专题02 网络生活新空间（精选高频非选择题24题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（湖北专用）

专题02 社会生活离不开规则 精选高频考题24题·非选择题 1．（23-24八年级上·湖北孝感·期中） 材料一  在互联网高度发达的今天，网络是知识的宝库，遵守网络准则，做文明上网的学生是我们的目标。 材料二  当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活的新空间。网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，网络推动社会进步。 (1)在信息网络高度发达的今天，网络生活的基本准则是什么? (2)互联网给我们的生活带来了哪些方面的便利?(至少列举三例) (3)网络推动社会进步主要表现在哪些方面? 2．（23-24八年级上·湖北随州·期中）阅读材料，回答问题。 今天，世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。网络是把双刃剑，互联网也带来一些问题。所以我们要遵守网络基本准则，理性参与网络生活，做网络生活的主人。 (1)网络丰富了我们的日常生活，但另一方面网络的弊端也显而易见，请你分别说说。（每方面各答两点） (2)网络是把双刃剑，我们应如何做网络生活的主人？ (3)为传播向上向善的网络文化，请你设计一条宣传标语。 3．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）暑期档的热映电影《孤注一掷》让电信网络诈骗再次成为大众关注的焦点。生活中除了高薪招聘，刷单返利、虚假购物服务和网游虚假服务的诈骗陷阱更是屡见不鲜。近日，12岁的小王在刷短视频时，看到一则“免费领取蛋仔派对游戏皮肤”的视频内容并信以为真，扫码进群被诈骗近4万元。小王事后懊悔道：“网络诈骗真可怕，我要远离网络。” (1)请你对小王的观点进行辨别与分析。 下图是小武同学利用周末时间所参加的活动，小姜同学对小武同学的行为发表了看法：“社区打扫卫生和防疫是大人的事情，与我们无关。小武同学没有必要参加，影响学习，得不偿失。” (2)请运用“丰富的社会生活”相关知识，对小姜同学的观点进行辨别与分析。 4．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）网络生活新空间 材料暑假里，八年级（5）班的小明每天从早到晚机不离手：早起在床上看新闻、走路聊聊天、吃饭查资料、转发各种消息，睡前玩游戏。他还关其名日：我的世界因互联网而更加绚丽多彩！ (1)请选择恰当的情境选项，将字母填入下列横线上相应的位置。 情境： A．网络我让我们的生活信息传递和交流变得方便迅捷。 B．网络上出现了一些虚假的、不良的信息。 C．网络让我们的生活变得更加便利多彩。 D．沉迷于网络影响学习和生活。 网络生活的利； 网络生活的弊： (2)针对小明的暑期行为，八年级（6）班同学开展“争当网络文明使者”的活动，活动需要倡议书，请你帮忙完成倡议书的设计。 倡议书 做网络文明使者，我们的行动是：（至少三条） 5．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【文明上网争做合格网民】 青少年是当前国内网民的重要组成部分，某校八年级（1）班开展了“文明上网，争做合格网民”的宣传教育活动，请你积极参与。 活动一  下面是1组同学做的暑假期间学生们网络使用情况调查表。 调查内容 每天上网时间超过4个小时 在朋友圈晒自己的个人信息 相信网络信息来源属实 所占比例 72.9% 60.4% 61% (1)活动一中的调查结果说明了什么？ 活动二  2组同学邀请网监大队民警为同学们带来一堂别开生面的网络安全课。“网络，一半是天使，一半是魔鬼。”网监民警提醒同学们，网络世界陌生而虚拟，切记收敛你的好奇心，提防各类陷阱；网络并不是法外之地，在网络中依然有我们需要恪守的底线。 (2)据活动二，请你就“如何理性参与网络生活”向同学们发出倡议，请列出要点。 6．（23-24八年级上·湖北孝感·期中） 材料一  当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产力的新变革，而且创造了人类生活新空间，推动了社会进步。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。 (1)网络推动社会进步表现在哪些方面？ 材料二  据《中国青少年上网行为研究报告》显示，中国青少年网民规模达到2.87亿，新增青少年网民1028万，增长率为3.7%。以下为我国网民上网的各项数据统计： 内容 聊天打游戏 浏览不健康网站 查阅学习资料 看电影听音乐 其他 比例 50% 20% 15% 10% 5% (2)上述调查结果说明了什么？ (3)结合两则材料，运用所学知识，谈谈青少年如何理性参与网络生活？ 7．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读下列材料，回答问题。 随着互联网和手机终端的飞速发展，未成年人参与网络日益增多，电信网络诈骗受害人低龄化趋势明显。初中生小谭玩手机游戏时，有人申请加他为微信好友，并宣称可以帮他解除未成年人在手机游戏中的时间限制。小谭信以为真，依照对方的视频指导，偷偷用家长手机先后三次扫码支付，一共被骗了2500元。 (1)结合材料，请为小谭出出主意，他应该如何合理利用网络以免再次受骗呢？ (2)运用所学知识，简要说明网络生活的基本准则是什么。 8．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）2023年国庆节期间，八年级学生明明度过了一个充实而有意义的假期。 【感悟社会生活】 在家人的支持下，他到福利院看望了孤寡老人，到当地的旅游景点武当捡拾垃圾，如清洁家园、整理社区图书角等。 (1)材料中明明的行为是一种什么行为？日常生活中，我们该如何养成这种行为？ 【走进网络世界】 明明还和妈妈一起观看了好几场“网络助农直播”直播中，一些乡村山区的领导干部走进直播间，采取“云带货”方式化解当地农产品滞销难题 (2)结合上述材料，请你按照下面的示例，谈谈网络对社会的积极影响。 示例：①你的举例：网络助农直播；积极影响；网络为经济发展注入新的活力； ②你的举例： ；积极影响： ； ③你的举例： ；积极影响： 。 【关注亚运盛会】 第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行，明明非常关注此次亚运会，时常利用网络观看感兴趣的比赛项目，可当他看到网络上也有很多人发表一些恶意中伤运动员言论时，他又感到非常生气 (3)作为中学生，你认为我们应该怎样理性参与网络生活？ 9．（23-24八年级上·湖北黄石·期中） 材料一  观察漫画 材料二  2022年5月7日，中央文明办、国家广播电视总局和国家互联网信息办公室根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等文件，共同发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》，提出禁止未成年人参与直播打赏、严控未成年人从事主播等工作意见。 (1)漫画一反映了什么现象?结合材料一和材料二，谈谈你对正确利用网络有何见解? (2)为避免弯少年受到网络的不良影响，除了材料二中的举措之外，你认为还有哪些方面应作出努力?请说出对应的做法。 10．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中） 材料一  近一年，大型预训练人工智能语言模型ChatGPT在全球爆火，有人赞扬它“上知天文、下知地理”，有人不以为然，有人用它贩卖恐惧，说有些职业将会被人工智能取代。真正的聪明人却把它变成提高工作效率的工具、学习的助手，用它来写周报、做编程、做翻译、学外语、写文章等。 (1)结合材料，分享你对上述男生女生关于人工智能观点的看法。 材料二  据媒体报道，2023年2月16日，杭州某小区业主群的一位业主尝试用ChatGPT写了一篇杭州为提高城市交通效率，自3月1日取消机动车尾号限行政策的消息。此消息迅速在网上疯传，后被有关部门证实是谣传。对此社区群观点各不相同： 观点1：这不应该追究发布的人，他聊天的时候说的很清楚是让ChatGPT试一试，应该追究转发的人，不看清楚就闭眼转。观点2：总有人聊天不看前文。 观点3：以后可能会有更多假新闻以假乱真，这又考验大家的识别能力了。 (2)针对社区群的讨论以及你的生活体验，运用所学知识，请你就规范使用人工智能提几点建议。 11．（23-24八年级上·湖北襄阳·期中）今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、问医、购物……但是，与此同时，网络诈骗、网上售假、网银被盗等问题也随之出现。 请问： (1)上述材料能说明哪些观点？ (2)材料中，哪些是亲社会行为？ (3)你了解到我们还可以通过网络做成哪些亲社会的事情？ (4)青少年怎样合理利用网络？ 12．（23-24八年级上·湖北荆门·期中） 材料一  4月24日是“中国航天日”，科普专家系列节目“筑梦二十载向苍穹--致敬中国航天员首飞太空二十周年“在线上播出.节目邀请航天专家进行科普演讲.航天专家指出，航天事业体现国家意志，具有强大的组织力和执行力，一旦确定目标，就会坚定不移的执行;因为精度要求高，航天团队多年来潜心研究，攻克技术难关，取得重大突破，以航天梦助力中国梦实现. (1)线上科普节目的播出，发挥了网络在推动社会进步过程中的什么作用? 材料二  为了让我市的“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动取得实效，市网信办4月6日发布广泛征集“自媒体”乱象有关问题线索的通告。内容包括“自媒体”发布传播谣言信息、有害信息和虚假信息;假冒仿冒官方机构、新闻媒体和特定人员的“自媒体”;“自媒体”违规盈利行为等三个方面9种典型问题。欢迎广大网民，举报上述问题有关的自媒体账号名称、自媒体账号所属平台或者网站域名以及违规违法例证方面的内容。 (2)作为网民，在此次专项行动中，你应该如何理性参与网络生活？ 13．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  下表是爷孙生活方式的对比情况 人物内容 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 上淘宝、京东等 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页 通信方式 写信、打电话 发电子邮件、聊QQ发微信等 (1)材料一反映了网络对我们的日常生活有哪些影响？ 材料二  中国互联网络信息中心发布的数据显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿，直播带货成为当下流行的销售模式，甚至多地政府官员化身“网络带货主播”寻求经济发展新思路，与此同时，一些“主播”的隐秘信息却被个别网民刻意收集并披露。网络电信诈骗的事件频发，一个个悲剧给我们敲响了警钟。国家主席习近平曾比喻说“互联网可以是阿里巴巴的宝库，也可以是潘多拉的魔盒”。 (2)根据材料并结合所学知识，请你谈谈对习主席这句话的认识。 14．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中）近年来，科技发展日新月异，网络正义不可遏制的势头走进人们的生活。有人从中开阔了视野，增长了知识、才干，也有人抵挡不住其中的诱惑而长时间玩游戏、看网络小说，还有人随意发布虚假信息......有人说：“网络美丽但有陷阱。” (1)“网络美丽但有陷阱。”对于这句话，请谈谈你的看法。 (2)作为青少年，我们应该如何合理利用网络？ 15．（23-24八年级上·湖北武汉·期中） 材料一  下表是一对爷孙生活方式的对比情况： 生活方式 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 逛淘宝、天猫等 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页 通讯方式 写信、打电话、发电报 发电子邮件、聊QQ、发微信 材料二  随着微信，微博、料音等手机软件的兴起，众多信息鱼龙混杂，不少低俗，恶俗信息充斥其中。网友被忽悠，青少年被毒害、是非被担曲的事情时有发生，网络大环境亦被污染。 (1)材料一、二分别反映了什么？ (2)上述两则材料在理性参与网络生活方面带给我们哪些启示？ 16．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）课堂上，老师出示了一幅漫画（见下图），请仔细观察并回答问题： (1)请你为同学们如何预防网络诈骗，提出合理的建议？请你写一条预防未成年人沉迷网络的宣传标语。 (2)以漫画所示现象为戒，说说网络的利与弊？ 17．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读材料,完成下列要求。 材料一  2023年9月23日，第19届亚运会在浙江杭州拉开序幕，开幕式上寄托了超亿人祝福的数字火炬手，与最后一棒线下火炬手共同点燃主火炬塔的那一刻，也终将成为亚运会史上的不朽瞬间，数字点火成为开幕式的最大亮点。通过3D互动引擎、AI数字人、云服务、区块链等多种技术的结合，保障了人人都可顺畅成为“数字火炬手”，参与火炬传递。 材料二  “清朗·杭州亚运会网络环境整治”专项行动启动以来，各地网信部门深入开展清理整治，强化违规问题查处曝光，“流萤”、“哄哄”等账号因针对亚运会参赛运动员、教练员发布恶意揣测、攻击、质疑等信息，已依法对其作出禁言、关闭等处置，并向相关参赛人员发送防网暴提醒。 (1)相知无远近，万里尚为邻，线上线下火炬接力体现了网络的什么作用? (2)网络无限，自由有界。结合所学知识，谈谈上述恶意质疑攻击参赛人员的现象对我们有何启示? 18．（23-24八年级上·湖北荆州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，短视频平台不断加大直播内容供给，拓展直播边界，直播多元化趋势 进一步显现，非遗传承、知识普惠、助农惠农、线上招工等直播类型不断成熟。 材料二  某学校经调查发现，近九成学生有使用短视频平台的习惯，学生或多或少存在 沉迷短视频的现象，部分学生浏览短视频主要聚焦负面网红、恶意炒作等方面。 (1)材料一说明了什么？ (2)结合材料二谈谈，青少年沉迷网络短视频会对其成长有何不良影响？ (3)根据材料，运用所学知识谈谈，在互联网已成为我们重要的学习工具和交往平台的今天，青少年应如何合理利用网络，做网络生活的理性参与者？ 19．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【合理利用网络】 材料一  下表是爷孙生活方式的对比情况： 人物 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 逛淘宝、京东等 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页 通信方式 写信、打电话 发电子邮件、聊QQ、发微信 材料二  随着微信、论坛、抖音等的兴起，网络已经成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中，炫富、写脏话、虐待动物、无底线恶搞等不利于青少年成长的段子比比皆是……。一些未成年人乐此不疲，有人还因模仿视频行为导致发生危险，有的受到视频中奢侈场景的引诱走上违法犯罪的道路。 阅读材料，回答下列问题： (1)上述两则材料分别说明了什么? (2)请你说说青少年沉迷网络有什么危害。 (3)请结合材料，说说我们应该如何理性参与网络生活，做网络的主人? 20．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）阅读材料  分析说明 材料一  近年来，我国有些地方开始打造“互联网+”居家养老模式，依托户籍系统，设计研发了线上信息平台，老人通过线上填写个人信息，由平台进行审核。“互联网+”居家养老模式，越来越受到老年人的欢迎。 材料二  小明期中考试成绩优秀，妈妈给他配了一部智能手机。小明发现利用手机不仅可以查阅资料，学习新知，广交朋友，还可以聊微信，刷抖音，玩游戏。小明感叹一机在手，天下我有！在利用手机的过程中，小明还发现，广告插件无处不在，明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游弋在五光十色的网海里，小明的成绩不断下滑，经常旷课，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里，沉迷游戏。小明再一次感叹：一机在手，毁我所有！ (1)结合两则材料，说一说网络对我们生活的影响？ (2)当前，个人信息时常被泄露，网络诈骗手段层出不穷，老百姓苦不堪言，请你给他们支支招？ (3)网络为经济发展注入新活力，请列举2例。 (4)中学生应该如何正确使用网络？ 21．（23-24八年级上·湖北鄂州·期中）[合理利用网络] 近年来，不断有高校集体清退不合格学生的报道，这其中不乏一些国内顶尖高校，被清退的学生中多数因为沉迷于网络游戏不能自己而荒废了学业，教训深刻。当前在青少年中沉迷网络，刷屏成瘾的现象，比较常见。 (1)根据材料，说说未成年人沉迷于网络游戏的危害。 (2)当前在青少年中沉迷网络，刷屏成瘾的现象比较常见对此请你提出一些好的建议。 22．（23-24八年级上·湖北咸宁·期中）【合理使用网络】 阳阳生日的当天，收到了一份妈妈的礼物，是期待已久的一部手机，惊喜之余，他发现手机下压着妈妈的一封亲笔信，妈妈要求阳阳使用手机要自觉遵守约定，否则她将收回手机使用权。约定如下：一，使用手机上网时，要遵守网络生活的基本准则；二，网络既方便了我们的生活，也绑架了我们的生活，请你使用手机时不要沉迷网络；三，网络信息无限，请你谨慎面对不良信息。