10 父母多爱我-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册道德与法治同步练（统编版）

!"#$% &' (3 R １０ 父母多爱我 第１课时 父母默默的爱 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ６６）分别呈现了“爱心树”，故事《妈妈喜欢吃鱼头》和诗歌《妈妈的 爱》，旨在让我们回想父母在我们成长中付出的点点滴滴，  体会父母对我们默默  的爱。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ６７）妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？ "# 妈妈和外婆不一定是真的爱吃鱼头。妈妈是外婆的孩子，我是妈妈的孩 子，她们这样做是因为疼爱着自己的孩子，想把最好的留给自己的孩子。 （ ! ! Ｐ６８）在你的眼中爸爸的爱像什么？ "#  爸爸的爱像一轮太阳，让我的生活阳光灿烂；  爸爸的爱像一把大伞，为我 遮住所有的风吹雨打；  爸爸的爱似一缕清风，吹散我心中的阴霾；爸爸的爱是一盏 灯，照亮我前行的道路；  爸爸的爱是一个罗盘，指引着我人生的方向。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 　　父母的爱　　　　，体现在每天为我们做的每一件看似普通的事上面。父 母的爱　　　　，只要留心，我们就能体会得到。 二、将下面的诗歌补充完整 妈妈的爱是　　　　，像鲜花； 妈妈的爱是　　　　，像蜜糖； 妈妈的爱是　　　　，像森林中的草地； 妈妈的爱是　　　　，像蓝天上的白云； 妈妈的爱是　　　　，像轻风和细雨； 妈妈的爱是　　　　，像阳光和炉火； 妈妈的爱永远在我的心里。 三、我会选择 １．（ $%&" ）放学时，妈妈冒着大雨给我送来了雨衣。我应该（　　）。 Ａ．感谢妈妈　　　　Ｂ．埋怨妈妈多此一举　　　Ｃ．觉得理所应当 —２６— !"#$%&'()*+, ２．家人之间有时会闹点别扭，不过最后都会（　　）。 Ａ．谁也不理谁 Ｂ．化解矛盾，和好如初 Ｃ．越闹越凶 ３．父母一般把“（　　）”作为他们的第一愿望。 Ａ．升官发财 Ｂ．健康长寿 Ｃ．孩子健康快乐地成长 ４．在我眼中，爸爸的爱像（　　）。（多选） Ａ．一把遮雨的伞 Ｂ．一件温暖的外套 Ｃ．夜空中最亮的星 ５．父母给我们的爱不求任何回报。我们（　　）父母的养育之恩。 Ａ．不必回报 Ｂ．应该回报 Ｃ．长大以后再回报 ６．当我们外出时，爸爸妈妈（　　）我们。 Ａ．总是担心 Ｂ．有时担心，有时放心 Ｃ．总是放心 ７．（ $%&" ）下列理解正确的是（　　）。 Ａ．妈妈吃饭的时候把好吃的留给我，是因为她不爱吃 Ｂ．爸爸每天陪我运动，不让我睡懒觉，实在是太烦人了 Ｃ．妈妈对我要求严格，是因为她爱我，希望我更优秀 Ｄ．爸爸每次劳动都把我带上，就是为了自己偷懒 四、我会判断 １．妈妈对我很温柔，说明她很爱我；爸爸对我很严厉，说明他不爱我。 （　　） ２．爸爸妈妈那么爱我们，他们总是为我们着想。 （　　） ３．父母的爱是无私的，默默的。 （　　） ４．妈妈没帮我隐瞒我犯的错，这是因为妈妈不爱我。 （　　） ５．（ 12&" ）古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在，只要 留心，我们就能体会得到。 （　　） 五、我会记录 　　用心想一想，父母一天中都为我们做了什么？把他们做的事记录下来。 早上 中午 晚上 —３６— !"#$% &' (3 R 第２课时 多一些理解 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ６９）引导我们通过讨论父母让我们不能理解的行为和做法，  学会敬爱 父母，尊重父母，  理解父母。 （ ! ! Ｐ７１）呈现了“爸爸的信”，旨在让我们体会父母的心声，  知道父母在养 育我们的过程中不仅有爱，还有伤心和委屈，从而多与父母沟通交流  。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ６９）你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？ "# 父母到外地工作了，留下自己和爷爷奶奶在家，他们心里只想着赚钱，一 点也不关心我；为了让我减轻体重，爸爸每天和我一起步行到学校，真是太累了；大 人总是爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真是让人心烦；每到星期天，爸爸就喊我 跟他一起下地干活，干农活很累，我真是不情愿等。 （ ! ! Ｐ７０）有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包 含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法，你觉得呢？ "# 父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱，我同 意这种说法。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟 悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差 异，所以会不理解父母的行为，但是父母对我们的关爱没变，父母是生我们，养育我 们的人，  他们会给我们无私的爱。 （ ! ! Ｐ７１）如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？你觉得自己的父母有委 屈和伤心吗？ "# 爸爸，非常感谢你对我的关心和爱护。我知道你批评我都是为了我好， 原来爸爸也有这么多的委屈和伤心，我今后一定会更加努力，不再让你伤心了。父 母肯定也有委屈和伤心。父母有自己的工作要忙，还要照顾家，照顾我。  我们应该 用实际行动减少父母的烦恼，做一个孝敬父母、体贴父母的孩子  。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 １．父母是　　　　，但他们也有一些行为和做法让我们　　　　。 ２．对父母需要改进的地方，要学会　　　　，因为他们是那么爱我们。 二、我会选择 １．（ $%&" ）妈妈忙着工作，不能陪小红写作业，小红（　　）。 Ａ．很生气　　　　　Ｂ．可以不认真写作业　　　　　Ｃ．应该理解妈妈 —４６— !"#$%&'()*+, ２．