第3单元 第2章 被子植物的一生-【中考123】2025年中考全程复习测试卷生物课本梳理精讲（大庆市专版）

第三单元生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生 《知识串联·理思路》 白身环境 靠分生区细胞的分裂和 条件条件 仲长区细胞体积的增大 需要 水、无机盐和石机物 条件 幼根的生长 普养物质 种子的萌发 植株的生长 开花和结果 开花 +传粉 →受梢 +结果 胚根→根 芽的发有： 主要结构： 白花传粉、 花粉管葫发 子房→果实 胚轴→茎和根连 幼叶→叶 雌蕊和 异花传粉 胚珠→种子 接的部分 芽轴+茎 雌蕊 花粉管仲长 受精卵一胚 胚芽→芽→茎和叶 芽原基→芽 完成受精 《考点梳理·夯基础》 答案P110 贵点① 种子的萌发 物大于呼吸作用消耗的有机物，有机物积累，干 1.种子萌发的条件 重增加。 (1)环境条件：适宜的① 一定的② 4.测定种子的发芽率 和充足的③ (1)方法：采用8 的方法进行检测.从检测 (2)自身条件：种子完整、胚具有生命力、未处于 对象总体中抽取少量个体作为样本进行检测， ④ 以样本的检测结果来反映总体的情况。抽样 2.种子萌发的过程 时，样本大小要合适，要做到⑨ 取样。 发育成 (2)计算公式：发芽率= 发芽的种子数 固 根 供检测的种子数 ×100%, 子叶或 转 种聚胚乳中 ⑥ 发育 →连接茎和 重复多次实验，取平均值作为测定结果。 子 的营养 根的部位 贵点② 植株的生长 物质 发有化芽发有成 1.根的生长 茎和叶 (1)根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段。 3.种子萌发过程中干重（无水）和鲜重（有水）的变化 (2)根尖的结构和功能 质量 鲜五 十重 ② 0 时间 (1)b段：种子在萌发过程中，由于不断地吸水，因 此鲜重增加。 结构 特点 功能 (2)ac段：在幼苗还没长出叶前，种子萌发初期不能 表皮细胞一部 根吸收冈 进行光合作用，不能制造有机物，由子叶或胚乳 分向外突起， 和13 提供营养物质维持呼吸作用，因此干重下降。 ①回 形成回 的主要部 (3)cd段：种子形成幼苗长出新叶后，由叶片进行光 ,大大增加 位 合作用提供营养物质，且光合作用制造的有机 了吸收面积 见此图标院微信/料音扫码 领取资料助力中考对话中考提分箱导老师。9 生物·精讲本 下部细胞较 细胞体积增 墨点③植物的生长需要营养物质 24 小，越往上细 大，根生长最 1,植物需要的营养物质 胞越大 快的部位 「水：主要由固 从土壤中 不断通过分裂 吸收 无机物 细胞很小，排 产生新细胞， 营养 无机盐：必须溶解在水中，由 315 区 列紧密 补充伸长区的 物质 2 从土壤中吸收 细胞数量 有机物：通过回 制造，是构成植物 在根尖的顶 具有丽 体干重的主要成分 46 端，细胞较大， 排列不够整齐 作用 运输方式：水和无机盐通过四 从下向 上运输：有机物通过四 从上向下运输。 (3)幼根的生长 2.无机盐的种类及作用 幼根的生长一方面要靠⑧ 区细胞 (1)植物生长需要量最多的是含氮的，含磷的和 的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠四 含钾的无机盐 区细胞的体积的增大。 无机盐种类 缺乏时的表现 特别提醒 植株矮小瘦弱，叶片发风 移栽植物的幼苗时，根部总是带有一个土坨 含氯的无机盐 目的是保护植物的幼根和根毛。 植株特别矮小，叶片呈网 2.枝条是由芽发育成的 含磷的无机盐 色，并出现紫色 按着生位置分：顶芽和侧芽 (1)芽的类型 植株的茎秆软弱，容易3网 按发育结果分：叶芽、花芽和混合芽 含钾的无机盐 ,叶片边缘和尖端呈3图 (2)芽的发育 色，并逐渐焦枯 发育成 (2)植物还需要其他种类的无机盐，有些无机盐 发合成茎 的需要量十分微小，但它们在植物的生活中 发育成芽 起着重要作用。如缺少含团 的无 机盐，油菜会只开花而不结果实。 叶芽的结构（纵切） 枝条 知识延电 叶芽的结构及其发育图 1.无机盐不是越多越好，过多会引起烧苗、土 芽中有☒ 组织。芽在发育时，分生 壤板结 组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝 2.给植物输液，输入的是水和无机盐，针应扎 条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽 入植物的3固 组织中。 还能发育成新的枝条。 3.