四，坚决不能把手机带到学校。 (1)请你告诉阳阳，网络生活的基本准则是什么？ (2)对于约定中“网络既方便了我们的生活，也绑架了我们的生活”你是如何理解的？ 23．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【走进社会生活】 【“活”在网中】中秋国庆小长假期间，中学生小明每天从早到晚手机不离手。 (1)漫画《机不离手》形象再现了他的一日轨迹：作为好友，请你对“机不离手”的小明进行劝说。 【活在“网”中】 随着互联网媒体的发展，网络评论异军突起，成为社会舆论场一支不可或缺的力量。然而，在“人人都有麦克风”的网络时代，网络评论乱象丛生：一些网民不明缘由，盲目跟风点赞评论；一些网民变身“键盘侠”，讽刺谩骂攻击他人。这些乱象严重破坏了健康的网络舆论生态。 (2)班主任就“改变网络乱象，做合格网民”在班级微信群里发起讨论，写出你的发言要点。 【走向社会】 为了防止广大学“机不离手”，学校联合县团委，拟在寒假期间，开展两种形式的志愿服务活动： 敬老志愿服务 七夕旅游志愿服务 走进敬老院，给老人表演节目，陪老人唠家常，帮老人打扫卫生……为老人送去快乐和温暖。 擦亮郧西品牌，助力发展旅游经济，包括讲解导览、社教活动、展览策划、秩序维护等。 (3)你愿意参加上述活动吗？说说你的理由。 24．（23-24八年级上·湖北荆门·期中） 材料一  小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友。原本性格内向的小宇变得开朗大方、乐于助人，成为大家喜欢的朋友。 材料二  小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手。但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的却是游戏，慢慢地，他学习成绩直线下降，视力受到严重影响，还染上了吸烟的不良习惯，后来因偷盗抢劫入狱！ (1)我们要向小宇同学学习，理性参与网络生活，你打算如何做？ (2)结合小阳的事例分析沉迷网络有哪些危害？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 社会生活离不开规则 精选高频考题24题·非选择题 1．（23-24八年级上·湖北孝感·期中） 材料一  在互联网高度发达的今天，网络是知识的宝库，遵守网络准则，做文明上网的学生是我们的目标。 材料二  当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活的新空间。网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，网络推动社会进步。 (1)在信息网络高度发达的今天，网络生活的基本准则是什么? (2)互联网给我们的生活带来了哪些方面的便利?(至少列举三例) (3)网络推动社会进步主要表现在哪些方面? 【答案】(1)恪守道德、遵守法律 (2)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。 ②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (3)①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 【详解】（1）本题考查网络生活的基本准则，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查网络丰富日常生活的表现，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查网络推动社会进步的表现，可以结合教材知识进行回答。 2．（23-24八年级上·湖北随州·期中）阅读材料，回答问题。 今天，世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。网络是把双刃剑，互联网也带来一些问题。所以我们要遵守网络基本准则，理性参与网络生活，做网络生活的主人。 (1)网络丰富了我们的日常生活，但另一方面网络的弊端也显而易见，请你分别说说。（每方面各答两点） (2)网络是把双刃剑，我们应如何做网络生活的主人？ (3)为传播向上向善的网络文化，请你设计一条宣传标语。 【答案】(1)丰富日常生活的表现：①网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络的弊端：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 (3)践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 【详解】（1）本题考查网络丰富日常生活的表现和网络的危害，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查如何理性参与网络生活，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查传播向上向善的网络文化的宣传标语，为开放性试题，符合题意即可。 3．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）暑期档的热映电影《孤注一掷》让电信网络诈骗再次成为大众关注的焦点。生活中除了高薪招聘，刷单返利、虚假购物服务和网游虚假服务的诈骗陷阱更是屡见不鲜。近日，12岁的小王在刷短视频时，看到一则“免费领取蛋仔派对游戏皮肤”的视频内容并信以为真，扫码进群被诈骗近4万元。小王事后懊悔道：“网络诈骗真可怕，我要远离网络。” (1)请你对小王的观点进行辨别与分析。 下图是小武同学利用周末时间所参加的活动，小姜同学对小武同学的行为发表了看法：“社区打扫卫生和防疫是大人的事情，与我们无关。小武同学没有必要参加，影响学习，得不偿失。” (2)请运用“丰富的社会生活”相关知识，对小姜同学的观点进行辨别与分析。 【答案】(1)小王的观点是错误的。 理由：①网络诈骗固然可怕，但网络有利有弊，我们不能远离网络。②网络是一把双刃剑，网络丰富我们的日常生活，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络推动社会进步。但是网络信息良莠不齐，存在各种网络陷阱，网络诈骗不仅侵犯他人的合法权益，还败坏社会风气，影响社会的和谐稳定③我们要理性参与网络生活，提高网络媒介素养，增强安全防范意识。不轻易泄露个人信息，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，不轻信各类电话和网络中奖信息。一旦发现网络诈骗行为，及时报案，用法律武器同诈骗行为作斗争。 (2)小姜的观点是错误的。 理由：①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会的一员，社区打扫卫生和防疫不仅仅是大人的事情，它们与每个人都息息相关。②作为中学生的我们积极参与社会志愿服务活动，有利于培养我们的亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③虽然中学生的主要任务是学习，但是我们在学好课本理论知识的同时，也要积极参加类似的志愿服务活动，促进自身全面发展。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、参与社会实践活动的意义、网络的积极作用、合理利用网络。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络诈骗真可怕，我要远离网络。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：网络的积极作用； 论据②：要合理利用网络； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：社区打扫卫生和防疫是大人的事情，与我们无关。小武同学没有必要参加，影响学习，得不偿失。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：个人与社会的关系； 论据②：参与社会实践活动的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）网络生活新空间 材料暑假里，八年级（5）班的小明每天从早到晚机不离手：早起在床上看新闻、走路聊聊天、吃饭查资料、转发各种消息，睡前玩游戏。他还关其名日：我的世界因互联网而更加绚丽多彩！ (1)请选择恰当的情境选项，将字母填入下列横线上相应的位置。 情境： A．网络我让我们的生活信息传递和交流变得方便迅捷。 B．网络上出现了一些虚假的、不良的信息。 C．网络让我们的生活变得更加便利多彩。 D．沉迷于网络影响学习和生活。 