当我们与父母意见不一致时，我们应该（　　）。 Ａ．发脾气 Ｂ．与父母大吵一架 Ｃ．与父母好好沟通 ３．（ $%&" ）爸爸妈妈每天上班都很辛苦，我的做法正确的是（　　）。 Ａ．让爸爸陪我玩，否则我就哭 Ｂ．晚上给爸爸妈妈打盆洗脚水解解乏 Ｃ．晚上想吃锅包肉，妈妈必须给我做 Ｄ．晚饭后去奶奶家，让爸爸背着我 ４．在日常生活中，家长的要求与我们的愿望不一致而产生矛盾时，我们应（　　）。 Ａ．不改变自己的想法，坚持自己的观点 Ｂ．主动找家长沟通，互相理解 Ｃ．不考虑自己的想法，事事都听家长的 Ｄ．与父母僵持到底，不服输 ５．（ $%&" ）小明每天去上学时，奶奶都会对他说：“路上注意安全！”小明应 说：（　　） Ａ．“谢谢奶奶，我会注意的。” Ｂ．“知道了！整天唠叨个没完。” Ｃ．“哎呀，奶奶，你天天都这么说，我都背下来了。” Ｄ．“不要你管，管好你自己就好了。” 三、我会判断 １．（ $%&" ）父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家，他们心里只想着挣 钱，一点儿也不关心我。 （　　） ２．对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。 （　　） ３．（ $%&" ）每到星期六，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活好累，我真 不情愿。 （　　） ４．（ $%&" ）为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校 ，我好累呀，很 不开心！ （　　） ５．大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。 （　　） 四、我会简答 　　父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱，你同意 这种说法吗？ —５６— !"#$% &' (3 R 五、辨析题 １．上面的两位小朋友的说法对吗？为什么？ ２．当父母的一些行为和做法你不能理解时，你该怎么办？ １０ 父母多爱我（晨读背记） 基础知识 )*+, １．父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。 ２．古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在，只要留心，我们 就能体会得到。 ３．妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是清新的， 像森林中的草地；妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像轻 风和细雨；妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；妈妈的爱永远在我的心里。（作 者：蒋云骐） ４．父母是爱我们的，但他们也有一些行为和做法让我们不能理解。 ５．父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。 ６．对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。 ７．有时候我们会感到委屈、伤心，父母也有委屈和伤心的时候。 —６６— －２９　 － 三、１．　２．　３．　４．√　５． ９　心中的“１１０” 第１课时 有点警惕性 一、关心　爱护　帮助　不怀好意　安全 二、１．Ａ　２．ＡＣＤ　３．ＡＢＣＤ　４．Ｂ ５．ＡＢＣ　６．ＣＤ　７．ＡＣＤ 三、１．√　２．　３．√ 四、示例：不开门，并告知家长，向爸爸妈妈 确认是否有这件事情，然后告诉敲门的 人晚上再来，让他离开。 五、示例：明明的做法是不对的。正确的做 法是悄悄地离开，在保证自己的人身安 全后，立刻拨打“１１０”报警。 第２课时 不要上当受骗 一、１．分辨力　防范意识　居心不良 ２．坏人　警惕性　自我保护 二、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ａ 三、１．√　２．　３．√ 第四单元　家是最温暖的地方 １０　父母多爱我 第１课时 父母默默的爱 一、默默的　无处不在 二、香的　甜的　清新的　宁静的 柔软的　温暖的 三、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．ＡＢＣ　５．Ｂ　６．Ａ ７．Ｃ 四、１．　２．√　３．√　４．　５．√ 五、示例　早上：喊我起床，为我准备早餐 和书包，送我上学。 中午：给我送午餐，天冷时还会给我送 衣服。 晚上：陪我写作业、玩耍，给我讲故事， 哄我睡觉。 第２课时 多一些理解 一、１．爱我们的　不能理解 ２．多和他们沟通 二、１．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ 三、１．　２．√　３．　４．　５． 四、我同意这种说法。父母是爱我们的，他 们的行为也大多是从“爱”“关心”和 “教育”的角度出发的。如果遇到我们 不能理解的行为时，我们要和父母多沟 通，这样就能很好地感受到父母的 爱了。 五、１．示例：上面的两位小朋友的说法是错 误的。因为父母的唠叨也是对我们的 爱，父母让我们参与劳动是锻炼我们的 动手能力，有助于我们的成长。 ２．示例：当我不理解父母的行为和做法 时，我会主动与父母沟通，说清楚自己 的想法，再了解一下父母这样做的 原因。 １１　爸爸妈妈在我心中 第１课时 我们都爱父母 一、１．心疼　担心　思念　２．最爱 二、１．ＡＢＣＤ　２．ＡＢＣＤ　３．Ｂ　４．ＡＢＣＤ ５．Ａ　６．Ｄ 第２课时 我们了解父母吗？ 一、１．Ｄ　２．Ｅ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ 二、１．√　２．√　３．　４．√ 三、１．示例：每天吃饭后，主动帮助爸爸妈 妈刷碗；帮助爸爸妈妈拖地；学习做饭， 假期的时候在爸爸妈妈的指导下，为他 们做一顿饭；晚上给爸爸妈妈表演一段 节目，为他们缓解一天的疲倦；帮助爸 爸妈妈洗袜子。 ２．示例：我的妈妈是一名英语老师，她 今年３９岁，她喜欢看书，有空就会听研 究课，她总是希望自己能教会每一个孩 子。（根据自己的了解回答，内容符合 实际即可） 第３课时 爱父母，在行动 一、１．表达　行动　２．                                                            行动