意见是不是有让对方无法理解和接受的地方"自己的意见是否正确"然后再作下一 步决定"等等! 练情境题 一%我会填一填 !&每个人都有发表自己意见的%%权利$表达时要自信% #&与人沟通$还要学会%%倾听% 这样做既是良好修养的体现$也能让我们准确理解 和领会对方的%%想法和%%目的% $&与人沟通$要勇于表达自己的意见$沉默不语可能失去%%沟通的机会% 二%我会选一选 !&与人沟通$未能达成共识$我们应该"%%#% '&相互指责%%%%%%%%%%%%%(&结合具体问题进行讨论 )&不给对方解释的机会 *&放弃进一步沟通 !#!! #&" '(& ! #生活中别人与你主动沟通时$正确的做法是"%%# '&面无表情$感到很无趣% (&左顾右盼$向窗外张望% )&打断别人的话$表达自己的想法% *&身体前倾$目光专注% $&生活中别人与你主动沟通时$不正确的做法是"%%# '&边听边观察$从对方的表情&手势和语气中获取信息% (&从对方的发言中把握关键内容$做好回应的准备% )&用点头等方式表达你的认同或礼貌地提出自己的看法% *&一边倾听$一边写作% +&表达的方法有"%%#$多选% '&表达时要自信% (&说话前做好准备$明确观点$充分说理% )&说话要态度诚恳$语气平和$音量适中% *&说话要有理有据$可以适当辅以手势% 三%我会判一判 !&表达是为了让对方能理解和接受自己的意见% "%%# #&" '(& ! #小丽经常当着全班同学的面指责他人% "%%# $&与人沟通$即使未能达成共识$也不要相互指责% "%%# +&双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上$才可能进一步沟通% "%%# -&与人沟通$要学会倾听% 这样做既是良好修养的体现$也能让我们准确理解和领会 对方的想法和目的% "%%# 四%我会说一说 %%你和同学沟通后$如果意见仍未达成一致$你会如何处理) !$!! 五%我会辨一辨 容容的性格内向"平时不爱和人说话! 一天下课"风把小朵课桌上的文具吹到了 地上! 容容正要把它们捡起来"小朵回到了教室! 她看见容容站在旁边"说)&没关 系"你又不是故意碰掉的!'容容想解释"张了张口"却没有说话"默默回到了座位! 小 朵见了"捡起文具说)&碰掉了别人的东西"连句道歉都没有"真没礼貌*' 说一说+容容和小朵各自的做法对吗) 她们应该怎样做呢) # 学会沟通交流"晨读背记# 基础知识 +,-. !&我们生活在班级&学校&社区中$希望自己得到他人和群体的认同与接纳% #&不同的成长环境使人们在行为习惯&生活方式&看待问题的立场等方面存在一定 的差异$对某些问题可能有不同的看法% $&交流中产生分歧时$我们可以坦诚地向对方提出意见$平和&冷静&友好地与对方 交流% +&真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利% -&真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾$促进和谐% .&与人沟通$即使未能达成共识$也不要相互指责% 我们可以结合具体问题进行讨 论$给对方充分解释的机会% /&与人沟通$还要学会倾听% 这样做既是良好修养的体现$也能让我们准确理解和 领会对方的想法和目的% 0&在交流中$如果总是试图改变他人$会给自己和他人制造许多烦恼% 如果总是抱 怨他人不合作$却从未想过他人持不同意见的原因$就难以进行正常的交往% !%!! !#&" ! 参考答案 正文部分 第一单元(面对成长中的新问题 "(自主选择课余生活 第 " 课时(课余生活我选择 一!"'合理选择(%'增长(增多()'自主选择 二!"' ! (%' " 三!"'.1(%'0 四!一般情况下!我会根据自己的兴趣爱好和时间 来选择课余生活" 自主选择是我们的权利" 当 父母的意见和我的不一致时!我会与父母商量! 根据实际情况选择对自己的成长有意义%能锻 炼自己的活动" 第 % 课时(课余生活助我成长 一!"'开阔视野(学会合作(待人接物(爱家乡( 爱祖国(责任(担当 %'校外课余生活()'校内课余生活 二!"'./01(%'/()'/(*'0(&'01 三!根据自己的实际情况写!不管是校内课余生活! 还是校外课余生活都可以!最好选择有意义的% 你最喜欢的课余生活来写" 如)课余生活是五 彩缤纷的" 我经常参加公益活动%锻炼身体%走 亲访友--在这么多的课余生活中!我最喜欢 看书)百科知识大全%科幻小说%名著等" 每本 书都有不同的道理和意义" 幽默书充满了种种 乐趣!让我捧腹大笑,名著又让我懂得了许多道 理!好像一位老人在讲着悠久的历史故事-- 书就像一扇窗户!让我看到了新的世界" 第 ) 课时(过好我们的课余生活 一!"'行为规范(文明礼貌(尊重他人 %'合理规划()'感兴趣(意志(情操 二!"'./0(%'./01()'/(*'./01 三!"' ! (%' " ()' ! (*' ! 四!略 %(学会沟通交流 第 " 课时(正确对待不同看法 一!"'班级(学校(社区(%'差异 二!"' ! (%' ! 三!"'.(%'./ 四!不同的成长环境使人们在行为习惯%生活方式% 看待问题的立场等方面存在一定的差异!对某 些问题可能有不同的看法" 第 % 课时(真诚坦率很重要 一!"'尊重(%'平和(冷静(友好 )'尊重(*'不利于(&'沟通 二!"'./1(%'./01()'0 三!"' ! (%' " ()' " (*' ! 第 ) 课时(与人沟通讲方法 一!"'权利(%'倾听(想法(目的()'沟通 二!"'/(%'1()'1(*'./01 三!"' ! (%' " ()' ! (*' ! (&' ! 四!我和同学沟通后!如果意见仍未达成一致!我不 会和同学相互指责" 我可以结合具体问题再次 与同学进行讨论!给对方充分解释的机会" 五!双方的做法都不对" 容容要学会与人沟通!勇 于表达!沉默不语可能失去沟通的机会!从而造 成误会" 小朵不应该随意指责他人!要给他人 解释的机会!这样才能避免造成误会或矛盾 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # "