专题07 社会生活讲道德（精选高频非选择题29题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（湖北专用）

专题07 社会生活讲道德 精选高频考题29题·非选择题 1．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【践行诚信传美德】 诚信既是道德准则，也是中华民族的传统美德。某中学为了进一步营造人人讲诚信、人人守诚信的氛围，构建诚信校园。开展了相关主题教育活动。 (1)请你为此次主题活动提供一条与诚信相关的宣传标语。 (2)为进一步倡导诚信道德规范，请你从学校、家庭、自身三方面，为实现“做诚信学生，共筑诚信校园”提出你的建议，帮忙完成学校宣传栏中的“诚信小贴士”。 2．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【遵守规则，以礼待人】 某校八年级（4）班同学围绕“以礼待人”这一话题开展主题探究活动。 【请你调查】在与部分同学座谈中，同学们发现日常生活中有许多不文明行为需要我们及时改正。 (1)日常生活中有哪些不文明行为需要及时改正？请按要求分别列举一例。 公共场所： 。 交通秩序： 。 学校生活： 。 社区生活： 。 【请你倡议】根据调查，同学们结合本校实际情况撰写倡议书，向同学们发出倡议。 (2)请提出三个有针对性、可行性的建议，供该班同学完成倡议书作参考。 3．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）社会生活讲道德，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。 材料一  很多人都会自以为是地认为：别人尊重我，是因为我很优秀。于是他们越来越不尊重别人，渐渐地，他们也就得不到别人的尊重了。后来，他们终于明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。 材料二  中华民族是礼仪之邦，我国自古就重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子，方少时；亲师友，习礼仪”。 (1)根据材料一并结合所学知识，说说我们应该怎样尊重他人？ (2)材料二强调：“为人子，方少时；亲师友，习礼仪”，作为青少年我们应当如何“习礼仪”？ 4．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）感悟情境 简要回答 情境一：上学迟到时，小林在门卫室考勤登记本上故意写错班级。 (1)小林的做法： 理由： 情境二：小林说：“只有他人尊重我，我才会尊重他人。” (2)小明的说法： 理由： 情境三：课堂上，同学们围绕“网络的积极影响”各抒己见。请你谈谈网络的积极影响。 示例：小林说：网络助农直播；    积极影响是：网络为经济发展注入新的活力 (3)你说： 积极影响是： 5．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）情景分析  简要回答 情境一：著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。” 情境二：《说岳全传》中记载：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人便耐心地给他指路。 情境三：近期，明星学历造假、“阴阳合同”偷税漏税等负面新闻在网络上不断发酵，给全社会带来了不良的影响。最终，他们不仅受到了法律的制裁，而且名声扫地，失去了粉丝们的信任。 (1)萧伯纳得到的教训启示我们应该怎么做？ (2)你赞成哪位的做法，说说你的理由？ (3)上述材料我们什么警示？ 6．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【让文明成为最美的风景】 2023年9月28日，经过焕新升级后的武汉动物园正式开园，吸引了大批市民游客前来游玩。曾某在参观动物时，兴奋地大喊大叫，拍打玻璃墙；将随身携带的小馒头、胡萝卜、青菜等食物投喂动物。志愿者上前贴心提醒，曾某抱怨道：“我花钱买票进来，就有看动物、喂动物的自由，旁边站个人提醒这提醒那，真扫兴！” (1)请你对曾某的言行进行评析。 (2)旅游让生活更幸福，文明拉近你我距离。八（1）班学生策划向游客发放“文明旅游温馨提示卡”，请你提出两条倡议。 文明旅游温馨提示卡 亲爱的游客： 一花一木皆美景，一言一行显文明。为创建文明和谐的旅游环境，我们倡议： ①____ ②____ …… 让我们行动起来，从点滴做起，共展文明风采，共树文明形象，共享文明旅游！ 7．（23-24八年级上·湖北襄阳·期中）【发扬美德榜样同行】某中学八年级（1）班准备出一期以“身边的榜样”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 (1)在对①②③三位同学颁奖词的解读中，你分别读出了哪些美德? (2)在现实生活中，我们该如何学习陈虹同学的优秀品德? (3)张明同学拥有的美好品质有什么意义? 8．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【共创文明共建和谐】 材料一  拉面馆店主刘希辉撤店不“撤”诚信，认为诚信经营比什么都重要。在经营的拉面馆撤店后，他毫不犹豫地选择给储值的顾客退款。为退还会员的储蓄款，他杠住资金压力和重重困难，甚至卖掉了送给妻子的结婚纪念日礼物。“做生意要讲诚信，给储值的顾客退款是我们的共识，不然心里始终感觉有个疙瘩。”他这样说道。 (1)请你从道德与法律的角度，联系材料谈谈拉面馆店主撤店不“撤”诚信的原因。 材料二  近年来，关于外卖员被粗暴对待的新闻屡屡发生，外卖员小郭送餐时按了门铃，吵醒了顾客家的孩子，结果被顾客骂了一顿，还被扯烂了安全帽；一位外卖配送员下班回家休息，但就在他骑车进门时却遭到了保安的阻拦…… (2)结合材料二，从尊重他人的角度分析，如何避免此类事件的发生？ 9．（23-24八年级上·湖北孝感·期中） 材料一  小宇性格活跃，与人交往时喜欢当众揭人家的短处，给别人起绰号，以此来博得其他同学的笑声，渐渐地同学都不愿意和他交往了。为此，小宇很苦恼。 (1)结合材料，请你运用所学知识分析同学们都不愿和小宇交往的原因并帮助他解决烦恼。 材料二  我国是文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。文明旅游是“美丽中国”国家旅游形象的重要支撑，近年来一些国人在旅游中出现了一些不文明行为，影响了我国的形象。 (2)根据材料，请你说说讲究文明礼貌有什么重要意义？ 材料三  春节前夕，欠下乡亲们巨款、在外躲债18年的翟登富、王道珍夫妇回到了湖北省松滋市浣市镇老家，一一偿清旧债。过去的18年里，夫妇俩在福建、新疆等地，睡土槽、打零工，种植棉花、香梨，历尽艰辛，还清了外债，“终于可以堂堂正正地在家过年了。”18年艰辛补过，找回了诚信，令人动容。 (3)翟登富夫妇诚信救赎的故事启示我们应如何践行诚信？ 10．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【发扬美德,榜样同行】 2023年国庆节期间，武汉市一中学八年级（1）班开展了“喜迎祖国生日，厚植红色文化”的研学旅行活动，请你积极参与。 【参加】明确研学旅行地点后，全班同学准备分成若干小组。在明确每个同学职责时，部分同学提出不想参加本次研学旅行活动，认为这种活动会耽误自己的学习，没有意义。 (1)作为课代表，你会怎样劝说这部分同学? 【守正】活动结束后，班级评选出了三位优秀研学榜样，他们是： (2)在对三位同学颁奖词的解读中，请你选择其中一人作为榜样，说说你读出了怎样的美德，谈谈如何践行他身上的品质。 11．（23-24八年级上·湖北随州·期中）社会生活讲道德，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。 材料一  很多人都会自以为是地认为：别人尊重我，是因为我很优秀。于是他们越来越不尊重别人，渐渐地，他们也就得不到别人的尊重了。后来，他们终于明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。 材料二  中华民族是礼仪之邦，我国自古就重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子，方少时；亲师友，习礼仪”。 材料三  诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： (1)根据材料一并结合所学知识，说说我们应该怎样尊重他人？ (2)材料二强调：“为人子，方少时；亲师友，习礼仪”，作为青少年我们应当如何“习礼仪”？ (3)诚信无价，诚信有什么重要意义？ 12．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【共建和谐城市】 两江交汇，英雄之城伫立；街巷纵横，文明蔚然成风。武汉是一座英雄之城，亦是一座文明之城。为了构建和谐的城市环境，共同营造良好的社会风尚，某校八年级（1）班学生组建研究性学习小组，开展以下实践活动，请你参与其中。 【崇礼组】“文明有礼崇德向善”活动 利用一周时间观察、记录、采访本校学生的行为，小组发现：部分学生有顶撞父母、顶撞老师、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗、说脏话等不文明行为。于是崇礼组发出倡议： 亲爱的同学们：文明有礼是我们中华民族的传统美德，是一个人道德素养、交际能力的外在表现。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，我们向全校同学发出倡议： ①______ ②______ ③______ XX学校 (1)结合实际，运用所学知识，请你将“崇礼组”的倡议补充完整。 【和谐组】“文明出行和谐共建”活动 活动前，主动与所在社区交警大队联系，争取支持； 活动中，按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻； 活动后，整理维护交通秩序中存在的问题和建议，反馈给交警大队。 (2)在全程参与了和谐组的活动后，请谈谈你的收获。 13．（23-24八年级上·湖北襄阳·期中）小岩的爸妈约朋友一起吃晚餐，小岩一家早早到了餐馆，进入包间后，小岩抢先冲进去靠在沙发上，把脚放在茶几上悠哉乐哉地自顾玩起手机……一会儿，叔叔、阿姨们进了包间，主动跟小岩打招呼，小岩只是轻声应答一句，眼睛都没有离开手机……后来菜刚刚上齐，爸爸约的客人却还有四个人没来，电话也联系不上……小岩就迫不及待地将自己最爱吃的菜端到自己面前狼吞虎咽起来，当妈妈提醒他‘客人都还没开始’时，小岩生气地扔了碗筷跑出了包间…… (1)小岩给你留下了什么样的印象？你觉得他怎样做才会成为一个受欢迎的人？ (2)结合自己的生活实际谈谈文明有礼有哪些作用？ (3)只有尊重他人，才能得到他人的尊重，请结合生活实际谈谈你尊重他人的做法？ (4)你怎样看待那四位未赴约的客人的行为？我们身边还有哪些类似的行为？怎样才能让自己避免成为像“四位客人”那样的人？ 14．（23-24八年级上·湖北荆门·期中） 材料一  很多人都会自以为是地认为“别人尊重我，是因为我很优秀”。于是他们越来越不尊重别人，渐渐地，他们也就得不到别人的尊重了.后来，他们终于明白，别人尊重自己，是因为别人很优秀， 材料二  中国自古就是礼仪之邦，我国自古就重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪“。 (1)请结合材料一和所学知识谈一谈我们应该怎样尊重他人? (2)结合所学知识，谈谈你对材料二中“少时习礼仪”的必要性的认识? 15．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读材料,回答下列问题。 《父与子》是德国漫画家埃·奥·卜劳恩创作的漫画，是世界上流传最广的亲情漫画之一，被誉为德国幽默的象征。 漫画《差透的家庭作业》就是其中的一篇：又要做作业了，儿子迈克一回到家，就把书包一扔，不停地挠着头，“哎，这道题可真难写呀！”