第三单元名著导读《红星照耀中国》阶段梳理与理解/第二阶段（第三篇—第四篇）课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

维度二　阶段梳理与理解 第二阶段（第三篇—第四篇） 名著导读（一）　红星照耀中国 一、 填空题（每空2分，共26分） 1. 斯诺在保安终于找到了南京同他打了十年仗的共产党领袖—— ，⁠ 用最近采用的正式头衔，就是“中华人民苏维埃共和国”的 ⁠。 2. 共产党认为“资产阶级民主”革命的胜利实现，是将来建立 ⁠ 社会的先决条件。因此，他们采取支持“民主的民族独立和解放”运动 的立场是合乎逻辑的。 3. 坐在斯诺旁边的是吴亮平，他是一位年轻的苏维埃“干部”，在斯诺 对毛泽东进行“正式”访问时担任 ⁠。 毛泽东 主席 社会主义 译员　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4. 红军大学以 ⁠为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙 为黑板，校舍完全不怕轰炸的这种“高等学府”，全世界恐怕就只 有这么一家。 5. 红军剧社的节目可以说是一种杂耍表演，共同的地方主要是两个中心 主题： 和 ⁠。 6. 在长沙，毛泽东第一次看到的报纸是《 ⁠》，刊载着一个名 叫黄兴的湖南人领导的广州反清起义和七十二烈士殉难的消息。毛泽东 第一次发表政见的方式是写了一篇文章贴在学堂的墙上。后来他参加了 黎元洪领导的革命军，他一共当了 ⁠的兵。 窑洞　 抗日　 革命　 民力报　 半年　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. 一九一八年夏天，毛泽东来到北京，杨昌济把他介绍给北大图书馆主 任 ⁠，毛泽东做了图书馆助理员。 8. 一九一九年，毛泽东回到长沙。五四运动后，他是《 ⁠》 的主笔，帮助创办了文化书社。 9. 一九二一年五月，毛泽东到上海去出席共产党成立大会。在这个大会 的组织上，起领导作用的是 ⁠和李大钊，他们两人都是中国最 有才华的知识界领袖。 10. 一九二七年十一月，第一个苏维埃在湖南边界的 ⁠成立了， 第一个苏维埃政府选举出来了。 李大钊　 湘江评论　 陈独秀　 茶陵　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、 选择题（每题2分，共4分） 11. “他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国 人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高， 颧骨凸出。”这是对 　　　　的外貌描写。（　B　） A. 周恩来 B. 毛泽东 C. 林彪 D. 陈独秀 12. 在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律不包括（　B　） A. 行动听指挥 B. 借东西要还 C. 打土豪要归公 D. 不拿贫农一点东西 B B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 三、 简答题（8分） 13. 中国人民在什么条件下才能够消耗和打败日本的军队？（4分） ⁠ ⁠ ⁠ 第一，中国结成抗日民族统一战线；第二，全世界结成反日统一战线； 第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行 动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14. 班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内 容来凸显毛泽东的人物特点？请结合作品第四篇《一个共产党员的由 来》的相关内容，简要说明。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年 时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴严厉而逃 学，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自 修计划”，研读群书，长见识，开眼界，由此可以体现他强烈的自律意 识和求知欲。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 四、 片段阅读（12分） 15. 阅读下面的片段，回答问题。（12分） [甲] 我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全 不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的“读书人”。我熟读经 书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故 事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒 传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》。这位老先生讨厌这些禁 书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用 一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背 得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。 （选自第四篇《童年》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 [乙] 由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动。立宪成为广 大人民的要求。皇帝的答复只是下旨设立一个资政院。在我的学堂里， 同学们越来越激动。为了发泄排满情绪，他们反对留辫子。我的一个朋 友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不 守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个 人成了我们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑 假洋鬼子的假辫子发展到主张全部取消辫子了。政治思想是多么能够改 变一个人的观点呵！ （选自第四篇《在长沙的日子》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （1） “这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。”老先生为什么说 这些书是“坏书”？从毛泽东童年时代喜欢看的书中可以看出他的什么 精神？（4分） （2） 在斯诺眼里，“我”是一个怎样的人？（4分） ⁠ ⁠ ⁠ 因为这些书都有关于造反的内容，在当时看来，这些书是该被禁止的。　 从毛泽东童年时代喜欢看的书中可以看出他的叛逆精神。 “我”喜爱中国旧小说，尤其是关于造反的故事，在学堂和同学相约剪 辫子，并剪掉别的同学的辫子，可见“我”是一个能接受进步思想、具 有反抗意识的人。 ⁠ ⁠ ⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （3） 联系原著，说说毛泽东在长沙的日子有哪些传奇经历。（4分） ⁠ ⁠ 示例：剪辫子、参加革命军、报名进新学堂学习、在图书馆自修、就读 湖南师范学校、成立新民学会等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $$