3 做学习的主人-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册道德与法治同步练（统编版）

!"#$% &' (3 R ３ 做学习的主人 第１课时 人人都能学得好 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ１４）呈现了学唱歌、学画画、想办法哄心情不好的同学开心、能说出很多星 星的名称和方位、学做小玩具等场景图片，旨在让我们看到每个人都有自己的长处，  只 要掌握了一定的方法，都能学得好  。 （ ! ! Ｐ１５）上方通过引导我们交流自己学得不够理想的原因，使其努力改 进，学得更好。通过设计找找“我的学习潜力”的活动，  让我们了解自己的学习潜 力，激发学习兴趣，树立学习的自信心  。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ１５）既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够 理想呢？ "# （１）  学习方法不得当。学习很努力，作业也都认真完成，但是学习还是不 好，可能是方法不当，方法正确的话会事半功倍，反之，就会事倍功半。（２）  受到情  绪问题的困扰。消极情绪产生时，我们会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种 情绪主宰，就没有办法去学习。（３）学习的用功程度不够  。学习确实要下一定的 功夫，只有达到一定的强度，才能彻底地掌握知识。我们大多数人用功程度不够， 主要是因为不知道怎么用功，不懂得运用好的学习方法。（４）缺乏学习兴趣  。我 们要想取得优异的成绩，其背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏，这样才能始终保 持学习热情。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 １．我们天生爱　　　　，在学习方面每个人都有自己的　　　　，我们都能学 得好。 ２．每个人都有这样或那样的　　　　，但有时候我们自己却不知道。 ３．　　　　的学习方法才是最好的。 二、我会选择 １．（ $%&" ）小红是个开心果，当别人心情不好时，她总能（　　）。 Ａ．想办法让他开心　　　　　　　　　Ｂ．不搭理他 Ｃ．躲得远远的 Ｄ．在一旁幸灾乐祸 —２１— !"#$%&'( ２．人人都能学得好，可有时候我们还是学得不够理想，是因为（　　）。（多选） Ａ．没有找到适合自己的学习方法 Ｂ．学习效率不高 Ｃ．学习态度不端正 Ｄ．没有吃苦耐劳的精神 三、我会判断 １．我们应该主动学习，做学习的主人。 （　　） ２．（ $%&" ）明天要学的新课，我们今天就要做好预习。 （　　） ３．无论是在生活方面，还是在学习方面，每个人都有自己的长处，相信自己，我 们都能学得好。 （　　） ４．俗话说：“世上无难事，只怕有心人。” （　　） 四、我会找一找 　　每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们却对这些潜力视而不 见。请同学、老师、家长帮我们找找自己的学习潜力吧。 五、阅读资料， 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 回答问题 　　材料一：晓君从小就特别喜欢数学，他为此总是洋洋得意，经常嘲笑一 些在这方面不如自己的同学。但是上三年级以后，晓君发现，数学的难度 增加了，他的成绩也下降了，他再也感受不到学习数学的乐趣了。 材料二：晓东翻开书看着数学应用题，怎么做都做不出答案，老师上课 讲了什么他也忘记了，晓东很着急，明天就要交作业了。 材料三：成成打开语文书，发现好多生字不会读，于是成成一个一个地 向爸爸妈妈询问。这可把成成的爸爸妈妈愁坏了，成成每次只要一遇到不 会的题就要问，自己不能独立解决，这可怎么办啊？ １．既然人人都能学得好，为什么有的同学总是学得不够理想呢？请你帮助材料 中的三位同学找找原因。 ２．看了材料中三位同学的烦恼，想一想：你在学习中有烦恼吗？你发现自己在 哪些方面学得不理想？原因是什么？ —３１— !"#$% &' (3 R 第２课时 多在心中画问号 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ１６）上方以图片的形式呈现了两个问题，下方展示了小故事和“问号 之歌”，旨在培养我们的问题意识，提高我们解决问题的能力。 （ ! ! Ｐ１８）展示了几幅漫画场景，旨在引导我们懂得在学习和生活中，  善于 提问，勤于动脑，掌握解决问题的一些方法  。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ１７）为什么说“能提问题才是爱思考的”呢？ "# 因为多提问题有助于学生勤于思考，锻炼学生的思维和逻辑能力，  从而 激发学生的思考能力，提高学生的综合素质  。 （ ! ! Ｐ１９）当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？ "# 向别人请教；查阅相关资料；  实地调查；等等。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 １．世界充满了问号。花朵里有问号，烟雾里有问号，天空、海洋和陆地上，到处 都有　　　　。多在心中画问号，凡事问问　　　　。 ２．学习中，我们会遇到各种各样的　　　　，而“问题”是最好的　　　　。想 学得好，就要多在心中画问号。 二、我会选择 １．在向别人请教问题时，我们的态度要（　　）。（多选） Ａ．谦虚　　　　Ｂ．傲慢　　　　Ｃ．有礼貌　　　　Ｄ．无所谓 ２．（ $%&" ）下列同学中，我们应该学习（　　）。（多选） Ａ．东东主意多，讲义气，经常帮同学解决麻烦 Ｂ．王军经常向老师请教问题 Ｃ．课上，小西积极地回答老师提出的问题 Ｄ．小红特别喜欢看《十万个为什么》这本书 ３．当我们有了疑问，可以（　　）。（多选） Ａ．向别人请教 Ｂ．查阅相关资料 Ｃ．实地调查 Ｄ．和同学一起讨论问题 —４１— !"#$%&'( ４．下面的想法错误的是（　　）。 Ａ．解决问题的方法有很多　　　　　Ｂ．读书是我们解决问题的一个好途径 Ｃ．玩耍时也会发现很多有趣的问题 Ｄ．解决不了的问题就不用管了 ５．下列说法正确的是（　　）。 Ａ．有些问题不好意思提就不提 Ｂ．人人都能学得好 Ｃ．在学习时，不用有那么多疑问，书上的内容都对 Ｄ．不能提出看起来很“傻”的问题 ６．想要学得好，就要（　　）。（多选） Ａ．多提问题 Ｂ．利用课余时间学习 Ｃ．不与同学分享经验，因为分享错了有责任 Ｄ．帮妈妈做家务，因为这也是学习做家务的好方法 三、我会判断 １．看电视是娱乐，学不到什么东西。 （　　） ２．（ $%&" ）明明是个热心肠，经常主动帮助学习上有困难的同学解决问题， 我们应该向他学习。 （　　） ３．遇到不明白的问题就应该不假思索，马上请教别人。 （　　） ４．（ $%&" ）小红特别腼腆，一说话就脸红。课上课下都不愿意提问题，更害 怕向老师提问题。 （　　） ５．知识、本领和道理，只能在学校里学到。 （　　） ６．无论在生活中还是在学习上，能够提出问题的学生才是聪明的。因为他们喜 欢动脑思考问题。 （　　） 四、我会问答 　　开展一个“我问你答”的游戏，看谁提出的问题更能激发思考，看谁能开动 脑筋解答别人提出的问题。 我的问题： 同学的问题我这样回答： —５１— !"#$% &' (3 R 第３课时 我和时间交朋友 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ２０）呈现的四幅图片、两篇小故事和设计的“合理安排在星期天要做 的几件事”的活动，旨在让我们更加深刻地理解如何合理安排时间，  提高学习效 率，并且落实在平时的学习生活之中  。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ２１）平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？ "# 因为小丽合理地安排了学习时间，  从而提高了学习效率。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 要想学得好，就要学会　　　　地安排时间，这样才能快乐地　　　　，尽 情地　　　　，充分地　　　　。 