爸爸走过来一看，这可太简单了！我来帮帮你吧！第二天早上，迈克自信地把作业交给了老师。“迈克，你太不像话了！作业全是错的！”迈克实在受不了老师的批评，就把真相告诉了老师。晚上放学的时候，老师气势汹汹地去见家长，并狠狠地打爸爸的屁股：“让你帮迈克做作业！你看你写的！全是错的，你还是个好爸爸吗?……”爸爸看了看作业本，惭愧地低下了头。 (1)综合运用所学知识，对漫画中反映的现象进行评析。 (2)结合漫画中迈克的表现，请你写两句话鼓励他。 16．（23-24八年级上·湖北荆门·期中） 材料一  某心理咨询服务站开展了“尊重自己尊重他人”心理健康课。该服务站张老师带领学们做心理健康小游戏“你眼中的我”：为对方画出五官，看到自己或左或右的同学，画出他们的嘴巴、眉毛、鼻子、耳朵，最后自己画上眼睛。本意是看“我”在别人眼中的样子，体现观察力，尊重别人，发现他人的优点。 (1)结合材料，谈谈尊重他人对个人成长的意义。 材料二  为落实立德树人的根本任务，进一步践行和培育社会主义核心价值观，培养学生成为富有民族自信心和爱国主义精神的文明有礼好少年，某校举行了“文明有礼青少年”评选活动，进一步加强未成年人思想道德建设，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，做文明有礼青少年。 (2)该校举行“文明有礼青少年”评选活动的原因有哪些？ (3)想要成为一名文明有礼青少年，我们应该怎么做？ 17．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中） 材料一  广场舞作为大众健身活动，在丰富居民文化生活的同时，也存在噪音扰民等问题。某市政府专门出台了《广场舞健身活动管理规定草案》，并请市民提出意见和建议。王宇同学就草案中的跳舞时间问题提出了自己的建议，结果被采纳。王宇同学受到了有关部门的表扬。 (1)每个人都有跳舞的自由，为什么还要制定相关管理规定？ 材料二  学校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。结合“五一劳动节”，还组织学生到城区草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。 (2)你怎么看学校开展的这些亲社会活动？ 材料三  宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，他没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说，“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧，人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。 (3)宋濂“信守”的故事给了我们哪些启迪。 18．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）在某县有一个“无人菜市”，摆卖的蔬菜，不称斤，论把卖，摊位无人看守，买菜者自助选菜，自觉把钱塞到菜篮子上的塑料瓶中，从来无赖账，上百年来市场秩序井然。 (1)根据材料，请你谈谈“无人菜市”能上百年来秩序井然得益于哪种道德品质？这种品质对个人、企业、社会和国家有何重要意义？ (2)我们在生活中如何践行这种品德？ 19．（23-24八年级上·湖北鄂州·期中）[社会生活讲道德] 材料一  地铁上，有一位妈妈抱着孩子，孩子安安静静地躺在妈妈的怀里睡着了。妈妈怕孩子的脚踢到别人，也怕弄脏旁边坐着的男士的灰色西装，就一直用手捧着孩子的双脚。这位母亲的做法收获了网友们的好评和点赞。 材料二  2020年12月22日，由杭州亚运会组委会、共青团浙江省委员会主办，共青团浙江育英职业技术学院委员会承办，以“文明你我，亚运有礼”为主题的浙江育英职业技术学院亚运会国际文明礼仪大赛在杭州正式启动。整齐的着装，笔挺的站姿，标准的微笑……浙江育英职业技术学院的报告厅里，一群空乘礼仪专业学生表演的《我爱祖国的蓝天》节目，给在场的观众们留下了深刻的印象。 材料三  诚信就是诚实，守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与，共同努力。 根据上述材料，结合所学知识回答下列问题 (1)材料一母亲的做法收获了网友们的好评和点赞，对此你是如何认识的？ (2)材料二整齐的着装，笔挺的站姿，标准的微笑……这启示我们如何做文明有礼的人？ (3)诚信无价、诚信有什么重要作用？请你列举日常生活中不讲诚信的行为。 20．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【你看我看】 材料一  2021年1月，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》明确要求，中小学生原则上不得将手机带入校园。确有需求的，需经家长同意、书面提出申请，学生进校后应将手机交由学校统一管理，禁止带入课堂。 (1)请就《通知》的要求，谈谈你的看法。 材料二  湖北十堰，一辆洒水车即将经过路口执勤交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口，驶过后才重新洒水。交警反应过来后向洒水车敬礼致谢。 (2)有网友评论：“都是温暖的人!”洒水车司机和交警的“温暖”表现在哪里？ 材料三  刑法修正案（十一）第十七条关于刑事责任年龄的规定新增：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪、致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。 (3)刑法修正案的变化，说明了什么？ 21．（23-24八年级上·湖北恩施·期中） 材料一  “专业代骂，骂不赢不要钱”“强势跟贴，刷屏骂人”……作为网络暴力的一种，“代骂”作为一条“灰色产业链”已经成为一种可盈利的商业模式，在“职业代骂”的过程中还会采用一些技巧以达到委托人所期望的效果，可能对受害者造成更严重的心理伤害。 材料二  古语云“诚者，天之道也；诚首，人之道也。”某高校坚持创建校园诚信环境，广泛开展诚信宣传，积极推介诚信典型，建立健全学生诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优、鉴定推荐等环节的重要考量因素。 (1)请运用“自由和规则不可分”的相关知识分析材料一中网络上专业代骂者的行为。 (2)请围绕“遵守规则，维护网络清朗环境”这一主题提几条合理化建议。 (3)根据材料二结合所学知识谈谈你对诚信的理解 22．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）情景分析简要回答 情境一  著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。” (1)萧伯纳得到的教训启示我们应该怎么做？ 情境二  《说岳全传》中记载：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“喂，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离鞍下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人便时心地给他指路。 (2)你赞成哪位的做法，说说你的理由？ 情境三  近期，明星学历造假、“阴阳合同”偷税漏税等负面新闻在网络上不断发酵，给全社会带来了不良的影响。最终，他们不仅受到了法律的制裁，而且名声扫地，失去了粉丝们的信任。 (3)上述材料我们什么警示？ 23．（23-24八年级上·湖北荆州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  1996年，湖北省当阳市半月镇红光村村民陈廷海开始当粮食经纪人，他收粮食时，市价涨了，收购价格就高不就低；市价跌了，则按约定的保值价收粮。诚信经营是他在村里的金字招牌。 材料二  2006年夏天，干了大半辈子粮油经纪人的陈廷海把一批价值上百万的油菜籽交给一位油脂厂老板后，却遭遇了对方蹈路，不仅自己损失了七万元，还欠了210户村民共计98万元钱。从那时起，陈廷海和家人就走上了一条风雨还债路。截至2023年3月陈廷海的欠款，只剩下13万多元，陈廷海以纯朴的道德感将信义践之行之，不仅获得了同村乡亲们的信任，也赢得了全社会的敬意。 (1)上述材料说明了什么道理？ (2)根据材料，运用所学知识谈谈，我们向陈廷海学习有何意义？ (3)我们青少年应怎样向陈廷海学习，做一个诚信的人？ 24．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【文明有礼诚实守信】阅读材料，回答问题。 新闻卡片一今年国庆假期期间，四川省雅安市万亩草场被曝出满山垃圾成堆的惊人景象，引起了社会各界的广泛关注。文明旅游这一课题再次引发社会各界广泛关注。美丽的录色需要人们的共同守护，请所有游客“带上文明上路”。 (1)“带上文明上路”,文明有礼的游客应有什么表现? 新闻卡片二9月22日下午，中央文明办发布2023年第二季度“中国好人榜”,林生丽获评诚实守信类“中国好人”。1995年10月1日，凯阳餐馆开张了。“吃多少、打多少，绝对不能浪赀”“诚信守信是经营的根本”“他们是顾客，也是亲人”,开张第一天起，独特的自助餐形式、前卫的光盘行动、诚信的经营理念，就吸引了众多人，生意很火爆。 顾客说：“在这里，注重品质服务，实忠没有套路；提倡勤俭节约，成为一种新风尚。”“早餐最低2.5元一份的粉面，中餐最低6元的自助快餐，在其他城市恐怕很难找到。”“我跑过全国很多城市，像凯阳餐馆这样坚持不涨价的餐馆，全国少之又少。” “只要做得动，我就会一直坚持下去”,28年来，与一碗溢满“诚信”芳香的粉面，相件了近一万个日日夜夜的林生丽，一直用实际行动论释着这句话的真谛。 (2)请结合材料谈谈诚信的意义。 (3)向林生丽学习，我们应该怎样践行诚信? 25．（23-24八年级上·湖北随州·期中）【文明校园】 信用，将成为人们的另一张“身份证”，但是，目前校园里还存在一些不诚信的现象。为加强诚信教育，某学校决定举办一系列诚信教育活动，请你也参与其中。 (1)【我设计】请你为诚信教育活动设计一种活动形式和一条宣传标语。 (2)【我分享】为传承中华诚信美德，请你举出古代或现在讲诚信的典故或故事，分享给大家。 (3)【我分析】请你谈谈学校开展诚信教育活动有何意义？ (4)【我行动】同学们决定围绕“打造诚信校园”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 26．（23-24八年级上·湖北随州·期中）【关注社会】 材料一  近年来，网络普及率越来越高，微信交友、淘宝购物、网上看病、在线旅游、直播带货……网络使我们过上了古人无法想象的生活。 材料二  直播带货成为新型的卖货方式，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传，到产品的货不对板，到刷单、售假等各类乱象，这些都让消费者在购物中难以安心、放心。为此公安部等部门联合发布《关于加强网络直播规范管理工作的指导意见》。某直播平台随即集中开展直播内容专项治理行动，重点清查主播的低俗语言、低俗互动、恶意炒作等行为，对违规账号，视情节轻重给予限时或永久封禁处罚。 (1)从材料一你能看到网络有哪些积极作用？ (2)结合材料二，从自由与规则关系的角度，评析主播的行为。 (3)为让消费者在网络购物中安心、放心，主播和商家应该怎样做？ 27．（23-24八年级上·湖北随州·期中）阅读材料，回答问题 材料一  2022年3月15日，央视315晚会曝光“土坑”酸菜乱象之后，有网友搜索发现淘宝等平台已搜索不到“老坛酸菜”相关商品，多家企业因此受到影响。 材料二  2022年10月18日，国家发展改革委办公厅印发的《关于推进社会信用体系建设高质量发展重点任务的通知》再一次明确了《关于推进社会信用体系建设高质量发展促进形成新发展格局的意见》（以下简称《意见》）中社会信用体系建设的重点任务，进一步推动社会信用体系建设高质量发展。 (1)“老坛酸菜”生产者违背了社会主义核心价值观中哪一价值准则？这一价值标准的内涵是什么 (2)作为未成年人，我们在生活中应该如何践行第（1）问中的价值准则？ (3)请分析材料二,国家推进社会信用体系建设的原因。 28．（23-24八年级上·湖北荆门·期中）从事废品收购的宁亮夫妇，在一次收购废品路途中捡到一个装有数条铂金项链的纸盒并及时交给了警察，后经警方调查将项链归还了失主，宁亮夫妇用他们的骨气、信念书写了一个大大的“信”字。 (1)宁亮夫妇的行为践行了社会主义核心价值观的哪一价值准则？ (2)结合上述案例，说说践行这一价值准则的理由 (3)在日常生活中，我们应该如何践行这一价值准则？ 29．（23-24八年级上·湖北省直辖县级单位·期中）【我与社会规则】 “闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。”“只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。”“我觉得车多的时候不能闯，没有车的时候可以闯。” (1)你怎么看待以三种上观点？ (2)我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。请你举例说明我们的生活与法律息息相关。 为加强对违法用人单位的社会监督，强化诚信体系建设，加大威慑力，依据《广东省用人单位重大劳动保障违法行为社会公布暂行规定》，现将2022年第一批共5宗重大欠薪违法案件和2022年拖欠农民工工资“黑名单”被列入“黑名单”的用人单位及其有关人员，不仅要受到行政部门的行政处罚，“黑名单”信息还将推送至国家信用共享平台。 (3)请运用所学知识，对拖欠农民工工资的用人单位及有关人员进行诚实守信的教育。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 社会生活讲道德 精选高频考题29题·非选择题 1．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【践行诚信传美德】 诚信既是道德准则，也是中华民族的传统美德。某中学为了进一步营造人人讲诚信、人人守诚信的氛围，构建诚信校园。开展了相关主题教育活动。 (1)请你为此次主题活动提供一条与诚信相关的宣传标语。 (2)为进一步倡导诚信道德规范，请你从学校、家庭、自身三方面，为实现“做诚信学生，共筑诚信校园”提出你的建议，帮忙完成学校宣传栏中的“诚信小贴士”。 【答案】(1)以诚待人，以信立身；诚信校园，你我同行；共建诚信校园，你我有责等。 (2)①学校：对不诚信的学生进行批评教育，开展诚信宣传系列活动（如班会、演讲等）②家庭：父母以身作则，做子女的诚信榜样。③自身：提高自身道德修养，践行诚信意识、例如考试不作弊等。 【详解】（1）本题考查为构建诚信校园的主题教育活动写宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查从学校、家庭、自身三方面，为实现“做诚信学生，共筑诚信校园”提出你的建议，属于开放性试题，言之有理即可。 2．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【遵守规则，以礼待人】 某校八年级（4）班同学围绕“以礼待人”这一话题开展主题探究活动。 【请你调查】在与部分同学座谈中，同学们发现日常生活中有许多不文明行为需要我们及时改正。 (1)日常生活中有哪些不文明行为需要及时改正？请按要求分别列举一例。 公共场所： 。 交通秩序： 。 学校生活： 。 社区生活： 。 【请你倡议】根据调查，同学们结合本校实际情况撰写倡议书，向同学们发出倡议。 (2)请提出三个有针对性、可行性的建议，供该班同学完成倡议书作参考。 【答案】(1) 公共场所大声喧哗；公共场所吸烟； 过马路不走斑马线，有闯红灯现象； 下楼梯拥挤，在走廊上追逐打闹； 宠物随地大小便；乱贴小广告。 (2)①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人，做到谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄，良好的举止反映我们高雅的气质，在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 【详解】（1）本题考查日常生活中不文明行为的表现，为开放性试题，符合题意即可。 （2）本题考查如何做到文明有礼，结合教材知识组织答案。 3．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）社会生活讲道德，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。 材料一  很多人都会自以为是地认为：别人尊重我，是因为我很优秀。于是他们越来越不尊重别人，渐渐地，他们也就得不到别人的尊重了。后来，他们终于明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。 材料二  中华民族是礼仪之邦，我国自古就重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子，方少时；亲师友，习礼仪”。 (1)根据材料一并结合所学知识，说说我们应该怎样尊重他人？ (2)材料二强调：“为人子，方少时；亲师友，习礼仪”，作为青少年我们应当如何“习礼仪”？ 【答案】(1)积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考，要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。学会欣赏他人。 (2)要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 【详解】（1）本题考查尊重他人的要求，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查文明有礼的要求，可以结合教材知识作答。 4．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）感悟情境 简要回答 情境一：上学迟到时，小林在门卫室考勤登记本上故意写错班级。 (1)小林的做法： 理由： 情境二：小林说：“只有他人尊重我，我才会尊重他人。” (2)小明的说法： 理由： 情境三：课堂上，同学们围绕“网络的积极影响”各抒己见。请你谈谈网络的积极影响。 示例：小林说：网络助农直播；    积极影响是：网络为经济发展注入新的活力 (3)你说： 积极影响是： 【答案】(1) 错误 小林的做法是不讲诚信的表现，诚信是一个人安身立命之本。 (2) 错误 尊重他人是一个人内在修养的内在表现，要尊重他人，这样才能获得他人的尊重。 (3) 博物馆线上云游览；政府微信公众号等在线政务服务平台。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台；网络促进了民主政治的进步。 【分析】考点考查：诚信、尊重他人、网络的积极作用的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：上学迟到时，小林在门卫室考勤登记本上故意写错班级。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据：诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：只有他人尊重我，我才会尊重他人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据：尊重他人的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：课堂上，同学们围绕“网络的积极影响”各抒己见。 第二步：根据所学知识和材料信息， 正确的说法是博物馆线上云游览或政府微信公众号等在线政务服务平台，积极影响是网络为文化传播和科技创新搭建新平台或网络促进了民主政治的进步； 论据：网络的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）情景分析  简要回答 情境一：著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。” 情境二：《说岳全传》中记载：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人便耐心地给他指路。 情境三：近期，明星学历造假、“阴阳合同”偷税漏税等负面新闻在网络上不断发酵，给全社会带来了不良的影响。最终，他们不仅受到了法律的制裁，而且名声扫地，失去了粉丝们的信任。 (1)萧伯纳得到的教训启示我们应该怎么做？ (2)你赞成哪位的做法，说说你的理由？ (3)上述材料我们什么警示？ 【答案】(1)学会尊重，因为尊重是维系良好人际关系的前提。我们应该①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。 (2)岳飞  理由：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②受到他人尊重能增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感等；③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 (3)讲诚信  理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；③诚信促进社会文明、国家兴旺；④树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 【分析】考点考查：尊重他人要求，尊重他人重要性，诚实守信； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：萧伯纳从与小女孩对话中得到教训； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一学会尊重。 论据：尊重他人要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：牛皋和岳飞问路的方式不同，得到老人不同的对待； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二赞同岳飞。 论据：尊重他人重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：明星学历造假、“阴阳合同”偷税漏税等行为手段法律制裁，失去了粉丝们的信任； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三警示要讲诚信。 论据①：诚信的内涵； 论据②：诚信重要性； 论据③：践行诚信的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【让文明成为最美的风景】 2023年9月28日，经过焕新升级后的武汉动物园正式开园，吸引了大批市民游客前来游玩。曾某在参观动物时，兴奋地大喊大叫，拍打玻璃墙；将随身携带的小馒头、胡萝卜、青菜等食物投喂动物。志愿者上前贴心提醒，曾某抱怨道：“我花钱买票进来，就有看动物、喂动物的自由，旁边站个人提醒这提醒那，真扫兴！” (1)请你对曾某的言行进行评析。 (2)旅游让生活更幸福，文明拉近你我距离。八（1）班学生策划向游客发放“文明旅游温馨提示卡”，请你提出两条倡议。 文明旅游温馨提示卡 亲爱的游客： 一花一木皆美景，一言一行显文明。为创建文明和谐的旅游环境，我们倡议： ①____ ②____ …… 让我们行动起来，从点滴做起，共展文明风采，共树文明形象，共享文明旅游！ 【答案】(1)曾某的言行是错误的。 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。曾某的行为影响了其他游客正常观赏动物，随意投喂动物不利于动物园科学喂养。