专题09 做守法的公民（精选高频非选择题46题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（湖北专用）

专题09 做守法的公民 精选高频考题46题·非选择题 1．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）实践探究  请你参与 为了加强对学生的法治教育，某中学在学生中开展了“遵纪守法与法同行”主题教育活动，请你也参与其中。 (1)请你在学校宣传栏上写两条体现活动主题的宣传标语。 (2)“没有规矩不成方圆”，讲规矩，懂规则，是现代公民意识的重要表现，中学生如何遵守规则，做守法的好公民？ (3)青少年身心发育尚未成熟，社会经验少，很容易上当受骗，甚至走上违法犯罪的道路，请你介绍犯罪的三个基本特征？犯罪应受刑罚处罚，刑罚分为两种，分别是什么？ (4)请你从青少年加强自我防范，远离犯罪的角度写一份倡议书。 2．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【明理践行】 情境一  上学快迟到了，小德匆匆忙忙跑到人行路口，发现是红灯，看周围没有车辆，便过了马路。 (1)小德应该 。理由： 。 情境二  强强非常想通过参加写作兴趣班提高写作能力，报名时语文科代表说：“你没有写作特长，就别参加了吧！” (2)强强的正确做法是 。语文科代表要懂得 。 情境三  小明写了一份“垃圾分类”的建议书，发到了武汉市城市留言板上；同桌认为是浪费学习时间。 (3)你认同小明的做法吗? 。理由： 。 3．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中）【身边的陷阱】 材料一  【网络无限，自由有界】 2023年，江苏公安机关迅速行动，坚持以打开路、以打促治，依法严厉打击恶意编造、传播网络谣言人员，有力净化了全省网络社会环境。截至2023年6月，江苏省共侦办网络谣言案件124起，清理网络谣言信息4000余条，关停造谣传谣网络账号137个，并依法对造谣传谣网民进行查处。 (1)作为网民，我们怎样才能享受健康的网络生活？ 材料二  【当红主播  售假被拘】 据南方都市报2023年10月11日报道，直播平台头部茶叶主播丹妮茶叶疑似因售卖假茶被调查，后经本地茶农反映消息属实。目前，丹妮茶叶橱窗商品已全部清空下架，无法查看，且丹妮茶叶主账号视频更新以及直播动态，均停留在9月3日。 (2)当红主播售卖假货被调查警示我们应怎样践行诚信原则？ 材料三  【道路千万条，安全第一条】 不顾整车乘客的安危，在公交车行驶过程中辱骂殴打司机甚至翻到驾驶室拉扯驾驶员，最终得到应有的惩罚。 ◆案情回顾  2023年1月12日，被告人姚某某在芜湖市繁昌区某小区门口的公交车站乘坐被害人徐某某驾驶的公交车，准备带其母亲去医院看病。但在车辆行使过程中，姚某某因停车问题与徐某某发生口角，用手打徐某某胸口，后又用脚朝其身上踹，甚至翻进驾驶室对其进行拉扯，驾驶员徐某某被迫紧急停车并拨打报警电话，公安民警到达现场后将姚某某查获。 ◆法院判决  2023年7月14日，芜湖市繁昌区法院经审理认为，被告人姚某某对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全，其行为已构成妨害安全驾驶罪。根据被告人的犯罪事实、犯罪性质、情节等情况，依照相关法律规定，判决被告人姚某某有期徒刑八个月，缓刑一年，并处罚金人民币二千元。宣判后，被告人姚某某表示服从判决，案件已生效。 ◆法条链接  《刑法》第一百三十三条第二款 对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 前款规定的驾驶人员在行驶的公共交通工具上擅离职守，与他人互殴或者殴打他人，危及公共安全的，依照前款的规定处罚。 有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。 (3)请运用犯罪基本特征的知识，简要分析姚某某获刑的主要原因。 材料四  【看影视热播，悟成长真谛】 热播剧《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开长达二十年的生死搏斗的故事。最后，黑恶势力接受了法律审判，受到了应有的惩罚。该剧向世人昭示了“法网恢恢，疏而不漏”“法律惩恶扬善，保护人民”的不变真理。 (4)犯罪是青少年成长道路上最凶险的陷阱。请运用所学知识，谈一谈青少年应如何加强自我防范，预防犯罪？ 4．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中）【身边的榜样】 材料一  【传递温情】2024年元旦快到了，学校准备组织开展一系列志愿服务活动。如：在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等；在社工的组织下清理社区的卫生；在交警的带领下，在红绿灯处协助指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围。通过参加这些活动，同学们必将得到很多的收获。 (1)请从亲社会行为的角度，谈谈学校开展一系列志愿服务活动有什么重要意义？ 材料二  【中国好人】中国文明网定期发布“中国好人榜”，上榜的“中国好人”展现着人性的光辉，是我们学习的榜样。 ★程应清，入选2023年第一季度“中国好人榜”，被称为“一毛钱奶奶”，她每天在一个不能避风挡雨的小摊位上经营着小生意，30多年如一日坚守当初的承诺——保持摆摊时一毛钱一串的价格永不涨价。她说：“只要大家还记得我，一毛钱永远不会变。” (2)“一毛钱奶奶”程应清30多年坚守永不涨价的承诺，体现了什么高尚品德？我们为什么要在全社会倡导这种高尚品德？ ★杨定国，入选2022年第一季度“中国好人榜”。2021年4月16日，57岁的杨定国在下班途中遇见歹徒手持水果刀，正用膝盖压住一名女子的身体，女子的背部受伤，流出大量鲜血。杨定国来不及多想，随即上前用擒拿术夺刀，制止了一起故意杀人案，整个过程不到5分钟。挽救了当事人的生命，赢得了社会各界的一致赞扬。 (3)当国家利益、公共利益、本人或他人利益受到不法侵害时，我们应怎样同违法犯罪作斗争？简要说明理由。 5．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【争做守法的好公民】 为了增强同学们的法治观念，培养依法自律、守法用法的意识，某中学八（2）班开展“做守法的公民”探究性学习活动，邀请你参加，并完成相关任务。 典型案例： 16岁的陈某原本是一个品学兼优的好学生。他热爱上网，自从在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息，逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改，受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物等，被公安机关拘留；后来，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，涉及数额巨大。人民法院根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，对陈某判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金5万元人民币。 (1)陈某伙同他人实施巨额网络诈骗属于哪种违法行为?说明你的判断理由。 行为判定： 原因分析： (2)小恶到大恶，其实只是一步之遥。请列举两个陈某的不良行为或严重不良行为，并分析陈某堕入歧途的原因。 6．（23-24八年级上·湖北武汉·期中） 材料一  初中生小静自从学习了道德与法治的相关课程后，就成了家庭的“法律小顾问”。请你结合以下情境回答问题。 情境一  来家玩耍的表弟无聊时对小静说：“我们拨打119，说附近有人家中失火，逗着玩。” (1)此时，小静的正确做法是： 。理由： 。 情境二  妈妈对小静说：”小顾问，我想进一批仿冒名牌鞋，摆地摊卖，你看行不行?” (2)小静的正确回答是： 。理由：。 。 情境三  爸爸曾在一家建筑工地上班，老板以各种理由拖欠部分工资，多年不给。最近，爸爸去讨要又没有结果，不知道该怎么办。小静建议爸爸向人民法院提起诉讼。 (3)从诉讼类型来看，这一诉讼属于 。小静这样建议的理由： 。 材料二  中学生张某原本品学兼优，自从结识社会上一群游手好闲的“朋友”后，他便无心学习，经常旷课去网吧玩游戏，到歌舞厅唱歌…最后发展到违法犯罪。 (4)根据违反法律的类别，请写出张某的下列行为分别属于什么违法行为。 案例 违法行为类别 损坏歌舞厅财物，人民法院判令其赔偿损失 ① 经常偷窃，被公安机关拘留 ② 拦路抢劫，因抢劫罪被判有期徒刑3年 ③ 材料三  班级组织一次模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例：大学生李某迷上电竞游戏，随着消费不断增加，他开始缺钱，后来在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。 关于李某的判决书，有一位同学这样写道： 经本庭合议，依据《中华人民共和国XX法》，判决如下：判处李某有期徒刑1年，罚款2000元，并向受害人赔礼道歉 (5)这个判决书依据的是什么法律?对李某的处罚是否合理?请说明理由。 7．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）预防犯罪，加强自我防范 陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃防物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑最终被人民法院以抢劫罪、盗窃罪判处有期徒刑5年，剥夺政治权利5年。 (1)请你用简洁的语言描述陈某走向犯罪道路的行为轨迹。 → → (2)在陈某受到的刑罚中，属于主刑的是哪种?属于附加刑是哪种?除此之外，主刑还包括哪几种? (3)上述案例对我们加强自我防范远离犯罪有什么启示? 8．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【邻里互助】 警方通报 2023年10月16日8时2分，我局接报警称，有群众在我市羊马街道恒大西辰绿洲小区内被狗咬伤。 经调查，10月16日8时许，邓某与女儿唐某在小区楼下行走时，遇一黑色犬只和一白色犬只，黑色犬只对唐某发起攻击，将其咬伤。8时30分，邓某、唐某被送至医院。经诊断，唐某全身多处咬伤，右肾挫裂伤，右侧肋骨骨折。经全力救治，已完成伤口清创手术，生命体症平稳。医疗救治专家组将根据检查情况完善后续医疗救治措施。邓某体表擦伤，已处理。 公安机关正在全力展开调查处置工作，将根据调查情况依法严肃处理，并及时向社会公布。 崇州市公安局 2023年10月16日 材料一  近日，网上一则警方通报引起了广泛关注，武汉市某社区的居民对此展开了热烈讨论。王大爷说：“城市应该禁止养狗，我邻居家的宠物狗经常夜里狂吠，多次与他交涉都没有结果，气死我了。”李大妈非常喜爱小狗，立刻反驳说：“养狗是我的自由，狗叫是正常现象。”看到要争吵起来的两位老人，八年级的小军急忙上前用自己所学的知识进行了劝说。 (1)如果你是小军，你准备怎样劝说?请你从王大爷或者李大妈中任选一人。 材料二  10月19日，社区里举行了一场热闹的“最美养犬人”评选活动。小区居民带着自家的宠物狗参加活动，纷纷宣读文明养犬倡议书。现场，多位居民获评“最美养犬人”。 (2)小军也写了一份文明养犬倡议书，请你补充完整。 文明养犬倡议书 亲爱的居民朋友们： 养犬行为反映了我们的文明素质和城市的文明程度。为了建设优美和谐的小区环境，让我们的生活更温馨、环境更美好，我们向大家发出如下倡议： ①。 ②。 ③。 希望大家从今天做起，从我做起，牵好“文明绳”、“宠”爱不掉链，共建美丽和谐社区！ 八年级上期中考试道法参考答案 9．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【以案说法】 李某在网络游戏中以“赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义，对未成年人实施电信网络诈骗，先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元。下面是关于此案的判决书和法律链接： 判决书（摘要）被告人李某以非法占有为目的，实施电信网络诈骗，依法以诈骗罪判处有期徒刑一年六个月，并处罚金。 《刑法》第二百六十六条规定：诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 (1)结合材料，按社会危害程度判断李某的行为属于什么性质的违法行为，并说明理由。 (2)这则案件给了我们中学生哪些警示? 10．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【做守法的公民】 案例一  某校八年级学生小胡，经常违反校纪班规，多次参与敲诈勒索。 一日，她纠集并指使低年级学生，在公共厕所殴打他人，并录制打骂他人的视频，参与人数众多，造成极其恶劣的影响。受害学生家长报警后，参与校园霸凌的相关学生被带到公安机关依法处理。 (1)根据小胡同学的所作所为，请你运用所学知识，将以下劝导语补充完整。 案例二  李某因为上班玩游戏，被公司经理张某发现，公司根据相关规定开除了李某。他怀恨在心，趁着张某下班、人流量比较大的时候，用砖头将张某的头部砸伤，经司法鉴定构成重伤，被警方抓获归案。 某校八年级(1)班在学习《做守法的公民》一课时，对上面的案例展开了探究活动。 下面是小兴同学针对上述案例撰写的一份模拟判决书(节选)。 判决书经本庭合议,李某因违反工作纪律被公司开除,报复他人,致人重伤,触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》,构成犯罪,应受行政处罚,判决如下:判处李某有期徒刑3年,罚款50000元… (2)上述判决书的内容存在多处明显的错误，请指出任意两处并改正。 11．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【以案学法依法维权】 材料一  15岁的中学生刘某原本是一名别人眼中的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因辱骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关依法行政拘留，他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)看完案例，有位同学写下了如下笔记，请你补充完整。如果笔记有误，请纠正过来。 ① ② ③ 订正：④ (2)从案例中，我们能够得到哪些警示？ 材料二  下面是“中小学校园欺凌事件调查表”。请依据表格内容，回答问题。 中小学校园欺凌事件调查表 调查事项 调查结果 校园欺凌事件的起因 约有55%由“日常摩擦”引起 实施欺凌者的特点 不守规矩、视暴力为正义…… 受欺凌者的表现 1/3的人对遭受欺凌习以为常，不会告诉别人；1/4的人表示他们不知道向谁求助 (3)结合材料二，我们中学生应该怎样应对校园欺凌？ 12．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）下面是引发热议的关于八年级学生小军的故事，请阅读故事内容，运用相关法律知识，回答问题。 【少年烦恼】 八年级学生小军原本性格开朗、品学兼优，全面二孩政策实施后，小军有了自己的妹妹各爸妈妈把所有的精力都花在妹妹身上、对小军的学习和生活关心的很少最近、网络上出现多利不良APP，小军经不住诱惑就经常把手机带在身上登陆浏览、)看到他的变化，老师多次找他谈心，他要么沉默不语要么敷衍了事，小军越来越死浸在自己的世界里，成绩明显下消，性格也越来越孤僻。一次放学回家的路上，遭避隔年级学生勒索，他不敢告诉别人也不敢报警，心里既害怕又无助…… 【众说纷纭】 小倩：小军，你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你！！ 小东：当时把钱给他们是对的，不然肯定要遭打。但是要记住他们的长相，最好还能知道班级、姓名，事后再报警。 小峰：这种坏人就该用法律来制裁他们，但是有哪些机构可以提供法律帮助呢? 小琪：直接去法院告他们！ (1)请你运用所学知识，仿照示例，对【少年烦恼】进行解读。 示例：“爸爸妈妈对小军的学习和生活关心的很少”说明爸爸妈妈未履行好家庭保护的职责。 (2)请根据【众说纷纭】的内容，仿照示例总结如果碰到类似遭遇，我们正确的做法。 示例：“这种坏人就该用法律来制裁他们，但是哪些机构可以提供法律帮助呢”——①我们要依靠法律维权；②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 13．（23-24八年级上·湖北黄石·期中） 材料一  没有规矩，不成方圆。法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。良好的秩序是一切的基础。法治是把双刃剑，对守法者呵护，对违法者无情。 小敏通过某一直播带货平台买了一盒化妆品，结果使用后皮肤过敏。小敏找商家退货退款，但被商家拒绝，无奈向市场监管部门求助。本案经辖区市场监管所的调解，为小敏挽回了经济损失。商家因售卖有质量问题的商品，被市场监管部门处以2000元的罚款。 (1)商家的行为属于哪类违法行为?结合所学法律知识以及材料中小敏的做法，谈谈我们在遇到类似问题时应如何应对? 材料二  近年来，低龄未成年人恶性犯罪时有发生，触目惊心。而根据修改前的刑法规定，未满14周岁的未成年人，不需要承担刑事责任。更令人痛心的是，有的孩子犯罪后因未到刑事责任年龄免于刑罚，多年后居然再度犯案，且手法更加残暴……民之所呼，法之所向。十三届全国人大常委会第二十四次会议于2020年12月26日表决通过刑法修正案（十一）,对刑事贵任年龄相关规定作出调整，12至14周岁未未成年人犯故意杀人等犯罪，将不再是刑事“免费人群”。事前的预防永远好过事后的惩治。 (2)从画线内容中你得到哪些法律感悟? 14．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【助力法治中国】 党的二十大明确提出在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。 为助力法治中国建设，某校八年级（2）班开展“安全文明上网远离违法犯罪”主题探究活动，请你加入并参与完成相关任务。 【织“网”于心】 中国互联网络信息中心统计报告显示，截至2023年6月青少年网民数量近2亿。互联网的迅猛发展，正深刻地改变着我们的生活和行为方式，但同时互联间也存在许多不文明行为：有的人歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，中伤他人；有的人实施网络诈骗，侵犯他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 (1)为帮助净化网络环境，抵制网络不文明行为，请你给青少年网民设计一份安全上网指导手册。 【守法于行】 根据最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2022）》显示，近年我国未成年人犯罪数量有所上升，2022年受理审查逮捕、受理审查起诉人数较2020年分别上升30.2%、42.8%；同时低龄未成年人犯罪占比上升，2022年检察机关受理审查起诉14至16周岁的未成年犯罪嫌疑人数为8710人，比2020年增加3451人。 (2)犯罪是青少年成长道路上最凶险的陷阱，为加强自我防范，远离犯罪，请你为大家建言献策。 15．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【遵纪守法促和谐】 为了增强同学们的法治观念，培养依法自律、守法用法的意识，某校策划和开展了一次“普法进校园”的实践活动，请你也参与进来，并运用所学知识完成相关任务。 材料  中学生李某沉迷电竞游戏，开始旷课逃学。随着消费不断增加，入不敷出。一次，为了搞到钱去网吧打游戏，他邀约另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内作案多起，还把人打成重伤。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈网络带来的消极影响 (2)八（1）班的同学开展了一次模拟法庭活动。小峰同学模拟审判长，对材料中的案件作出以下判决。请你指出判决书的错误之处并说明理由。 判决书（摘选）本院认为，被告人李某触犯了治安管理处罚法，判处罚款的行政处罚。 (3)为增强青少年的法治观念，该校八（2）班的同学准备向全校同学发出预防青少年违法犯罪、加强自身防范的倡议书，请你帮忙将下面的倡议书补充完整。 亲爱的同学们： 预防青少年违法犯罪问题，在现实中需要全社会共筑防线，青少年自身更要有所 防范。在此，我们倡议： ①认清犯罪危害，远离犯罪。 ②； ③。 16．（23-24八年级上·湖北襄阳·期中）中学生马某读小学时原本品学兼优，上了初中之后，由于班上成绩优秀的太多，感觉不到小学时的那种优越感，慢慢上课期间经常分心分神不认真听讲、说小话、玩手机，他甚至还跟老师对着干！后来干脆旷课泡网吧……为了筹买“装备”的钱，他先后几次到学校向小同学“借”一些钱，不给就打，小同学们敢怒不敢言：前几天，他又到学校找小张“借钱”，因遭到小张同学的强烈拒绝，他拿水果刀将小张刺成轻伤…… (1)请分析小马的哪些行为是一般违法行为？哪些是犯罪行为？请分享你判断的依据。 (2)如果你是材料中的小张，你会怎么办？为什么？ (3)小马的“成长”历程对我们有哪些启示？ 17．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【以案说法增强法治观念】 案例一：八年级某校学生胡小菲，经常违反校级班规，多次参与敲诈勒索。10月25日她纠集并指使低年级学生，在公共厕所殴打他人，并录打骂他人的视频，参与人数众多，造成极其恶劣的影响。受害学生家长报警后，参与校园霸凌的相关学生被带到公安机关依法处理。 (1)根据胡小菲同学的所作所为，请你运用所学的知识，将以下劝导语补充完整。 胡小菲同学： 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体，无论站在法律角度，还是道德角度，都是不允许的。法律是最刚性的社会规则，①是我们行为的底线，我们要增强法治观念，依法自律，避免沾染②习气，自觉遵纪守法。 ① ② 案例二：李某因为上班玩游戏，被公司经理张某发现，公司根据相关规定开除了李某。他怀恨在心，趁着王某下班、人流量比较大时候，用砖头将张某的头部砸成重伤，被警方抓获归案。 某校八年级（1）班在学习了《做守法的公民》一课后，对上面的案例展开了探究活动。下面是小聪同学针对上述案例写的一份模以判决书（摘录）。 判决书经本庭合议，李某因违反工作纪律被公司开除，报复他人，致人重伤，触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》，判决如下： 判处李某有期徒刑5年，罚款5000元…… (2)上述判决书的内容存在两处明显的错误，请指出并说明理由。 ① 理由： 。② 理由： 。 18．（23-24八年级上·湖北荆门·期中） 材料一  诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 材料二  热播剧《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开长达二十年的生死搏斗的故事。最后，黑恶势力接受了法律的审判，受到了应有的惩罚.该剧向世人昭示了“法网恢恢，疏而不漏“、”法律惩恶扬善保护人民“的不变真理。 (1)结合材料一，请你谈谈如何做一个诚信的人? (2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。结合材料二运用所学知识，请谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪? 