网络生活的利； 网络生活的弊： (2)针对小明的暑期行为，八年级（6）班同学开展“争当网络文明使者”的活动，活动需要倡议书，请你帮忙完成倡议书的设计。 倡议书 做网络文明使者，我们的行动是：（至少三条） 【答案】(1) AC BD (2)合理利用网络，提高媒介素养；学会信息节食，不在无关信息面前停留，学会辨析网络信息；可收到的，遵守法律，利用互联网为社会发展建言献策。 【分析】考点考查：网络的利与弊、合理利用网络的要求 能力考查：理解与运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的利与弊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络的利→网络我让我们的生活信息传递和交流变得方便迅捷，网络让我们的生活变得更加便利多彩； 关键词②：网络的弊→网络上出现了一些虚假的、不良的信息，沉迷于网络影响学习和生活； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查的是合理利用网络的要求 ，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 5．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【文明上网争做合格网民】 青少年是当前国内网民的重要组成部分，某校八年级（1）班开展了“文明上网，争做合格网民”的宣传教育活动，请你积极参与。 活动一  下面是1组同学做的暑假期间学生们网络使用情况调查表。 调查内容 每天上网时间超过4个小时 在朋友圈晒自己的个人信息 相信网络信息来源属实 所占比例 72.9% 60.4% 61% (1)活动一中的调查结果说明了什么？ 活动二  2组同学邀请网监大队民警为同学们带来一堂别开生面的网络安全课。“网络，一半是天使，一半是魔鬼。”网监民警提醒同学们，网络世界陌生而虚拟，切记收敛你的好奇心，提防各类陷阱；网络并不是法外之地，在网络中依然有我们需要恪守的底线。 (2)据活动二，请你就“如何理性参与网络生活”向同学们发出倡议，请列出要点。 【答案】(1)①说明部分中学生上网时间较长；②部分学生缺乏安全意识；③部分学生缺乏信息辨别意识。 (2)①提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的消极影响、合理利用网络。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的消极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每天上网时间超过4个小时→可链接上网时间较长。 关键词②：在朋友圈晒自己的个人信息→可链接缺乏安全意识。 关键词③：相信网络信息来源属实→可链接缺乏信息辨别意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 6．（23-24八年级上·湖北孝感·期中） 材料一  当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产力的新变革，而且创造了人类生活新空间，推动了社会进步。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。 (1)网络推动社会进步表现在哪些方面？ 材料二  据《中国青少年上网行为研究报告》显示，中国青少年网民规模达到2.87亿，新增青少年网民1028万，增长率为3.7%。以下为我国网民上网的各项数据统计： 内容 聊天打游戏 浏览不健康网站 查阅学习资料 看电影听音乐 其他 比例 50% 20% 15% 10% 5% (2)上述调查结果说明了什么？ (3)结合两则材料，运用所学知识，谈谈青少年如何理性参与网络生活？ 【答案】(1)①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)说明中学生还存在不能合理利用网络，自制力不强的现象。 (3)①理性参与网络生活；②要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；③要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费时间，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；④学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；⑤恪守道德、遵守法律，杜绝网上不良行为，预防犯罪，做一名负责的网络参与者；⑥要充分利用网络平台为社会发展建言献策；⑥要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。 【分析】考点考查：合理利用网络、网络的积极影响、网络的负面影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查网络促进社会进步的表现，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用利用网络的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我国网民上网的各项数据统计显示，聊天打游戏的占50%，浏览不健康的网站的占20%等→可链接中学生还存在不能合理利用网络，自制力不强的现象； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何合理利用网络，结合课本知识进行回答。 7．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读下列材料，回答问题。 随着互联网和手机终端的飞速发展，未成年人参与网络日益增多，电信网络诈骗受害人低龄化趋势明显。初中生小谭玩手机游戏时，有人申请加他为微信好友，并宣称可以帮他解除未成年人在手机游戏中的时间限制。小谭信以为真，依照对方的视频指导，偷偷用家长手机先后三次扫码支付，一共被骗了2500元。 (1)结合材料，请为小谭出出主意，他应该如何合理利用网络以免再次受骗呢？ (2)运用所学知识，简要说明网络生活的基本准则是什么。 【答案】(1)①提高网络媒介素养，学会辨析网络信息；②增强法治意识和网络安全意识；③学习相应的网络安全知识，识别电信网络诈骗；④增强自我控制能力，抵制不良诱惑；⑤积极举报网络诈骗行为等。 (2)恪守道德、遵守法律。 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、网络生活的基本准则。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小谭，需要运用“理性参与网络生活的要求”相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：玩手机游戏，加微信好友→提高网络媒介素养，学会辨析网络信息； 关键词②：帮他解除未成年人手机游戏时间限制→增强法治意识和网络安全意识，增强自我控制能力、抵制不良诱惑； 关键词③：偷偷用家长手机扫码支付→学习相应的网络安全知识，识别电信网络诈骗； 关键词④：一共被骗2500元→积极举报网络诈骗行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 8．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）2023年国庆节期间，八年级学生明明度过了一个充实而有意义的假期。 【感悟社会生活】 在家人的支持下，他到福利院看望了孤寡老人，到当地的旅游景点武当捡拾垃圾，如清洁家园、整理社区图书角等。 (1)材料中明明的行为是一种什么行为？日常生活中，我们该如何养成这种行为？ 【走进网络世界】 明明还和妈妈一起观看了好几场“网络助农直播”直播中，一些乡村山区的领导干部走进直播间，采取“云带货”方式化解当地农产品滞销难题 (2)结合上述材料，请你按照下面的示例，谈谈网络对社会的积极影响。 示例：①你的举例：网络助农直播；积极影响；网络为经济发展注入新的活力； ②你的举例： ；积极影响： ； ③你的举例： ；积极影响： 。 【关注亚运盛会】 第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行，明明非常关注此次亚运会，时常利用网络观看感兴趣的比赛项目，可当他看到网络上也有很多人发表一些恶意中伤运动员言论时，他又感到非常生气 (3)作为中学生，你认为我们应该怎样理性参与网络生活？ 【答案】(1)亲社会行为。①养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。③我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④我们要遵守社会规则，热心帮助他人。 (2) 博物馆线上云游览； 网络为文化传播和科技创新搭建新平台； 政府微信公众号等在线政务服务平台； 影响可从网络推动民主政治的进步。 (3)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获得新知、完善自我、寻找与学习和工作有关的信息；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、恐怖等不良信息、遵守法律是网络生活的基本准则。 【分析】考点考查：正确认识亲社会行为的表现、作用，网络的积极影响，性参与网络生活。 能力考查：调动和运用所学知识，分析问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：明明到福利院看望了孤寡老人，到当地的旅游景点武当捡拾垃圾，如清洁家园、整理社区图书角等→可链接亲社会行为的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 （2）本题考查网络的积极影响,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 9．（23-24八年级上·湖北黄石·期中） 材料一  观察漫画 材料二  2022年5月7日，中央文明办、国家广播电视总局和国家互联网信息办公室根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等文件，共同发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》，提出禁止未成年人参与直播打赏、严控未成年人从事主播等工作意见。 (1)漫画一反映了什么现象?结合材料一和材料二，谈谈你对正确利用网络有何见解? (2)为避免弯少年受到网络的不良影响，除了材料二中的举措之外，你认为还有哪些方面应作出努力?请说出对应的做法。 【答案】(1)现象：有部分人（部分青少年）沉迷网络（或沉迷网络影响工作、学习和生活） 见解：①理性参与网络生活；②提高媒介素养；③学会信息节食；④要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；⑤恪守道德、遵守法律；⑥传播正能量。 (2)政府：加强监管； 社会：加强宣传、营造良好的网络环境； 家庭：关爱子女； 学校：教育引导； 青少年自身：学会合理利用网络，自觉抵制不良诱惑。 【分析】考点考查：网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、保护未成年人合法权益的防线 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的益处的有关知识，从原因、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中的人物在网吧玩了七天七夜→链接有部分人沉迷网络（或沉迷网络影响工作、学习和生活）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查怎样合理利用网络，可结合教材知识作答。 （2）本题考查保护未成年人合法权益的防线，可结合教材知识作答。 10．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中） 材料一  近一年，大型预训练人工智能语言模型ChatGPT在全球爆火，有人赞扬它“上知天文、下知地理”，有人不以为然，有人用它贩卖恐惧，说有些职业将会被人工智能取代。真正的聪明人却把它变成提高工作效率的工具、学习的助手，用它来写周报、做编程、做翻译、学外语、写文章等。 (1)结合材料，分享你对上述男生女生关于人工智能观点的看法。 材料二  据媒体报道，2023年2月16日，杭州某小区业主群的一位业主尝试用ChatGPT写了一篇杭州为提高城市交通效率，自3月1日取消机动车尾号限行政策的消息。此消息迅速在网上疯传，后被有关部门证实是谣传。对此社区群观点各不相同： 观点1：这不应该追究发布的人，他聊天的时候说的很清楚是让ChatGPT试一试，应该追究转发的人，不看清楚就闭眼转。观点2：总有人聊天不看前文。 观点3：以后可能会有更多假新闻以假乱真，这又考验大家的识别能力了。 (2)针对社区群的讨论以及你的生活体验，运用所学知识，请你就规范使用人工智能提几点建议。 【答案】(1)我认为女生观点是正确的，男生观点是错误的。人工智能有利也有弊。人工智能是社会生产的新工具，有了人工智能可以避免浪费时间，盲目刷题。但是，如果沉迷使用人工智能，会影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度，我们将不利于开发创造潜力，我们要理性利用人工智能，需要学会独立思考。 (2)①公民要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者；④我们要恪守道德、遵守法律。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：有了人工智能，我们就不用再辛苦刷题，有问题就交给ChatGPT好了； 观点②：年轻人如果沉迷于使用人工智能，不能更好地创造，就不会有真正地进步。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：人工智能有利也有弊； 论据②：人工智能是社会生产的新工具，有了人工智能可以避免浪费时间，盲目刷题； 论据③：沉迷于网络的危害；我们将不利于开发创造潜力，我们要理性利用人工智能，需要学会独立思考。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络的方法，结合教材知识组织答案。 11．（23-24八年级上·湖北襄阳·期中）今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、问医、购物……但是，与此同时，网络诈骗、网上售假、网银被盗等问题也随之出现。 请问： (1)上述材料能说明哪些观点？ (2)材料中，哪些是亲社会行为？ (3)你了解到我们还可以通过网络做成哪些亲社会的事情？ (4)青少年怎样合理利用网络？ 【答案】(1)网络是把双刃剑。网络丰富人们日常生活，但同时网络信息良莠不齐，个人因素容易受到侵犯，给社会带来恐慌和不安。 (2)发祝福、交朋友等。 (3)网络寻亲、通过正规网络平台捐款、清明节通过网络祭奠先烈等 (4)①我们要提高媒介素养，积极利用互联 网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要 注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不 应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息 上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息 节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止 于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网 络参与者。 【分析】考点考查：网络是把双刃剑，亲社会行为，合理利用网络 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用网络是把双人剑有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、问医、购物→可联系网络丰富人们日常生活； 关键词②：络诈骗、网上售假、网银被盗等问题也随之出现→可联系网络负面影响； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发祝福、交朋友→可联系亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题属于开放性题目，结合实际情况，网络可以做的亲社会行为有网络寻亲，通过正规网络平台捐款、清明节通过网络祭奠先烈等。 （4）本题考查合理利用网络的知识，可以结合教材知识进行回答。 12．（23-24八年级上·湖北荆门·期中） 材料一  4月24日是“中国航天日”，科普专家系列节目“筑梦二十载向苍穹--致敬中国航天员首飞太空二十周年“在线上播出.节目邀请航天专家进行科普演讲.航天专家指出，航天事业体现国家意志，具有强大的组织力和执行力，一旦确定目标，就会坚定不移的执行;因为精度要求高，航天团队多年来潜心研究，攻克技术难关，取得重大突破，以航天梦助力中国梦实现. (1)线上科普节目的播出，发挥了网络在推动社会进步过程中的什么作用? 材料二  为了让我市的“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动取得实效，市网信办4月6日发布广泛征集“自媒体”乱象有关问题线索的通告。