第3课 秦统一多民族封建国家的建立（课件PPT）-【新课程学案】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

秦统一多民族封建国家的建立 第3课 课标要求 　1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2．通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 1 2 目 录 3 纲要梳理·落实基础 主题研习·完备认知 发掘教材·随堂训练 4 课时跟踪检测 一、秦的统一 1．秦统一的条件和意义 条 件 人民愿望 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 经济需求 各地域经济的发展，要求打破_________所带来的阻碍 地理条件 秦国地理位置优越，___________雄厚 个人条件 数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明 综合国力 _________后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛 政治分裂 物质基础 商鞅变法 意 义 ①建立起幅员辽阔的国家。 ②促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 ③秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远 续表 2．秦治国理政的措施 军事 ①灭六国：采取远交近攻策略，灭掉东方六国，建立第一个统一王朝。 ②南方：征服越族地区，加强对西南夷的控制。 ③北方：击退匈奴进攻，修建长城 政治   皇帝 制度 皇帝独尊 嬴政兼采三皇五帝名号，将君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位 皇位世袭 嬴政自称“始皇帝”，皇位世代传承 皇权至上 皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权 三公九卿制 秦的中央政府 三公指丞相(行政)、太尉(军事)、御史大夫(监察)，为主要辅佐大臣。九卿泛 指分掌具体事务的诸卿 续表  政治 郡县制 郡、县 彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核 县以下 设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 其他 统一车轨、______、货币和度量衡，修_____、直道，颁行法律，编制户籍，迁豪强，整顿社会风俗等 续表 文字 驰道 [微点拨]　秦朝统一多民族国家的建立顺应了春秋战国以来的历史发展趋势，在政治、经济、思想文化等方面都使中国出现了亘古未有的新局面，其影响非常深远。 二、秦的暴政与速亡 秦朝暴政 穷奢极欲，大兴土木；赋税沉重，民不聊生；严刑峻法，摇手触禁；__________，文化专制 秦的速亡 ①秦朝暴政导致阶级矛盾尖锐，公元前209年，陈胜、吴广发动中国历史上第一次农民大起义，号为“______”。但不久失败。 ②刘邦、项羽等反秦势力壮大，公元前207年，秦朝灭亡 焚书坑儒 张楚 [微点拨]　秦朝之所以成为短命的王朝，主要是其“酷刑”“暴政”所致，是法家思想在秦朝的任意实施所致，是“失民心”的结果。 秦朝的统一　 主题(一) (一)大一统国家建立的原因 材料一　传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力、物力，这是靠一家一户的小农无法实现的。 ——摘编自张传玺《秦统一与制度创新》 探究学案 材料二　交通运输的发展，使诸侯国之间的经济联系加强，但各自为政的局面阻碍了商品经济的发展。 [探究1]　根据材料一、二并结合所学，指出秦朝建立大一统国家的必然性。 提示：小农经济具有局限性，其生产和再生产的发展需要大一统国家发挥集中力量办大事的作用；诸侯割据的局面阻碍了商品经济的发展，要求实现国家统一，建立统一的国内市场；长期战争使百姓遭受深重苦难，渴望建立一个安定统一的国家。 (二)秦朝巩固统一的措施 材料三　二十六年(前221年)秦初并天下，号曰“皇帝”……二世三世至于万世，传之无穷。分天下以为三十六郡。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 二十八年，遂上泰山，立石，封，祠祀。 