19．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  某中学八年级举行美德少年评选活动，在活动中选出了陈虹、冯宇、张明三名美德少年。 给三名同学的颁奖词分别为： ①陈虹：她以“人而无礼，焉以为德”为座右铭，她语言文明、仪表端庄、态度谦和…… ②冯宇：他从来都是一诺千金，无论什么时候.无做什么事情，他都是一个深受大家信任的人…… ③张明：他以“敬人者，人恒敬之”为人生格言。他在人际交往中能够换位思考，体会他人的感受，理解他人的难处 认真阅读材料，回答下列问题： (1)从②③二位同学颁奖词中，你分别读出了哪些美德？ 材料二  2021年2月19日10时29分、10时46分，犯罪嫌疑人仇某明在新浪微博上使用其个人注册账号“蜡笔小球”，先后发布两条信息，贬低、嘲讽卫国戍边英雄烈士。相关信息在微博等网络平台迅速扩散，造成恶劣社会影响。2月20日，犯罪嫌疑人仇某明被公安机关刑事拘留。 (2)请运用所学知识分析上述案例中仇某违法行为的性质及判断依据。 20．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【材料分析题】 王涵是某中学的“三好学生”，他最近结识了几个“朋友”，他们经常去网吧通宵玩游戏。他无心学习，经常旷课，参与赌博，家长和老师对其进行多次教育，他都不听。辍学后，为了偿还赌债，他经常向低年级的学生索要财物，稍有不从，就大打出手，还经常在学校周围扒窃，曾被公安机关拘留。但仍不悔改，后来竟发展到入室盗窃，拦路抢劫。在一次持刀抢劫过程中被公安机关抓获，经人民法院审理，判处有期徒刑5年。 (1)王涵的哪些行为属于一般违法行为？ (2)王涵持刀抢劫属于什么性质的行为？这种行为具有哪些特征？ (3)近年来，青少年犯罪呈上升趋势，请你为预防青少年犯罪提几条建议。 21．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）八年级（3）班的同学们在学习了《做守法公民》这一课题后，结合身边事例展开了小组讨论活动。请你参与其中并完成相关任务。 案例一  15岁的中学生王某，原本是一个品学兼优的学生，自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，逐渐无心向学，多次犯错仍不思悔改，最终为了凑到钱买游戏装备，短短几天内多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被法院判处有期徒刑七年。 案例二  冬天来了，天气逐渐变冷了。八年级学生小明从某商场买了一个取暖神器“暖手宝”。--次充电时，暖手宝突然发生爆炸，所幸距离较远，小明脸部小面积烧伤。小明和父母随后找到了商场要求支付医药费，商场负责人却让小明及父母找生产厂家维权。面对商场“踢皮球”的做法，小明及家人很苦恼。 (1)结合案例1，请你判断王某的行为是哪种性质的违法行为？这种违法行为具有哪些基本特征？ (2)王某走上犯罪道路给我们敲响了警钟，我们中学生应从上述案例中吸取什么教训？ (3)结合案例2，请你说说假如你是一名法律工作者，你会给小明及家人哪些维权建议？ 22．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中） 材料一  林某酒后为泄愤，从4楼往楼下扔掷酒瓶、椅子、砖块等物品，持续时间40多分钟，造成他人家雨棚、空调外机、车辆不同程度受损。2020年9月17日，上海市金山区人民法院公开开庭审理此案并宣判。被告人林某因构成以危险方法危害公共安全罪,一审被判处有期徒刑2年。 (1)林某的行为属于什么行为？这一行为最本质的特征是什么？ 材料二  2020年9月15日，从三江南站开往防城港北站的D8493次列车，在运行至钦州北至钦州东高速场间时，司机发现前方约200米线路上有两名少年。司机立即采取快速制动措施，幸好两名少年在列车接近时及时，下道，未造成人员伤亡，但两名少年的行为使列车耽搁了30分钟。经调查，这两名少年为拍短视频，翻进高铁封闭区域。最终，他们被依法行政拘留5日。 (2)两名少年为自己的无知行为付出了代价，从中我们可以获得怎样的警示？ 材料三  一天下午，12岁的小刚放学回家，在一僻静的拐角处，一个身材高大、留着长发的男青年笑嘻嘻地拦住了他：“喂！小兄弟，有钱吗？借我点花花。”小刚吓坏了，转身就跑，长发青年追上去掐住他的脖子，让他把身上的钱都交出来，小刚哆嗦着把身上的10元零花钱都掏给了他。那个青年还威胁说，假如告诉别人就拧断他的脖子。因此，小刚不敢把这件事告诉任何人。从那以后，那个男青年经常截住他要钱，没有钱就打他。小刚只好找各种借口向父母要钱，由10元到100元。小刚连上课都在想如何编谎话向父母要钱，他苦恼极了。 (3)小刚的境遇给我们的启示是什么？ 23．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【你析我析】 凌晨两三点，某烧烤店依然在马路边营业，几位喝酒的年轻人大声喧闹，肆无忌惮，惹恼了楼上休息的居民王某。王某劝阻无果后，从五楼家中厨房窗口扔下半瓶白酒，酒瓶落在一喝酒的年轻人面前，所幸没有造成伤亡。随后有群众拨打110报警，民警赶到现场进行处理。日后，王某因涉嫌高空抛物罪被当地公安局抓获，后被人民法院判处罚金。 (1)王某的行为属于什么违法行为?该行为最本质的特征是什么? (2)上述案例带给你哪些警示? 24．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【善用法律,健康成长】 我校组织开展了“善用法律，健康成长”圆桌论坛，请你积极参与并完成相应的任务。 情景剧：以下是李果某一天的所闻、所见、所感。 【所闻】 最高人民法院于2022年9月14日以视频方式召开全国法院第七次少年法庭工作会议。会议提出，党的十八大以来，我国涉未成年人立法步伐加快推进，刑法涉及未成年人的部分条款作了重要完善，个别下调了刑事责任年龄。 十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过了刑法修正案（十一）。其中规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 【所见】 李果跟张强在上学的路上看到同学小乐跟一群社会青年在破坏路灯。张强跑过去制止他们，但他们不仅没有停止破坏行为，还嘲笑张强多管闲事，围攻张强。 【所感】 晚上回到家，李果感慨万千；同学小乐在小学是个品学兼优的好学生，上初中后却站交了一群不良社会青年，经常跟他们在街上晃荡，去同吧玩游戏，无心学习，三次被学校纪律处分，甚至进过派出所，今天竟然还想动手打张强。按照他这样发展下去，后果不堪设想。 【辨行为】 (1)根据违反法律的类别，材料中画线句子的行为分别属于哪一种违法行为? 所闻中属于： 所见中属于： 【明是非】 (2)看见张强被欺负，李果正确的做法是什么?请说明你的理由。 【善应对】 (3)为了让李乐同学能够健康成长，重回校园学习生活。学校圆桌论坛出谋划策，请从个人、家庭、学校、国家、社会任选三个方面，就预防和减少未成年人犯罪提出合理化建议。 25．（23-24八年级上·湖北·期中）读材料，分析并回答问题【预防违法犯罪做守法公民】 材料一  2023年4月20日，从南京南站开往深圳站的某次列车在南昌西站停靠时，旅客朱某计划去餐车就餐。由于车厢内人多拥挤，朱某便下车从站台步行前往。没想到，当他走到4号车厢时，车门开始缓缓关闭，情急之下，朱某用手阻碍车门关闭，致使4号车厢车门反弹，并最终导致列车晚点五分钟。深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚。 材料二  李某为饱口腹之欲，在颐和园外树林内私自架设粘网捕鸟，共38只野生雀鸟命丧网下。其捕获的野生雀鸟均属于《国家保护陆生野生动物名录》中的“三有”保护动物。李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月。 (1)朱某和李某受到的处罚，属于什么违法行为？为什么会受到不同的处罚？ (2)运用预防违法犯罪的相关知识，分析以上案例给了我们哪些警示？（答出四点） (3)当发现身边有违法犯罪行为时，我们青少年应该怎么做？（答出两点即可） 26．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）实践探究 请你参与 【学法尊法】 案例 小林的分析 中学生李某迷上了网络游戏，随着网游充值消费不断增加，开始捉襟见肘。后来，他结识了社会上一名游手好闲的“朋友”，并与其多次拦路抢劫，最终被警方抓获。 李某多次拦路抢劫的行为具有严重社会危害性，触犯了行政处罚法，应受到行政拘留。 (1)小林对案例的分析有不当之处，请你指出其中的错误并加以改正。 16岁的李某以前一直是三好学生，可从初二开始，他就整日与网络游戏为伍，上课经常迟到，作业经常不交，学习成绩更是直线下降。最后李某辍学在家，终日流连网吧，不久就结识了社会上一些不务正业的朋友。李某很快学会了抽烟、喝酒、赌博，打架斗殴更是家常便饭。家里给的零花钱越来越满足不了李某的需求，于是他开始小偷小摸，为此还曾被公安机关拘留。但是李某不思悔改，最终在一次入室抢劫中被警方抓获，被人民法院依法判处有期徒刑七年，并处以罚金5000元。李某的经历真让人唏嘘不已！ (2)结合李某“堕落轨迹”，从李某的违法犯罪中，你能得到哪些启示？ 【学法用法】 某校与该市人民法院联合组织学生开展了一次模拟法庭的活动。 在有关李某的判决书中，有一位同学这样写道： 经本庭合议，依据《中华人民共和国×××法》，判决如下：判处李某有期徒刑七年，罚金5000元…… (3)该判决书的标题应该是： ××市中级人民法院 判决书。判决书中的法律名称是 法。 (4)假如你是审理该案的法官，审判结束后请你告诉青少年们应该如何预防犯罪。 27．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）为了增强同学们的法治意识，培育法治素养，提高同学们尊法守法学法用法的能力。某中学开展了一系列法治教育实践活动。八年级道德与法治科目的刘老师，以本年级540名学生为对象展开了问卷调查，以下是部分调查数据，假设你是刘老师的学生，请你参与以下活动。 如果有人将你的照片修图丑化，在微信朋友圈里转发造成了不良影响，你会…… 能忍就忍，自认倒霉 以牙还牙，以其人之道还治其身 请家长或老师帮助解决，必要时报警 10.8% 67.6% 22.6% 【归纳提炼】 (1)请你谈一谈这个调查数据说明了什么问题？ 【知法明理】 (2)请你说说开展一系列法治教育活动有何意义？ 【明理践行】 (3)有人说，“小恶到大恶再到罪恶，其实只是一步之遥。”为了防止这种不良行为继续恶化，请你从“预防犯罪”的角度谈谈如何做？ 【素养提升】 小明同学说在现实生活中，我们总难免遇到一些违法犯罪行为，面对歹徒行凶我们该如何应对？李海同学认为：歹徒凶恶又狡猾，要躲。赵红同学认为：歹徒虽然很可怕，我们斗争要有方法。 (4)请你帮小明同学出出主意，并说明理由 28．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读材料，完成下列要求。 小华自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小华跟奶奶一起生活。小华15岁时，沈某突发心梗，抢救无效后去世。沈某去世后，小华的叔叔第一时间赶到沈某工作的城市，主持料理后事，并实际控制了沈某的所有遗产和证件。两年中，叔叔从没主动邀请小华清点、封存遗物，也没有将遗产分配给小华的意图，蛮横地独占了沈某的遗产。小华的奶奶提起让小华继承遗产的事情时，叔叔则以小华是未成年人为借口，予以拒绝。 (1)小华叔叔的行为违法吗?谈谈你的理由。 (2)遇到侵害，依法求助。小华可以通过哪些途径寻求法律救助? 29．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【德法共同治理】 诚信是中华民族的传统美德。在武汉有一户做了200多年杆秤的江姓人家，秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，挑木材、刨木、打磨、包铜管、定刀口、定星位……经过多道工序，一杆秤才算制作完成，之后还要反复校准。江家秤“称”的不单是斤两，还量出了诚信。 (1)在电子秤日益普及的现代社会，请你为传承“江家秤”或“江家秤”所蕴含的精神提出两条建议。 八年级（4）班举行“学民法典，‘典’亮诚信”探究活动，以下是同学们搜集的资料： 案例观察台被告潘某长期从事药材生意，在2022年期间与原告吴某达成药材买卖合同。吴某已交付货款，但潘某交付给吴某的药材未达到合同要求的标准。经双方协商退款，退款金额共计10万元，分三期按时偿还。可协议达成后，原告吴某多次向被告潘某催讨钱款，潘某均以资金周转困难为由拖延不还。无奈之下，吴某诉至法院。 《民法典》链接第184条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。第577条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。” 第1254条规定：“禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品……造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任……” (2)模拟法庭是探究活动的一部分。请你帮他们完成法庭审理的判决书。判决书 判决书第一段（大前提）：依据相关法律规定，①___________________________。（法律依据） 第二段（小前提）：在本案中，②___________________________。（案件事实） 第三段（结论）：现本庭判决如下，③___________________________。（判决结果） 30．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【遵守社会规则 弘扬正能量】 王某在地铁上吃东西并乱扔垃圾，面对其他乘客的劝阻，声称这是她的自由。这种行为破坏了乘车环境，扰乱了地铁正常的乘车秩序，公安机关依据法律规定对王某处以行政拘留。 (1)请你根据上述材料判断，王某的行为违反了哪些社会规则？ (2)结合材料，运用所学的知识对王某的言行进行评析。 31．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【增强规则意识】阅读材料，回答问题。 井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。而法律是最刚性的社会规则，不违法应该成为我们行为的底线。 【认识规则遵守规则】 调查卡 列举生活中的规则有哪些：①____ 宣传卡 遵守规则对维护秩序的好处：②____ 践行卡 遵守规则我要这样做：③____ (1)请你完成卡片上的任务。 【以案说法探究原因】 张某原本品学兼优，自从结识社会上一群游手好闲的“朋友”,无心学习，经常旷课去网吧上网玩游戏、到歌舞厅唱歌、都朋友打架，觉得和朋友们在一起很开心没人管，无忧无虑的。在“朋友”的鼓动下，张某为了搞钱上网买游戏装备，和朋友一起参与拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑。 (2)判断张某拦路抢劫属于犯罪行为的最本质特征是什么?请简要分析张某走上犯罪道路的自身原因有哪些? 【有勇有谋善用法律】 放学后，在离校门口不远的地方，东东看见几个流里流气的青年人把本班同学磊磊围住，准备对磊进行殴打，情况好像非常不妙…… (3)假如你是东东，你会怎么办?理由是什么? 32．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中）阅读材料，回答问题。 没有规矩，不成方圆，良好的秩序是一切的基础。 【诚实守信】 在玉林市容县十里乡江口村，有一个“无人菜市”，摆卖的蔬菜，不称斤，论把卖，摊位无人看守，买菜者自助选菜，自觉把钱塞到菜篮子上的塑料瓶中，从来无赖账，上百年来市场秩序井然。 (1)根据材料，请你谈谈“无人菜市”为什么能上百年来秩序井然？ 【善用法律】 小敏在通过某一直播带货平台买了一盒化妆品，结果使用后皮肤过敏。找商家退货退款，但被商家拒绝，无奈向市场监管部门进行求助。本案经辖区市场监管所的调解，为小敏挽回了经济损失。 (2)商家的行为属于哪类违法行为？小敏的做法告诉我们应怎样维权？ 【身边警示】 近年来，未成年人恶性犯罪时有发生，更令人痛心的是，有的孩子犯罪手法异常残暴。其实对于青少年而言：事前的预防，永远好过事后的惩治。 (3)从划线内容中你得到哪些感悟？ 33．（23-24八年级上·湖北荆州·期中）阅读材料，回答问题。 某校八（4）班学生在学习第五课《做守法公民》后，在道法老师的引导下开展“预防犯罪”实践探究活动，请你参与其中。 探究一  陈述案例 大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘。后来，陈某在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，他俩多次结伴拦路抢劫。在一次抢劫伤人后，最终被警方抓获。 (1)陈某的行为属于什么违法行为？请说明理由。 探究二  明晰后果 有一位同学模拟法官对陈某写了这样一份判决书：依据《中华人民共和国XXX法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… (2)这份判决书中对于陈某的处罚是否合理？请加以评析。 探究三  警钟长鸣 (3)你从陈某的案例中得到了哪些警示？ 34．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【遵守规则，与法同行】 小芸和小楠学习了“做守法的公民”相关知识后，发表了以下观点： (1)结合所学知识，请你对小芸的观点进行辨析。 (2)“法不可违，违法无小事。”青少年应怎样加强自我防范，预防犯罪？ 35．（23-24八年级上·湖北鄂州·期中）[做守法的公民] 2022年全国农业农村部门深入推进食用农产品“治违禁、控药残。促提升”三年行动，加大监管执法力度，严厉打击禁限用药物违法使用行为。龚某某因犯生产、销售有毒、有害食品罪，被判处有期徒刑八个月，并处罚金1万元。 (1)龚某某的行为属于哪种违法行为？你判断的依据是什么？ (2)违法必受惩罚，远离违法犯罪，我们青少年应怎样加强自我防范？ 36．（23-24八年级上·湖北随州·期中）【走进法律】 在饲养宠物成为时尚的同时，养宠不文明、遛狗不规范现象时有发生。近日四川一名女童遭到一大型犬撕咬，多处被咬伤。 【法律链接】《中华人民共和国民法典》第1245条：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 (1)联系法律链接，按照违反法律的类别，说说狗主人的行为属于哪一违法行为？他要承担哪种法律责任？ (2)材料中的女童可以通过哪些方式来维权？ (3)根据上述案例，说说在社会生活中，我们该如何做守法的公民？ 37．（23-24八年级上·湖北咸宁·期中）【预防犯罪健康成长】 材料一  14岁的小伟和小楠是好朋友，两个人平时酷爱玩游戏，经常旷课，到网吧玩游戏。由于家里给的零花钱无法支付花销，久而久之，他们的钱就入不敷出了。于是，在不到1个月的时间里，两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判刑。 材料二  最新法律规定: 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。 (1)结合材料一，请对小伟和小楠的行为性质进行分析。 (2)根据材料二中最新法律规定，12周岁至14周岁未成年人犯放意杀人等罪不再是刑事“免责人群”，这种规定有什么意义？ (3)针对材料一案件，你想对同龄人说些什么？ 38．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【家庭生活】思考与运用 小鹏自从学习了法律知识后，就成了家庭里的“法律小顾问”。以下是八年级同学小鹏的部分家庭生活场景，请你结合所学知识进行探究。 场景一  小鹏邻居家的宠物狗经常夜里狂吠，小鹏的妈妈多次跟邻居交涉也未得到改善。邻居认为养狗是自己的权利，狗叫属于正常现象，小鹏的妈妈只好在家里生闷气。 (1)为帮妈妈排忧解难，小鹏建议妈妈： 理由： 场景二  小鹏的表哥原本品学兼优，后因沉迷网络游戏而无心学习，经常旷课去网吧玩游戏，又因囊中羞涩而实施了抢劫行为。 (2)依据违反的法律，小鹏判断表哥的违法行为是： 小鹏表哥的经历启示我们： 39．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【网络生活】体验与探究 日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是八年级同学小鹏的网络生活片段，请你结合所学知识参与互动。 片段一  小鹏在网上看新闻时也爱看网友的评论 新闻材料 你的评论 ①2023年1—8月，新疆实现网络交易额2149.48亿元，同比增长17.38%。目前新疆网商总数25万余家，直接、间接带动就业69万余人。 某网友：网络为经济发展注入新的活力 ②2023年春晚升级打造“竖屏看春晚”，打造出“跨屏”直播新样态。中华优秀传统文化与总台新技术完美交融，强烈的情感共鸣和视觉冲击力引发网友们好评如潮，纷纷点赞。    ③习近平总书记指出，“开展调查研究就是走群众路线”。坚持走好新时代网上群众路线，充分运用好政府门户网站、微信公众号等，开设专栏征求网上意见，畅通“网络问计”平台。    (1)浏览了上述表格中的新闻材料，小鹏也想说说自己的看法。现在请你帮他编辑一下对新闻②和③的评论内容。 片段二  为了方便组织周末的打球活动，小鹏建立了一个叫“篮球联盟”的QQ群。网民叫“灌篮高手”的群成员为了发泄输球的不满情绪，在群内发布了大量小鹏同学的照片，其中有的照片明显丑化了小鹏。 (2)如果你是“篮球联盟”QQ群里的群成员，你会如何劝告这位“灌篮高手”呢？ 40．（23-24八年级上·湖北十堰·期中） 材料一  某校八年级同学学完八年级上册第五课“做守法公民”后整理了一张思维导图： (1)结合所学知识将上面思维导图中的空缺内容补充完整。① ② ③ 材料二  近几年，未成年人总体犯罪率呈逐年下降趋势，然而；侵财犯罪、暴力犯罪和妨碍社会秩序罪占多数；作案动机单纯、盲目跟随，法制观念淡薄。 (2)犯罪的基本特征有哪些？ (3)结合材料二和漫画，谈谈青少年应该如何加强自我防范，预防犯罪？ 41．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【与法同行】 有人说，法律离我们很远，但事实上，法律与我们息息相关，让我们跟随晓峰的镜头，去看看他身边的法律小故事…… 镜头一  一个犯罪少年的独白：如果我没有多次旷课、逃学，如果我没有喝酒、吸烟，如果我没有出入酒吧、KTV等场所，如果我没有结交不良习性的朋友，如果我没有参与打架斗殴，如果…… (1)镜头一中少年的独白给了我们哪些警示？ 镜头二  晓峰路过一家照相馆时，发现自己的艺术照片被摆在橱窗里展出，而自己对此并不知情。晓峰随即找到照相馆负责人，在要求立即停止使用自己的照片遭到拒绝后，一纸诉状将照相馆告上法庭。之后的一天晚上，他独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻墙入室，晓峰见状灵机一动，大喊一声：“爸，你该去公安局值夜班了！”歹徒闻讯而逃。 (2)运用所学知识，请你谈谈镜头二中晓峰的哪些做法值得点赞？ 镜头三  周末，晓峰问爸爸：“我们国家不是法治社会吗？怎么还有人不遵守法律？” 爸爸回答：“公民平均受教育水平不均衡，法律意识水平差距较大，传统伦理道德观念影响深远、法律信仰较为缺失。” (3)晓峰听了很有感触，把自己的领悟写在了日记里，你觉得他会写些什么？ 42．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）网络时代“人人都有麦克风”，但网络空间不是“法外之地”。请你阅读下列材料，并回答问题。 