曾某应该听取志愿者的劝导，及时停止自己这些不当行为，文明游园。 (2)文明出游，自觉遵守旅游文明行为规范，遵守旅游景区管理规定；尊重当地风俗民情、宗教信仰；维护公共秩序，爱护环境卫生；保护文物古迹，爱惜公共设施；树立文明意识，弘扬文明新风尚，自觉做到文明出行、礼貌待人等等。 【分析】考点考查：规则与自由的关系、文明有礼。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：曾某认为自己有看动物、喂动物的自由，旁边志愿者的提醒真扫兴。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：规则与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查倡议文明旅游的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．（23-24八年级上·湖北襄阳·期中）【发扬美德榜样同行】某中学八年级（1）班准备出一期以“身边的榜样”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 (1)在对①②③三位同学颁奖词的解读中，你分别读出了哪些美德? (2)在现实生活中，我们该如何学习陈虹同学的优秀品德? (3)张明同学拥有的美好品质有什么意义? 【答案】(1)①尊重他人；②以礼待人；③诚实守信。 (2)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 (3)诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。张明具有诚实守信的优秀品德，会获得到同学们的信任和尊重，与同学们形成良好的人际关系。 【分析】考点考查：尊重他人、以礼待人、诚实守信。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活讲道德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：敬人者，人恒敬之→可联系尊重他人作答。 关键词②：不学礼，无以立→可联系以礼待人作答。 关键词③：一诺千金→可联系诚实守信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习陈虹同学的尊重他人优秀品德→可联系怎样学会尊重他人作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张明同学美好品质的意义→可联系诚实守信的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【共创文明共建和谐】 材料一  拉面馆店主刘希辉撤店不“撤”诚信，认为诚信经营比什么都重要。在经营的拉面馆撤店后，他毫不犹豫地选择给储值的顾客退款。为退还会员的储蓄款，他杠住资金压力和重重困难，甚至卖掉了送给妻子的结婚纪念日礼物。“做生意要讲诚信，给储值的顾客退款是我们的共识，不然心里始终感觉有个疙瘩。”他这样说道。 (1)请你从道德与法律的角度，联系材料谈谈拉面馆店主撤店不“撤”诚信的原因。 材料二  近年来，关于外卖员被粗暴对待的新闻屡屡发生，外卖员小郭送餐时按了门铃，吵醒了顾客家的孩子，结果被顾客骂了一顿，还被扯烂了安全帽；一位外卖配送员下班回家休息，但就在他骑车进门时却遭到了保安的阻拦…… (2)结合材料二，从尊重他人的角度分析，如何避免此类事件的发生？ 【答案】(1)①道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。拉面馆店主撤店不“撤”诚信弘扬了中华民族的传统美德；②法律角度：诚信也是一项民法原则。拉面馆店主撤店不“撤”诚信践行了讲信用、守诺言、诚实不欺的诚信原则。 (2)①尊重他人，要做到平等对待他人，发自内心地尊重他人人格，不因家境、职业等方面的原因而轻视、歧视他人；②尊重他人，学会换位思考，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人；③尊重他人，要认识到每个人都是有尊严的个体，在人格和法律地位上都是平等的。 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信、尊重他人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性、践行诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拉面馆店主刘希辉撤店不“撤”诚信，认为诚信经营比什么都重要→可链接诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德；诚信也是一项民法原则；践行了讲信用、守诺言、诚实不欺的诚信原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：外卖员小郭送餐时按了门铃，吵醒了顾客家的孩子，结果被顾客骂了一顿，还被扯烂了安全帽；一位外卖配送员下班回家休息，但就在他骑车进门时却遭到了保安的阻拦→可链接尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24八年级上·湖北孝感·期中） 材料一  小宇性格活跃，与人交往时喜欢当众揭人家的短处，给别人起绰号，以此来博得其他同学的笑声，渐渐地同学都不愿意和他交往了。为此，小宇很苦恼。 (1)结合材料，请你运用所学知识分析同学们都不愿和小宇交往的原因并帮助他解决烦恼。 材料二  我国是文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。文明旅游是“美丽中国”国家旅游形象的重要支撑，近年来一些国人在旅游中出现了一些不文明行为，影响了我国的形象。 (2)根据材料，请你说说讲究文明礼貌有什么重要意义？ 材料三  春节前夕，欠下乡亲们巨款、在外躲债18年的翟登富、王道珍夫妇回到了湖北省松滋市浣市镇老家，一一偿清旧债。过去的18年里，夫妇俩在福建、新疆等地，睡土槽、打零工，种植棉花、香梨，历尽艰辛，还清了外债，“终于可以堂堂正正地在家过年了。”18年艰辛补过，找回了诚信，令人动容。 (3)翟登富夫妇诚信救赎的故事启示我们应如何践行诚信？ 【答案】(1)原因：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 做法：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 (2)①文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③文明有礼体现国家形象。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 (3)①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，不轻易许诺。如果我们的行为产生了不良影响，就应勇于承认过错，主动承担责任。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平。营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 【分析】考点考查：尊重他人的要求、文明有礼的重要性、践行诚信的要 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用尊重他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇与人交往时喜欢当众揭人家的短处，给别人起绰号→可链接没有尊重他人，尊重他人的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用尊重他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇与人交往时喜欢当众揭人家的短处，给别人起绰号→可链接尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些国人在旅游中出现了一些不文明行为，影响了我国的形象→可链接文明有礼的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：欠下乡亲们巨款、在外躲债18年的翟登富、王道珍夫妇回到了湖北省松滋市浣市镇老家，一一偿清旧债，找回了诚信，令人动容→可链接践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【发扬美德,榜样同行】 2023年国庆节期间，武汉市一中学八年级（1）班开展了“喜迎祖国生日，厚植红色文化”的研学旅行活动，请你积极参与。 【参加】明确研学旅行地点后，全班同学准备分成若干小组。在明确每个同学职责时，部分同学提出不想参加本次研学旅行活动，认为这种活动会耽误自己的学习，没有意义。 (1)作为课代表，你会怎样劝说这部分同学? 【守正】活动结束后，班级评选出了三位优秀研学榜样，他们是： (2)在对三位同学颁奖词的解读中，请你选择其中一人作为榜样，说说你读出了怎样的美德，谈谈如何践行他身上的品质。 【答案】(1)参加这次活动，有利于我们养成亲社会行为，有利于培养我们的爱国热情；有利于塑造健康人格，形成正确的价值观；有利于我们积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值；有利于我们在实践中发展和成就自己。 (2)①尊敬他人的美德。积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 ②文明有礼的美德。态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；在社会中不断学习、观察、思考和践行。 ③诚信的美德。树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人诚信记录。 【分析】考点考查：亲社会行为、尊重他人、以礼待人、诚实守信。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：劝说同学参与研学活动→可链接塑造健康人格，形成正确的价值观；积极融入社会；在实践中发展和成就自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、以礼待人、诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：敬人者，人恒敬之→可链接尊重他人； 关键词②：不学礼，无以立→可链接文明有礼； 关键词③：一诺千金→可链接诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、以礼待人、诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：敬人者，人恒敬之→可链接如何做到尊重他人； 关键词②：不学礼，无以立→可链接如何做到文明有礼； 关键词③：一诺千金→可链接践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24八年级上·湖北随州·期中）社会生活讲道德，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。 材料一  很多人都会自以为是地认为：别人尊重我，是因为我很优秀。于是他们越来越不尊重别人，渐渐地，他们也就得不到别人的尊重了。后来，他们终于明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。 材料二  中华民族是礼仪之邦，我国自古就重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子，方少时；亲师友，习礼仪”。 材料三  诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： (1)根据材料一并结合所学知识，说说我们应该怎样尊重他人？ (2)材料二强调：“为人子，方少时；亲师友，习礼仪”，作为青少年我们应当如何“习礼仪”？ (3)诚信无价，诚信有什么重要意义？ 【答案】(1)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 (2)①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 (3)①诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一种民法原则。②诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼的要求；诚信的重要意义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用尊重他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：越来越不尊重别人，渐渐地，他们也就得不到别人的尊重了；别人尊重我，是因为别人很优秀→可链接尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为人子，方少时；亲师友，习礼仪→可链接文明有礼的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查诚信的意义，结合教材知识组织答案。 12．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）【共建和谐城市】 两江交汇，英雄之城伫立；街巷纵横，文明蔚然成风。武汉是一座英雄之城，亦是一座文明之城。为了构建和谐的城市环境，共同营造良好的社会风尚，某校八年级（1）班学生组建研究性学习小组，开展以下实践活动，请你参与其中。 【崇礼组】“文明有礼崇德向善”活动 利用一周时间观察、记录、采访本校学生的行为，小组发现：部分学生有顶撞父母、顶撞老师、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗、说脏话等不文明行为。于是崇礼组发出倡议： 亲爱的同学们：文明有礼是我们中华民族的传统美德，是一个人道德素养、交际能力的外在表现。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，我们向全校同学发出倡议： ①______ ②______ ③______ XX学校 (1)结合实际，运用所学知识，请你将“崇礼组”的倡议补充完整。 【和谐组】“文明出行和谐共建”活动 活动前，主动与所在社区交警大队联系，争取支持； 活动中，按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻； 活动后，整理维护交通秩序中存在的问题和建议，反馈给交警大队。 (2)在全程参与了和谐组的活动后，请谈谈你的收获。 【答案】(1)①尊敬师长，孝敬长辈，尊重他人，团结同学，互助互爱；②与人交往态度谦和，用语文明，谈吐文雅、举止端庄；③明理守法讲美德，遵守公共秩序，保持公共卫生。 (2)①社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本；②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境；③社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。 【分析】考点考查：文明有礼，尊重他人，社会秩序的重要性，社会规则对保障社会秩序的作用的知识点。 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题。 核心素养：道德修养，法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分学生有顶撞父母、顶撞老师、乱扔垃圾→可链接尊敬师长，孝敬长辈，尊重他人，团结同学，互助互爱；与人交往态度谦和，用语文明，谈吐文雅、举止端庄。 关键词②：在公共场所大声喧哗等不文明行为→可链接明理守法讲美德，遵守公共秩序，保持公共卫生。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用社会秩序的重要性，社会规则对保障社会秩序的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻→可联系社会秩序的作用+社会规则的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级上·湖北襄阳·期中）小岩的爸妈约朋友一起吃晚餐，小岩一家早早到了餐馆，进入包间后，小岩抢先冲进去靠在沙发上，把脚放在茶几上悠哉乐哉地自顾玩起手机……一会儿，叔叔、阿姨们进了包间，主动跟小岩打招呼，小岩只是轻声应答一句，眼睛都没有离开手机……后来菜刚刚上齐，爸爸约的客人却还有四个人没来，电话也联系不上……小岩就迫不及待地将自己最爱吃的菜端到自己面前狼吞虎咽起来，当妈妈提醒他‘客人都还没开始’时，小岩生气地扔了碗筷跑出了包间…… (1)小岩给你留下了什么样的印象？你觉得他怎样做才会成为一个受欢迎的人？ (2)结合自己的生活实际谈谈文明有礼有哪些作用？ (3)只有尊重他人，才能得到他人的尊重，请结合生活实际谈谈你尊重他人的做法？ (4)你怎样看待那四位未赴约的客人的行为？我们身边还有哪些类似的行为？怎样才能让自己避免成为像“四位客人”那样的人？ 【答案】(1)小岩给人的感觉是不懂礼貌、不懂尊重他人，缺乏教养等。懂礼貌，使用文明用语，主动向长辈问好，和长辈一起吃饭，要等长辈先动筷；对待妈妈批评，要理性的对待。 (2)文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。文明礼貌能给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增加人们的团结友爱，形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼体现民族的尊严和国家的形象。 (3)尊重他人要积极关注，重视他人；要平等待人；学会换位思考；学会欣赏他人。 (4)不诚信表现，答应别人的事一定做到，遵守诺言。 抄袭作业，撒谎等行为。 树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。 【分析】考点考查：文明有礼，诚实守信，尊重他人； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用文明有礼有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：客人给小岩打招呼，小岩眼睛不离手机→可联系不尊重他人； 关键词②： 客人没到齐，小岩动手吃饭菜→可联系没有礼貌，没教养； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用文明有礼有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：客人给小岩打招呼，小岩眼睛不离手机→可联系尊重他人，主动与客人打招呼问好； 关键词②： 客人没到齐，小岩动手吃饭菜→可联系要懂礼貌，等客人到齐，长辈动筷，才可以吃； 关键词③：妈妈批评小岩，小岩生气地扔了碗筷跑出了包间→可联系要理性对待妈妈批评，发脾气要注意场合； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题属于开放性题目，结合自身实际生活，围绕文明有礼对个人、社会、国家的作用进行解答即可。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用尊重他人有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只有尊重他人，才能得到他人的尊重→可联系积极关注，重视他人+要平等待人+学会换位思考+学会欣赏他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用诚实守信有关知识分析，可从看待类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未赴约的客人的行为→可联系不诚信，没有信守承诺； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问属于开放性题目，围绕身边发生不诚信的事举例即可，如抄袭作业，说谎等等。 小问3： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用诚实守信有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未赴约的客人的行为→可联系树立诚信意识+运用诚信智慧+珍惜个人诚信记录； 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级上·湖北荆门·期中） 材料一  很多人都会自以为是地认为“别人尊重我，是因为我很优秀”。于是他们越来越不尊重别人，渐渐地，他们也就得不到别人的尊重了.后来，他们终于明白，别人尊重自己，是因为别人很优秀， 材料二  中国自古就是礼仪之邦，我国自古就重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪“。 (1)请结合材料一和所学知识谈一谈我们应该怎样尊重他人? (2)结合所学知识，谈谈你对材料二中“少时习礼仪”的必要性的认识? 【答案】(1)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 【分析】考点考查：尊重他人的要求、文明有礼的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体中学生，需要调用尊重他人的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：，别人尊重自己，是因为别人很优秀→联系尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用文明有礼的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国自古就是礼仪之邦，我国自古就重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪“→联系文明有礼对个人、对社会、对国家的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读材料,回答下列问题。 《父与子》是德国漫画家埃·奥·卜劳恩创作的漫画，是世界上流传最广的亲情漫画之一，被誉为德国幽默的象征。 漫画《差透的家庭作业》就是其中的一篇：又要做作业了，儿子迈克一回到家，就把书包一扔，不停地挠着头，“哎，这道题可真难写呀！”爸爸走过来一看，这可太简单了！我来帮帮你吧！第二天早上，迈克自信地把作业交给了老师。“迈克，你太不像话了！作业全是错的！”迈克实在受不了老师的批评，就把真相告诉了老师。晚上放学的时候，老师气势汹汹地去见家长，并狠狠地打爸爸的屁股：“让你帮迈克做作业！你看你写的！全是错的，你还是个好爸爸吗?……”爸爸看了看作业本，惭愧地低下了头。 (1)综合运用所学知识，对漫画中反映的现象进行评析。 (2)结合漫画中迈克的表现，请你写两句话鼓励他。 【答案】(1)爸爸帮迈克写作业的行为是错误的。①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；诚信是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本；诚信是我们融入社会的“通行证”。 (2)我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 【分析】考点考查：诚实守信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚实守信的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爸爸帮迈克写作业→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求结合漫画中迈克的表现，请你写两句话鼓励他，属于开放性试题，言之有理即可。 16．（23-24八年级上·湖北荆门·期中） 材料一  某心理咨询服务站开展了“尊重自己尊重他人”心理健康课。该服务站张老师带领学们做心理健康小游戏“你眼中的我”：为对方画出五官，看到自己或左或右的同学，画出他们的嘴巴、眉毛、鼻子、耳朵，最后自己画上眼睛。本意是看“我”在别人眼中的样子，体现观察力，尊重别人，发现他人的优点。 (1)结合材料，谈谈尊重他人对个人成长的意义。 材料二  为落实立德树人的根本任务，进一步践行和培育社会主义核心价值观，培养学生成为富有民族自信心和爱国主义精神的文明有礼好少年，某校举行了“文明有礼青少年”评选活动，进一步加强未成年人思想道德建设，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，做文明有礼青少年。 (2)该校举行“文明有礼青少年”评选活动的原因有哪些？ (3)想要成为一名文明有礼青少年，我们应该怎么做？ 【答案】(1)①尊重是交往的起点；②有利于展示内在修养；③有利于养成与人为善的良好品质。 (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐。 (3)①要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁，举止端庄；③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。④要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 【分析】考点考查：尊重、文明有礼 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）本题考查尊重他人对个人成长的意义的知识，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为落实立德树人的根本任务，进一步践行和培育社会主义核心价值观，培养学生成为富有民族自信心和爱国主义精神的文明有礼好少年，某校举行了“文明有礼青少年”评选活动→可链接文明有礼的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样做文明有礼青少年的知识，可结合教材知识作答。 17．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中） 材料一  广场舞作为大众健身活动，在丰富居民文化生活的同时，也存在噪音扰民等问题。某市政府专门出台了《广场舞健身活动管理规定草案》，并请市民提出意见和建议。王宇同学就草案中的跳舞时间问题提出了自己的建议，结果被采纳。王宇同学受到了有关部门的表扬。 (1)每个人都有跳舞的自由，为什么还要制定相关管理规定？ 材料二  学校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。结合“五一劳动节”，还组织学生到城区草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。 (2)你怎么看学校开展的这些亲社会活动？ 材料三  宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，他没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说，“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧，人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。 (3)宋濂“信守”的故事给了我们哪些启迪。 【答案】(1)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 (2)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (3)①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 ②诚信也是一项民法原则。 ③诚信是一个人安身立命之本。 ④诚信是企业的无形资产。 ⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。 【分析】考点考查：自由和规则的关系、亲社会行为的意义、诚信的重要性。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由和规则的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某市政府专门出台了《广场舞健身活动管理规定草案》，并请市民提出意见和建议→自由和规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“不管人家等不等这本书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重→诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）在某县有一个“无人菜市”，摆卖的蔬菜，不称斤，论把卖，摊位无人看守，买菜者自助选菜，自觉把钱塞到菜篮子上的塑料瓶中，从来无赖账，上百年来市场秩序井然。 (1)根据材料，请你谈谈“无人菜市”能上百年来秩序井然得益于哪种道德品质？这种品质对个人、企业、社会和国家有何重要意义？ (2)我们在生活中如何践行这种品德？ 【答案】(1)诚信/诚实守信。①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标准，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信能促进社会文明、国家兴旺。 (2)①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人诚信记录。 【分析】考点考查：诚信的作用、践行诚信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“无人菜市”上百年来秩序井然→可链接诚信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查诚信的作用，依据教材内容回答即可。 （2）本题考查践行诚信，依据教材内容回答即可。 19．（23-24八年级上·湖北鄂州·期中）[社会生活讲道德] 材料一  地铁上，有一位妈妈抱着孩子，孩子安安静静地躺在妈妈的怀里睡着了。妈妈怕孩子的脚踢到别人，也怕弄脏旁边坐着的男士的灰色西装，就一直用手捧着孩子的双脚。这位母亲的做法收获了网友们的好评和点赞。 材料二  2020年12月22日，由杭州亚运会组委会、共青团浙江省委员会主办，共青团浙江育英职业技术学院委员会承办，以“文明你我，亚运有礼”为主题的浙江育英职业技术学院亚运会国际文明礼仪大赛在杭州正式启动。整齐的着装，笔挺的站姿，标准的微笑……浙江育英职业技术学院的报告厅里，一群空乘礼仪专业学生表演的《我爱祖国的蓝天》节目，给在场的观众们留下了深刻的印象。 材料三  诚信就是诚实，守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与，共同努力。 根据上述材料，结合所学知识回答下列问题 (1)材料一母亲的做法收获了网友们的好评和点赞，对此你是如何认识的？ (2)材料二整齐的着装，笔挺的站姿，标准的微笑……这启示我们如何做文明有礼的人？ (3)诚信无价、诚信有什么重要作用？请你列举日常生活中不讲诚信的行为。 【答案】(1)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，这位母亲懂得尊重他人。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。④尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。⑤尊重从我做起，要积极关注、重视他人，要平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。 (2)①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，②做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习。 (3)①诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。②诚信是企业的无形资产，③诚信促进社会文明，国家兴旺。例①虚假广告、②偷税漏税、③欺诈行为、④作弊行为、⑤学术抄袭（符合题意即可） 【分析】考点考查：尊重他人的意义、尊重他人的做法、如何文明有礼、诚信、诚信的重要性。 能力考查：调动和运用所学知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的意义、尊重他人的做法的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈怕孩子的脚踢到别人，就一直用手捧着孩子的双脚→可联系尊重他人是一个人内在修养的外在表现，积极关注、重视他人等作答。 关键词②：这位母亲的做法收获了网友们的好评和点赞→可联系尊重使社会生活和谐融洽，维系良好人际关系的前提等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用如何文明有礼的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：整齐的着装，笔挺的站姿，标准的微笑→可联系态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止端庄等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一小问：本题考查诚信的重要性，结合教材知识组织答案。 第二小问：本题考查诚信，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【你看我看】 材料一  2021年1月，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》明确要求，中小学生原则上不得将手机带入校园。确有需求的，需经家长同意、书面提出申请，学生进校后应将手机交由学校统一管理，禁止带入课堂。 (1)请就《通知》的要求，谈谈你的看法。 材料二  湖北十堰，一辆洒水车即将经过路口执勤交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口，驶过后才重新洒水。交警反应过来后向洒水车敬礼致谢。 (2)有网友评论：“都是温暖的人!”洒水车司机和交警的“温暖”表现在哪里？ 材料三  刑法修正案（十一）第十七条关于刑事责任年龄的规定新增：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪、致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。 (3)刑法修正案的变化，说明了什么？ 【答案】(1)①当前，手机已成为人际交往与获得资讯的重要工具，但是，有许多人特别是未成年学生缺乏自控能力，过度使用手机浏览大量冗余信息或沉迷网络游戏等，耗费过多的时间精力，影响学习和生活，影响身心健康。 ②《通知》的出台体现了国家社会对未成年人的特殊保护和关爱，有利于让学生在学校专心学习，对防止沉迷网络和游戏、保护学生视力、促进学生身心健康发展有重要意义。 ③我们应该认真学习领会《通知》的精神，自觉遵守《通知》的规定与要求，科学理性对待并合理使用手机，提高信息素养和自我管理能力。 (2)①洒水车司机的行为充分体现出他能够设身处地替他人着想，换位思考，与人为善，尊重他人，给人以温暖。 ②交警能够在感受到他人的友善行为后，心存感激，敬礼致谢，也在传递着人与人之间的友善，也是文明有礼尊重他人的表现，同样给人以温暖。 (3)规则不是一成不变的，需随着社会的发展和社会生活的变迁进行改进和完善。 【分析】考点考查：合理利用网络、文明有礼、尊重他人、改进规则 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体我中学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通知明确要求，中小学生原则上不得将手机带入校园→联系未成年人携手手机的危害+国家对未成年人的特殊保护+未成年人要自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用文明有礼，尊重他人的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：洒水车经过路路口执勤交警身边时，提前关闭洒水口→联系尊重他人。 关键词②：交警反应过来后向洒水车敬礼致谢→联系文明有礼。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用改进规则的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刑法修正案（十一）第十七条关于刑事责任年龄规定的新增→联系规则不是一成不变的。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（23-24八年级上·湖北恩施·期中） 材料一  “专业代骂，骂不赢不要钱”“强势跟贴，刷屏骂人”……作为网络暴力的一种，“代骂”作为一条“灰色产业链”已经成为一种可盈利的商业模式，在“职业代骂”的过程中还会采用一些技巧以达到委托人所期望的效果，可能对受害者造成更严重的心理伤害。 材料二  古语云“诚者，天之道也；诚首，人之道也。”某高校坚持创建校园诚信环境，广泛开展诚信宣传，积极推介诚信典型，建立健全学生诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优、鉴定推荐等环节的重要考量因素。 (1)请运用“自由和规则不可分”的相关知识分析材料一中网络上专业代骂者的行为。 (2)请围绕“遵守规则，维护网络清朗环境”这一主题提几条合理化建议。 (3)根据材料二结合所学知识谈谈你对诚信的理解 【答案】(1)网络上专业代骂者的行为是错误的，是缺乏法治观念和公德意识的表现。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。该行为对受害者的心理造成了严重伤害，不利于社会的和谐和国家的法治建设。网络不是法外之地，我们应该自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳,增强网络安全意识，抵制网络暴力行为。 (2)行动：①遵守规则需要他律和自律。要自觉遵守网络规范，杜绝网络暴力。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。从自己做起，坚决抵制网络谣言。③我们要坚定维护规则。自觉遵守规则还要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。看到网络不文明行为及时劝说、制止。 (3)诚信的意义：①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。③诚信是企业的无形资本。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，才能带来持久的效益。④诚信促进社会文明、国家兴旺。能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 践行诚信的要求：①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录； 【分析】考点考查：自由和规则不可分、自觉遵守规则、诚信的意义、践行诚信的做法。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自由与规则不可分、自觉遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络上专业代骂→缺乏法治观念和公德意识的表现，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障；自觉遵守规则； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遵守规则，维护网络清朗环境→需要他律和自律；敬畏规则，内化于心，外化于行； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“诚者，天之道也；诚首，人之道也”→诚信的意义、践行诚信的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）情景分析简要回答 情境一  著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。” (1)萧伯纳得到的教训启示我们应该怎么做？ 情境二  《说岳全传》中记载：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“喂，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离鞍下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人便时心地给他指路。 (2)你赞成哪位的做法，说说你的理由？ 情境三  近期，明星学历造假、“阴阳合同”偷税漏税等负面新闻在网络上不断发酵，给全社会带来了不良的影响。最终，他们不仅受到了法律的制裁，而且名声扫地，失去了粉丝们的信任。 (3)上述材料我们什么警示？ 【答案】(1)学会尊重，因为尊重是维系良好人际关系的前提。我们应该①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。 (2)岳飞。理由：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②受到他人尊重能增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感等；③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 (3)讲诚信理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；③诚信促进社会文明、国家兴旺；④树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 【分析】考点考查：尊重他人、诚信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩 的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。”→可链接学会尊重+尊重他人的重要性、尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“喂，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”→可链接赞同岳飞的做法+尊重他人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：明星学历造假、“阴阳合同”偷税漏税等负面新闻在网络上不断发酵，给全社会带来了不良的影响→可链接诚信的重要性、践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（23-24八年级上·湖北荆州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  1996年，湖北省当阳市半月镇红光村村民陈廷海开始当粮食经纪人，他收粮食时，市价涨了，收购价格就高不就低；市价跌了，则按约定的保值价收粮。诚信经营是他在村里的金字招牌。 材料二  2006年夏天，干了大半辈子粮油经纪人的陈廷海把一批价值上百万的油菜籽交给一位油脂厂老板后，却遭遇了对方蹈路，不仅自己损失了七万元，还欠了210户村民共计98万元钱。从那时起，陈廷海和家人就走上了一条风雨还债路。截至2023年3月陈廷海的欠款，只剩下13万多元，陈廷海以纯朴的道德感将信义践之行之，不仅获得了同村乡亲们的信任，也赢得了全社会的敬意。 (1)上述材料说明了什么道理？ (2)根据材料，运用所学知识谈谈，我们向陈廷海学习有何意义？ (3)我们青少年应怎样向陈廷海学习，做一个诚信的人？ 【答案】(1)说明了诚信是一个人的安身立命之本。 (2)①有利于践行社会主义核心价值观；②有利于弘扬中华民族传统美德；③有利于遵守法律；④有利于促进社会和谐，增进社会互信。 (3)①要树立诚信意识。②要学会运用诚信的智慧；③要珍惜个人的诚信记录；④我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，为营造社会诚信环境、促进社会发展和文明进步做出自己的努力。 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈廷海的欠款，只剩下13万多元，陈廷海以纯朴的道德感将信义践之行之，不仅获得了同村乡亲们的信任，也赢得了全社会的敬意→说明了诚信是一个人的安身立命之本。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈廷海的欠款，只剩下13万多元，陈廷海以纯朴的道德感将信义践之行之，不仅获得了同村乡亲们的信任，也赢得了全社会的敬意→有利于践行社会主义核心价值观；有利于促进社会和谐，增进社会互信。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查践行诚信，可以结合教材知识作答。 24．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【文明有礼诚实守信】阅读材料，回答问题。 新闻卡片一今年国庆假期期间，四川省雅安市万亩草场被曝出满山垃圾成堆的惊人景象，引起了社会各界的广泛关注。文明旅游这一课题再次引发社会各界广泛关注。美丽的录色需要人们的共同守护，请所有游客“带上文明上路”。 (1)“带上文明上路”,文明有礼的游客应有什么表现? 新闻卡片二9月22日下午，中央文明办发布2023年第二季度“中国好人榜”,林生丽获评诚实守信类“中国好人”。1995年10月1日，凯阳餐馆开张了。“吃多少、打多少，绝对不能浪赀”“诚信守信是经营的根本”“他们是顾客，也是亲人”,开张第一天起，独特的自助餐形式、前卫的光盘行动、诚信的经营理念，就吸引了众多人，生意很火爆。 顾客说：“在这里，注重品质服务，实忠没有套路；提倡勤俭节约，成为一种新风尚。”“早餐最低2.5元一份的粉面，中餐最低6元的自助快餐，在其他城市恐怕很难找到。”“我跑过全国很多城市，像凯阳餐馆这样坚持不涨价的餐馆，全国少之又少。” “只要做得动，我就会一直坚持下去”,28年来，与一碗溢满“诚信”芳香的粉面，相件了近一万个日日夜夜的林生丽，一直用实际行动论释着这句话的真谛。 (2)请结合材料谈谈诚信的意义。 (3)向林生丽学习，我们应该怎样践行诚信? 【答案】(1)举止文明，不乱扔垃圾。语言文明，谈吐文雅。仪表端庄，着装得体。 (2)诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺；林生丽坚持诚信经营赢得客户，带来持久效益。 (3)①树立诚信意识。②拥有诚信的智慧。