内容包括“自媒体”发布传播谣言信息、有害信息和虚假信息;假冒仿冒官方机构、新闻媒体和特定人员的“自媒体”;“自媒体”违规盈利行为等三个方面9种典型问题。欢迎广大网民，举报上述问题有关的自媒体账号名称、自媒体账号所属平台或者网站域名以及违规违法例证方面的内容。 (2)作为网民，在此次专项行动中，你应该如何理性参与网络生活？ 【答案】(1)网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用网络的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：科普专家系列节目“筑梦二十载向苍穹--致敬中国航天员首飞太空二十周年“在线上播出→可链接网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网路的要求，结合教材知识组织答案。 13．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  下表是爷孙生活方式的对比情况 人物内容 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 上淘宝、京东等 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页 通信方式 写信、打电话 发电子邮件、聊QQ发微信等 (1)材料一反映了网络对我们的日常生活有哪些影响？ 材料二  中国互联网络信息中心发布的数据显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿，直播带货成为当下流行的销售模式，甚至多地政府官员化身“网络带货主播”寻求经济发展新思路，与此同时，一些“主播”的隐秘信息却被个别网民刻意收集并披露。网络电信诈骗的事件频发，一个个悲剧给我们敲响了警钟。国家主席习近平曾比喻说“互联网可以是阿里巴巴的宝库，也可以是潘多拉的魔盒”。 (2)根据材料并结合所学知识，请你谈谈对习主席这句话的认识。 【答案】(1)网络影响着人们的生活，改变着人们的生活方式。 (2)利：（1）网络丰富日常生活：①信息传递和交流变得方便快捷；②打破时空限制，促进了人际交往；③生活变得更加便利和丰富多彩。（2）网络推动社会进步： ①为经济发展注入新活力；②促进民主政治的进步；③为文化传播和科技创新搭建新平台。 弊：①网络使信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 【分析】考点考查：网络的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：表格中爷孙俩在购物、查阅资料、通信方式的不同→网络影响着人们的生活，改变着人们的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直播带货成为当下流行的销售模式，甚至多地政府官员化身“网络带货主播”寻求经济发展新思路→网络的积极作用。 关键词②：一些“主播”的隐秘信息却被个别网民刻意收集并披露。网络电信诈骗的事件频发→网络的负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级上·湖北黄冈·期中）近年来，科技发展日新月异，网络正义不可遏制的势头走进人们的生活。有人从中开阔了视野，增长了知识、才干，也有人抵挡不住其中的诱惑而长时间玩游戏、看网络小说，还有人随意发布虚假信息......有人说：“网络美丽但有陷阱。” (1)“网络美丽但有陷阱。”对于这句话，请谈谈你的看法。 (2)作为青少年，我们应该如何合理利用网络？ 【答案】(1)我认同这句话。因为网络是一把双刃剑，网络对我们既有有积极影响，也有消极影响。 积极影响： ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 消极影响： ①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 ⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ⑥我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络美丽→网络的积极作用。 关键词②：网络有陷阱→网络的负面作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 15．（23-24八年级上·湖北武汉·期中） 材料一  下表是一对爷孙生活方式的对比情况： 生活方式 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 逛淘宝、天猫等 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页 通讯方式 写信、打电话、发电报 发电子邮件、聊QQ、发微信 材料二  随着微信，微博、料音等手机软件的兴起，众多信息鱼龙混杂，不少低俗，恶俗信息充斥其中。网友被忽悠，青少年被毒害、是非被担曲的事情时有发生，网络大环境亦被污染。 (1)材料一、二分别反映了什么？ (2)上述两则材料在理性参与网络生活方面带给我们哪些启示？ 【答案】(1)材料一反映了网络丰富了日常生活，让生活变得更加便利；材料二反映了网络信息良莠不齐，青少年极易受到侵害。 (2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、完善自我； ②要学会“信息节食”注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息； ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息； ④文明上网，遵守道德和法律，这是网络生活的基本准则； ⑤传播网络正能量，利用网络平台为社会发展建言献策，践行社会主义核心价值观； 【分析】考点考查： 网络的积极影响和消极影响、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的积极影响和消极影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：年轻时的爷爷写信、打电话、发电报；孙子发电子邮件、聊QQ、发微信等→网络丰富日常生活； 关键词②：众多信息鱼龙混杂，不少低俗，恶俗信息充斥其中；青少年被毒害、是非被担曲的事情时有发生→网络信息良莠不齐，青少年极易受侵害。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：年轻时的爷爷写信、打电话、发电报；孙子发电子邮件、聊QQ、发微信等；众多信息鱼龙混杂，不少低俗，恶俗信息充斥其中；青少年被毒害、是非被担曲的事情时有发生→理性参与网络生活的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 16．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）课堂上，老师出示了一幅漫画（见下图），请仔细观察并回答问题： (1)请你为同学们如何预防网络诈骗，提出合理的建议？请你写一条预防未成年人沉迷网络的宣传标语。 (2)以漫画所示现象为戒，说说网络的利与弊？ 【答案】(1)建议：①不轻易向陌生人泄露自己的个人信息；②遇到陌生电话要冷静应对；③收到向他人转账的电话或短信不予理睬；④增强自己的安全防范意识，不向任何陌生账户汇款等等。 宣传标语：正确利用网络，不沉迷于网络；网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船；正确使用网络工具，健康进行网络交往；关注网络，珍惜青春等。 (2)网络的利：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络的弊：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 【分析】考点考查：网络改变世界、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第1小问： 本题考查预防网络诈骗的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第2小问： 本题考查预防未成年人沉迷网络的宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络改变世界的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络的利→可联系网络丰富个人生活的表现。 关键词②：网络的弊→可联系网络的负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24八年级上·湖北黄石·期中）阅读材料,完成下列要求。 