近来，网络上出现一批“爆破手”，他们以所谓“网课爆破”为名，有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等方式，恶意扰乱教学秩序，造成恶劣影响。 对此，2022年11月，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，提出进一步压实网站平台主体责任，健全完善长效工作机制，并要求网站平台坚持最有利于未成年人的原则，优先处理涉未成年人网暴举报。“网课爆破”为非作歹，早该被爆破了，必须早日铲除其生存的土壤。 (1)有人说：“网课爆破”尚不构成违法犯罪，不需要承担法律责任”。请你运用所学法律知识进行辨析。 (2)请结合所学网络知识，谈谈我们中学生如何参与治理“网课爆破”。 43．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【遵守社会规则】 (1)【细说规则】在我们的日常生活中，社会规则无时不在、无处不在，八年级某班道德与法治老师要求同学们开学之初整理了一些校纪班规。 校规校纪 规则内容 【践行诚信】学校举行“践行中华诚信美德”演讲比赛，小明在准备过程中整理了两段素材： 素材一：全国道德模范徐振明从军队转业后承诺要一辈子守护杨靖宇将军的陵园。他是这么说的，也是这么做的，守护陵园22载，他将“接力棒”交给了儿子，一家两代坚守承诺63年。 素材二：《公务员法》明确要求在公务员录用过程中应当查询其社会信用记录，被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员。 (2)请你根据以上素材，帮助小明撰写演讲提纲。（提纲式要点即可） 【防微杜渐】 大量案件表明，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：说谎欺骗、厌学逃学、文化素质低、江湖义气重、沉迷网络游戏、自制力弱……未成年人违法犯罪问题研究机构的统计显示：“厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”几乎是大多数未成年罪犯的行为轨迹。 (3)请你根据材料中的现象，为未成年人预防违法犯罪献计献策。 44．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【生活观察】 每到周五下午放学时，郧西某中学校门口就被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。值勤老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道线，对方却不予理睬，导致交通秩序更加混乱。相关链接： 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车；但是，依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。 在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。 (1)运用所学知识，该车司机的行为进行评析。 (2)针对学校门口堵车现象，该校校长要求学生建言献策，请你提交一份解决方案。（提纲式即可） 45．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中）【学道德品质，做守法公民】 在学习了“遵守社会规则”内容时，小梅收集到以下资料，请你帮地完成相关议题。 【生活镜头观察】小军乘上一辆公交车，刚行驶了几站，就看见一名中年妇女拎着早点上车，找了个位置坐下，一口一口吃起早点来。不一会了，坐在她身边的一位乘客由于受不了浓烈的早点味，很快就更换了位置。不久，整个车厢都弥漫着早点味，小军发现，有不少乘客还用随身物品捂住了鼻子。 (1)中年妇女在公交车上吃早点是尊重他人的行为吗？为什么要尊重他人？ 【法律案例启示】“我七年级就辍学，开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家生活了。”在某未成年犯管教所内，20岁的小宇回忆辍学后的生活时说，“去网吧上网玩游戏、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。”辍学3年后，年仅15岁的小宇因“哥们儿义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。 (2)结合小宇的事例，说说青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？ 46．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）情境探究 培养法治意识建设法治中国下面是805班学生的生活情境，请你运用所学知识进行探究，并回答以下问题。 环节一  情境表演 同学1：今天，你怎么迟到了？ 同学2：别提了！上学路上，我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了！ 同学3：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 同学4：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ 判决书 本院认为，被告人刘某以非法占有为目的，在签订、履行合同过程中，多次骗取对方当事人财物，价值人民币73812元，数额巨大，其行为已构成合同诈骗罪。依照《中华人民共和国刑法》，判决如下：被告人刘某触犯刑罚，犯合同诈骗罪，受刑法处罚，判处有期徒刑三年，并处罚款人民币三千元。 环节二  模拟法庭 环节三  数据呈现某市未成年人犯罪存在的不良行为类型及比例 类型 旷课 夜不归宿 侮辱他人 强行索要财物 比例 89% 82% 75% 68% 【注】未成年人犯罪大多都遵循这样的轨迹：不良行为→一般违法行为→犯罪 (1)环节一中，同学2、同学3所列举的行为分别属于哪一类违法行为？ (2)环节二的判决书中对于法律名词的用法有几处错误，请你指出来（作答请使用“xxx”应改为“xxx”格式）。 (3)从环节二、环节三中，我们能得到哪些启示？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 做守法的公民 精选高频考题46题·非选择题 1．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）实践探究  请你参与 为了加强对学生的法治教育，某中学在学生中开展了“遵纪守法与法同行”主题教育活动，请你也参与其中。 (1)请你在学校宣传栏上写两条体现活动主题的宣传标语。 (2)“没有规矩不成方圆”，讲规矩，懂规则，是现代公民意识的重要表现，中学生如何遵守规则，做守法的好公民？ (3)青少年身心发育尚未成熟，社会经验少，很容易上当受骗，甚至走上违法犯罪的道路，请你介绍犯罪的三个基本特征？犯罪应受刑罚处罚，刑罚分为两种，分别是什么？ (4)请你从青少年加强自我防范，远离犯罪的角度写一份倡议书。 【答案】(1)自由诚可贵，法律价更高；学法用法是大事，莫把法律当负担。 (2)①需要他律和自律；②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；③要坚定维护规则。从自己做起，自觉遵守规则；要在保护自身安全的基础上，帮助他人遵守规则；④要积极改进规则。积极为新规则的形成建言献策。 (3)法律的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的。（严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚也正确）刑罚的种类：主刑和附加刑 (4)倡议书 亲爱的××中学全体同学： 为了同学们的身心健康，我们号召向全体同学积极行动起来，珍惜青春年华，远离违法犯罪，特发出如下建议： ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②要杜绝不良行为。 ③应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 同学们，远离犯罪任重而道远，让我们一起携起手来共同唱响“珍惜青春年华，远离违法犯罪”的主旋律，从我做起，从现在做起，做一名守法的好少年。 倡议人：八 【详解】（1）本题属于开放性题目，围绕学校开展了“遵纪守法与法同行”主题教育活动，设计宣传标语，如自由诚可贵，法律价更高；学法用法是大事，莫把法律当负担。 （2）本题考查遵守规则的知识，可以结合教材知识进行回答。 （3）小问1：本问考查犯罪的特征的知识，可以结合教材知识进行回答。 小问2：本问考查刑罚的类型的知识，可以结合教材知识进行回答。 （4）本题考查预防犯罪要求，围绕青少年加强自我防范，远离犯罪，写倡议书，可以结合教材知识进行回答。 2．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【明理践行】 情境一  上学快迟到了，小德匆匆忙忙跑到人行路口，发现是红灯，看周围没有车辆，便过了马路。 (1)小德应该 。理由： 。 情境二  强强非常想通过参加写作兴趣班提高写作能力，报名时语文科代表说：“你没有写作特长，就别参加了吧！” (2)强强的正确做法是 。语文科代表要懂得 。 情境三  小明写了一份“垃圾分类”的建议书，发到了武汉市城市留言板上；同桌认为是浪费学习时间。 (3)你认同小明的做法吗? 。理由： 。 【答案】(1) 等绿灯时再过马路。 遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则；遵守社会规则需要自律等；闯红灯是违法行为，不违法是人们的行为底线 (2) 据理力争（或向老师反映） 尊重他人（或平等待人）。 (3) 小明的做法是正确的 积极关注社会，养成亲社会行为；正确利用网络建言献策，发挥网络正能量 【分析】考点考查：不违法的人们行为的底线、尊重他人、合理利用网络、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点； 情境一观点： 小德匆匆忙忙跑到人行路口，发现是红灯，看周围没有车辆，便过了马路。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中的小德应该等绿灯时再过马路。 论据：遵守规则的要求；不违法是人们行为的底线； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点： 强强非常想报名参加写作兴趣班，报名时语文科代表说：“你没有写作特长，就别参加了吧！”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中的强强应该争取参加，据理力争（或向老师反映）。 论据：语文科代表是不尊重他人的表现，要懂得尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点： 小明写了一份“垃圾分类”的建议书，同桌认为是浪费学习时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小明的做法是正确的。 论据：积极关注社会，养成亲社会行为；正确利用网络建言献策，发挥网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中）【身边的陷阱】 材料一  【网络无限，自由有界】 2023年，江苏公安机关迅速行动，坚持以打开路、以打促治，依法严厉打击恶意编造、传播网络谣言人员，有力净化了全省网络社会环境。截至2023年6月，江苏省共侦办网络谣言案件124起，清理网络谣言信息4000余条，关停造谣传谣网络账号137个，并依法对造谣传谣网民进行查处。 (1)作为网民，我们怎样才能享受健康的网络生活？ 材料二  【当红主播  售假被拘】 据南方都市报2023年10月11日报道，直播平台头部茶叶主播丹妮茶叶疑似因售卖假茶被调查，后经本地茶农反映消息属实。目前，丹妮茶叶橱窗商品已全部清空下架，无法查看，且丹妮茶叶主账号视频更新以及直播动态，均停留在9月3日。 (2)当红主播售卖假货被调查警示我们应怎样践行诚信原则？ 材料三  【道路千万条，安全第一条】 不顾整车乘客的安危，在公交车行驶过程中辱骂殴打司机甚至翻到驾驶室拉扯驾驶员，最终得到应有的惩罚。 ◆案情回顾  2023年1月12日，被告人姚某某在芜湖市繁昌区某小区门口的公交车站乘坐被害人徐某某驾驶的公交车，准备带其母亲去医院看病。但在车辆行使过程中，姚某某因停车问题与徐某某发生口角，用手打徐某某胸口，后又用脚朝其身上踹，甚至翻进驾驶室对其进行拉扯，驾驶员徐某某被迫紧急停车并拨打报警电话，公安民警到达现场后将姚某某查获。 ◆法院判决  2023年7月14日，芜湖市繁昌区法院经审理认为，被告人姚某某对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全，其行为已构成妨害安全驾驶罪。根据被告人的犯罪事实、犯罪性质、情节等情况，依照相关法律规定，判决被告人姚某某有期徒刑八个月，缓刑一年，并处罚金人民币二千元。宣判后，被告人姚某某表示服从判决，案件已生效。 ◆法条链接  《刑法》第一百三十三条第二款 对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 前款规定的驾驶人员在行驶的公共交通工具上擅离职守，与他人互殴或者殴打他人，危及公共安全的，依照前款的规定处罚。 有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。 (3)请运用犯罪基本特征的知识，简要分析姚某某获刑的主要原因。 材料四  【看影视热播，悟成长真谛】 热播剧《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开长达二十年的生死搏斗的故事。最后，黑恶势力接受了法律审判，受到了应有的惩罚。该剧向世人昭示了“法网恢恢，疏而不漏”“法律惩恶扬善，保护人民”的不变真理。 (4)犯罪是青少年成长道路上最凶险的陷阱。请运用所学知识，谈一谈青少年应如何加强自我防范，预防犯罪？ 【答案】(1)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 ④遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 ⑤在网上传播网络正能量，高扬主旋律。 (2)①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。 (3)①姚某某的行为具有严重社会危害性。 ②姚某某的行为具有刑事违法性。   ③姚某某的行为具有应受刑罚处罚性。 (4)①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。 【分析】考点考查：合理使用网络、诚实守信、犯罪的特征、预防犯罪的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：江苏公安机关迅速行动，坚持以打开路、以打促治，依法严厉打击恶意编造、传播网络谣言人员，有力净化了全省网络社会环境→可链接理想参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：目前，丹妮茶叶橱窗商品已全部清空下架，无法查看，且丹妮茶叶主账号视频更新以及直播动态→可链接践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被告人姚某某对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全→可链接具有严重社会危害性；具有刑事违法性。 关键词②：判决被告人姚某某有期徒刑八个月，缓刑一年，并处罚金人民币二千元→可链接具有应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识作答。 4．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中）【身边的榜样】 材料一  【传递温情】2024年元旦快到了，学校准备组织开展一系列志愿服务活动。如：在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等；在社工的组织下清理社区的卫生；在交警的带领下，在红绿灯处协助指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围。通过参加这些活动，同学们必将得到很多的收获。 (1)请从亲社会行为的角度，谈谈学校开展一系列志愿服务活动有什么重要意义？ 材料二  【中国好人】中国文明网定期发布“中国好人榜”，上榜的“中国好人”展现着人性的光辉，是我们学习的榜样。 ★程应清，入选2023年第一季度“中国好人榜”，被称为“一毛钱奶奶”，她每天在一个不能避风挡雨的小摊位上经营着小生意，30多年如一日坚守当初的承诺——保持摆摊时一毛钱一串的价格永不涨价。她说：“只要大家还记得我，一毛钱永远不会变。” (2)“一毛钱奶奶”程应清30多年坚守永不涨价的承诺，体现了什么高尚品德？我们为什么要在全社会倡导这种高尚品德？ ★杨定国，入选2022年第一季度“中国好人榜”。2021年4月16日，57岁的杨定国在下班途中遇见歹徒手持水果刀，正用膝盖压住一名女子的身体，女子的背部受伤，流出大量鲜血。杨定国来不及多想，随即上前用擒拿术夺刀，制止了一起故意杀人案，整个过程不到5分钟。挽救了当事人的生命，赢得了社会各界的一致赞扬。 (3)当国家利益、公共利益、本人或他人利益受到不法侵害时，我们应怎样同违法犯罪作斗争？简要说明理由。 【答案】(1)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (2)诚实守信（诚信） ①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德也是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 ③诚信是企业的无形资产。一个企业只有讲诚信，才能塑造良好的形象和信誉，才能长盛不衰。 ④诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 (3)我们要敢于维护并善于维护正当权益。 ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬敬佩。 ②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义、诚实守信的重要性、同违法犯罪作斗争。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校准备组织开展一系列志愿服务活动……→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“一毛钱奶奶”程应清30多年坚守永不涨价的承诺→可链接诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查诚信的重要性，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用善用法律的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当国家利益、公共利益、本人或他人利益受到不法侵害时→可链接敢于维护并善于维护正当权益+同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【争做守法的好公民】 为了增强同学们的法治观念，培养依法自律、守法用法的意识，某中学八（2）班开展“做守法的公民”探究性学习活动，邀请你参加，并完成相关任务。 典型案例： 16岁的陈某原本是一个品学兼优的好学生。他热爱上网，自从在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息，逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改，受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物等，被公安机关拘留；后来，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，涉及数额巨大。人民法院根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，对陈某判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金5万元人民币。 (1)陈某伙同他人实施巨额网络诈骗属于哪种违法行为?说明你的判断理由。 行为判定： 原因分析： (2)小恶到大恶，其实只是一步之遥。请列举两个陈某的不良行为或严重不良行为，并分析陈某堕入歧途的原因。 【答案】(1) 犯罪行为/严重违法行为/刑事违法行为 ①陈某与他人实施网络诈骗，涉及金额巨大，性质恶劣，具有严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征；②陈某触犯了我国刑法的有关规定，刑事违法性是犯罪的法律标志；③陈某被人民法院判处的五年六个月有期徒刑，并处罚金5万元人民币，属于刑罚处罚，应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。 (2)①沉迷于网络，浏览暴力、色情等不良信息；②经常旷课、夜不归宿；③参与赌博；④与社会上具有不良习性的人交往，参加实施不良行为的团伙；⑤经常盗窃他人财物；原因：缺乏媒介素养，不懂得合理利用网络；结交不良社会人员，沾染不良习气，养成不良嗜好；无视校纪校规，没有依法履行法定义务，法律意识淡薄，欠缺法律常识。 【分析】考点考查：犯罪行为、犯罪的特征、违法犯罪的原因 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用犯罪的有关知识，从体系类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某伙同他人实施巨额网络诈骗被判处有期徒刑并处罚金→联系犯罪行为或刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用犯罪的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：实施网络诈骗，数额巨大→联系严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征。 关键词②：人民法院根据《中华人民共和国刑法》的相关规定→联系违反我国刑法的相关规定，刑事违法性是犯罪的法律标志。 关键词③：对陈某判处有期徒刑并处罚金→联系受到刑罚处罚。应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体公民，需要调用不良行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常在网上浏览暴力、色情等不良信息，逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿，参与赌博，屡教不改，受到学校的纪律处分→联系迷于网络，浏览暴力、色情等不良信息；经常旷课、夜不归宿；参与赌博。 关键词②：他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗→联系交友不慎，参加实施不良行为的团伙等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法犯罪的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常在网上浏览暴力、色情等不良信息→联系缺乏媒介素养，不懂得合理利用网络； 关键词②：后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改，受到学校的纪律处分→联系结交不良社会人员，沾染不良习气，养成不良嗜好；无视校纪校规等。 