北京市房山区良乡第二中学2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题

1 良乡二中第一学期月考 七年级语文 学校 班级 姓名 准考证号 考 生 须 知 1．本试卷共 6 页，共五道大题，21 道小题。满分 100 分。考试时间 120 分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，将答题卡交回，试卷自行保存。 一、基础·运用（共 18 分） 同学们：语文学习不但可以在课堂上、课本中，也可以在自己喜欢的读物中，还可以在生活中。 可以说，生活处处有语文，生活到处都是语文学习的天地。下面就让我们开启语文学习之旅吧！ 课堂中学语文 1.请同学们阅读下面文字，完成第（1）-（3）小题。（共 6 分） “吹面不寒杨柳风【甲】不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混．着 青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和．着。牛背上牧童的短笛，这 时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人 家屋顶上全（ ① ）着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了， 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人 【乙】还有地里工作的农夫，披着蓑，（ ② ）着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （1）文中加点字的读音全都正确．．．．的一项是（ ）（2分） A.混．着（hùn） 应和．（hé） B.混．着（hùn） 应和．（hè） C.混．着（hǔn） 应和．（hé） D.混．着（hǔn） 应和．（hè） （2）文中划线词语判断及括号中所填汉字全都正确的一项是（ ）（2分） A.香（形容词） ①笼 ②戴 B.香（形容词） ①拢 ②带 C.香（名词） ①拢 ②带 D.香（名词） ①笼 ②戴 （3）文段【甲】【乙】两处标点使用都正确．．．的一项是（ ）（2分） A.【甲】”， 【乙】 ， B.【甲】，” 【乙】 ； C.【甲】”， 【乙】 ； D.【甲】，” 【乙】 ， 2.结合语境，依次填入横线处最恰当的一项是（ ）（2 分） 读书不仅可以感化精神、陶冶情操，更能增长见识。我们从“人不知而不愠，不亦君子乎”中 感受到 ，我们从“老骥伏枥，志在千里”中感受到 ，我们从“日中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼”中感受到 ，我们从“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点儿来了， 除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽”中感受到 ……通过阅读，人们能进入不同时空的诸多人 的世界，获得超越有限生命的无限可能性。 2 ①奋进的热情 ②礼仪的重要 ③博大的胸怀 ④母爱的伟大 A.③①②④ B.④①②③ C.③④②① D.④②③① 阅读中学语文 3.阅读下面语段，完成第（1）-（2）小题。（共 5 分） ①那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。②岩上有许多 棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。③那溅着的水花，晶莹而多芒；远望 去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。④据说，这就是梅雨潭之所以得名了。⑤但我觉得 像杨花，格外确切些。⑥轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。 （1）对语段修辞理解完全正确的一项是（ ）（2 分） A.第①句从“仿佛”“扯成”两个词语，可以判断用了比喻的修辞方法，写出瀑布由于水急而 不完整。 B.第②句“乱溅”一词表明此句用了拟人的修辞，写出瀑布经过岩石的撞击，成了“飞花碎玉” 状。 C.第③句用了比喻的修辞方法，把飞溅的水花比作“小小的白梅”“微雨”，表明了“梅雨潭” 得名的原因。 D.第⑤⑥句用了比喻的修辞方法，将一朵朵小小的白梅比作杨花，写出了白梅的轻盈、灵动的 特点。 （2）这段文字选自朱自清的散文《绿》，我们刚学过他写的散文《 》。此文运用了大量的 比喻、拟人的修辞方法，默写其中一句带有比喻或拟人修辞方法的句子，并在后边注明是哪种修辞 方法。（3分） 句子： 所用修辞： 生活中学语文 4.形声字是汉字的一种造字方式，是在象形、指事、会意字的基础上形成的，由表示意义的意符（形 旁）和表示读音的声符（声旁）组合而成。如：“诚”字，“讠”为形旁，“成”为声旁。下列字 谜的谜面体现形声字造字方法的一项是（ ）。（2分） A.人依树旁歇歇脚，养足精神再前行。（谜底：休） B.有日是天晴，有水河水清，有心好心情，有目是眼睛。（谜底：青） C. 一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。（谜底：秋） D. 比鸟少一撇，脸上没有点，奔跑快如风，遇敌勇往前。（谜底：马） 5.对联，在我们生活中很常见。家里在春节要贴春联，书房可以贴勉励读书的对联，老人过寿可以 送副祝寿联。请为下面的上联选择恰当的下联（ ）(2 分） 上联：少年不知勤学早 下联： 3 A.人求上进多读书 B.老来方悔读书迟 C.读书已过五千卷 D.腹有诗书气自华 6.房山大南郊汽车城出售各种品牌的汽车，如大众、标致、奥迪等等。其中一个展厅门口有一“标 致展厅”的宣传牌。“标致”在词典中本来的意思是相貌、姿态美丽。请解释宣传牌上词语“标致 展厅”的意思。（1分） 答： 二、古诗文阅读（共 28 分） （一）按要求默写（共 10 分） 7.（1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）（1 分） （2） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（1分） （3）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）（1分） （4）学而不思则罔， 。（《论语·为政》）（1分） （5）曹操在《观沧海》中描写了海水荡漾、峰峦矗立景象的语句是： ， 。（2分） （6）马致远在《天净沙·秋思》中为我们描绘了一幅深秋暮景、游子思乡图。你也肯定积累了很 多描写秋天的诗句，请写出其中的两句： ， 。（2分） （7）从你积累过的古诗词中写出带“月”的诗句（本试卷出现过的除外）： ， 。 （2分） （二）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成第 8-9 题。（共 4 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 8.此诗的首句，作者在繁花杂树中独取杨花，在诸多禽鸟中特选子规，有力地烘托了 ① 的氛围， 抒发了得知挚友被贬远行时的 ② 之情。（2分） 9.李白的另一首诗《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，与本诗“我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西”都表达了浓厚的送别之情。请分析它们各是如何表达这种情感的。（2分） 答： （三）阅读下面文言语段，完成第 10-13题。（共 8分） 陈太丘与友期行,期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 10.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同．．．的一项是（ ）（2分） 4 A.太丘舍．去/左邻右舍． 时．年七岁/风靡一时． B.与友期．行/不期．而遇 过中不至．/自始至．终 C相委．而去/ 委．曲求全 相委而去．/翻来覆去． D 则是无信．/信．口开河 下车引．之/引．经据典 11．翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有错误．．．的一项是( ) （2分） 【甲】太丘舍去，去后乃至。 翻译：陈太丘丢下友人离开了，离开后他的友人才赶到。 理解：陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。 【乙】友人惭，下车引之。元方入门不顾。 翻译：友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方径直走进了大门不顾及友人。 理解：友人已然知错，元方丝毫不顾及友人的感受，让其难堪，也确实有失礼之处。 12.老子曾说：“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”阅读下面的材料，用自己的话说说曾子 的哪些做法体现了“信”。（2分） 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘①。”妻适②市来，曾子欲捕彘 杀之。妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏之也。婴儿非有知也，待④父母而学 者也，听父母之教。今子⑤欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 （节选自《韩非子》） ①[彘] zhì猪。 ②[适]往。③[特]不过，只是。④[待]依赖。⑤[子]你，对对方的尊称。 答： 13.下列语录与选文主旨联系最密切的一项是（ ）（2分） A.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ B.不义而富且贵，于我如浮云。 C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 D .三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （四）阅读下面文言语段，完成第 14-16题。（共 6分） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤．，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因．风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王 凝之妻也。 14.解释词语：（2分） （1）骤 （2）因 15.翻译句子：（2分） （1）与儿女讲论文义 译： （2）撒盐空中差可拟 译： 5 16.对文意理解有误的一项是（2分） A.本文从谢太傅问题一出，胡儿立即说出答案，还从“差”字可以看出，胡儿不假思索，率先回答 又有点没底的心理。 B.“未若”有“不如”“不及”“比不上的意思”，表示兄女谢道韫是思考比较之后的回答，更加 从容自信。 C.“公欣然曰”“公大笑乐”，表明一家人温馨和谐、其乐融融的家庭氛围，后面的笑也写出谢太 傅对孩子的表示鼓励。 D.本文通过写胡儿与胡女对雪的不同比喻，可以看出本文在极力赞扬胡儿谢朗和胡女谢道韫的才华 过人及聪慧机敏。 三、名著阅读（共 5 分） 17.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《 ① 》一书。在书中作者记录了生命中的一些人，如： 为我添改讲义的 ② ， ③ 的保姆，还有 ④ 。 四、现代文阅读（共 9 分） 阅读《夏》，完成第 18–20 题。（共 9 分） 夏 梁衡 ①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 ②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草长成了一片 密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的 蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的 山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风 浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种 磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如 嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之 间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍 匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸 腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流 着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来 还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶 快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 6 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹 澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声 地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 18．