二、我会选择 １．做作业时，我们应如何抓紧时间？（　　）。（多选） Ａ．给自己限定一个时间　　　　　　Ｂ．给自己定一个目标 Ｃ．稀里糊涂做 Ｄ．作业太多，没办法 ２．（ /0&" ）下列属于珍惜时间的格言的是（　　）。（多选） Ａ．没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。 ———拜伦 Ｂ．一万年太久，只争朝夕。 ———毛泽东 Ｃ．虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 ———林清玄 Ｄ．在时间的大钟上，只有两个字———现在。 ———莎士比亚 ３．（ 12&" ）古人常说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”是要告诉人们（　　）。 Ａ．我们什么时候都可以学习 Ｂ．只有长大了，才能学习 Ｃ．不学习也能长大 Ｄ．小时候抓紧时间努力学习，长大以后才不会后悔 ４．（ $%&" ）下面的同学的行为中，我们不应该学习的是（　　）。（多选） Ａ．经常被电视节目吸引 Ｂ．做事不专心、拖拖拉拉 Ｃ．不按时睡觉 Ｄ．长时间打游戏 —６１— !"#$%&'( ５．（ -.&" ）小军想做以下事情，应该怎样合理安排时间呢？ 活动安排：（１） 　（２） 　（３） Ａ． 　　　　　　　Ｂ． 　　　　　　　Ｃ． 三、我会判断 １．今天的事情要今天完成。 （　　） ２．要学会合理安排学习时间，做到劳逸结合。 （　　） ３．给自己限定了一个时间后，学习就比较有效果。 （　　） ４．放学回家后，先玩儿，玩够了再去做作业。 （　　） 四、（ $%&" ）下面三幅图中的小朋友都有不良的学习习惯，请分别给他们开个 “处方” １． 檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 　 明睿一边写 作业一边看 电视。 　 “处方”：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 ２． 檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 　 读书时，磊磊 总想着自己 养的金鱼。 　 “处方”：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 ３． 檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 　 美夕看电视 到后半夜。 　 “处方”：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 五、我会简答 　　“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”说说你的理解。 —７１— !"#$% &' (3 R 第４课时 好经验共分享 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ２３）以图画的形式展示了一些同学的学习经验（如独立思考、共同讨 论、实地调查、善于观察和发现等），旨在使我们认识到相互分享好经验的重要性。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ２３）我的学习锦囊有哪些？ "#  独立思考，养成爱动脑筋的好习惯；  与同学们共同学习，一起讨论问题；  实地调查；  善于观察和学习，从不同的角度思考问题。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 １．做学习的主人，不同的人有　　　　。 ２．把自己和别人的　　　　放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用这 些好方法。 二、我会判断 １．学习成绩好不好和有没有正确的学习方法没关系。 （　　） ２．适合自己特点的学习方法才是最好的。 （　　） ３．把自己和别人的好经验，运用到学习中，就会使我们掌握更多的科学知识。 （　　） 三、我会选择 １．下面总结的学习方法不正确的是（　　）。 Ａ．上课认真听讲　　　　　　　　Ｂ．合理安排学习时间 Ｃ．做好预习 Ｄ．不完成作业 ２．我们可以选择的学习方法有（　　）。（多选） Ａ．我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯 Ｂ．我喜欢与同学们共同学习。一起讨论时，点子多，又快乐 Ｃ．我喜欢做实地调查，它可以让我学到许多书本上学不到的知识 Ｄ．学习要善于观察和发现，对同一个问题，我总喜欢从不同角度多想一想 —８１— !"#$%&'( ３．小组讨论或班级交流时，应（　　）。 Ａ．积极、大胆地发表自己的意见，分享自己的学习经验 Ｂ．不发言，只听别人说 Ｃ．非常紧张，害怕说错 Ｄ．用小组讨论的时间聊天 四、我会写写 　　把自己和别人的好经验，放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用这 些好方法。 我的学习锦囊 ３ 做学习的主人（晨读背记） 基础知识 )*+, １．我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。 ２．每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。 ３．“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 ４．要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩 耍，充分地休息。 ５．有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。 ６．当我们有了疑问，可以用以下方法寻找答案： （１）向别人请教。 （２）查阅相关资料。 （３）实地调查。 ７．学习要善于观察和发现，对同一个问题，我总喜欢从不同角度多想一想。 —９１— －２５　 － 参考答案 正文部分 第一单元　快乐学习 １　学习伴我成长 第１课时 成长离不开学习 一、１．学习　２．大人　３．不亦说乎 二、１．ＡＢＣＤ　２．Ａ　３．ＡＢ　４．ＢＣＤ ５．Ｂ 三、１．√　２．√　３．　４．√　５． ６． 四、示例　我是在爸爸妈妈一点一点的、耐 心的指导下，渐渐地学会说话、走路、穿 衣和使用筷子的。这中间爸爸妈妈对 我付出了许多关爱，我感受到了爸爸妈 妈的爱，同时我也爱他们。 解析　这是一道实践题，我们要在回家 问过爸爸妈妈后再来答题，看看爸爸妈 妈是怎么教我们说话、走路、穿衣和使 用筷子的。从中我们能感受到爸爸妈 妈对我们无微不至的关爱。 第２课时 处处可学习 一、１．植物　昆虫　２．玩耍 二、１．Ｄ　２．ＡＢＣＤ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ｂ ６．Ｃ　７．Ｂ 三、１．　２．√　３．√ 四、１．首先，学习态度要谦虚；其次，要找学 习榜样；再次，要持之以恒。 ２．我们应该学习好的，摒弃坏的，学习 对我们的成长有帮助的东西。 五、１．奶奶的学习途径是看电视。佳馨的 爸爸的学习途径是利用网络。周老师 的学习途径是看光盘。 ２．通过观察妈妈做家务，我学会了如何 将窗户擦得干净明亮。（根据实际情况 作答即可） ２　我学习，我快乐 第１课时 学习的快乐 一、１．读书　２．乐　成功 二、１．Ｂ　２．ＡＢＣ　３．ＡＢＣ　４．Ｃ　５．ＡＢＣ ６．Ａ　７．Ｃ　８．Ｄ　Ａ　Ｃ　Ｂ 三、１．　２．√　３．√　４．　５． ６．　７．√ 四、示例：我喜欢学习地理知识，它能在我 旅游的时候帮我更好地感受美景。学 习给我带来了快乐。 五、１．书带给陈毅爷爷很多快乐，让他沉浸 在了书的世界中。 ２．示例：《小王子》埃克苏佩里 这本书 讲述了小王子从自己的星球出发前往 地球的过程中的历险故事。　　　星星 发亮是为了让每一个人有一天都能找 到属于自己的星星。　　　阅读指数 略。（根据实际情况涂星） 第２课时 战胜困难更快乐 一、１．学习　困难　２．困难 二、１．ＤＥ　２．Ａ　３．ＣＤ　４．ＡＢＣＤ 三、１．√　２．√　３． ３　做学习的主人 第１课时 人人都能学得好 一、１．学习　长处　２．学习潜力 ３．适合自己特点 二、１．Ａ　２．ＡＢＣＤ 三、１．√　２．√　３．√　４．√ 四、提示　找自己的学习潜力，就是找自己 的长处。 解析　有时候我们可能自己也不知道 自己有什么长处，这时，我们可以去问 问周围的人，看看他们是怎样评价自己 的。他们的评价，其中好的方面就是自 己的学习潜力，不好的方面我们要及时 改正                                                            。 －２６　 － 五、１．晓君后来学得不理想的原因是骄傲， 骄傲使人落后。晓东学得不理想的原 因是学习态度不端正，上课时没有认真 听讲。成成学得不够理想的原因是过 分依赖父母，不主动查字典解决问题， 没有掌握正确的学习方法。（意思对即 可） ２．我在学习中也有烦恼。我发现自己 英语学得不扎实，这是因为我有时候很 懒惰，不经常背单词，我以后要勤奋学 习。（根据实际情况作答即可） 第２课时 多在心中画问号 一、１．问号　为什么　２．问题　老师 二、１．ＡＣ　２．ＡＢＣＤ　３．ＡＢＣＤ　４．Ｄ ５．Ｂ　６．ＡＢＤ 三、１．　２．√　３．　４．　５． ６．√ 四、提示　在提问时，要把自己不明白的地 方说清楚，让听问题的同学明白你是哪 里不会，便于他人为你解答。回答同学 的问题时，表达要清晰，把同学不理解 的地方进行详细的讲解，直到提问题的 同学明白为止。 第３课时 我和时间交朋友 一、合理　学习　玩耍　休息 二、１．ＡＢ　２．ＡＢＣＤ　３．Ｄ　４．ＡＢＣＤ ５．（１）Ｂ　（２）Ａ　（３）Ｃ 三、１．√　２．√　３．√　４． 四、１．写作业时，把电视关掉，专心致志地 写作业。（意思对即可） ２．读书时，不要胡思乱想，要专注。（意 思对即可） ３．应该合理安排时间，每次看电视之前 都规定好时间，并严格遵守规定。（意 思对即可） 五、提示　从珍惜时间的角度去答即可。 第４课时 好经验共分享 一、１．不同的方法　２．好经验 二、１．　２．√　３．√ 三、１．Ｄ　２．ＡＢＣＤ　３．Ａ 四、示例　课前预习课文，把不懂的地方用 笔圈画出来，老师上课讲解时着重听， 直到把不懂的地方弄懂。 解析　注意平时积累好的学习方法，或 是其他同学有好的学习方法要及时向 他人学习，自己有好的学习方法也可以 和同学分享，这样就可以和同学共同 进步。 第二单元　我们的学校 ４　说说我们的学校 第１课时 我们的足迹 一、１．学习　２．学校　足迹　３．略 二、１．Ａ　２．ＣＤ　３．ＢＣ　４．ＢＣ　５．Ａ ６．Ａ　７．Ｂ　８．Ｂ 三、１．　２．√　３．　４．√　５．√ ６． 四、示例　我最喜欢校园的花坛。夏天，这 里百花盛开，蜂蝶飞舞，是我们校园最 美丽的地方。 解析　首先写出自己最喜欢的校园一 角是哪里，然后把这个地方的特点写出 来，把自己喜欢它的理由写出来。 第２课时 我们的学校不简单 一、一草一木 二、１．Ｄ　２．ＡＢ 三、提示　可以和几个同学组成小组，对学校 的情况进行了解。可以采用问卷的形式、 采访的形式或是查阅相关的资料等。 第３课时 有了事情找哪里？ 一、                                                            第一单元快乐学习 单元知识图解 学习伴我成长 人的成长过程是一个不断学习 成长离不开学习 的过程 明确学习的意义 勉励自己要不断地学习，终身 了解学习途径 学习 树立正确的学习观 学习具有多空间、多途径和多种 方式的特点 处处可学习 玩耍也是一种重要的学习方式 要注重在“做”中学 体验学习的快乐和有趣 我学习，我快乐 学习的快乐 体验阅读的快乐和收获 每个人在学习上都会遇到困难 快乐学习 体验学习的快乐 克服学习中遇到的困难 遇到困难时应具备好的心态 学习战胜困难的方法 做到不放弃、勇敢面对、坚 战胜困难更快乐 持不懈 掌握战胜困难的具体方法 个体之间有差异，每个人具有 不同的优势 人人都能学得好 发现自己的潜力，树立学习自 信心 学习上应做到多思考、多提问 多在心中画问号 学会找到解决问题的方法 做学习的主人 明白合理安排时间有利于学习 我和时间交朋友 树立学习的自信心 学习合理安排时间 学习要多思、多问 能合理安排和利用时间 明白学习要有好办法 养成良好的学习习惯 好经验共分享 掌握适合自己的学习方法