关键词③：经常盗窃他人财务，实施网络诈骗，数额巨大等→联系没有依法履行法定义务，法律意识淡薄，欠缺法律常识。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24八年级上·湖北武汉·期中） 材料一  初中生小静自从学习了道德与法治的相关课程后，就成了家庭的“法律小顾问”。请你结合以下情境回答问题。 情境一  来家玩耍的表弟无聊时对小静说：“我们拨打119，说附近有人家中失火，逗着玩。” (1)此时，小静的正确做法是： 。理由： 。 情境二  妈妈对小静说：”小顾问，我想进一批仿冒名牌鞋，摆地摊卖，你看行不行?” (2)小静的正确回答是： 。理由：。 。 情境三  爸爸曾在一家建筑工地上班，老板以各种理由拖欠部分工资，多年不给。最近，爸爸去讨要又没有结果，不知道该怎么办。小静建议爸爸向人民法院提起诉讼。 (3)从诉讼类型来看，这一诉讼属于 。小静这样建议的理由： 。 材料二  中学生张某原本品学兼优，自从结识社会上一群游手好闲的“朋友”后，他便无心学习，经常旷课去网吧玩游戏，到歌舞厅唱歌…最后发展到违法犯罪。 (4)根据违反法律的类别，请写出张某的下列行为分别属于什么违法行为。 案例 违法行为类别 损坏歌舞厅财物，人民法院判令其赔偿损失 ① 经常偷窃，被公安机关拘留 ② 拦路抢劫，因抢劫罪被判有期徒刑3年 ③ 材料三  班级组织一次模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例：大学生李某迷上电竞游戏，随着消费不断增加，他开始缺钱，后来在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。 关于李某的判决书，有一位同学这样写道： 经本庭合议，依据《中华人民共和国XX法》，判决如下：判处李某有期徒刑1年，罚款2000元，并向受害人赔礼道歉 (5)这个判决书依据的是什么法律?对李某的处罚是否合理?请说明理由。 【答案】(1) 制止 随便拨打119，触犯法律，扰乱社会秩序，属于违法行为。 (2) 不能 销售假冒伪劣商品，侵犯他人的合法权益，属于违法行为。 (3) 民事 当合法权益受到伤害时，懂得依法救助。法律保护公民的合法权益，诉讼是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的一种手段。 (4)①民事违法行为；②行政违法行为；③刑事违法行为。 (5)刑法。对李某的处罚不合理。理由：人民法院依据《中华人民共和国刑法》对李某进行判决，判决书中“罚款”属于行政处罚，是依据行政相关法律法规进行处罚，承担的行政责任；“赔礼道歉”属于民事违法行为，是依据民事相关法律法规进行处罚，承担民事责任。 【分析】考点考查：违法行为，依法救助，犯罪行为，诉讼类型，法律责任； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【详解】（1）（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小静的表弟无聊时对小静说，要打119报假火警； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点小静应该制止。 论据：随便拨打119，触犯法律，扰乱社会秩序，属于违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小静妈妈问小静是否可以卖仿冒名牌鞋； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点小静回答不能。 论据：销售假冒伪劣商品，侵犯他人的合法权益，属于违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小静建议爸爸向人民法院诉讼，建筑工地拖欠工资的问题； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点诉讼拖欠工资属于民事诉讼。 论据①：当合法权益受到伤害时，要懂得用法律武器保护自己合法权益； 论据②：诉讼是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的一种手段。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：损坏歌舞厅财物→可联系民事违法行为； 关键词②：经常偷窃→可联系行政违法行为； 关键词③：拦路抢劫→可联系刑事违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （5）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用诉讼类型有关知识分析，可从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院判决李某有期徒刑1年→可联系刑法； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律责任有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院依据《中华人民共和国刑法》判处李某罚款2000元，并向受害人赔礼道歉→可联系对李某处罚不合理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律责任有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：罚款2000元→可联系行政责任； 关键词②：向受害人赔礼道歉→可联系民事责任； 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）预防犯罪，加强自我防范 陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃防物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑最终被人民法院以抢劫罪、盗窃罪判处有期徒刑5年，剥夺政治权利5年。 (1)请你用简洁的语言描述陈某走向犯罪道路的行为轨迹。 → → (2)在陈某受到的刑罚中，属于主刑的是哪种?属于附加刑是哪种?除此之外，主刑还包括哪几种? (3)上述案例对我们加强自我防范远离犯罪有什么启示? 【答案】(1) 在“朋友”的影响下放松了对自己的要求 发展到一般违法行为 最终走上违法犯罪的道路 (2)主刑：有期徒刑；附加刑：剥夺政治权利。此外，主刑还包括管制、拘役、无期徒刑和死刑。 (3)作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：预防犯罪、刑罚的种类、走上违法犯罪的道路 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用走上违法犯罪的道路的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分→可链接在“朋友”的影响下放松了对自己的要求； 关键词②：他非但没有接受教训，反而经常偷窃防物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改→可链接发展到一般违法行为； 关键词③：为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫→可链接最终走上违法犯罪的道路； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用刑罚的种类的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：最终因犯抢劫罪被判刑最终被人民法院以抢劫罪、盗窃罪判处有期徒刑5年，剥夺政治权利5年→可链接主刑，有期徒刑；附加刑，剥夺政治权利； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查主刑的种类，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查如何预防犯罪，结合课本知识进行回答。 8．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【邻里互助】 警方通报 2023年10月16日8时2分，我局接报警称，有群众在我市羊马街道恒大西辰绿洲小区内被狗咬伤。 经调查，10月16日8时许，邓某与女儿唐某在小区楼下行走时，遇一黑色犬只和一白色犬只，黑色犬只对唐某发起攻击，将其咬伤。8时30分，邓某、唐某被送至医院。经诊断，唐某全身多处咬伤，右肾挫裂伤，右侧肋骨骨折。经全力救治，已完成伤口清创手术，生命体症平稳。医疗救治专家组将根据检查情况完善后续医疗救治措施。邓某体表擦伤，已处理。 公安机关正在全力展开调查处置工作，将根据调查情况依法严肃处理，并及时向社会公布。 崇州市公安局 2023年10月16日 材料一  近日，网上一则警方通报引起了广泛关注，武汉市某社区的居民对此展开了热烈讨论。王大爷说：“城市应该禁止养狗，我邻居家的宠物狗经常夜里狂吠，多次与他交涉都没有结果，气死我了。”李大妈非常喜爱小狗，立刻反驳说：“养狗是我的自由，狗叫是正常现象。”看到要争吵起来的两位老人，八年级的小军急忙上前用自己所学的知识进行了劝说。 (1)如果你是小军，你准备怎样劝说?请你从王大爷或者李大妈中任选一人。 材料二  10月19日，社区里举行了一场热闹的“最美养犬人”评选活动。小区居民带着自家的宠物狗参加活动，纷纷宣读文明养犬倡议书。现场，多位居民获评“最美养犬人”。 (2)小军也写了一份文明养犬倡议书，请你补充完整。 文明养犬倡议书 亲爱的居民朋友们： 养犬行为反映了我们的文明素质和城市的文明程度。为了建设优美和谐的小区环境，让我们的生活更温馨、环境更美好，我们向大家发出如下倡议： ①。 ②。 ③。 希望大家从今天做起，从我做起，牵好“文明绳”、“宠”爱不掉链，共建美丽和谐社区！ 八年级上期中考试道法参考答案 【答案】(1)李大妈：你有养狗的自由，但是①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利；社会规则划定了自由的边界。②尊重他人。尊重使社会生活和谐融合。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，提高社会文明程度。③在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受，学会换位思考。④要依法养犬。叫扰乱了邻居的正常生活秩序，侵犯了他们休息（或正常生活）的权利，是会受到法律制裁的。我们要文明养狗。 王大爷：养狗是公民的权利，我们要尊重。您的烦恼可以向居委会反映，请求帮助。也可以打110报警，依法求助（依靠法律维护自己的合法权益） (2)①依法养犬。自觉遵守《武汉市养犬管理条例》《武汉市物业管理条例》等法律法规。 ②安全养犬。携带犬只出户时，请为犬只束上犬链，由成年人牵领，主动避让他人，防止犬只伤人。 ③卫生养犬。外出遛犬时请随身携带卫生纸、铲子、纸袋等物品，及时清理犬只粪便，维护洁净优美的城市卫生环境。④文明养犬。体谅他人感受，特别是在早、中、晚居民正常休息时段，要尽量避免犬只在生活区内狂吠，防止扰民现象发生。 【分析】考点考查：规则与自由的关系、尊重他人、法不可违、依法求助、遵守规则、文明有礼。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则与自由的关系、尊重他人、法不可违、依法求助的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：城市应该禁止养狗，我邻居家的宠物狗经常夜里狂吠，多次与他交涉都没有结果，气死我了→可链接养狗是公民的权利，我们要尊重+您的烦恼可以依法求助。 关键词②：养狗是我的自由，狗叫是正常现象→可链接你有养狗的自由+规则与自由的关系、尊重他人的重要性、学会换位思考、要依法养犬。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求完成文明养犬倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 9．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【以案说法】 李某在网络游戏中以“赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义，对未成年人实施电信网络诈骗，先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元。下面是关于此案的判决书和法律链接： 判决书（摘要）被告人李某以非法占有为目的，实施电信网络诈骗，依法以诈骗罪判处有期徒刑一年六个月，并处罚金。 《刑法》第二百六十六条规定：诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 (1)结合材料，按社会危害程度判断李某的行为属于什么性质的违法行为，并说明理由。 (2)这则案件给了我们中学生哪些警示? 【答案】(1)行为性质：严重违法行为（犯罪） 理由：①李某以非法占有为目的，先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元，具有严重的社会危害性。②触犯了刑法，符合刑事违法性的特征③被判处有期徒刑一年六个月，并处罚金。受到了刑罚处罚，符合刑罚当罚性的特征。 (2)我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；侵犯他人财产权，要受到法律制裁；遇到网络诈骗，要及时寻求法律帮助；违法犯罪必然受到法律的惩罚等等网络无限，自由有限。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；网络交往中要提高警惕，增强自我保护意识；要正确利用网络，不沉迷网络游戏等等。 【分析】考点考查：违法行为、犯罪的含义和基本特征、预防犯罪、合理利用网络、依法求助。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某以非法占有为目的，实施电信网络诈骗，依法以诈骗罪判处有期徒刑一年六个月，并处罚金→可链接严重违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义和基本特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元→可链接具有严重的社会危害性。 关键词②：《刑法》第二百六十六条规定→可链接符合刑事违法性的特征。 关键词③：判处有期徒刑一年六个月，并处罚金→可链接符合刑罚当罚性的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪、合理利用网络、依法求助的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在网络游戏中以“赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义，对未成年人实施电信网络诈骗→可链接合理利用网络；要及时寻求法律帮助。 关键词②：李某被判处有期徒刑一年六个月，并处罚金→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【做守法的公民】 案例一  某校八年级学生小胡，经常违反校纪班规，多次参与敲诈勒索。 一日，她纠集并指使低年级学生，在公共厕所殴打他人，并录制打骂他人的视频，参与人数众多，造成极其恶劣的影响。受害学生家长报警后，参与校园霸凌的相关学生被带到公安机关依法处理。 (1)根据小胡同学的所作所为，请你运用所学知识，将以下劝导语补充完整。 案例二  李某因为上班玩游戏，被公司经理张某发现，公司根据相关规定开除了李某。他怀恨在心，趁着张某下班、人流量比较大的时候，用砖头将张某的头部砸伤，经司法鉴定构成重伤，被警方抓获归案。 某校八年级(1)班在学习《做守法的公民》一课时，对上面的案例展开了探究活动。 下面是小兴同学针对上述案例撰写的一份模拟判决书(节选)。 判决书经本庭合议,李某因违反工作纪律被公司开除,报复他人,致人重伤,触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》,构成犯罪,应受行政处罚,判决如下:判处李某有期徒刑3年,罚款50000元… (2)上述判决书的内容存在多处明显的错误，请指出任意两处并改正。 【答案】(1)①不违法;②不良。 (2)①触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》。改正:李某因违反工作纪律被公司开除，报复他人，致人重伤，属于刑事违法行为，触犯了 《中华人民共和国刑法》（写出刑法即可）。 ②罚款 50000 元。 改正:李某的行为是犯罪行为，“罚款 50000 元”改为附带民事赔偿 50000元（医药费、 误工费等）。③应受行政处罚。改正：李某的行为是犯罪行为，应受刑罚处罚。 【分析】考点考查：法不可违、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查我们行为的底线、遵纪守法，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违、预防犯罪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：违反工作纪律被公司开除，报复他人，致人重伤，属于犯罪行为→可链接触犯了 《中华人民共和国刑法》。 关键词②：报复他人，致人重伤，属于犯罪行为→可链接附带民事赔偿 50000元。 关键词③：报复他人，致人重伤，属于犯罪行为→可链接受刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【以案学法依法维权】 材料一  15岁的中学生刘某原本是一名别人眼中的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因辱骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关依法行政拘留，他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)看完案例，有位同学写下了如下笔记，请你补充完整。如果笔记有误，请纠正过来。 ① ② ③ 订正：④ (2)从案例中，我们能够得到哪些警示？ 材料二  下面是“中小学校园欺凌事件调查表”。请依据表格内容，回答问题。 中小学校园欺凌事件调查表 调查事项 调查结果 校园欺凌事件的起因 约有55%由“日常摩擦”引起 实施欺凌者的特点 不守规矩、视暴力为正义…… 受欺凌者的表现 1/3的人对遭受欺凌习以为常，不会告诉别人；1/4的人表示他们不知道向谁求助 (3)结合材料二，我们中学生应该怎样应对校园欺凌？ 【答案】(1) ①旷课、辱骂同学； ②经常偷窃财物； ③犯罪（或严重违法行为）； ④纠正：“一定发展为”改为“可能发展为”。 (2)①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤我们要善交益友，不交损友。 (3)面对校园欺凌，正确做法是：①保持冷静，采取机智灵活的方式与施暴者周旋。②及时向老师或学校报告，请求帮助；③记住施暴者特征，拨打报警电话等。 【分析】考点考查：预防犯罪、同违法犯罪作斗争。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不良行为→可链接旷课、辱骂同学。 关键词②：一般违法行为→可链接经常偷窃财物。 关键词③：拦路抢劫→可链接犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从改错类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一定发展为→可链接可能发展为改为“可能发展为”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘某走上犯罪道路的历程→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：1/3的人对遭受欺凌习以为常，不会告诉别人；1/4的人表示他们不知道向谁求助→可链接保持冷静，采取机智灵活的方式与施暴者周旋；及时向老师或学校报告，请求帮助；记住施暴者特征，拨打报警电话。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）下面是引发热议的关于八年级学生小军的故事，请阅读故事内容，运用相关法律知识，回答问题。 【少年烦恼】 八年级学生小军原本性格开朗、品学兼优，全面二孩政策实施后，小军有了自己的妹妹各爸妈妈把所有的精力都花在妹妹身上、对小军的学习和生活关心的很少最近、网络上出现多利不良APP，小军经不住诱惑就经常把手机带在身上登陆浏览、)看到他的变化，老师多次找他谈心，他要么沉默不语要么敷衍了事，小军越来越死浸在自己的世界里，成绩明显下消，性格也越来越孤僻。一次放学回家的路上，遭避隔年级学生勒索，他不敢告诉别人也不敢报警，心里既害怕又无助…… 【众说纷纭】 小倩：小军，你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你！！ 小东：当时把钱给他们是对的，不然肯定要遭打。但是要记住他们的长相，最好还能知道班级、姓名，事后再报警。 小峰：这种坏人就该用法律来制裁他们，但是有哪些机构可以提供法律帮助呢? 小琪：直接去法院告他们！ (1)请你运用所学知识，仿照示例，对【少年烦恼】进行解读。 示例：“爸爸妈妈对小军的学习和生活关心的很少”说明爸爸妈妈未履行好家庭保护的职责。 (2)请根据【众说纷纭】的内容，仿照示例总结如果碰到类似遭遇，我们正确的做法。 示例：“这种坏人就该用法律来制裁他们，但是哪些机构可以提供法律帮助呢”——①我们要依靠法律维权；②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 【答案】(1)①“社会上出现各种不良APP”说明网络信息良莠不齐。②“小军越来越沉浸在自己的世界里，成绩明显下滑”说明沉迷网络、影响学习、工作和生活。③“小军经不住诱惑就经常把手机带在身上登陆浏览”说明小均缺乏媒介素养，不能正确的利用和使用网络。④“老师多次找他谈心”说明老师们履行了学校保护的职责。⑤“高年级学生勒索”是违法行为（行政违法行为）。 (2)①“你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你”体现在社会生活中合法权益收到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②“当时把钱给他们对的，不然肯定要遭打”体现要善于同违法犯罪行为作斗争，保全自己，减少伤害。③“记住他们的长相等，事后再报警”体现要采取灵活机智的方式同违法犯罪作斗争。④“哪些机构可以提供法律帮助呢”体现我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。⑤“直接去法院告他们”体现受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院起诉。 【分析】考点考查： 网络有利也有弊、理性参与网络生活、违法行为、依法维权、同违法犯罪行为作斗争 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络有利也有弊、理性参与网络生活、违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社会上出现各种不良APP→网络信息良莠不齐。 