阅读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？（2分） 答： 19．本文语言生动形象，从文中任选一处，从词语运用或修辞方法的角度品味其表达效果。（4 分） 答： 20．文中结尾写道：“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。可是，作者接着又说：“我却要大声地 赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”你觉得作者这样写矛盾吗？请结合文章内容，谈谈你的理解。 (3 分) 答： 五、写作（40 分） 21.进入中学以后，你一定认识了许多新同学、新老师，遇到了很多让你难忘的事。请你从升入中学 后两个多月的初中生活中选择素材，从下面两个题目中任选一个题目写一篇文章。 题目一：他（她）是我的榜样 题目二：请以“让我 的一件事”为题，将题目补充完整写一篇作文。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）字数不少于 600 字。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 参考答案 一、积累·运用（共 18 分） 1.【答案】（1）B （2）D （3）C 评分：本题共 6 分，每小题 2 分。 2.【答案】A 评分：本题 2 分。 3.【答案】（1）C （2）春 默写句子 1 分，判断修辞正确 1 分 评分：本题共 5 分。第一小题 2 分，第二小题 3 分。 4.【答案】B 评分：本题 2 分。 5.【答案】B 评分：本题 2 分。 6.【答案示例】是指“标致”这种汽车的展览大厅。 评分：本题 1 分。 二、古诗文阅读（共 28 分） （一）（共 10 分） 7.【答案】略 （二）（共 4 分） 8.【答案示例】①凄凉/悲惋②痛惜/关切/担忧 评分：本题共 2 分。每空 1 分。 9. 【答案示例】“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”借桃花潭水之深表现汪伦送别我的一 片深情。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”将明月看成通情达意的使者，托明月将自己 的担忧、关怀带给友人。 评分：本题共共 2 分。每个要点 1 分。 （三）（共 8 分） 10.【答案】 B 评分：本题 2 分。 11.【答案】乙 评分：本题 2 分。 12.【答案示例】曾子认为应该说到做到，为孩子树立诚信的榜样，因此将猪杀了。 评分：本题共 2 分。 13. A 评分：本题 2 分。 （四）（6 分） 14.（2 分） 15.（2 分） 16.D （2 分） 三、名著阅读。（共 5 分） 17.【答案示例】①朝花夕拾②藤野先生③给我买《山海经》（善良等）长妈妈④博学的私塾 先生（逼我背《鉴略》的父亲、心术不正的衍太太、倔强耿直的范爱农） 评分：本题共 5分。①②③空共 3分，每空 1 分；第④空 2 分。 四、现代文阅读。（9分） 阅读《夏》，完成第 18–20 题。（共 9 分） 18.【答案示例】紧张、热烈、急促、充满生机、热闹…… 评分：本题 2 分。至少答出 2 个要点。 19.【答案示例】 （1）你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、 玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”， 表现出夏天蓬勃的生机。 (后一问意思相近即可) （2）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云， 扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 “扑打”、“涌”、“像海浪”描写出了麦浪翻滚的气势，写出了麦子丰收的情景，表现了 人们的喜悦之情。 评分：本题 4 分。找出词句、判断写法各 1分，分析效果（包括概括内容和情感表达） 2分。 20.【答案示例】 不矛盾。夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇 水， 他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏，“总是浸在苦涩的汗水里”；而作者写夏天的 “苦”，意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民。 评分：本题 3 分。答出“不矛盾”给 1分，对语句的理解各 1分。 五、作文。（40 分） 24.【评分标准】 项目 等级 内容、表达（36 分） 说 明 书写（4分） 一类卷 （40-34） 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰 富、合理；条理清楚，结构合理；语言通 顺，有 2 处以下语病。 赋分范围：36-30 分 以 33 分为基 准分上下浮 动，然后加书 写 项 的 得 分。 4分 书写正确、工整，标 点正确，格式规范。 二类卷 比较符合题意，内容比较具体，中心比较 以 27 分为基 3分 （33-29） 明确；想象比较丰富，比较合理；条理比 较清楚，结构比较合理；语言比较通顺， 有 3-4 处语病。 赋分范围：29-25 分 准分上下浮 动，然后加书 写项的得分。 书写基本正确、工 整，标点大体正确， 格式规范。 三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明 确；想象不够丰富、不够合理；条理基本 清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。 赋分范围：24-20 分 以 22 分为基 准分上下浮 动，然后加书 写项的得分。 2分 书写错误较多，字迹 不够清楚，标点错误 较多，格式大体规 范。 四类卷 （23-0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺 乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言 不通顺，有 7 处以上语病。 赋分范围：19-0 分 以 16 分为基 准分上下浮 动，然后加书 写项的得分。 1-0 分 书写错误很多，字迹 潦草，难以辨认，标 点错误很多，格式不 规范。