材料一  2023年9月23日，第19届亚运会在浙江杭州拉开序幕，开幕式上寄托了超亿人祝福的数字火炬手，与最后一棒线下火炬手共同点燃主火炬塔的那一刻，也终将成为亚运会史上的不朽瞬间，数字点火成为开幕式的最大亮点。通过3D互动引擎、AI数字人、云服务、区块链等多种技术的结合，保障了人人都可顺畅成为“数字火炬手”，参与火炬传递。 材料二  “清朗·杭州亚运会网络环境整治”专项行动启动以来，各地网信部门深入开展清理整治，强化违规问题查处曝光，“流萤”、“哄哄”等账号因针对亚运会参赛运动员、教练员发布恶意揣测、攻击、质疑等信息，已依法对其作出禁言、关闭等处置，并向相关参赛人员发送防网暴提醒。 (1)相知无远近，万里尚为邻，线上线下火炬接力体现了网络的什么作用? (2)网络无限，自由有界。结合所学知识，谈谈上述恶意质疑攻击参赛人员的现象对我们有何启示? 【答案】(1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络促进了人际交往，纵使相隔万里，也如近在咫尺；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，等。 (2)①我们要提高自己的媒介素养，理性参与网络生活；②利用网络要恪守道德、遵守法律，做一名守法有德的网民；③利用网络传播正能量，等。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活、网络推动社会进步、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查网络的作用，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一些账号发布亚运会筹备相关谣言，借参赛队伍和人员谣言恶意关联炒作，编造志愿者、安保人员虚假招募信息→链接恪守道德、遵守法律，做一名守法有德的网民等。 关键词②： “流萤”、“哄哄”等账号发布亚运会筹备相关谣言，借参赛队伍和人员谣言恶意关联炒作→链接提高自己的媒介素养，理性参与网络生活等。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（23-24八年级上·湖北荆州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，短视频平台不断加大直播内容供给，拓展直播边界，直播多元化趋势 进一步显现，非遗传承、知识普惠、助农惠农、线上招工等直播类型不断成熟。 材料二  某学校经调查发现，近九成学生有使用短视频平台的习惯，学生或多或少存在 沉迷短视频的现象，部分学生浏览短视频主要聚焦负面网红、恶意炒作等方面。 (1)材料一说明了什么？ (2)结合材料二谈谈，青少年沉迷网络短视频会对其成长有何不良影响？ (3)根据材料，运用所学知识谈谈，在互联网已成为我们重要的学习工具和交往平台的今天，青少年应如何合理利用网络，做网络生活的理性参与者？ 【答案】(1)①网络为文化传播搭建了新平台；②网络为经济发展注入新的活力。 (2)①青少年学生沉迷短视频，会影响其身体健康、正常的学习生活和人际交往。②网络短视频虽然内容丰富，但也存在一些不良信息，不利于学生的身心健康和正确的人生观、价值观、世界观的形成。 (3)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④我们要恪守道德，遵守法律。⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：短视频平台不断加大直播内容供给，拓展直播边界，直播多元化趋势进一步显现→网络为文化传播搭建了新平台； 关键词②：非遗传承、知识普惠、助农惠农、线上招工等直播类型不断成熟→网络为经济发展注入新的活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近九成学生有使用短视频平台的习惯，学生或多或少存在 沉迷短视频的现象→会影响其身体健康、正常的学习生活和人际交往。 关键词②：部分学生浏览短视频主要聚焦负面网红、恶意炒作等方面→不利于学生的身心健康和正确的人生观、价值观、世界观的形成。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 19．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）【合理利用网络】 材料一  下表是爷孙生活方式的对比情况： 人物 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 逛淘宝、京东等 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页 通信方式 写信、打电话 发电子邮件、聊QQ、发微信 材料二  随着微信、论坛、抖音等的兴起，网络已经成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中，炫富、写脏话、虐待动物、无底线恶搞等不利于青少年成长的段子比比皆是……。一些未成年人乐此不疲，有人还因模仿视频行为导致发生危险，有的受到视频中奢侈场景的引诱走上违法犯罪的道路。 阅读材料，回答下列问题： (1)上述两则材料分别说明了什么? (2)请你说说青少年沉迷网络有什么危害。 (3)请结合材料，说说我们应该如何理性参与网络生活，做网络的主人? 【答案】(1)材料一说明网络丰富日常生活；材料二说明网络是把双刃剑，有利也有弊。 (2)青少年沉迷网络会危害身心健康；影响学习成绩；诱发违法犯罪行为。 (3)①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【分析】考点考查：网络的积极影响和消极影响、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爷孙生活方式的对比情况→可链接网络丰富日常生活； 关键词②：网络已经成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中→可链接网络是把双刃剑，有利也有弊。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查沉迷网络的危害，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爷孙生活方式的对比情况→可链接网络丰富日常生活； 关键词②：爷孙生活方式的对比情况；一些未成年人乐此不疲，有人还因模仿视频行为导致发生危险，有的受到视频中奢侈场景的引诱走上违法犯罪的道路→可链接提高媒介素养；学会信息节食；学会辨析网络信息；遵守道德与法律。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24八年级上·湖北恩施·期中）阅读材料  分析说明 材料一  近年来，我国有些地方开始打造“互联网+”居家养老模式，依托户籍系统，设计研发了线上信息平台，老人通过线上填写个人信息，由平台进行审核。“互联网+”居家养老模式，越来越受到老年人的欢迎。 材料二  小明期中考试成绩优秀，妈妈给他配了一部智能手机。小明发现利用手机不仅可以查阅资料，学习新知，广交朋友，还可以聊微信，刷抖音，玩游戏。小明感叹一机在手，天下我有！在利用手机的过程中，小明还发现，广告插件无处不在，明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游弋在五光十色的网海里，小明的成绩不断下滑，经常旷课，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里，沉迷游戏。小明再一次感叹：一机在手，毁我所有！ (1)结合两则材料，说一说网络对我们生活的影响？ (2)当前，个人信息时常被泄露，网络诈骗手段层出不穷，老百姓苦不堪言，请你给他们支支招？ (3)网络为经济发展注入新活力，请列举2例。 (4)中学生应该如何正确使用网络？ 【答案】(1)①让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；④网络信息良莠不齐；⑤沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (2)①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；③慎重填写问卷；④不随意留联系方式；⑤电脑要安装防火墙。 (3)数字经济、外卖、快递、互联网+各个传统行业（电子商务、互联网金融、在线旅游、在线影视、在线房产） (4)理性参与网络生活：①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②要学会“信息节食”，不可沉溺于网络；③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 传播网络正能量：①要充分利用网络平台为社会发展建言献策；②要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“互联网+”居家养老模式，越来越受到老年人的欢迎→网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 关键词②：手机不仅可以查阅资料，学习新知，广交朋友，还可以聊微信，刷抖音，玩游戏→网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 关键词③：广告插件无处不在，明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游弋在五光十色的网海里，小明的成绩不断下滑→网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防诈骗的方法，为开放试题，言之有理即可。 （3）本题考查列举网络为经济发展注入新活力的事例，为开放试题，言之有理即可。 （4）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 21．（23-24八年级上·湖北鄂州·期中）[合理利用网络] 近年来，不断有高校集体清退不合格学生的报道，这其中不乏一些国内顶尖高校，被清退的学生中多数因为沉迷于网络游戏不能自己而荒废了学业，教训深刻。当前在青少年中沉迷网络，刷屏成瘾的现象，比较常见。 (1)根据材料，说说未成年人沉迷于网络游戏的危害。 (2)当前在青少年中沉迷网络，刷屏成瘾的现象比较常见对此请你提出一些好的建议。 【答案】(1)①网络中大量冗余信息干扰青少年的选择，耗费青少年的时间②碎片化信息影响青少年思考的深度③一些青少年因沉迷于网络，虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (2)①我们注意浏览、寻找与学习和生活有关的信息，②不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，③不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 【分析】考点考查：网络改变世界、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的危害有关知识，从危害类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被清退的学生中多数因为沉迷于网络游戏不能自己而荒废了学业，当前在青少年中沉迷网络，剔屏成瘾的现象比较常见→可链接网络中大量冗余信息耗费青少年的时间+碎片化信息影响青少年思考的深度，一些青少年因沉迷于网络，虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样合理利用网络，可以结合教材知识进行回答。 22．（23-24八年级上·湖北咸宁·期中）【合理使用网络】 阳阳生日的当天，收到了一份妈妈的礼物，是期待已久的一部手机，惊喜之余，他发现手机下压着妈妈的一封亲笔信，妈妈要求阳阳使用手机要自觉遵守约定，否则她将收回手机使用权。约定如下：一，使用手机上网时，要遵守网络生活的基本准则；二，网络既方便了我们的生活，也绑架了我们的生活，请你使用手机时不要沉迷网络；三，网络信息无限，请你谨慎面对不良信息。四，坚决不能把手机带到学校。 (1)请你告诉阳阳，网络生活的基本准则是什么？ (2)对于约定中“网络既方便了我们的生活，也绑架了我们的生活”你是如何理解的？ 【答案】(1)恪守道德、遵守法律； (2)网络是把双刃剑，有利也有弊； 利：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 弊：①网络信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯，，从而给被侵害人造成困扰和伤害；等等。 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活。 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查网络生活的基本准则，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络既方便了我们的生活→网络的积极作用。 关键词②：网络绑架了我们的生活的网络→网络的负面作用。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（23-24八年级上·湖北十堰·期中）【走进社会生活】 【“活”在网中】中秋国庆小长假期间，中学生小明每天从早到晚手机不离手。 (1)漫画《机不离手》形象再现了他的一日轨迹：作为好友，请你对“机不离手”的小明进行劝说。 【活在“网”中】 随着互联网媒体的发展，网络评论异军突起，成为社会舆论场一支不可或缺的力量。然而，在“人人都有麦克风”的网络时代，网络评论乱象丛生：一些网民不明缘由，盲目跟风点赞评论；一些网民变身“键盘侠”，讽刺谩骂攻击他人。这些乱象严重破坏了健康的网络舆论生态。 (2)班主任就“改变网络乱象，做合格网民”在班级微信群里发起讨论，写出你的发言要点。 【走向社会】 为了防止广大学“机不离手”，学校联合县团委，拟在寒假期间，开展两种形式的志愿服务活动： 敬老志愿服务 七夕旅游志愿服务 走进敬老院，给老人表演节目，陪老人唠家常，帮老人打扫卫生……为老人送去快乐和温暖。 擦亮郧西品牌，助力发展旅游经济，包括讲解导览、社教活动、展览策划、秩序维护等。 (3)你愿意参加上述活动吗？说说你的理由。 【答案】(1)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (2)①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 (3)愿意参加。理由：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可等。 【分析】考点考查：亲社会行为、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络是一把双刃剑的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：早起看新闻、走路聊聊天、坐车查资料、睡前玩游戏→可链接沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在“人人都有麦克风”的网络时代，网络评论乱象丛生：一些网民不明缘由，盲目跟风点赞评论；一些网民变身“键盘侠”，讽刺谩骂攻击他人→可链接提高媒介素养；要学会“信息节食”；学会辨析网络信息；恪守道德、遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用在社会中成长的有关知识，从原因意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：敬老志愿服务、七夕旅游志愿服务→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（23-24八年级上·湖北荆门·期中） 材料一  小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友。原本性格内向的小宇变得开朗大方、乐于助人，成为大家喜欢的朋友。 材料二  小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手。但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的却是游戏，慢慢地，他学习成绩直线下降，视力受到严重影响，还染上了吸烟的不良习惯，后来因偷盗抢劫入狱！ (1)我们要向小宇同学学习，理性参与网络生活，你打算如何做？ (2)结合小阳的事例分析沉迷网络有哪些危害？ 【答案】(1)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 (2)①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 【分析】考点考查：合理利用网络、网络的消极影响。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友→可链接理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络的消极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每天背着书包上学，满脑子装的却是游戏，慢慢地，他学习成绩直线下降，视力受到严重影响，还染上了吸烟的不良习惯，后来因偷盗抢劫入狱→可链接网络的消极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！25 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