三十一年，米石千六百。 三十二年，求仙人不死之药。使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地。 三十三年，取陆梁地，为桂林、象郡、南海。西北斥逐匈奴。 三十四年，适治狱吏不直者，筑长城及南越地。丞相李斯曰：“天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。”制曰：“可。” 三十五年，隐宫徒刑者七十馀万人，乃分作阿房宫，或作丽山。犯禁者四百六十馀人，皆坑之咸阳，使天下知之，以惩后。 三十七年，始皇崩。太子胡亥袭位，为二世皇帝。 ——摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》 [探究2]　根据材料三并结合所学，概括秦朝巩固统一的措施。 提示：政治上：建立专制主义中央集权制度(皇帝制度、三公九卿制、郡县制)。军事上：北击匈奴、修筑长城、征服南越。经济上：统一度量衡、修筑驰道。思想文化上：焚书坑儒、统一文字、封禅泰山。法律上：颁布秦律，严刑峻法。社会上：修建阿房宫。秦朝建立了以邮传为中心的文书传递系统，以保障皇帝和中央的政令能够传递到各地。 (三)秦朝统一的历史意义 材料四　秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之抟成。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 [探究3]　根据材料四，说明“秦人统一”的历史意义。 提示：建立了疆域辽阔的统一国家；促进了多民族之间的交融；创立中央集权制度，后世沿用；形成了学术思想服务于政治的局面。 1．某同学在研究古代中国郡县制的史书中，找到了“武公……十年(公元前688年)，伐邽、冀戎，初县之”“孝公十二年(公元前350年)，并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县”“惠文王十三年(公元前312年)，又攻楚汉中，取地六百里，置汉中郡”“(嬴)政代立为秦王……秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣”等资料。这些史料可以用来说明(　 ) 迁移应用 A．郡县制在秦国已占重要地位 B．郡县制完全取代了分封制 C．秦始皇统一后采用郡县制度 D．商鞅变法普遍推行郡县制 解析：根据材料“伐邽、冀戎，初县之”“并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县”“置汉中郡”“置南郡矣”等信息可知，郡县制在秦国已占重要地位，A项正确。 √ 2．宗庙是帝王或诸侯祭祀祖先之所，其设置几乎贯穿古代中国。东周时期，诸侯国的宗庙多设于国都，由国君亲祭。秦统一后，除在都城设宗庙外，还在全国县级行政区域设置祭祀秦始皇父亲的“太上皇庙”，并由地方官主持祭祀。该举措表明秦朝(　 ) A．通过宗庙祭祀强化宗法制 B．人伦秩序服务于国家治理 C．力图践行以孝治国的理念 D．郡县制逐渐取代了分封制 √ 解析：作为统治家族祭祀先祖之所，国家宗庙的设置在秦朝逐渐推广到全国县级行政区域，皇室的宗庙设置虽然出发点是“亲亲¨的血缘关系，但是其最终目的则是“刑罚中、庶民安”等政治效果，也正是由于皇室宗庙具有血缘和政治上的双重价值，所以皇室宗庙的设置就成为一个重要的政治问题，故该举措表明人伦秩序服务于国家治理，B项正确；宗法制在战国后期已经瓦解，排除A项；秦朝的主流思想是法家思想，并非以孝治国，排除C项；秦完成统一后，就推广了郡县制，D项与材料主旨“宗庙祭祀”不符合，排除。 3．有学者认为，秦的统一把以往的“齐人”“楚人”等不同的人群在政治上联结起来，同时，各地独特的地域文化仍然留存了下来。这说明秦朝的建立(　 ) A．有利于国家大一统局面的形成 B．促进了多种思想的碰撞与交融 C．奠定了两千多年的政治制度基础 D．兼具政治统一性和文化多样性 √ 解析：根据材料“不同的人群在政治上联结起来”可知，秦的统一具有政治的统一性，根据材料“各地独特的地域文化仍然留存了下来”可知，秦的统一具有地域文化的多样性和独特性，故选D项；A项材料未体现，B、C两项表述与材料主旨无关，均排除。 秦朝的速亡 主题(二) (一)秦朝统治的方式 观点一　秦的很多做法恰恰是法家所反对的，韩非子《亡征》篇中列举的一百多种国家灭亡的征兆，秦始皇的做法就占了好几条。法家要为秦亡负多大的责任呢？ ——学者周炽成 探究学案 观点二　它的征战、大兴土木也超过了生产力的承担极限。但是我不觉得秦亡跟法家有那么直接的关系，秦政在很多地方违背了法家的教训。 ——学者王晓波 观点三　质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。相较六国文化而言，秦文化是落后的。……秦始皇没有及时反思秦文化本身，也没有客观地审视其他文化，而是摒弃这些比秦文化先进的文化，用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的文化。 ——摘编自胡鸣焕《秦亡新论》 观点四　秦王朝建立后，统治者没有以发展经济、安定民生为首务，而是为满足自身好大喜功的政治私欲，长期延续军国主义的战争政策，在击胡攻越的扩张战争中耗尽民财国力。 ——摘编自高旭《记忆　反思　民权——〈淮南子〉视阈中的 秦末陈胜起义》 [探究]　根据上述四种观点，分析秦朝速亡的原因并谈谈你的认识。 提示：原因：大兴土木，劳民伤财；文化相对落后，没有学习先进文化；穷兵黩武，激化矛盾。 认识：秦朝速亡是各种因素综合作用的产物，既有秦朝的暴政，也有法家思想的推波助澜，还有专制主义中央集权制度本身的制度缺陷，深层次更有文明的冲突与碰撞。我们要从多维度加以认识，避免把历史问题简单化、倾向化。 (二)秦朝速亡的启示 (1)在政治实践上，统治者严重忽视“君为政本”的治国原则，不仅没有合理节制自身欲望，反而奉行极欲主义的政治理念，君民之间的利益关系日益恶化。 (2)在社会民生上，秦政之失在于蔑弃“民为国本”的治国原则，在秦王朝建立后没有及时转向文治化的政策方向。统治者对社会民生漠而视之，享乐纵欲，而社会底层广大民众却要承担极其沉重的徭役赋税，随时面临来自严刑峻法的残酷戕害，不论是普通民众，还是政府官吏，最终都无法忍受秦王朝的存在。 (3)在战争行为上，统治者背离了“义为兵本”的治国原则，严重损害了社会民众的生存利益。秦王朝建立之后，统治者好大喜功，长期延续战争政策，在战争中耗尽民财国力。 (4)在吏治腐败上，官吏作为秦朝政策的具体执行者和赋役的催征者，被百姓看作国家的化身和反抗的对象，再加上秦朝法律本就细密严酷，吏治逐渐败坏，使得官吏可以借法欺民，进一步增强苛法的破坏作用，加重了官吏与人民的对立。 1．有学者认为秦“奖励耕战以实现富国强兵的正当性在战争状态下才能保证；商鞅、韩非所主张的告奸、连坐以维持治安，是在战时体制下施行的严酷法令；强化君主权力之法，是建立在‘外无敌国之患，内无乱臣之忧’的形势之下……统一之后秦朝立法的正当性受到了动摇；当以物质利益驱动的国家失去其征服目标之时，残酷徭役与沉重赋税压迫下民众的怒火，让国家本身成为其反噬的对象”。据此可知，该学者认为秦朝短暂而亡的根源是(　 ) 迁移应用 A．奖励耕战阻碍时代发展 B．施行暴政导致矛盾激化 C．外敌和乱臣的威胁挑战 D．统一后未调整统治思想 √ 解析：根据材料“统一之后秦朝立法的正当性受到了动摇”可知，该学者认为秦朝的一系列政策是建立在战国时期诸侯纷争的背景下的，且适用于战时体制，但到了统一之后，严刑峻法等措施不符合统一国家，秦朝没有及时调整政策，残酷徭役等最终导致秦朝二世而亡，体现了该学者认为秦朝战时思想不适应统一时代需要，故选D项。 2．有学者认为：“秦朝之所以速亡，最主要的原因就是专制君主利用空前强大的权力对社会经济大砍大杀的结果。它既然在全国范围内破坏了简单再生产，使整个社会无法生存下去，当然在它面前只剩下灭亡这一条道路了。”该学者意在说明(　 ) A．君主过度集权破坏社会经济发展 B．自耕农经济具有封闭性和脆弱性 C．君主专制违背了历史发展的潮流 D．中央集权的政治模式存在弊端 √ 解析：根据材料可知，该学者认为导致秦朝速亡的原因是君主过度集权，破坏社会经济发展，A项正确；材料未涉及自耕农经济的特点，排除B项；秦朝建立的君主专制中央集权体制顺应了国家统一的历史潮流，排除C项；中央集权体现中央与地方的关系，材料强调的是君主过度集权，排除D项。 教材P15“学习聚焦”　 秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。 发掘训练(一) 1．秦统一后，“海内为郡县，法令由一统”，历代王朝基本沿袭这种将全国划分为若干不同层级行政区划进行治理的方式，我国较早形成了以大一统中央集权、郡县制为主体的治理模式。据此可知，秦朝的这一做法(　 ) A．有利于统一多民族国家的发展 B．扩大了秦朝统治疆域 C．使我国古代政治文明领先世界 D．根源于历史文化传统 √ 解析：秦朝结束了春秋战国的诸侯割据状态，为巩固统一多民族中央集权国家，在地方实行郡县制，故选A项；材料未涉及疆域扩大的内容，排除B项；材料没有与世界的对比，无法体现领先世界，排除C项；郡县制的推行是巩固统一多民族中央集权国家和社会生产力发展的必然结果，排除D项。 2．秦始皇统一六国后曾先后五次东巡，在东巡过程中进行了诸如泰山封禅、祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王的一系列活动。这些活动(　 ) A．是秦王朝推行文化专制的重要手段 B．增进了华夏民族的历史文化认同 C．加重了人民负担导致秦王朝的灭亡 D．消除了关东人民对秦王朝的仇视 √ 解析：这些活动表达了秦始皇对中原华夏地区的民族文化认同，增进了华夏民族的历史文化认同，故选B项；“焚书坑儒”是秦王朝推行文化专制的重要手段，秦朝暴政加重了人民负担导致秦王朝的灭亡，A、C两项均与材料中的东巡活动无关，排除；“消除了”表述绝对化，排除D项。 教材P17、18“学习聚焦”　 统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，以刘邦胜利告终。 发掘训练(二) 3．西汉陆贾在总结秦亡教训时说：“事逾烦天下逾乱，法逾滋而奸逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。”材料反映了秦亡的主要教训是(　 ) A．极度使用民力 B．苛捐杂税繁重 C．刑法过于严苛 D．官僚队伍腐化 √ 解析：根据材料“然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也”可知，陆贾认为秦亡的原因主要在于秦朝统治者用刑过于严苛，故选C项；A、B、D三项材料未体现，均排除。 4．通过秦末农民起义及楚汉战争中刘邦取胜可以看出，农民起义对历史发展的推动作用主要体现在(　 ) A．实现了改朝换代 B．迫使统治阶级调整统治政策 C．改变了封建社会阶级力量对比 D．推动社会转型 √ 解析：根据所学知识可知，秦的暴政是农民起义爆发的主要原因，楚汉战争中刘邦取胜是由于刘邦善于用人并且深得民心，因此汉初统治者吸取秦亡教训，实行“与民休息”政策，促进了经济的恢复，故选B项；A项表述与材料主旨不符，排除；刘邦取胜后同样转变为封建统治阶级，未改变封建社会阶级力量，排除C项；秦汉时期都实行封建统治，未发生社会转型，排除D项。 教材P18　 “史料阅读” 材料　汉初贾谊在《过秦论》中分析秦二世而亡的教训时说： 今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。 发掘训练(三) (1)根据材料，概括贾谊有关“秦朝过失”的基本主张。 提示：贾谊认为秦朝灭亡的一个核心问题在于统治理论选择出现重大失误，统一后继续采取尚武的法家治国理念，过度迷信武力和严刑峻法，而没有在形势变化后及时采取以德政为主的王道治国，从而激化了阶级矛盾和社会矛盾。 (2)结合所学知识，分析秦朝速亡对汉朝的治国方式有哪些影响。 提示：汉初采取黄老之学“与民休息”，汉武帝尊崇儒术；民本主义思想逐渐回归；对君权进行适度限制；对少数民族采取和亲等。 (3)根据材料并结合所学知识，围绕“秦朝速亡与国家治理”写一段总结词。(要求：语言简练，史论结合。) 提示：原本雄心勃勃、意图沿袭万代的强秦却最终落了个“其兴也勃焉、其亡也忽焉”的悲惨结局，究其原因，无外乎暴政与急政交叠、严刑与酷法并举，枉顾民意、尽失民心。我们在国家治理中必须增强“民为邦本，本固邦宁”的人本理念，居安思危、稳中求进的改革意识，让“人民就是江山，江山就是人民”的理念植根大地。 课时跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 一、选择题 1．在古代，“皇”有“大”的意思，人们将祖先或神明称为“皇”。“帝”则是上古人们想象中的主宰万物的最高天神。秦始皇否定了“泰皇”的称谓，而将“皇”和“帝”两个字结合起来，称“皇帝”。据此可知，皇帝制度(　 ) A．强化了对民众思想控制 B．凸显了浓厚的宗法观念 C．具有一定君权神授色彩 D．适应了中央集权的需要 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 解析：据材料可知，“皇”和“帝”结合起来的“皇帝”称号，表明秦始皇将神权和君权相结合以更好地巩固统治，故选C项；A项表述与材料主旨不符，排除；“浓厚的宗法观念”不合逻辑，与皇帝制度旨在强化皇权相悖，排除B项；“适应了中央集权的需要”不合逻辑，“皇帝制度”是“中央集权”的核心，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 2．秦王朝以军人为吏，必然使各级行政机构都容易形成集权专制的特点，使行政管理和经济管理都具有军事化的性质，又使统一后不久即应结束的军事管制阶段在实际上无限延长，终于酿成暴政。由此可见(　 ) A．秦朝灭亡的根源在暴政 B．秦朝暴政根源于军功爵制 C．军人为吏一定导致暴政 D．国家治理政策需适时调整 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：据材料“以军人为吏”“使统一后不久即应结束的军事管制阶段在实际上无限延长”可知，秦朝暴政形成与军事化管制该结束但实际没有结束有关，可见国家治理政策应该随形势变化而适时调整，故选D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 3．长城是春秋战国时期修建的由“亭障”、城墙等构成的军事防御体系，秦始皇统一六国后，除了保留燕、赵两国长城并加以连贯外，将内地长城与军事要塞全部拆毁。此举(　 ) A．激化了与边境民族矛盾 B．有利于巩固国家统一 C．导致秦末农民起义爆发 D．扩大了地方管理权力 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：据材料“保留燕﹑赵两国长城并加以连贯”“将内地长城与军事要塞全部拆毁”可知，秦灭六国后，保留燕﹑赵两国长城并加以连贯，有利于防止北方少数民族的入侵，内地长城与军事要塞全部拆毁，则有利于防止国内地方势力的割据，巩固国家的统一，故选B项。 4．出土于湖南湘西龙山县里耶镇的秦户籍簿释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍。夫、沙、泽若、伤，均为人名。，这一户籍管理模式(　 ) A．利于文书政令的传达 B．加强对人民的思想控制 C．便于国家赋税的征收 D．消除了地方叛乱的隐患 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：据材料“里耶镇的秦户籍簿”“为课役身份的标志，登记于户籍”并结合所学可知，里耶镇的秦简户籍簿体现的是秦朝时期对每家每户的人口情况进行详细记录的情况，有利于加强国家对基层人民的管理，便于国家赋税的征收，故选C项；秦朝建立了以邮传为中心的文书传送系统，有利于文书政令的传达，排除A项；秦朝通过“焚书坑儒”，加强对人民的思想控制，排除B项；“消除了”表述过于绝对，排除D项。 5．春秋战国时期，诸侯国“言语异声，文字异形”。秦灭六国后，以原来秦国通行的字体为基础，参照六国文字，以小篆为规范化字体，统一了全国文字。这种变化(　 ) A．表明中国古代文字走向成熟 B．消除了各地商品流通语言障碍 C．标志着中央集权体制的建立 D．促进了各地区之间的文化交流 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：据材料“春秋战国时期，诸侯国‘言语异声，文字异形’”“秦灭六国后……以小篆为规范化字体，统一了全国文字”可知，由于地域的不同，各国文字也不同，秦统一后，这种状况妨碍了各地经济、文化的交流，也影响了中央政令的传达，为方便各地区交流，统一了文字，这一措施加强了各民族之间的文化交流，有利于巩固统一多民族封建国家，对华夏民族的发展和文化的传播有着积极的意义，故选D项。 6．下表是“封”和“郡”的金文，从字形结构的区别可知，郡县制的建立(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 封 郡 释义 释义 植树为帜 划定疆域 驻军守土 为君主管理地方 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 A.加强了中央集权 B．扩大了统治区域 C．维护了等级制度 D．借鉴了西周制度 解析：根据材料信息可知，“封”的金文释义是植树为帜、划定疆域、驻军守土，体现了封疆割据；“郡”的金文释义是为君主管理地方，体现了中央集权。从字形结构的区别可知，郡县制的建立削弱了地方割据势力，故选A项；统治区域的扩大与秦朝疆域的扩大有关，排除B项；等级制度与分封制和宗法制有关，排除C项；西周实行分封制，郡县制的建立并没有借鉴西周的地方管理制度，排除D项。