③珍惜个人的诚信记录。 【分析】考点考查：文明有礼、诚信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题要求回答文明有礼的游客应有什么表现，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：林生丽获评诚实守信类“中国好人”→可链接诚信是一个人安身立命之本；诚信促进社会文明、国家兴旺。 关键词②：“诚信守信是经营的根本”→可链接诚信是企业的无形资产。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 25．（23-24八年级上·湖北随州·期中）【文明校园】 信用，将成为人们的另一张“身份证”，但是，目前校园里还存在一些不诚信的现象。为加强诚信教育，某学校决定举办一系列诚信教育活动，请你也参与其中。 (1)【我设计】请你为诚信教育活动设计一种活动形式和一条宣传标语。 (2)【我分享】为传承中华诚信美德，请你举出古代或现在讲诚信的典故或故事，分享给大家。 (3)【我分析】请你谈谈学校开展诚信教育活动有何意义？ (4)【我行动】同学们决定围绕“打造诚信校园”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 【答案】(1)活动形式：主题班会、演讲比赛、手抄报、图片展、宣传栏等。宣传标语：做诚信的中学生。 (2)徙木为信、一诺千金、曾子杀猪。 (3)①诚信是一个人安身立命之本；②诚信是企业的无形资产；③诚信促进社会文明、国家兴旺；④有利于增强诚信意识；⑤有利于营造诚信环境；⑥有利于形成良好的社会风气。 (4)①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。 【分析】考点考查：诚信做人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查设计活动形式和宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查诚信的典故或故事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校开展诚信教育活动→诚信的重要性+增强诚信意识+营造诚信环境+形成良好的社会风气。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 26．（23-24八年级上·湖北随州·期中）【关注社会】 材料一  近年来，网络普及率越来越高，微信交友、淘宝购物、网上看病、在线旅游、直播带货……网络使我们过上了古人无法想象的生活。 材料二  直播带货成为新型的卖货方式，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传，到产品的货不对板，到刷单、售假等各类乱象，这些都让消费者在购物中难以安心、放心。为此公安部等部门联合发布《关于加强网络直播规范管理工作的指导意见》。某直播平台随即集中开展直播内容专项治理行动，重点清查主播的低俗语言、低俗互动、恶意炒作等行为，对违规账号，视情节轻重给予限时或永久封禁处罚。 (1)从材料一你能看到网络有哪些积极作用？ (2)结合材料二，从自由与规则关系的角度，评析主播的行为。 (3)为让消费者在网络购物中安心、放心，主播和商家应该怎样做？ 【答案】(1)①网络丰富日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步，网络为经济发展注入新活力。 (2)主播的行为是错误的。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。主播的低俗语言、低俗互动、恶意炒作等行为违反了网络直播管理的有关法律规定，扰乱了社会秩序，应受到相应处罚。 (3)①主播和商家要增强法律意识，依法直播； ②主播和商家要增强诚信意识、责任意识，对产品质量和消费者负责。 【分析】考点考查：网络的积极作用、规则与自由的关系、增强法治意识的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：责任意识、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络丰富日常生活、网络推动社会进步的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：微信交友→网络促进了人际交往。 关键词②：网上看病→网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 关键词③：淘宝购物→网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 关键词④：直播带货→网络为经济发展注入新活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由与社会规则的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：重点清查主播的低俗语言、低俗互动、恶意炒作等行为→ 社会规则划定了自由的边界+扰乱了社会秩序应受到相应处罚 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治意识、诚信的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对违规账号，视情节轻重给予限时或永久封禁处罚→增强法治意识+诚信+责任。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（23-24八年级上·湖北随州·期中）阅读材料，回答问题 材料一  2022年3月15日，央视315晚会曝光“土坑”酸菜乱象之后，有网友搜索发现淘宝等平台已搜索不到“老坛酸菜”相关商品，多家企业因此受到影响。 材料二  2022年10月18日，国家发展改革委办公厅印发的《关于推进社会信用体系建设高质量发展重点任务的通知》再一次明确了《关于推进社会信用体系建设高质量发展促进形成新发展格局的意见》（以下简称《意见》）中社会信用体系建设的重点任务，进一步推动社会信用体系建设高质量发展。 (1)“老坛酸菜”生产者违背了社会主义核心价值观中哪一价值准则？这一价值标准的内涵是什么 (2)作为未成年人，我们在生活中应该如何践行第（1）问中的价值准则？ (3)请分析材料二,国家推进社会信用体系建设的原因。 【答案】(1)诚信。诚信就是诚实、守信用。 (2)①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。 (3)①诚信是一个人安身立命之本； ②诚信是企业的无形资产； ③诚信促进社会文明、国家兴旺。 【分析】考点考查：诚信的内涵、践行诚信、诚信的重要性。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会主义核心价值观的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：央视315晚会曝光“土坑”酸菜乱象→可链接诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查诚信的内涵，可结合教材知识进行作答。 （2）本题考查怎样践行诚信，可结合教材知识进行作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进一步推动社会信用体系建设高质量发展→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（23-24八年级上·湖北荆门·期中）从事废品收购的宁亮夫妇，在一次收购废品路途中捡到一个装有数条铂金项链的纸盒并及时交给了警察，后经警方调查将项链归还了失主，宁亮夫妇用他们的骨气、信念书写了一个大大的“信”字。 (1)宁亮夫妇的行为践行了社会主义核心价值观的哪一价值准则？ (2)结合上述案例，说说践行这一价值准则的理由 (3)在日常生活中，我们应该如何践行这一价值准则？ 【答案】(1)诚信。 (2)①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。 (3)①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。 【分析】考点考查：诚实守信。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宁亮夫妇用他们的骨气、信念书写了一个大大的“信”字→可链接诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查诚信的重要性，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何践行诚信，可结合教材知识作答。 29．（23-24八年级上·湖北省直辖县级单位·期中）【我与社会规则】 “闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。”“只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。”“我觉得车多的时候不能闯，没有车的时候可以闯。” (1)你怎么看待以三种上观点？ (2)我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。请你举例说明我们的生活与法律息息相关。 为加强对违法用人单位的社会监督，强化诚信体系建设，加大威慑力，依据《广东省用人单位重大劳动保障违法行为社会公布暂行规定》，现将2022年第一批共5宗重大欠薪违法案件和2022年拖欠农民工工资“黑名单”被列入“黑名单”的用人单位及其有关人员，不仅要受到行政部门的行政处罚，“黑名单”信息还将推送至国家信用共享平台。 (3)请运用所学知识，对拖欠农民工工资的用人单位及有关人员进行诚实守信的教育。 【答案】(1)三种观点错误。①遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。②遵守社会规则需要他律和自律。③我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)未成年人保护法，保护我们健康成长；义务教育法，保障我们的受教育等；食品安全法，保障我们的食品安全和健康生活。 (3)①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一项民法原则；②诚信是一个人安身立命之本；诚信是我们融入社会的“通行证”；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。③我们要树立诚信意识，珍惜个人诚信记录。 【分析】考点考查： 遵守社会规则、维护社会规则、法律与生活的关系、诚信 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点②：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点③：我觉得车多的时候不能闯，没有车的时候可以闯。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 论据②：遵守社会规则需要他律和自律。 论据③：维护社会规则的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查举例说明生活与法律息息相关，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用诚信的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被列入“黑名单”的用人单位及其有关人员，不仅要受到行政部门的行政处罚，“黑名单”信息还将推送至国家信用共享平台→诚信的重要性、地位和做诚信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$