关键词②：小军越来越沉浸在自己的世界里，成绩明显下滑→沉迷网络的危害； 关键词③：小军经不住诱惑就经常把手机带在身上登陆浏览→均缺乏媒介素养，不能正确的利用和使用网络； 关键词④：老师多次找他谈心→学校保护； 关键词⑤：高年级学生勒索→违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用依法维权、同违法犯罪行为作斗争的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你→依法维权； 关键词②：当时把钱给他们对的，不然肯定要遭打→善于同违法犯罪行为作斗争； 关键词③：记住他们的长相等，事后再报警→要采取灵活机智的方式同违法犯罪作斗争。 关键词④：哪些机构可以提供法律帮助呢→通过法律服务机构来维护合法权益。 关键词⑤：直接去法院告他们→受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院起诉。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级上·湖北黄石·期中） 材料一  没有规矩，不成方圆。法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。良好的秩序是一切的基础。法治是把双刃剑，对守法者呵护，对违法者无情。 小敏通过某一直播带货平台买了一盒化妆品，结果使用后皮肤过敏。小敏找商家退货退款，但被商家拒绝，无奈向市场监管部门求助。本案经辖区市场监管所的调解，为小敏挽回了经济损失。商家因售卖有质量问题的商品，被市场监管部门处以2000元的罚款。 (1)商家的行为属于哪类违法行为?结合所学法律知识以及材料中小敏的做法，谈谈我们在遇到类似问题时应如何应对? 材料二  近年来，低龄未成年人恶性犯罪时有发生，触目惊心。而根据修改前的刑法规定，未满14周岁的未成年人，不需要承担刑事责任。更令人痛心的是，有的孩子犯罪后因未到刑事责任年龄免于刑罚，多年后居然再度犯案，且手法更加残暴……民之所呼，法之所向。十三届全国人大常委会第二十四次会议于2020年12月26日表决通过刑法修正案（十一）,对刑事贵任年龄相关规定作出调整，12至14周岁未未成年人犯故意杀人等犯罪，将不再是刑事“免费人群”。事前的预防永远好过事后的惩治。 (2)从画线内容中你得到哪些法律感悟? 【答案】(1)民事违法行为。 ①及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 ④必要时可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 (2)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、预防犯罪的要求、依法求助的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小敏买了一盒化妆品，结果使用后皮肤过敏，找商家退货退款， 但被商家拒绝，无奈向市场监管部门进行求助，商家因售卖有质量问题的商品，被市场监管部门处以2000元的罚款→链接民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查依法求助的途径，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防违法犯罪的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：事前的预防永远好过事后的惩治→链接怎样预防违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【助力法治中国】 党的二十大明确提出在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。 为助力法治中国建设，某校八年级（2）班开展“安全文明上网远离违法犯罪”主题探究活动，请你加入并参与完成相关任务。 【织“网”于心】 中国互联网络信息中心统计报告显示，截至2023年6月青少年网民数量近2亿。互联网的迅猛发展，正深刻地改变着我们的生活和行为方式，但同时互联间也存在许多不文明行为：有的人歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，中伤他人；有的人实施网络诈骗，侵犯他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 (1)为帮助净化网络环境，抵制网络不文明行为，请你给青少年网民设计一份安全上网指导手册。 【守法于行】 根据最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2022）》显示，近年我国未成年人犯罪数量有所上升，2022年受理审查逮捕、受理审查起诉人数较2020年分别上升30.2%、42.8%；同时低龄未成年人犯罪占比上升，2022年检察机关受理审查起诉14至16周岁的未成年犯罪嫌疑人数为8710人，比2020年增加3451人。 (2)犯罪是青少年成长道路上最凶险的陷阱，为加强自我防范，远离犯罪，请你为大家建言献策。 【答案】(1)①要提高媒介素养，不浏览不良信息。②要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。③要维护网络安全，不破坏网络秩序。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：理性参与网络生活、预防犯罪 能力考查：分析理解能力 核心素养：法治观念、责任意识、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确设问主体、作答角度及作答范围。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识从说明类的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：净化网络环境，抵制网络不文明行为→理性参与网络生活，合理使用网络； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样预防犯罪的知识点，结合教材知识回答即可。 15．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【遵纪守法促和谐】 为了增强同学们的法治观念，培养依法自律、守法用法的意识，某校策划和开展了一次“普法进校园”的实践活动，请你也参与进来，并运用所学知识完成相关任务。 材料  中学生李某沉迷电竞游戏，开始旷课逃学。随着消费不断增加，入不敷出。一次，为了搞到钱去网吧打游戏，他邀约另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内作案多起，还把人打成重伤。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈网络带来的消极影响 (2)八（1）班的同学开展了一次模拟法庭活动。小峰同学模拟审判长，对材料中的案件作出以下判决。请你指出判决书的错误之处并说明理由。 判决书（摘选）本院认为，被告人李某触犯了治安管理处罚法，判处罚款的行政处罚。 (3)为增强青少年的法治观念，该校八（2）班的同学准备向全校同学发出预防青少年违法犯罪、加强自身防范的倡议书，请你帮忙将下面的倡议书补充完整。 亲爱的同学们： 预防青少年违法犯罪问题，在现实中需要全社会共筑防线，青少年自身更要有所 防范。在此，我们倡议： ①认清犯罪危害，远离犯罪。 ②； ③。 【答案】(1)①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 (2)①“触犯了治安管理处罚法”错误，应为“刑法”；②“应当受到行政处罚”错误，改为“应受刑罚处罚”。 (3)②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 【分析】考点考查：网络的弊端、犯罪行为、预防违法犯罪 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用网络的弊端的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 中学生李某沉迷电竞游戏，开始旷课逃学→网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：约另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内作案多起，还把人打成重伤。被告人李某触犯了治安管理处罚法→应为刑法； 关键词②：判处罚款的行政处罚→应受刑罚处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防违法犯罪，可以结合教材知识进行回答。 16．（23-24八年级上·湖北襄阳·期中）中学生马某读小学时原本品学兼优，上了初中之后，由于班上成绩优秀的太多，感觉不到小学时的那种优越感，慢慢上课期间经常分心分神不认真听讲、说小话、玩手机，他甚至还跟老师对着干！后来干脆旷课泡网吧……为了筹买“装备”的钱，他先后几次到学校向小同学“借”一些钱，不给就打，小同学们敢怒不敢言：前几天，他又到学校找小张“借钱”，因遭到小张同学的强烈拒绝，他拿水果刀将小张刺成轻伤…… (1)请分析小马的哪些行为是一般违法行为？哪些是犯罪行为？请分享你判断的依据。 (2)如果你是材料中的小张，你会怎么办？为什么？ (3)小马的“成长”历程对我们有哪些启示？ 【答案】(1)小马作为未成年人泡网吧、未接受完九年义务教育、敲诈勒索小同学等行为是一般违法行为；将小张刺成轻伤的犯罪行为；因为将小张刺成轻伤具有严重社会危害性，触犯了《刑法》，依法应受到刑罚处罚。 (2)我不仅要敢于还要善于同违法犯罪行为作斗争，依法维护自己的合法权益；比如因我们体力等方面不占优势，可以先答应小马的要求，记住犯罪分子的体貌特征和去向等信息，及时脱身后采用呼救、找家长或老师处理、或直接报警等，避免给自己造成不必要的伤害。 (3)可从“我们要养成遵守社会规则的习惯”、“加强道德修养……”、“提高法制观念……”、“法律面前人人平等，只要违法必然受到法律惩处”、“不违法是人们行为的底线”、“违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要防微杜渐，有错及时改正”等方面谈。 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求、同违法犯罪作斗争的原因、同违法犯罪作斗争的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小马，需要运用“违法行为的分类”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：泡网吧、未接受完九年义务教育、敲诈勒索小同学→一般违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小马，需要运用“犯罪的基本特征”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将小张刺成轻伤→犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（3）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小马，需要运用“犯罪的基本特征”相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将小张刺成轻伤→具有严重社会危害性、触犯《刑法》、依法应受到刑罚处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小张，需要运用“同违法犯罪作斗争的原因”相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小马又到学校找小张“借钱”→要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小张，需要运用“同违法犯罪作斗争的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因强烈拒绝，小张被刺成轻伤→因体力等不占优势，可以先答应小马的要求，记住犯罪分子的体貌特征等方式灵活机智斗争，避免给自己造成不必要的伤害； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“预防犯罪的要求”相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不认真听讲、说小话、玩手机、跟老师对着、旷课泡网吧→养成遵守社会规则的习惯； 关键词②：几次到学校向小同学“借”一些钱，不给就打→加强道德修养、提高法制观念； 关键词③：拿水果刀将小张刺成轻伤→违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，防微杜渐、有错及时改正，不违法是人们行为的底线； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【以案说法增强法治观念】 案例一：八年级某校学生胡小菲，经常违反校级班规，多次参与敲诈勒索。10月25日她纠集并指使低年级学生，在公共厕所殴打他人，并录打骂他人的视频，参与人数众多，造成极其恶劣的影响。受害学生家长报警后，参与校园霸凌的相关学生被带到公安机关依法处理。 (1)根据胡小菲同学的所作所为，请你运用所学的知识，将以下劝导语补充完整。 胡小菲同学： 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体，无论站在法律角度，还是道德角度，都是不允许的。法律是最刚性的社会规则，①是我们行为的底线，我们要增强法治观念，依法自律，避免沾染②习气，自觉遵纪守法。 ① ② 案例二：李某因为上班玩游戏，被公司经理张某发现，公司根据相关规定开除了李某。他怀恨在心，趁着王某下班、人流量比较大时候，用砖头将张某的头部砸成重伤，被警方抓获归案。 某校八年级（1）班在学习了《做守法的公民》一课后，对上面的案例展开了探究活动。下面是小聪同学针对上述案例写的一份模以判决书（摘录）。 判决书经本庭合议，李某因违反工作纪律被公司开除，报复他人，致人重伤，触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》，判决如下： 判处李某有期徒刑5年，罚款5000元…… (2)上述判决书的内容存在两处明显的错误，请指出并说明理由。 ① 理由： 。② 理由： 。 【答案】(1) 不违法； 不良； (2) 李某触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》错误 因为李某的行为是犯罪行为，触犯了《中华人民共和国刑法》 判处李某有期徒刑5年，罚款5000元……错误 因为李某的行为是犯罪行为，应受到刑罚处罚，而罚款是行政违法行为应承担的责任。 【分析】考点考查：法不可为、犯罪的基本特征。刑罚的种类。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）本题考查我们行为的底线和预防犯罪，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪和刑罚的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》→可链接观点错误+李某的行为是犯罪行为，触犯了《中华人民共和国刑法》； 关键词②：判处李某有期徒刑5年，罚款5000元→可链接观点错误+李某的行为是犯罪行为，应受到刑罚处罚，而罚款是行政违法行为应承担的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（23-24八年级上·湖北荆门·期中） 材料一  诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 材料二  热播剧《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开长达二十年的生死搏斗的故事。最后，黑恶势力接受了法律的审判，受到了应有的惩罚.该剧向世人昭示了“法网恢恢，疏而不漏“、”法律惩恶扬善保护人民“的不变真理。 (1)结合材料一，请你谈谈如何做一个诚信的人? (2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。结合材料二运用所学知识，请谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪? 【答案】(1)树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：做诚信的人、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用做诚信的人的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力→可链接树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用预防犯罪的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词： “法网恢恢，疏而不漏“、”法律惩恶扬善保护人民“的不变真理→可链接预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  某中学八年级举行美德少年评选活动，在活动中选出了陈虹、冯宇、张明三名美德少年。 给三名同学的颁奖词分别为： ①陈虹：她以“人而无礼，焉以为德”为座右铭，她语言文明、仪表端庄、态度谦和…… ②冯宇：他从来都是一诺千金，无论什么时候.无做什么事情，他都是一个深受大家信任的人…… ③张明：他以“敬人者，人恒敬之”为人生格言。他在人际交往中能够换位思考，体会他人的感受，理解他人的难处 认真阅读材料，回答下列问题： (1)从②③二位同学颁奖词中，你分别读出了哪些美德？ 材料二  2021年2月19日10时29分、10时46分，犯罪嫌疑人仇某明在新浪微博上使用其个人注册账号“蜡笔小球”，先后发布两条信息，贬低、嘲讽卫国戍边英雄烈士。相关信息在微博等网络平台迅速扩散，造成恶劣社会影响。2月20日，犯罪嫌疑人仇某明被公安机关刑事拘留。 (2)请运用所学知识分析上述案例中仇某违法行为的性质及判断依据。 【答案】(1)②：诚实守信； ③：尊重他人。 (2)犯罪行为。 依据：具有严重的社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。 【分析】考点考查：诚实守信、尊重他人、犯罪行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信、尊重他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他从来都是一诺千金，无论什么时候.无做什么事情，他都是一个深受大家信任的人→诚实守信； 关键词②：在人际交往中能够换位思考，体会他人的感受，理解他人的难处→尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：犯罪嫌疑人仇某明被公安机关刑事拘留→犯罪行为→具有严重的社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【材料分析题】 王涵是某中学的“三好学生”，他最近结识了几个“朋友”，他们经常去网吧通宵玩游戏。他无心学习，经常旷课，参与赌博，家长和老师对其进行多次教育，他都不听。辍学后，为了偿还赌债，他经常向低年级的学生索要财物，稍有不从，就大打出手，还经常在学校周围扒窃，曾被公安机关拘留。但仍不悔改，后来竟发展到入室盗窃，拦路抢劫。在一次持刀抢劫过程中被公安机关抓获，经人民法院审理，判处有期徒刑5年。 (1)王涵的哪些行为属于一般违法行为？ (2)王涵持刀抢劫属于什么性质的行为？这种行为具有哪些特征？ (3)近年来，青少年犯罪呈上升趋势，请你为预防青少年犯罪提几条建议。 【答案】(1)向低年级的学生索要财物并大打出手、经常在学校周围扒窃。 (2)王涵持刀抢劫属于刑事违法行为，也就是犯罪行为。 特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。 (3)①要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为、犯罪行为的特征、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了偿还赌债，他经常向低年级的学生索要财物，稍有不从，就大打出手，还经常在学校周围扒窃，曾被公安机关拘留→可链接一般违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在一次持刀抢劫过程中被公安机关抓获，经人民法院审理，判处有期徒刑5年→可链接刑事违法行为或犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查犯罪行为的特征，可结合教材知识进行回答。 （3）本题考查未成年人预防违法犯罪的措施，可结合教材知识进行回答。 21．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）八年级（3）班的同学们在学习了《做守法公民》这一课题后，结合身边事例展开了小组讨论活动。请你参与其中并完成相关任务。 案例一  15岁的中学生王某，原本是一个品学兼优的学生，自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，逐渐无心向学，多次犯错仍不思悔改，最终为了凑到钱买游戏装备，短短几天内多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被法院判处有期徒刑七年。 案例二  冬天来了，天气逐渐变冷了。八年级学生小明从某商场买了一个取暖神器“暖手宝”。--次充电时，暖手宝突然发生爆炸，所幸距离较远，小明脸部小面积烧伤。小明和父母随后找到了商场要求支付医药费，商场负责人却让小明及父母找生产厂家维权。面对商场“踢皮球”的做法，小明及家人很苦恼。 (1)结合案例1，请你判断王某的行为是哪种性质的违法行为？这种违法行为具有哪些基本特征？ (2)王某走上犯罪道路给我们敲响了警钟，我们中学生应从上述案例中吸取什么教训？ (3)结合案例2，请你说说假如你是一名法律工作者，你会给小明及家人哪些维权建议？ 【答案】(1)刑事违法行为/犯罪行为 ①严重社会危害性是犯罪最本质的特征； ②刑事违法性是犯罪的法律标志； ③应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果； (2)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④要从小事做起避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)①可以与商家进行协商、向有关部门申诉和求助； ②可以通过法律服务机构来维护合法权益； ③可以寻求国家的法律救济； ④可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报；必要时可以直接向人民法院起诉。 【分析】考点考查：犯罪的含义和基本特征、预防犯罪、依法求助。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：短短几天内多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被法院判处有期徒刑七年→可链接犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查犯的基本特征，可结合教材知识作答。 （2）本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法求助的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：充电时，暖手宝突然发生爆炸，所幸距离较远，小明脸部小面积烧伤。小明和父母随后找到了商场要求支付医药费，商场负责人却让小明及父母找生产厂家维权→可链接依法求助。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中） 材料一  林某酒后为泄愤，从4楼往楼下扔掷酒瓶、椅子、砖块等物品，持续时间40多分钟，造成他人家雨棚、空调外机、车辆不同程度受损。2020年9月17日，上海市金山区人民法院公开开庭审理此案并宣判。被告人林某因构成以危险方法危害公共安全罪,一审被判处有期徒刑2年。 (1)林某的行为属于什么行为？这一行为最本质的特征是什么？ 材料二  2020年9月15日，从三江南站开往防城港北站的D8493次列车，在运行至钦州北至钦州东高速场间时，司机发现前方约200米线路上有两名少年。司机立即采取快速制动措施，幸好两名少年在列车接近时及时，下道，未造成人员伤亡，但两名少年的行为使列车耽搁了30分钟。经调查，这两名少年为拍短视频，翻进高铁封闭区域。最终，他们被依法行政拘留5日。 (2)两名少年为自己的无知行为付出了代价，从中我们可以获得怎样的警示？ 材料三  一天下午，12岁的小刚放学回家，在一僻静的拐角处，一个身材高大、留着长发的男青年笑嘻嘻地拦住了他：“喂！小兄弟，有钱吗？借我点花花。”小刚吓坏了，转身就跑，长发青年追上去掐住他的脖子，让他把身上的钱都交出来，小刚哆嗦着把身上的10元零花钱都掏给了他。那个青年还威胁说，假如告诉别人就拧断他的脖子。因此，小刚不敢把这件事告诉任何人。从那以后，那个男青年经常截住他要钱，没有钱就打他。小刚只好找各种借口向父母要钱，由10元到100元。小刚连上课都在想如何编谎话向父母要钱，他苦恼极了。 (3)小刚的境遇给我们的启示是什么？ 【答案】(1)林某的行为属于严重违法行为（或答刑事违法行为，或答犯罪行为）。这一行为最本质的特征是严重社会危害性。 (2)①法不可违，违法必究。 ②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 ③遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ④社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ⑤我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ⑥我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ④当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ⑤在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ⑥我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 ⑦做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【分析】考点考查：违法行为的种类、犯罪的本质特征、遵章守法、法律是最刚性的规则、依法求助、善于同违法行为作斗争 能力考查：分析材料能力，运用教材知识能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人林某因构成以危险方法危害公共安全罪,一审被判处有期徒刑2年，说明他触犯了刑法，受到了刑罚处罚→可链接严重违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的本质特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从4楼往楼下扔掷酒瓶、椅子、砖块等物品，造成他人家雨棚、空调外机、车辆不同程度受损，对他人生命健康和财产安全造成巨大威胁→可链接犯罪行为的最本质的特征是严重社会危害性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用遵章守法、法律是最刚性的规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两名少年为拍短视频，翻进高铁封闭区域，影响列车的正常运行。最终，他们被依法行政拘留5日→可链接法不可违，违法必究；法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；遵章守法是社会和谐的保证，我们要自觉依法规范自己的行为；要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用依法求助、善于同违法行为作斗争的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚不敢把青年拦路要钱的事情告诉任何人，只好找各种借口向父母要钱，连上课都在想如何编谎话向父母要钱→这说明小刚没有学会依法求助，不能正确维护自己的合法权益→可链接同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要依靠法律维护自己的合法权益；在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争；做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【你析我析】 凌晨两三点，某烧烤店依然在马路边营业，几位喝酒的年轻人大声喧闹，肆无忌惮，惹恼了楼上休息的居民王某。王某劝阻无果后，从五楼家中厨房窗口扔下半瓶白酒，酒瓶落在一喝酒的年轻人面前，所幸没有造成伤亡。随后有群众拨打110报警，民警赶到现场进行处理。日后，王某因涉嫌高空抛物罪被当地公安局抓获，后被人民法院判处罚金。 (1)王某的行为属于什么违法行为?该行为最本质的特征是什么? (2)上述案例带给你哪些警示? 【答案】(1)犯罪行为（或严重违法行为） 具有严重社会危害性 (2)①公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他民的合法的自由和权利。要尊重和维护他人的权利。 ②任何犯罪行为都应受到法律的制裁。我们要认清犯罪危害，远离犯罪。 ③我们要学会运用法律武器维护自己的合法权益，做到遇事找法、解决问题靠注 ④我们要重视法律知识学习，增强法治观念，依法自律，做一个学法懂法守法的 【分析】考点考查：犯罪行为、犯罪特征、正确行使权利、法不可违、预防违法犯罪、依法维权 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某因涉嫌高空抛物罪被当地公安局抓获，后被人民法院判处罚金→犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查犯罪行为最本质的特征，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利、法不可违、预防违法犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：几位喝酒的年轻人大声喧闹，肆无忌惮，惹恼了楼上休息的居民王某→正确行使权利； 关键词②：王某因涉嫌高空抛物罪被当地公安局抓获，后被人民法院判处罚金→任何犯罪行为都应受到法律的制裁；预防违法犯罪；依法维权等； 第三步：整合信息，组织答案。 24．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【善用法律,健康成长】 我校组织开展了“善用法律，健康成长”圆桌论坛，请你积极参与并完成相应的任务。 情景剧：以下是李果某一天的所闻、所见、所感。 【所闻】 最高人民法院于2022年9月14日以视频方式召开全国法院第七次少年法庭工作会议。会议提出，党的十八大以来，我国涉未成年人立法步伐加快推进，刑法涉及未成年人的部分条款作了重要完善，个别下调了刑事责任年龄。 十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过了刑法修正案（十一）。其中规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 【所见】 李果跟张强在上学的路上看到同学小乐跟一群社会青年在破坏路灯。张强跑过去制止他们，但他们不仅没有停止破坏行为，还嘲笑张强多管闲事，围攻张强。 【所感】 晚上回到家，李果感慨万千；同学小乐在小学是个品学兼优的好学生，上初中后却站交了一群不良社会青年，经常跟他们在街上晃荡，去同吧玩游戏，无心学习，三次被学校纪律处分，甚至进过派出所，今天竟然还想动手打张强。按照他这样发展下去，后果不堪设想。 【辨行为】 (1)根据违反法律的类别，材料中画线句子的行为分别属于哪一种违法行为? 所闻中属于： 所见中属于： 【明是非】 (2)看见张强被欺负，李果正确的做法是什么?请说明你的理由。 【善应对】 (3)为了让李乐同学能够健康成长，重回校园学习生活。学校圆桌论坛出谋划策，请从个人、家庭、学校、国家、社会任选三个方面，就预防和减少未成年人犯罪提出合理化建议。 【答案】(1) 刑事违法行为 行政违法行为 (2)做法：当国家利益、公共利益、本人或者他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益；在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙的借助他人或者社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。 理由：同违法行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；见义勇为作为高尚的品质，历来都会受到全社会的褒扬和敬佩。 (3)国家：完善相关法律法规，加大执法力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；加强治安管理，营造文明和谐的社会环境等。 学校：加强对未成年人的道德和法治教育，科学管理，注重引导未成年人遵纪守法等。 家庭：要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。 个人：加强自身的道德修养，提高法治意识。 【分析】考点考查：违法行为的分类、同违法行为作斗争、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用违法行为分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：通过了刑法修正案→可链接刑事违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 ： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：破坏路灯→可链接行政违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用同违法行为作斗争的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：看到同学被人欺负→可链接如何同违法犯罪行为作斗争； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用同违法行为作斗争的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：看到同学被人欺负→可链接为什么同违法犯罪行为作斗争； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查从不同角度预防青少年违法犯罪，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25．（23-24八年级上·湖北·期中）读材料，分析并回答问题【预防违法犯罪做守法公民】 材料一  2023年4月20日，从南京南站开往深圳站的某次列车在南昌西站停靠时，旅客朱某计划去餐车就餐。由于车厢内人多拥挤，朱某便下车从站台步行前往。没想到，当他走到4号车厢时，车门开始缓缓关闭，情急之下，朱某用手阻碍车门关闭，致使4号车厢车门反弹，并最终导致列车晚点五分钟。深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚。 材料二  李某为饱口腹之欲，在颐和园外树林内私自架设粘网捕鸟，共38只野生雀鸟命丧网下。其捕获的野生雀鸟均属于《国家保护陆生野生动物名录》中的“三有”保护动物。李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月。 (1)朱某和李某受到的处罚，属于什么违法行为？为什么会受到不同的处罚？ (2)运用预防违法犯罪的相关知识，分析以上案例给了我们哪些警示？（答出四点） (3)当发现身边有违法犯罪行为时，我们青少年应该怎么做？（答出两点即可） 【答案】(1)朱某属于一般违法行为（或者行政违法行为），李某是犯罪行为（或者刑事违法行为）。受到不同的处罚是因为二者违反的法律不同以及对社会危害程度不同。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 【分析】考点考查：违法行为的种类、预防犯罪、同违法犯罪作斗争。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚→可链接朱某属于一般违法行为（或者行政违法行为）。 关键词②：李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月→可链接李某是犯罪行为（或者刑事违法行为）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：深圳站派出所根据相关规定，给予朱某拘留五日的处罚；李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月→可链接受到不同的处罚是因为二者违反的法律不同以及对社会危害程度不同。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某被法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑6个月→可链接预防犯罪的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年如何同违法犯罪作斗争，可结合教材知识作答。 26．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）实践探究 请你参与 【学法尊法】 案例 小林的分析 中学生李某迷上了网络游戏，随着网游充值消费不断增加，开始捉襟见肘。后来，他结识了社会上一名游手好闲的“朋友”，并与其多次拦路抢劫，最终被警方抓获。 李某多次拦路抢劫的行为具有严重社会危害性，触犯了行政处罚法，应受到行政拘留。 (1)小林对案例的分析有不当之处，请你指出其中的错误并加以改正。 16岁的李某以前一直是三好学生，可从初二开始，他就整日与网络游戏为伍，上课经常迟到，作业经常不交，学习成绩更是直线下降。最后李某辍学在家，终日流连网吧，不久就结识了社会上一些不务正业的朋友。李某很快学会了抽烟、喝酒、赌博，打架斗殴更是家常便饭。家里给的零花钱越来越满足不了李某的需求，于是他开始小偷小摸，为此还曾被公安机关拘留。但是李某不思悔改，最终在一次入室抢劫中被警方抓获，被人民法院依法判处有期徒刑七年，并处以罚金5000元。李某的经历真让人唏嘘不已！ (2)结合李某“堕落轨迹”，从李某的违法犯罪中，你能得到哪些启示？ 【学法用法】 某校与该市人民法院联合组织学生开展了一次模拟法庭的活动。 在有关李某的判决书中，有一位同学这样写道： 经本庭合议，依据《中华人民共和国×××法》，判决如下：判处李某有期徒刑七年，罚金5000元…… (3)该判决书的标题应该是： ××市中级人民法院 判决书。判决书中的法律名称是 法。 (4)假如你是审理该案的法官，审判结束后请你告诉青少年们应该如何预防犯罪。 【答案】(1)李某多次拦路抢劫的行为具有严重的社会危害性，触犯了行政处罚法改成触犯了刑法，理应受到行政拘留改成应受到刑罚处罚。 (2)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。青少年应杜绝不良行为，避免沾染不良习气，依法自律，做一个自觉守法的人。 (3) 刑事 刑 (4)①作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要青少年杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：犯罪行为的特征、一般违法行为与犯罪的联系、预防犯罪的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用犯罪行为的有关知识，从分析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某多次拦路抢劫的行为具有严重社会危害性，触犯了行政处罚法→李某的行为是犯罪行为，触犯了刑法。 关键词②：应受到行政拘留→李某的行为是犯罪行为，应受刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用违法行为及预防犯罪的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家里给的零花钱越来越满足不了李某的需求，于是他开始小偷小摸，为此还曾被公安机关拘留。但是李某不思悔改，最终在一次入室抢劫中被警方抓获，被人民法院依法判处有期徒刑七年→可链接一般违法行为与犯罪的联系+预防犯罪的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用犯罪行为的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：判处李某有期徒刑七年，罚金5000元→李某的行为是犯罪行为→该判决书的标题应该是××市中级人民法院刑事判决书，判决书中的法律名称是刑法。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何预防犯罪，可结合教材知识进行回答。 27．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）为了增强同学们的法治意识，培育法治素养，提高同学们尊法守法学法用法的能力。某中学开展了一系列法治教育实践活动。八年级道德与法治科目的刘老师，以本年级540名学生为对象展开了问卷调查，以下是部分调查数据，假设你是刘老师的学生，请你参与以下活动。 如果有人将你的照片修图丑化，在微信朋友圈里转发造成了不良影响，你会…… 能忍就忍，自认倒霉 以牙还牙，以其人之道还治其身 请家长或老师帮助解决，必要时报警 10.8% 67.6% 22.6% 【归纳提炼】 (1)请你谈一谈这个调查数据说明了什么问题？ 【知法明理】 (2)请你说说开展一系列法治教育活动有何意义？ 【明理践行】 (3)有人说，“小恶到大恶再到罪恶，其实只是一步之遥。”为了防止这种不良行为继续恶化，请你从“预防犯罪”的角度谈谈如何做？ 【素养提升】 小明同学说在现实生活中，我们总难免遇到一些违法犯罪行为，面对歹徒行凶我们该如何应对？李海同学认为：歹徒凶恶又狡猾，要躲。赵红同学认为：歹徒虽然很可怕，我们斗争要有方法。 (4)请你帮小明同学出出主意，并说明理由 【答案】(1)①青少年法律意识淡薄；②大多数学生不会运用法律解决身边的问题。 (2)①有利于增强青少年的法治意识，促进青少年学法、守法、用法；②有利于促进青少年依法办事；③有利于建设法治社会，全面依法治国；④有利于弘扬法治精神，形成守法光荣、违法可耻的良好氛围 (3)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (4)小明同学，面对歹徒行凶，我们不能选择逃避，因为这样只会助长犯罪分子的气焰，让他们更加嚣张。同时，我们也不能冲动冒险，因为这样可能会让自己陷入更加危险的境地。理由：①保持冷静，不要被歹徒吓倒或激怒。然后，尽量保持距离，避免直接对抗。如果有可能的话，可以迅速逃离现场，并报警寻求帮助。②我们也可以采取一些机智灵活的方法来应对歹徒。比如，我们可以利用周围的环境和资源，寻找逃跑的机会或制造干扰，让歹徒分心。我们也可以设法与歹徒进行语言上的周旋，以拖延时间，等待警察的到来。 【分析】考点考查：增强法治意识、法治的意义、如何预防犯罪、同违法犯罪作斗争。 能力考查：调动和运用所学知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用增强法治观念的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：能忍就忍，自认倒霉的占10.8%；以牙还牙，以其人之道还治其身的占67.6%；请家长或老师帮助解决，必要时报警22.6%→可联系法律意识淡薄，不会运用法律解决身边的问题等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用法治教育的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：开展了一系列法治教育实践活动→可联系学法、守法、用法，依法办事，弘扬法治精神等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是个人，需要运用如何预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小恶到大恶再到罪恶，其实只是一步之遥→可联系珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，杜绝不良行为，做一个自觉守法的人等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一小问：本题考查同违法犯罪作斗争，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是个人，需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：歹徒虽然很可怕，我们斗争要有方法→可联系保持冷静，报警寻求帮助，寻找逃跑的机会或制造干扰，机智灵活的方法来应对歹徒等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读材料，完成下列要求。 小华自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小华跟奶奶一起生活。小华15岁时，沈某突发心梗，抢救无效后去世。沈某去世后，小华的叔叔第一时间赶到沈某工作的城市，主持料理后事，并实际控制了沈某的所有遗产和证件。两年中，叔叔从没主动邀请小华清点、封存遗物，也没有将遗产分配给小华的意图，蛮横地独占了沈某的遗产。小华的奶奶提起让小华继承遗产的事情时，叔叔则以小华是未成年人为借口，予以拒绝。 (1)小华叔叔的行为违法吗?谈谈你的理由。 (2)遇到侵害，依法求助。小华可以通过哪些途径寻求法律救助? 【答案】(1)违法；小华的叔叔侵犯了小华的财产权。 (2)①小华可以通过法律服务所、律师事务所、法律援助中心等法律服务机构来维护自身合法权益。②小华还可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉等方式寻求国家的法律救济。 【分析】考点考查：违法行为、公民的基本权利、善用法律。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为、公民的的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有将遗产分配给小华的意图，蛮横地独占了沈某的遗产→违法行为，侵犯了财产权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查善用法律的相关知识，可结合教材知识作答。 29．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【德法共同治理】 诚信是中华民族的传统美德。在武汉有一户做了200多年杆秤的江姓人家，秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，挑木材、刨木、打磨、包铜管、定刀口、定星位……经过多道工序，一杆秤才算制作完成，之后还要反复校准。江家秤“称”的不单是斤两，还量出了诚信。 (1)在电子秤日益普及的现代社会，请你为传承“江家秤”或“江家秤”所蕴含的精神提出两条建议。 八年级（4）班举行“学民法典，‘典’亮诚信”探究活动，以下是同学们搜集的资料： 案例观察台被告潘某长期从事药材生意，在2022年期间与原告吴某达成药材买卖合同。吴某已交付货款，但潘某交付给吴某的药材未达到合同要求的标准。经双方协商退款，退款金额共计10万元，分三期按时偿还。可协议达成后，原告吴某多次向被告潘某催讨钱款，潘某均以资金周转困难为由拖延不还。无奈之下，吴某诉至法院。 《民法典》链接第184条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。第577条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。” 第1254条规定：“禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品……造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任……” (2)模拟法庭是探究活动的一部分。请你帮他们完成法庭审理的判决书。判决书 判决书第一段（大前提）：依据相关法律规定，①___________________________。（法律依据） 第二段（小前提）：在本案中，②___________________________。（案件事实） 第三段（结论）：现本庭判决如下，③___________________________。（判决结果） 【答案】(1)真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解；当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 (2)①民法典；②吴某与潘某由于药材买卖，吴某已交付货款，但潘某由于药材不达标，经双方协商退款，退款金额共计10万元。但潘某不按协议拖欠欠款。③判决潘某一次性支付吴某拖欠欠款。 【分析】考点考查：诚实守信、依法求助的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用践行诚信的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在武汉有一户江姓人家，秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，经过多道工序，一杆秤才算制作完成，之后还要反复校准。江家秤“称”的不单是斤两，还量出了诚信→践行诚信的具体事例或是做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查依法求助的途径，开放性试题，言之有理即可。 30．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【遵守社会规则 弘扬正能量】 王某在地铁上吃东西并乱扔垃圾，面对其他乘客的劝阻，声称这是她的自由。这种行为破坏了乘车环境，扰乱了地铁正常的乘车秩序，公安机关依据法律规定对王某处以行政拘留。 (1)请你根据上述材料判断，王某的行为违反了哪些社会规则？ (2)结合材料，运用所学的知识对王某的言行进行评析。 【答案】(1)违反了纪律和法律。 (2)①王某的行为是行政违法行为；②社会规则划定了自由的边界，公民在行使自由权和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，王某的行为触碰了法律的底线，付出了失去自由的代价；③社会规则是人们享有自由的保障，违法了规则就要受到相应的惩罚，王某被行政拘留，更好地保障了其他乘客的合法的自由和权利。 【分析】考点考查：违法行为的类别、社会规则和自由的关系 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某在地铁上吃东西并乱扔垃圾，面对其他乘客的劝阻，声称这是她的自由→王某扰乱乘车环境，破坏乘车秩序，违反了列车乘车管理规定，也违法了法律； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公安机关依据法律规定对王某处以行政拘留→王某的行为是行政违法行为； 关键词②：面对其他乘客的劝阻，声称这是她的自由→社会规则划定了自由的边界，公民在行使自由权和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，王某的行为触碰了法律的底线，付出了失去自由的代价； 关键词③：这种行为破坏了乘车环境，扰乱了地铁正常的乘车秩序→社会规则是人们享有自由的保障，违法了规则就要受到相应的惩罚，王某被行政拘留，更好地保障了其他乘客的合法的自由和权利； 第三步：整合信息，组织答案。 31．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【增强规则意识】阅读材料，回答问题。 井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。而法律是最刚性的社会规则，不违法应该成为我们行为的底线。 【认识规则遵守规则】 调查卡 列举生活中的规则有哪些：①____ 宣传卡 遵守规则对维护秩序的好处：②____ 践行卡 遵守规则我要这样做：③____ (1)请你完成卡片上的任务。 【以案说法探究原因】 张某原本品学兼优，自从结识社会上一群游手好闲的“朋友”,无心学习，经常旷课去网吧上网玩游戏、到歌舞厅唱歌、都朋友打架，觉得和朋友们在一起很开心没人管，无忧无虑的。在“朋友”的鼓动下，张某为了搞钱上网买游戏装备，和朋友一起参与拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑。 (2)判断张某拦路抢劫属于犯罪行为的最本质特征是什么?请简要分析张某走上犯罪道路的自身原因有哪些? 【有勇有谋善用法律】 放学后，在离校门口不远的地方，东东看见几个流里流气的青年人把本班同学磊磊围住，准备对磊进行殴打，情况好像非常不妙…… (3)假如你是东东，你会怎么办?理由是什么? 【答案】(1)①道德、纪律、法律等。 ②社会规则保障社会秩序的实现或保障社会的良性运行。 ③自律，自觉遵守规则，严于律己；发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)严重的社会危害性。 原因：①交友不慎。②没有防微杜渐，沾染了不良习气后，没有知错就改。③没有做到依法自律，防患于未然。④法治观念不强。 (3)做法：打“110”报警，或向周围的成人求助，或给老师亲友打电话求助。 理由：①同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任；②但面对违法犯罪时，我们要善于斗争。因为未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，鲁莽行事，极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 【分析】考点考查：规则、犯罪、善用法律。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1：本题要求列举生活中的规则，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查社会规则与社会秩序的关系，可结合教材知识作答。 小问3：本题考查遵守规则，可结合教材知识作答。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某为了搞钱上网买游戏装备，和朋友一起参与拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑→可链接严重社会危害性。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：结识社会上一群游手好闲的“朋友”→可链接交友不慎。 关键词②：无心学习，经常旷课去网吧上网玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架→可链接没有防微杜渐，沾染了不良习气后，没有知错就改。 关键词③：在“朋友”的鼓动下，张某为了搞钱上网买游戏装备，和朋友一起参与拦路抢劫→可链接没有做到依法自律，防患于未然；法治观念不强。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境观点：东东看见几个流里流气的青年人把本班同学磊磊围住，准备对磊进行殴打。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境东东应该打“110”报警，或向周围的成人求助，或给老师亲友打电话求助。 论据①：同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任； 论据②：但面对违法犯罪时，我们要善于斗争。因为未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，鲁莽行事，极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 32．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中）阅读材料，回答问题。 没有规矩，不成方圆，良好的秩序是一切的基础。 【诚实守信】 在玉林市容县十里乡江口村，有一个“无人菜市”，摆卖的蔬菜，不称斤，论把卖，摊位无人看守，买菜者自助选菜，自觉把钱塞到菜篮子上的塑料瓶中，从来无赖账，上百年来市场秩序井然。 (1)根据材料，请你谈谈“无人菜市”为什么能上百年来秩序井然？ 【善用法律】 小敏在通过某一直播带货平台买了一盒化妆品，结果使用后皮肤过敏。找商家退货退款，但被商家拒绝，无奈向市场监管部门进行求助。本案经辖区市场监管所的调解，为小敏挽回了经济损失。 (2)商家的行为属于哪类违法行为？小敏的做法告诉我们应怎样维权？ 【身边警示】 近年来，未成年人恶性犯罪时有发生，更令人痛心的是，有的孩子犯罪手法异常残暴。其实对于青少年而言：事前的预防，永远好过事后的惩治。 (3)从划线内容中你得到哪些感悟？ 【答案】(1)“无人菜市”能够顺利进行得益于十里乡江口村村民都能践行诚信的良好的品质。诚信是个人安身立命之本，诚信是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。诚信的良好品质有利于疫情的防控，良好社会氛围的形成，社会的安定稳定。我们应该树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人的诚信记录。 (2)民事违法行为。 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 (3)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：诚信、违法行为、预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性、践行诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“无人菜市”，买菜者自助选菜，自觉把钱塞到菜篮子上的塑料瓶中→诚信的重要性、践行诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小敏在通过某一直播带货平台买了一盒化妆品，结果使用后皮肤过敏。找商家退货退款，但被商家拒绝→小敏的合法权利受到侵害，商家的行为是民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：找商家退货退款，但被商家拒绝，无奈向市场监管部门进行求助→依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：事前的预防，永远好过事后的惩治→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 33．（23-24八年级上·湖北荆州·期中）阅读材料，回答问题。 某校八（4）班学生在学习第五课《做守法公民》后，在道法老师的引导下开展“预防犯罪”实践探究活动，请你参与其中。 探究一  陈述案例 大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘。后来，陈某在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，他俩多次结伴拦路抢劫。在一次抢劫伤人后，最终被警方抓获。 (1)陈某的行为属于什么违法行为？请说明理由。 探究二  明晰后果 有一位同学模拟法官对陈某写了这样一份判决书：依据《中华人民共和国XXX法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… (2)这份判决书中对于陈某的处罚是否合理？请加以评析。 探究三  警钟长鸣 (3)你从陈某的案例中得到了哪些警示？ 【答案】(1)①属于刑事违法行为（即犯罪）。②因为陈某拦路抢劫伤人的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 (2)①不合理。②a因为这份判决书中“行政拘留”属于行政处罚；b“向受害人赔礼道歉”属于承担民事责任。c陈某实施的是具有严重社会危害性的犯罪行为，应受刑法处罚。如受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。 (3)①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪；②预防犯罪需要我们杜绝不良行为；③生活在法治社会，我们应 增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：预防犯罪的要求、犯罪行为的基本特征、违法行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，他俩多次结伴拦路抢劫。在一次抢劫伤人后，最终被警方抓获→属于刑事违法行为→因为陈某拦路抢劫伤人的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉→不合理。“行政拘留”属于行政处罚；b“向受害人赔礼道歉”属于承担民事责任。陈某的行为是犯罪行为，应受刑法处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某从迷上了电竞游戏，发展到抢劫伤人后，最终被警方抓获→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 34．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【遵守规则，与法同行】 小芸和小楠学习了“做守法的公民”相关知识后，发表了以下观点： (1)结合所学知识，请你对小芸的观点进行辨析。 (2)“法不可违，违法无小事。”青少年应怎样加强自我防范，预防犯罪？ 【答案】(1)小芸的观点是片面的。①违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。②根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。③公民只要违反了法律，无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。④尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着未成年人实施犯罪行为不用承担法律责任。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。所以，一个人不违法就不会犯罪，但是只要违法就必须要承担法律责任。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (2)①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：正确认识法不可违、违法和犯罪的关系、预防犯罪。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：不违法就不会犯罪，即使犯罪，未成年人也不用承担法律责任； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为；违法行为的类别； 论据②：无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任； 论据③：一个人不违法就不会犯罪，但是只要违法就必须要承担法律责任； 论据④：我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防犯罪的要求，结合教材知识组织答案。 35．（23-24八年级上·湖北鄂州·期中）[做守法的公民] 2022年全国农业农村部门深入推进食用农产品“治违禁、控药残。促提升”三年行动，加大监管执法力度，严厉打击禁限用药物违法使用行为。龚某某因犯生产、销售有毒、有害食品罪，被判处有期徒刑八个月，并处罚金1万元。 (1)龚某某的行为属于哪种违法行为？你判断的依据是什么？ (2)违法必受惩罚，远离违法犯罪，我们青少年应怎样加强自我防范？ 【答案】(1)刑事违法行为 依据①龚某某的行为具有严重的社会危害性②触犯了刑法③受到了刑罚处罚 (2)①预防违法犯罪需要我们杜绝不良行为，②应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人，③我们要自觉遵纪守法，防患于未然，④要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 【分析】考点考查：刑事违法行为、预防犯罪 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有期徒刑八个月，罚金1万元→可联系刑事违法行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生产、销售有毒、有害食品罪、有期徒刑八个月，罚金1万元→可联系具有严重的社会危害性、刑事违法性、应受到刑罚处罚作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防犯罪的做法，可以结合教材知识作答。 36．（23-24八年级上·湖北随州·期中）【走进法律】 在饲养宠物成为时尚的同时，养宠不文明、遛狗不规范现象时有发生。近日四川一名女童遭到一大型犬撕咬，多处被咬伤。 【法律链接】《中华人民共和国民法典》第1245条：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 (1)联系法律链接，按照违反法律的类别，说说狗主人的行为属于哪一违法行为？他要承担哪种法律责任？ (2)材料中的女童可以通过哪些方式来维权？ (3)根据上述案例，说说在社会生活中，我们该如何做守法的公民？ 【答案】(1)民事违法行为；民事责任。 (2)①可以通过法律服务机构维护自身合法权益；②可以寻求国家法律救济，向公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报；③可以直接向人民法院起诉。 (3)①增强法治观念，尊重他人合法权益，依法自律，做一个自觉守法的人。②从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的分类、维权方式、做守法公民的做法的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任→民事违法行为+民事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查遇到侵害时的维权方式，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治意识、依法自律、遵纪守法、防患于未然的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：养宠不文明、遛狗不规范→增强法治意识+依法自律+遵纪守法+防患于未然。 第三步：整合信息，组织答案。 37．（23-24八年级上·湖北咸宁·期中）【预防犯罪健康成长】 材料一  14岁的小伟和小楠是好朋友，两个人平时酷爱玩游戏，经常旷课，到网吧玩游戏。由于家里给的零花钱无法支付花销，久而久之，他们的钱就入不敷出了。于是，在不到1个月的时间里，两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判刑。 材料二  最新法律规定: 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。 (1)结合材料一，请对小伟和小楠的行为性质进行分析。 (2)根据材料二中最新法律规定，12周岁至14周岁未成年人犯放意杀人等罪不再是刑事“免责人群”，这种规定有什么意义？ (3)针对材料一案件，你想对同龄人说些什么？ 【答案】(1)①小伟和小楠经常旷课、到网吧玩游戏，属于不良行为；②小伟和小楠多次抢劫属于犯罪行为,因为这种行为触犯刑法，具有严重的社会危害性。 (2)①有利于有效遏制未成年人犯罪行为；②有利于保护其他公民的合法权益；③有利于维护社会和谐稳定等。 (3)①犯罪行为具有严重社会危害性，我们要认清犯罪危害，远离犯罪；②我们要杜绝不良行为，预防违法犯罪；③我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为、 预防犯罪的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小伟和小楠经常旷课、到网吧玩游戏→属于不良行为； 关键词②：小伟和小楠多次抢劫→犯罪行为→因为这种行为触犯刑法，具有严重的社会危害性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：12周岁至14周岁未成年人犯放意杀人等罪不再是刑事“免责人群”→有利于有效遏制未成年人犯罪行为；有利于保护其他公民的合法权益；有利于维护社会和谐稳定等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 14岁的小伟和小楠是好朋友，两个人从经常旷课，发展到拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判刑→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 38．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【家庭生活】思考与运用 小鹏自从学习了法律知识后，就成了家庭里的“法律小顾问”。以下是八年级同学小鹏的部分家庭生活场景，请你结合所学知识进行探究。 场景一  小鹏邻居家的宠物狗经常夜里狂吠，小鹏的妈妈多次跟邻居交涉也未得到改善。邻居认为养狗是自己的权利，狗叫属于正常现象，小鹏的妈妈只好在家里生闷气。 (1)为帮妈妈排忧解难，小鹏建议妈妈： 理由： 场景二  小鹏的表哥原本品学兼优，后因沉迷网络游戏而无心学习，经常旷课去网吧玩游戏，又因囊中羞涩而实施了抢劫行为。 (2)依据违反的法律，小鹏判断表哥的违法行为是： 小鹏表哥的经历启示我们： 【答案】(1) 打电话报警；②找物业反映；③找社区（居委会）反映；④找业委会反映；⑤拨打市长热线投诉；⑥诉讼（打官司）等。 狗主人放任狗叫的行为扰乱了小鹏和家人的正常生活秩序，侵犯了他们的权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障等。 (2) 刑事违法行为。 启示①要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。②增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。④要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 【分析】考点考查：依法求助的手段、违法行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法求助的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小鹏的妈妈被邻居的宠物狗打扰，而邻居认为养狗是自己的权利，狗叫属于正常现象，小鹏的妈妈只好在家里生闷气→小鹏可以建议妈妈通过法律途径维权途径+公民正确行使权利的要求+善用法律； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小鹏的表哥因沉迷网络游戏而无心学习，经常旷课去网吧玩游戏，又因囊中羞涩而实施了抢劫行为→属于刑事违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何预防犯罪，结合课本知识进行回答。 39．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【网络生活】体验与探究 日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是八年级同学小鹏的网络生活片段，请你结合所学知识参与互动。 片段一  小鹏在网上看新闻时也爱看网友的评论 新闻材料 你的评论 ①2023年1—8月，新疆实现网络交易额2149.48亿元，同比增长17.38%。目前新疆网商总数25万余家，直接、间接带动就业69万余人。 某网友：网络为经济发展注入新的活力 ②2023年春晚升级打造“竖屏看春晚”，打造出“跨屏”直播新样态。中华优秀传统文化与总台新技术完美交融，强烈的情感共鸣和视觉冲击力引发网友们好评如潮，纷纷点赞。    ③习近平总书记指出，“开展调查研究就是走群众路线”。坚持走好新时代网上群众路线，充分运用好政府门户网站、微信公众号等，开设专栏征求网上意见，畅通“网络问计”平台。    (1)浏览了上述表格中的新闻材料，小鹏也想说说自己的看法。现在请你帮他编辑一下对新闻②和③的评论内容。 片段二  为了方便组织周末的打球活动，小鹏建立了一个叫“篮球联盟”的QQ群。网民叫“灌篮高手”的群成员为了发泄输球的不满情绪，在群内发布了大量小鹏同学的照片，其中有的照片明显丑化了小鹏。 (2)如果你是“篮球联盟”QQ群里的群成员，你会如何劝告这位“灌篮高手”呢？ 【答案】(1)②网络为文化传播和科技创新搭建新平台。③网络促进民主政治的进步。 (2)①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。②我们要在网上传播正能量。③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。④要学会尊重他人。⑤要做文明有礼的人。⑥侵犯肖像权的行为是违法行为，要做守法公民。 【分析】考点考查：网络的积极影响、合理利用网络、尊重他人、文明有礼 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用网络的影响的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华优秀传统文化与总台新技术完美交融→网络为文化传播和科技创新搭建新平台； 关键词②：坚持走好新时代网上群众路线，充分运用好政府门户网站、微信公众号等，开设专栏征求网上意见，畅通“网络问计”平台→网络促进民主政治的进步； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用合理利用网络、尊重他人、文明有礼的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网民叫“灌篮高手”的群成员为了发泄输球的不满情绪，在群内发布了大量小鹏同学的照片，其中有的照片明显丑化了小鹏→网络生活要遵守道德和法律、传播网络正能量、正确行使权利、尊重他人、文明有礼、法不可违； 第三步：整合信息，组织答案。 40．（23-24八年级上·湖北十堰·期中） 材料一  某校八年级同学学完八年级上册第五课“做守法公民”后整理了一张思维导图： (1)结合所学知识将上面思维导图中的空缺内容补充完整。① ② ③ 材料二  近几年，未成年人总体犯罪率呈逐年下降趋势，然而；侵财犯罪、暴力犯罪和妨碍社会秩序罪占多数；作案动机单纯、盲目跟随，法制观念淡薄。 (2)犯罪的基本特征有哪些？ (3)结合材料二和漫画，谈谈青少年应该如何加强自我防范，预防犯罪？ 【答案】(1) 民事违法行为； 行政违法行为。 刑事违法行为 (2)①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性； (3)①珍惜美好生活，认清犯罪危害；②我们要杜绝不良行为，依法自律；③我们要从小事做起，自觉遵纪守法。 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）本题考查违法行为的分类，可结合教材知识作答。 （2）本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用“预防犯罪的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作案动机单纯、盲目跟随，法制观念淡薄→珍惜美好生活，认清犯罪危害； 关键词②：由不良行为、抽烟到吸毒再到犯罪的轨迹→杜绝不良行为、依法自律，从小事做起、自觉遵纪守法； 第三步：整合信息，组织答案。 41．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【与法同行】 有人说，法律离我们很远，但事实上，法律与我们息息相关，让我们跟随晓峰的镜头，去看看他身边的法律小故事…… 镜头一  一个犯罪少年的独白：如果我没有多次旷课、逃学，如果我没有喝酒、吸烟，如果我没有出入酒吧、KTV等场所，如果我没有结交不良习性的朋友，如果我没有参与打架斗殴，如果…… (1)镜头一中少年的独白给了我们哪些警示？ 镜头二  晓峰路过一家照相馆时，发现自己的艺术照片被摆在橱窗里展出，而自己对此并不知情。晓峰随即找到照相馆负责人，在要求立即停止使用自己的照片遭到拒绝后，一纸诉状将照相馆告上法庭。之后的一天晚上，他独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻墙入室，晓峰见状灵机一动，大喊一声：“爸，你该去公安局值夜班了！”歹徒闻讯而逃。 (2)运用所学知识，请你谈谈镜头二中晓峰的哪些做法值得点赞？ 镜头三  周末，晓峰问爸爸：“我们国家不是法治社会吗？怎么还有人不遵守法律？” 爸爸回答：“公民平均受教育水平不均衡，法律意识水平差距较大，传统伦理道德观念影响深远、法律信仰较为缺失。” (3)晓峰听了很有感触，把自己的领悟写在了日记里，你觉得他会写些什么？ 【答案】(1)答案示例：①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ②作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (2)答案示例：①“在要求立即停止使用自己的照片遭到拒绝后，一纸诉状将照相馆告上法庭”体现了晓峰遇到侵害，依法求助。（或遇到权益受到侵害时，及时寻求法律救助） ②“晓峰见状灵机一动，大喊声：爸，你该去公安局值夜班了!歹徒闻讯而逃”体现晓峰有勇有谋应对违法犯罪。（或采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争） (3)答案示例：建设社会主义法治社会，我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【分析】考点考查：预防犯罪、同违法犯罪做斗争、依法求助 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果我没有多次旷课、逃学，如果我没有喝酒、吸烟，如果我没有出入酒吧、KTV等场所，如果我没有结交不良习性的朋友，如果我没有参与打架斗殴，如果……→可链接预防犯罪的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法犯罪做斗争、依法求助的有关知识，从类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在要求立即停止使用自己的照片遭到拒绝后，一纸诉状将照相馆告上法庭→可链接遇到侵害，依法求助。 关键词②：晓峰见状灵机一动，大喊声：爸，你该去公安局值夜班了!歹徒闻讯而逃→可链接有勇有谋应对违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法犯罪做斗争和依法求助的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民平均受教育水平不均衡，法律意识水平差距较大，传统伦理道德观念影响深远、法律信仰较为缺失→可链接建设社会主义法治社会，我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案。 42．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）网络时代“人人都有麦克风”，但网络空间不是“法外之地”。请你阅读下列材料，并回答问题。 近来，网络上出现一批“爆破手”，他们以所谓“网课爆破”为名，有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等方式，恶意扰乱教学秩序，造成恶劣影响。 对此，2022年11月，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，提出进一步压实网站平台主体责任，健全完善长效工作机制，并要求网站平台坚持最有利于未成年人的原则，优先处理涉未成年人网暴举报。“网课爆破”为非作歹，早该被爆破了，必须早日铲除其生存的土壤。 (1)有人说：“网课爆破”尚不构成违法犯罪，不需要承担法律责任”。请你运用所学法律知识进行辨析。 (2)请结合所学网络知识，谈谈我们中学生如何参与治理“网课爆破”。 【答案】(1)这个观点是错误的。“网课爆破手”通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等方式，这扰乱正常的教学秩序，是对老师的不尊重，对同学的不负责任，造成恶劣的影响；捣乱者有组织地“入侵”在线课堂，若在网课上粗言秽语辱骂师生，便涉及名誉侵权。若以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，则触犯中华人民共和国刑法，是犯罪行为；而用着虚拟的网名，在网课上大肆捣乱，影响正常网络教学秩序，则涉及违法治安管理处罚法情节严重的涉及刑事犯罪。违法行为需要承担法律责任。因此，我们要合理使用网络，遵守道德和法律，尊重老师的劳动成果端正学习态度，做一名合格的中学生。 (2)中学生要提高道德和法律观念，依法自律合理使用网络，认真上好每一节网课。要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要学会“信息节食”,不可沉溺于网络。要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 【分析】考点考查：违法行为、理性参与网络生活。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“网课爆破”尚不构成违法犯罪，不需要承担法律责任”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：“网课爆破手”扰乱正常的教学秩序，是对老师的不尊重，对同学的不负责任，造成恶劣的影响。 论据②：若以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，则触犯中华人民共和国刑法，是犯罪行为。 论据③：违法行为需要承担法律责任。 论据④：我们要合理使用网络，遵守道德和法律，尊重老师的劳动成果。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查理性参与网络生活，可以结合教材知识作答。 43．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【遵守社会规则】 (1)【细说规则】在我们的日常生活中，社会规则无时不在、无处不在，八年级某班道德与法治老师要求同学们开学之初整理了一些校纪班规。 校规校纪 规则内容 【践行诚信】学校举行“践行中华诚信美德”演讲比赛，小明在准备过程中整理了两段素材： 素材一：全国道德模范徐振明从军队转业后承诺要一辈子守护杨靖宇将军的陵园。他是这么说的，也是这么做的，守护陵园22载，他将“接力棒”交给了儿子，一家两代坚守承诺63年。 素材二：《公务员法》明确要求在公务员录用过程中应当查询其社会信用记录，被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员。 (2)请你根据以上素材，帮助小明撰写演讲提纲。（提纲式要点即可） 【防微杜渐】 大量案件表明，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：说谎欺骗、厌学逃学、文化素质低、江湖义气重、沉迷网络游戏、自制力弱……未成年人违法犯罪问题研究机构的统计显示：“厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”几乎是大多数未成年罪犯的行为轨迹。 (3)请你根据材料中的现象，为未成年人预防违法犯罪献计献策。 【答案】(1)   (2)①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 ③树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 (3)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为； ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：我们身边的规则、诚信、预防犯罪的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）本题考查校纪班规的内容，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚信的地位、重要性、践行诚信的做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国道德模范徐振明的事迹、公务员法的规定→诚信的地位+诚信的重要性+践行诚信的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 44．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【生活观察】 每到周五下午放学时，郧西某中学校门口就被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。值勤老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道线，对方却不予理睬，导致交通秩序更加混乱。相关链接： 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车；但是，依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。 在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。 (1)运用所学知识，该车司机的行为进行评析。 (2)针对学校门口堵车现象，该校校长要求学生建言献策，请你提交一份解决方案。（提纲式即可） 【答案】(1)司机的行为既是不道德行为，也构成违法行为。其行为违反了《中华人民共和国道路交通安全法》的相关规定，影响了学生的正常通行，造成了交通秩序的混乱，扰乱了公共秩序，损害了他人利益和公共利益，构成了行政违法行为。不仅会受到道德的谴责，还会受到警告、罚款等行政处罚。作为公民他应当增强规则意识和法制观念，自觉遵守规则，维护社会秩序。 (2)①学校可以向全校同学及其家长发出倡议：同学们尽量选择步行或乘坐公共交通工具出行；家长接送孩子尽量距离学校门口100米外停车，即停即走，遵守交通规则，文明驾驶。 ②学校可以绘制学校周边停车场和临时停车区示意图，方便家长选择。 ③学校可以和交通部门协调派交警放学时到学校门口疏导交通等。 【分析】考点考查：法不可违、遵守规则的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：责任意识、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违、违法行为的分类、自觉遵守规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一私家车停在人行横道上，执勤老师希望他把车挪走，该司机不理睬→不道德+违法行为+应受到道德谴责和法律制裁+自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为解决门口堵车提出解决方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 45．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中）【学道德品质，做守法公民】 在学习了“遵守社会规则”内容时，小梅收集到以下资料，请你帮地完成相关议题。 【生活镜头观察】小军乘上一辆公交车，刚行驶了几站，就看见一名中年妇女拎着早点上车，找了个位置坐下，一口一口吃起早点来。不一会了，坐在她身边的一位乘客由于受不了浓烈的早点味，很快就更换了位置。不久，整个车厢都弥漫着早点味，小军发现，有不少乘客还用随身物品捂住了鼻子。 (1)中年妇女在公交车上吃早点是尊重他人的行为吗？为什么要尊重他人？ 【法律案例启示】“我七年级就辍学，开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家生活了。”在某未成年犯管教所内，20岁的小宇回忆辍学后的生活时说，“去网吧上网玩游戏、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。”辍学3年后，年仅15岁的小宇因“哥们儿义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。 (2)结合小宇的事例，说说青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？ 【答案】(1)不是。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：尊重他人、预防犯罪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用尊重他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中年妇女在公交车上吃早点→可链接不是尊重他人的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查尊重他人的重要性，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇因不良行为没有加以改正走上犯罪道路→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 46．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）情境探究 培养法治意识建设法治中国下面是805班学生的生活情境，请你运用所学知识进行探究，并回答以下问题。 环节一  情境表演 同学1：今天，你怎么迟到了？ 同学2：别提了！上学路上，我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了！ 同学3：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 同学4：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ 判决书 本院认为，被告人刘某以非法占有为目的，在签订、履行合同过程中，多次骗取对方当事人财物，价值人民币73812元，数额巨大，其行为已构成合同诈骗罪。依照《中华人民共和国刑法》，判决如下：被告人刘某触犯刑罚，犯合同诈骗罪，受刑法处罚，判处有期徒刑三年，并处罚款人民币三千元。 环节二  模拟法庭 环节三  数据呈现某市未成年人犯罪存在的不良行为类型及比例 类型 旷课 夜不归宿 侮辱他人 强行索要财物 比例 89% 82% 75% 68% 【注】未成年人犯罪大多都遵循这样的轨迹：不良行为→一般违法行为→犯罪 (1)环节一中，同学2、同学3所列举的行为分别属于哪一类违法行为？ (2)环节二的判决书中对于法律名词的用法有几处错误，请你指出来（作答请使用“xxx”应改为“xxx”格式）。 (3)从环节二、环节三中，我们能得到哪些启示？ 【答案】(1)同学2：行政违法行为； 同学3：刑事违法行为或犯罪。 (2)①触犯刑罚应改为刑法； ②受刑法处罚应改为刑罚处罚； ③罚款应改为罚金。 (3)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； ②要杜绝不良行为，预防犯罪； ③要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； ④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然等。 【分析】考点考查：违法行为的种类、预防犯罪的要求、犯罪的基本特征。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的种类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开车没有礼让行人，被交警罚款了→受到的是行政处罚，是行政违法行为。 关键词②：醉酒驾车，被判了刑→受到的是刑罚处罚，是刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：触犯刑罚→应改为刑法； 关键词②：受刑法处罚→应改为刑罚处罚； 关键词③：罚款→应改为罚金。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：模拟法庭、未成年人犯罪大多从不良行为，发展为一般违法行为，最终走向犯罪→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！69 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$