植物从土壤中吸收水和无机盐，施肥给植物 拓展延御 体补充了所需的3图 年轮反映了茎加粗生长的过程。木本植 4.土壤能给植物提供水和无机盐，对植株还起 物的茎加粗生长是茎的四 (分生组 到固着作用。因此，人们用其他方法将植株 织)细胞不断分裂和分化的结果。而草本植物 固定，根据植物生活所需无机盐的数量和种 (如蒲公英)的茎中没有形成层，不能持续加 类，按照一定的比例配制成营养液来栽培植 粗 物，这种方法就是无土栽培」 200 第三单元生物圈中的绿色植物 2 遗点④开花和结果 化粉 精子 1.花的结构 花粉管 一个精子 和卵细胞 (1)花的结构示意图 结合形成 花药 受精卵 团 卵细胞 花丝 柱头 花柱 花瓣 受精过程的示意图 子房 「子房壁 ①花粉落到柱头上以后，在可 上黏 胚珠 萼片 花托 液的刺激下开始萌发，长出花粉管。 卵细胞 花柄 ②花粉管穿过花柱，进入团 ,一直 花的结构示意图 到达胚珠。 卵细胞位于雌蕊子房的胚珠内，结构示意图 ③花粉管中的52 随着花粉管的伸 长而向下移动，最终进入胚珠内部。 如下： ④胚珠里面的53 与来自花粉管中 柱头 的54 结合，形成55 花柱 知识延神> 子房壁 蕊 异花传粉需要一定的媒介，这种媒介主要 是风和昆虫。以昆虫作为媒介传粉的植物的 珠被 花，大多色彩鲜艳，气味芬芳，如桃花、鼠尾草 卵细胞 花等。以风为蝶介传粉的花，花粉团 ,柱头常有分又和黏液，如水稻、玉米等。 子房内胚珠的示意图 雌蕊的结构示意图 3.果实和种子的形成 (2)花的主要结构 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋 花的主要结构是3网 和40 落，子房继续发育成为7 其中，子房 壁发育成圆 ,子房里面的胚珠发育成 雄蕊花药里面有团 ,其中的生殖细 50 ,胚珠里面的受精卵发育成@ 胞是型 :雌蕊下部的子房里面有 3 ,其中的生殖细胞是四 精子 形 2.传粉和受精 发 卵细胞J战 (1)传粉 珠 发育成 概念：花粉从⑤ 中散放出来落 子房 珠被 种皮 果实 发育成 到雌蕊6 上的过程 子房壁 果皮 自花传粉：一朵花的花粉，从花粉散 传 易拾分析 放出以后，落到同一朵花 粉 类 1.种子萌发时，最先突破种子的是胚芽。 的柱头上 型 ( 异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵 2.根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞 花的柱头上 分裂实现的。 ( (2)受精：胚珠里面的7 ,与来自花粉 3.植物的芽都能发育成枝条。 ( 管中的国 结合，形成四 的 4.雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发 育成种子。 过程。 见此图标院微信/抖音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 2 生物·精讲本 《情境创新·近生活》 答案P1II 1.(素材来自七上P89“探究”)许多作物是在春天 苹果等可食用的部分是 由子房壁发育 播种的，冬天不适于播种，这是因为种子萌发需 而成：草莓、玉米等可食用的部分是 ,由 要 :在播种前往往要在地里浇一些 子房发育而成：花生、大豆等可食用的部分是种 水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水 子，由 发育而成。 就可以播种了，这是因为种子萌发需要 5.(素材来自七上P107第3题)黄瓜、南瓜、丝瓜等 :播种前往往要松土，使土壤中有充足的空 植物的花多半都不会结果。这是因为这些植物 气，这是因为种子萌发需要 2.新情境人工种子是将某些植物细胞在试管中培 是雌雄同株植物，即在同一株植物上，有的花是 育成胚状体，再用富含营养物质和其他必要成分 雄花，有的花是雌花，一般情况下雄花的数量会 的凝胶物将胚状体包裹起来，形成与天然种子相 多于雌花，那些只开花不结果的花是 似的颗粒体。凝胶物相当于种子的子叶或胚乳， 6.玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒常会空瘪， 胚状体相当于种子的 可以萌发形 主要是由 引起的。在果树开花季 成 节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减 3.(素材来自七上P101第5题)在果树栽培过程 产，也是由传粉不足引起的。