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 7．“(秦)南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏”。这一现象可用于说明秦朝(　 ) A．对外战争较为频繁 B．实现了边疆地区社会秩序稳定 C．重视基层官员选拔 D．统一多民族封建国家的形成 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：据材料“南取……俯首系颈，委命下吏”可知，材料描述的是秦灭掉六国后，又开疆拓土，征服了南方越族地区，并且设置了机构，派遣了官员加强管理，反映了秦朝统一多民族封建国家的形成与发展，故选D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 8．有人曾风趣地说：秦始皇以为杀了儒生，烧了书，天下就太平了，一劳永逸了，结果是……陈胜、吴广、刘邦、项羽这些文化不高的人，带头造反了。“这些文化不高的人，带头造反了”的主要原因在于(　 ) A．为读书人打抱不平 B．秦朝暴政，民不聊生 C．六国贵族暗中引导 D．战乱频繁，社会动荡 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：结合所学知识可知，秦朝的速亡是因为其暴政，导致民不聊生，故选B项。 9．钱穆在《国史大纲》中指出，“郡县政令受制于中央，郡县守令不世袭，视实际服务成绩为任免进退。此为郡县制与宗法封建性质绝不同之点。自此，贵族特权阶级分割性之封建，渐变而为官僚统治之政府”。据此推知，郡县制的设置(　 ) A．消除了地方割据的基础 B．确立了贵族政治的权威性 C．实现了国家的垂直管理 D．证明了皇权来源的合法性 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：据材料“郡县政令受制于中央，郡县守令不世袭”可知，郡县制是地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之下，实现了国家的垂直管理，故选C项；“消除了”的说法过于绝对，排除A项；郡县制的确立标志着官僚政治逐渐取代贵族政治，排除B项；古代皇权合法性主要通过宣扬“君权神授”来实现，郡县制无法证明皇权来源的合法性，排除D项。 10．这一制度沿用约达800年，并从结构上影响了三省六部制，左右了中国古代中央官制约700年，在中国历史上留下了浓重的一笔。这一制度是(　 ) A．分封宗法制 B．三公九卿制 C．九品中正制 D．世卿世禄制 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：据材料“这一制度沿用约达800年，并从结构上影响了三省六部制”并结合所学可知，三公九卿制每个职位都有明确的职责和权力范围，形成了相互制约、相互监督的官僚体系，从结构上影响了三省六部制，故选B项；分封制是地方行政制度，宗法制是以血缘关系的亲疏维系政治等级的制度，排除A项；九品中正制是魏晋时期的选官制度，隋唐时期伴随着科举制的实施废止，排除C项；世卿世禄制，是先秦时期选官制度的称呼，商鞅变法时废除，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 11．据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是(　 ) A．使人民脱离了诸侯国的统治 B．为后世长期统一奠定了基础 C．建立了第一个统一多民族国家 D．使人民从事生产有了安定的环境 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：秦朝的统一，结束了春秋战国时期的混乱局面，使人民有了安定的社会生产环境，符合广大人民的愿望，故D项正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 12．秦朝的中央集权国家治理中，明确规定“有事请殹(也)，必以书”“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱(毕)，勿敢留。留者以律论之”。秦还建立起以邮传为中心的文书传送系统。这些措施和规定(　 ) A．彰显了皇帝工作繁重 B．有利于加强专制皇权 C．提高了政府行政效率 D．密切了郡国间的联系 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：根据材料可知，秦朝紧急的文书，需立即执行，不紧急的，一天完事，也不敢停留，由此得知这些措施和规定督促政府工作，提高了其行政效率，C项正确。 13．据云梦睡虎地秦简记载，在秦国征服南郡(原为楚国旧都郢)五十余年后，南郡百姓仍以楚人自居，保留着部分楚地风俗。秦律在南郡始终未能有效实施。对此现象解释合理的是(　 ) A．秦国奉行无为而治的政策 B．秦国军事征服激化了社会矛盾 C．秦国统治者忽视教化百姓 D．地域文化与国家认同存在冲突 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：根据材料“南郡百姓仍以楚人自居，保留着部分楚地风俗”可知，秦国虽然征服了南郡地区，但是南郡地区百姓对秦国依然不认可，体现了楚国旧地的地域文化与国家统一的国家认同存在冲突，故选D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 √ 14．《历史的终结》一书中指出，中国制度具有“强大的国家能力”，中国从秦汉开始就建立了世界上最早的“现代国家”，先于欧洲1 800年。“现代”是指(　 ) A．严密的法律体系 B．精细化的基层管理 C．理性化官僚体系 D．大一统的儒家政治 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：根据材料“中国制度具有‘强大的国家能力’，中国从秦汉开始就建立了世界上最早的‘现代国家’”可知，秦汉建立的国家具有“强大的国家能力”，结合所学知识可知，这种“强大的国家能力”指的是高度集中的专制主义中央集权制度，这种制度的运行依靠的是理性化的官僚体系，故选C项；A、B两项与材料主旨不符，排除；秦朝时期“焚书坑儒”，法家思想是治国思想，因此D项不符合秦朝的实际情况，排除。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 15．在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。秦朝还曾经向丽邑(今陕西临潼)移民三万户，向云阳(今陕西淳化)移民五万户，向北河(今内蒙古中部)、榆中(今陕西北部)移民三万户。其做法旨在(　 ) A．解决人口不平衡的现状 B．促进边疆地区开发 C．增强关中地区经济活力 D．巩固国家政治统一 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 解析：根据材料内容可知，秦始皇在完成统一之后，曾“强行迁徙天下豪富十二万户”到咸阳，还曾经大规模移民到咸阳北部地区，这种做法加强了对地方的管理力度，有利于巩固国家的政治统一，故选D项；迁徙豪富到咸阳与大规模移民到咸阳北部，其目的都在于加强管理力度，而不是解决“人口不平衡”问题，排除A项；大规模移民到咸阳北部可以促进边疆地区的开发，但是迁徙豪富到咸阳并没有这种作用，排除B项；秦朝重农抑商，C项与材料主旨不符，排除。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 二、非选择题 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一　秦初并天下……丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(镇)之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也。” 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 材料二　始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” ——以上材料均摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》 概括王绾和李斯的争论，并立足大历史时空对秦初推行郡县制作出合理的历史解释。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 3 4 答案：示例：丞相王绾建议沿袭分封制，李斯则以春秋战国时期的诸侯混战为例主张废除分封制，全面推行郡县制。 历史解释：郡县制适应了秦自商鞅变法以来的经济基础与上层建筑，加强了中央集权，使秦能够最大限度地调动全国人力、物力、财力资源，推进和进一步巩固统一事业。 本课结束 $$