岳麓版历史八年级上册历史学案：第19课 重庆谈判和人民解放战争转入反攻

第19课 重庆谈判和人民解放战争转入反攻 学习目标 1.我要记住重庆谈判的主要史实。 2.我能理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。（学习难点） 3.我能掌握全面内战爆发和人民解放军开始转入战略进攻的基本史实。 学习过程 一、快乐自学　巧妙记忆 （1）快乐自学　 学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。 自学方法指导：默读法、标记法（将重点内容划好横线）、写疑法（将自己有疑问的地方写在草稿纸上）[来源:Zxxk.Com] 自学检测 1. 抗战胜利后，蒋介石阴谋发动内战，由于准备不足，采取了_____________________的策略，三次电邀毛泽东到重庆谈判。[来源:学科网] 2. 为争取________________，毛泽东不顾个人安危，在___________等陪同下，飞抵重庆谈判。 3. 重庆谈判的结果：国共两党签署了_____ ____________,国民党接受了共产党提出的_____________的基本方针和____________ ___________的建议，却拒绝承认________ ______________________合法地位。 4. 重庆谈判的影响：表明了_____________ ___________，扩大了__________________， 《双十协定》签订后，蒋介石再要发动内战，就将处于政治上的被动地位。 5. ______年6月，国民党围攻___________， 全面内战爆发。 6. ___________率领西北解放军采用“___________”，粉碎了敌人对陕北的重点进攻。 7. 1947年，刘邓大军强渡黄河，挺进大别山，揭开了_______________________。 （2）巧妙记忆 比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。 二、小组合作 探求真知 你认为毛泽东应不应该去参加重庆谈判？说说你的理由。 3、 学生质疑 师生解疑 4、 课堂小结 时间：____国共双方代表： 结果：____意义：_______ 内战全面爆发的标志：_________ 战略反攻的标志：_____________ 五、当堂训练