为了弥补自然状态 中，常给植物打针输液，给植物输入的液体成分 下传粉的不足，人们常常给植物进行 是 ,输液用的针头应插入树木 授粉。 的 组织。 温馨提示 4.俗语中的果皮和生物学中的果皮是有区别的，生 请完成《精练本1》P25-30 物学中的果皮是指种子之外的部分，因此桃子、 实验突破5 探究种子萌发的环境条件 [答案P111] 款材实险梳理9 2号瓶 酒一点水，使种子湿 放人橱柜 10粒 【提出问题】 润即可 (温度适宜) 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 洒一点水，使种子湿 3号瓶 10粒 放入冰箱 【作出假设】 润即可 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的 倒较多的水，使种子 放入橱柜 4号瓶 10粒 空气。 能完全浸没在水中 (温度适宜) 【制订与实施计划】 【分析结果，得出结论】 取4个能够盖紧的罐头瓶，每个瓶中放入2张餐巾 2号瓶 1号瓶 3号瓶 4号瓶 纸和10粒饱满且大小相近的同种植物种子（如绿 豆、大豆等)，并贴上标签，分别写上1、2、3、4，并采 实验 不萌发 不萌发 不萌发 现象 取如下表中的处理措施后，拧紧瓶盖。几天后观察 每个容器中种子萌发的情况。 与2号瓶相 与2号瓶相 与2号瓶相 变量 比，变量为 比，变量为 比，变量为 种子数量 处理措施 放置情况 分析 放人橱柜 1号瓶 10粒 不放水 实验 种子萌发需要一定的 适宜的 (温度适宜) 结论 和充足的 第三单元生物圈中的绿色植物2 雕力提开段同。 (1)实验中加人的液体不能浸没种子，否则种子 1.应当选择粒大饱满（种子是完整的、未处于 会因为缺少 无法萌发。 期)的种子做实验。 (2)若要探究温度对种子萌发的影响，应选择 2.4号瓶中水淹没过种子的目的是为了隔绝 进行对照实验。 (3)表中A组的种子萌发率为 (4)根据A、B组实验结果可知，蒸馏水 3.实验中的1号瓶和3号瓶不是一组对照实验，原 (填“会”或“不会”)影响种子的萌发 因是 (5)为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的 4.每组实验的种子不能只用1粒，是为了 影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况 相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有 5.(拓展探究)探究光照是影响种子萌发的环境条 等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。 件吗？ 一段时间后，幼苗生长状况如图所示。由此 增加一个5号罐头瓶，放入2张餐巾纸和10粒 可知，图中 组试管中加入的是土壤 饱满且大小相近的同种植物种子，洒适量水，拧 浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要 紧瓶盖，将5号瓶用黑布遮盖后放入橱柜中，几 的 天后观察实验结果，发现5号瓶中的种子萌发。 这说明 典例(2022·江西)“双减”政策实施以来，同学们 有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣 乙组 小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实 验设计如下表所示。请回答下列问题。 温馨提示 请完成《精练本2》P4 组别 A B 种子数（粒）】 200 200 200 温度（℃） 25 25 0 加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液 萌发数（粒） 186 187 0 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 《知识串联·理思路》 主要 表皮 有气孔 部位 叶片 叶肉 绿色粒物的 蒸腾作州 [程 应用 移栽物时在阴雨天 或去掉部分枝叶 见此图标院微信/料音扫码 领取资料助力中考对话中考提分箱导老师。23⑧R 生物·精讲本 易错分析 四肌肉组织四神经组织☒组织4器官固系统 1.×2.×3.×4.× 函分生组织四分裂 团光合作用四输导组织 【情境创新·近生活】 30水和无机盐3有机物3型根3☒茎3剧叶3☒花 1.液泡2.细胞膜液泡 果实3团种子图组织 39器官0分裂 3.细胞膜细胞核细胞质 易错分析 实验突破2练习使用显微镜 1.×2.V/3.V4.V 教材实验梳理 【情境创新·近生活】 【步骤详解】 1.上皮神经结缔2.保护营养输导 1.(1)镜臂镜座(2)7目镜物镜 3.筛管有机物筛管输导 2.(3)转换器低倍(4)反光镜物镜镜筒明亮 第三单元生物圈中的绿色植物 3.(5)载物台通光孔(6)粗准焦螺旋 玻片标本 第一章生物圈中有哪些绿色植物 侧面(7)逆时针上升细准焦螺旋 【考点梳理·夯基础】 【实验讨论】 □漓湿☑根、茎，叶☒茎、叶④导管固输导 1.避免压碎玻片标本，损坏物镜 回空气污染程度☑煤回孢子回胚芽西子叶 2.反光镜玻片标本物镜目镜 工胚乳2种皮区胚4新植物固营养物质 典例(1)a粗c转换器低通光孔(2)上 6芽7根8茎和根四营养物质0两四一 (3)目镜(4)细胞壁液泡 四子叶2图胚乳24种皮5胚果皮 【拓展设问】 易错分析 (5)b细准焦螺旋 1.×2.V3.V4.V5.×6.×7.×8.V 实验突破3制作并观察动、植物细胞的临时装片 【情境创新·近生活】 教材实验梳理 1.藻类2.藻类苔裤 一、清水生理盐水 生理盐水 气泡 3.根、茎、叶4.果实 能力提升设问 5.胚乳子叶·6.果皮种皮胚 二、2.细胞核 实验突破4观察种子的结构 4.盖盖玻片 典例(1)胚乳(2)果皮和种皮 典例(1)清水④ (2)凹面镜d(3)细胞核 (3)⑥胚BC,D.F (4)细胞壁 (4)提供营养物质(5)种皮胚胚 第二章细胞怎样构成生物体 第二章被子植物的一生 【考点梳理·夯基础】 【考点梳理·夯基础】 ①营养物质☑细胞核③细胞膜 ④细胞壁 固碱 ①温度☑水分☒空气④休眠期固胚根⑥胚轴 GDNA☑蛋白质⑧复制回完全相同0遗传物质 ⑦胚芽⑧抽样检测 回随机0成熟团根毛2水 四相同2结构 3生理功能 4组织固结构 分3无机盐4伸长国分生6根冠团保护网分 6功能7组织因器官四上皮细胞 0结缔组织 生四伸长20幼叶四芽轴四芽原基☒分生 参考答案2 24形成层因根②团根7光合作用②四导管 2四筛管；8张开四加强 题大气湿度团降水2绿色的水库 如黄团暗绿型倒伏3褐4硼图输导 易错分析 30无机盐3团雄蕊3图雌蕊39雄蕊0雕蕊 纽花粉 1.×2.×3./4.× 2精子3胚珠4卵细胞固花药6柱头 【情境创新·近生活】 7卵细胞恐精子四受精卵团柱头团子房 1.导管蒸腾2.蒸腾 2精子☒卵细胞团精子固受精卵6轻而多 3.不科学大海的水会因为蒸发以水蒸气的形式散失到 7果实丽果皮5的种子@胚 大气中，大气被风吹到陆地遇到冷空气会形成降雨、降 易错分析 雪等，成为“天上来”的水君不见黄河之水天上来， 1.×2.×3.×4.V 奔流到海还复回 【情境创新·近生活】 实验突破6观察叶片结构 1.适宜的温度 一定的水分 充足的空气 典例(1)最薄(2)D(3)①(4)④(5)下表皮 2.胚幼苗 (6)①③保护(7)叶绿体②叶肉 3.水和无机盐输导 (8)⑤叶脉筛管(9)保卫细胞 4.果皮果实胚珠 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 5.雄花 第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 6.传粉不足人工辅助 第六章爱护植被，绿化祖国 实验突破5探究种子萌发的环境条件 【考点梳理·夯基础】 教材实验梳理 ①呼吸②降低☒减少④降低固增大回呼吸 萌发水分温度空气水分温度空气 ⑦呼吸图氧气⑨制造C消耗四呼吸2叶绿体 能力提升设问L.休眠 3活4光5光6二氧化碳和水口有机物和氧气 2.空气 8有机物和氧气四二氧化碳和水2如储存能量 3,实验变量不唯一 团释放能量园有机物☒能量2四呼吸作用 4.减少偶然性造成的误差，提高实验结果的可靠性 有机物光合作用四碳-氧平衡四植物 5,光照不是影响种子萌发的环境条件 29森林33闭122森林3☒图光合作用 典例(1)充足的空气(2)A组和C组(3)93% 3团呼吸作用3固蒸腾作用3蒸腾作用团筛管 (4)不会(5)甲无机盐 图BC网A、B、C0光合作用四呼吸作用 第三章绿色植物与生物圈的水循环 易错分析 【考点梳理·夯基础】 1.×2.V3.×4.V5.×6.× ①成熟②根毛③导管④毛孔固水分和无机盐 【情境创新·近生活】 ⑥有机物回保卫⑧蒸腾回气体交换四张开 1.筛管2.光合3.光合呼吸氧气4.呼吸 川关闭2多3下表皮4水蒸气5叶片G根毛 实验突破7绿叶在光下制造有机物 7导管图气孔四水分无机盐四叶片 2水 教材实验梳理 ☒蒸腾作用2四水分因加强五关闭 ☑减弱 不变蓝变蓝淀粉光 见此图标愿微信/料音扫码领取资料助力中考对话中考提分辅导老师