第一课 丰富的社会生活（精选高频非选择题30题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（江苏专用）

专题01 第一课 丰富的社会生活 精选高频考题30题·非选择题 涉及考点 考点01 我与社会 考点02 在社会中成长 我与社会 1．（19-20八年级上·江苏苏州·期中）材料一：党的十九大在“生产发展和社会财富增长应不断满足人民日益增长的物质文化需要”的基础上，特别添加了“促进人的全面发展”，并确定“十三五”规划应贯彻 “人民为中心”的发展理念，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点。 材料二：从G20杭州峰会上的“小清荷”到江苏发展大会上的“小流苏”，青年志愿者们展示礼仪，播撒文明，很是艳羡。 依据材料，请你从“在社会中成长”的角度，说明党重视“以人民为中心”的必要性。你怎么看待和如何使自己也成为“小流苏”中的一员？ 2．（19-20八年级上·江苏泰州·期中）江苏省劳动模范范正国，从2004年开始，坚持每年从薪水中拿出一半来帮助寒门学子、困难家庭和孤独老人。十几年来累计捐助三十余万元，在为他点赞的同时，我们也懂得了范正国的坚持，他是把助人当成了一种日常习惯。 （1）范正国的行为是一种亲社会行为。你是否有过和他们类似的经历，请举出两例与大家分享。 （2）请你从个人与社会的关系角度来分析我们这样做的理由。 在社会中成长 1．（21-22八年级上·江苏泰州·期中）人的成长离不开社会，我们都是社会的一员。在参加社会生活过程中，我们感受社会的变化，更加关心国家发展。我们应该树立积极的生活态度，参与社会，融入社会，服务社会，养成亲社会行为。 (1)你认为亲社会行为主要包括哪些？ (2)如何养成亲社会行为呢？ 2．（21-22八年级上·江苏无锡·期中）材料  全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，也是最具价值的城市品牌。在创建全国文明城市过程中，在无锡市委市政府的坚强领导下，广大市民积极参与，说文明话，办文明事，自觉落实创建文明城市的一系列要求，用一举一动展现了良好的文明素养；各行各业的志愿者走上街头疏导交通.清理垃圾，用实际行动“集小美成大美”，汇集起了推动无锡文明发展的巨大力量。 巩固文明城市创建成果，提升市民文明素养，人人有责。作为中学生，我们该如何养成亲社会行为？ 3．（20-21八年级上·江苏泰州·期中）江苏省劳动模范范正国，从2004年开始，坚持每年从薪水中拿出一半来帮助寒门学子、困难家庭和孤独老人。十几年来累计捐助三十余万元，在为他点赞的同时，我们也懂得了范正国的坚持，他是把助人当成了一种日常习惯。 请你从个人与社会的关系角度来分析范正国这样做的理由。 4．（20-21八年级上·江苏盐城·期中）2020年10月25日上午，2020东风悦达起亚盐城马拉松在城南体育中心鸣枪开跑，本届赛事为疫情以来国内举办的首场万人马拉松赛事，共吸引全国各地近万名跑友齐聚盐城，他们用脚步丈量盐城生态魅力，用内心感受体育运动精彩。据统计，本届盐马志愿者共1743名。“他们的全情投入、无私奉献，保障了赛事顺利进行，也向参赛选手展现了盐马的全新风貌。”主办方给志愿者们的无私奉献点赞。 （1）结合教材知识分析，志愿者们的行为属于什么行为？培养该行为有什么意义？ （2）请你谈谈中学生应该如何养成这种行为？ 5．（20-21八年级上·江苏泰州·期中）材料一：亚里士多德：人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 材料二：马克思：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 材料三：在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，获得社会经验，形成了社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会有着千丝万缕的联系。 以上材料说明了什么？ 6．（20-21八年级上·江苏泰州·期中）任何人都无法脱离社会而生活。接下来，就让我们一起走进身边的社会生活场景。北京的一处监控拍下了这样的暖心一幕：两辆共享单车倒在了路边，很多人都是默默走过，但一个背书包的小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正。之后，小男孩还不放心地边走边几次回头看看，再三确认车子没有倒，才放心走开。网友纷纷为小男孩的做法点赞。 运用所学知识，回答下列问题。 (1)小男孩的做法启示我们在日常生活中应养成一种什么行为？ (2)在日常生活中我们怎样养成这种行为？ 7．（20-21八年级上·江苏无锡·期中）随着信息技术的飞速发展，以网络为载体的微公益展现出强大的力量。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，在新媒体及第三方支付手段助推下，吸引了越来越多的草根平民加入这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，带来“人人皆可公益”的新体验，实现了中国公益慈善参与模式的转型。 结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 8．（20-21八年级上·江苏无锡·期中）【走进社会生活】 材料一：某中学组织八年级全体学生，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们有的来到市消防大队听消防官兵讲解消防知识，参加消防安全演练。有的走进敬老院，帮助打扫卫生等。通过这次社会实践活动，全体学生有了很大的收获。 （1）思考：青少年为什么要养成亲社会行为？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该关注、了解、服务社会，养成亲社会行为。帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有利于我们养成______，塑造______，形成______，获得他人和社会的接纳与认可。 材料二：2020年，新冠肺炎疫情突如其来，武汉的疫情牵动全国人民的心。一方有难，八方支援，一封封请战书，一个个红手印，一颗颗诚挚无畏的心，一个个逆行的背影，来自全国的医疗驰援队伍在最短的时间向武汉汇聚。 （2）谈谈在生活中，我们应怎样培养亲社会行为？ 9．（20-21八年级上·江苏无锡·期中）中秋节到来之际，某校组织八年级学生开展“送温暖，献爱心”志愿服务活动。同学们来到敬老院，为老人们送来了中秋月饼和水果，并帮老人们打扫卫生，整理了房间。 结合所学知识分析：这些同学的做法是一种什么行为？有什么意义？ 10．（19-20八年级上·江苏盐城·期中）“东台好人榜”事迹 2019年1月7日下午4点20分左右，谢小进从安丰小学接孩子放学后，经过该镇东淘水街，偶遇突发事故：一辆白色轿车撞断河边护栏，掉进河里，并渐渐下沉，车上除了一位开车的女司机外，还有4名儿童。谢小进没有丝毫犹豫，立即跳进冰冷的河水中，先后将女司机和4名儿童全部救上岸，完成一次堪称教科书式的救人壮举。 （1）结合课本知识说明，谢小进的行为属于什么行为？培养该行为有什么意义？ （2）请你谈谈，中学生应该如何养成这种行为？ 11．（19-20九年级上·江苏泰州·期中）近年来，江苏省许多中小学积极开展公民教育实践活动。针对交通秩序、环境资源、社区等问题，走上街头，调查问题，查找资料，解决问题，积极参与公共生活。请结合材料回答下列问题： （1）请谈一谈参与社会公共生活的意义。 （2）参与公共生活的基本要求是什么？ 12．（23-24八年级上·江苏常州·期中）2023年以来，溧阳市不断补齐民生保障短板，高质量筑牢民生底线，为苏南绿色崛起品质城市增添民政风采。 ◆织密织牢共同富裕底线网：积极打造“澡即助”社会救助品牌，强化临时救助“救急难”功能，累计发放临时救助资金118.09万元 ◆善治善为激活基层大能量：全市228个城乡社区“全科社工”服务全覆盖，群众办事跑腿次数由平均3次减少到0﹣1次，对社区工作的满意度从不足90%迅速提升至98%以上 ◆用心用情擦亮老年幸福色：聚力打造“颐养栗里”养老品牌；构建适老惠老的老年人助餐服务体系；有序推进市级特困人员供养中心项目 有同学认为“以上政策惠民惠社会，未必惠我，所以不是好政策。”请运用“个人与社会”的相关知识对这位同学的观点进行评析。 13．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）【关注社会积极参与】 在杭州亚运会上，共有37000多名赛会志愿者，他们被亲切地称为“小青荷”。运动员们在赛场上全力拼搏、追求卓越的同时，这些志愿者们也在各自的岗位上贡献力量，传递友爱与温暖。13个领域，20多个日夜，“小青荷”们每一次自信热烈的欢迎，每一个温暖亲切的微笑，都给参会代表团留下了深刻的印象。    (1)结合材料，说一说“小青荷”身上体现了什么样的行为？ (2)结合所学，谈一谈养成此类行为对我们的成长有何意义？ 14．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）【亲近社会传递正能量】 2023年8月3日，河北涿州经历了严重洪灾，在救援现场，有人拍下志愿者服务的暖心画面。一群十多岁的孩子，跟着大人卸了两辆半挂车的救援物资；一位年仅16岁的志愿者，一直跟在救援组身边给予力所能及的帮助；北京学生自费赴涿州救援……岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。 (1)材料中志愿者的行为是一种什么行为？ (2)你认为中学生参加类似志愿活动对个人成长有哪些意义？ 15．（22-23八年级上·江苏苏州·期中）请仔细分析下图，回答问题。 爱心募捐                志愿者活动              爱老敬老 (1)以上图片反映的学生社会实践活动属于什么行为？ (2)中学生应该怎样养成这种行为？ 16．（22-23八年级上·江苏常州·期中）2022年8月，重庆多地发生森林大火。阅读材料，回答问题。 材料一 在扑灭山火的行动中，冲在一线的是消防员、武警官兵、解放军、医护人员，他们身后是志愿者自发组成的坚实后盾——有插着五星红旗送物资的“摩托崽儿”，也有送外卖的、做饭的、递水的、开挖掘机的……在肆虐的山火面前，这些来自各行各业、奋不顾身的逆行者只有一个响亮的名字，那就是中国人！ (1)请从“个人与社会关系”的角度，评析支援救灾人员的行为。 材料二 在众多的救援志愿者中，一位“00后”骑手火了！他叫龙杰，8月22日他报名参加重庆山火救援志愿服务，用越野摩托车往灭火一线运送物资。参与救援过程中，他曾因为连续运物资36小时，体力透支而呕吐。网友看到视频后非常感动，视他为英雄，称呼他是“烈火骑士”。 (2)龙杰的英雄事迹对我们养成亲社会的行为有哪些启示？ 17．（22-23七年级下·江苏盐城·期中）材料一  “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……” (1)材料一告诉了我们一个什么道理？ 材料二  王俊,济宁市任城区王俊推拿中心技术总监、高级技师，2022 年“全国五一劳动奖章”获得者。他从小患有视神经萎缩症，两眼视力仅0.02。成年后，他没有自暴自弃,潜心学习钻研推拿按摩,专业技术不断提高，获得了第六届全国残疾人职业技能大赛盲人保健按摩项目第一名。王俊创立了自己的推拿中心，创建了志愿服务队，培训更多的残疾人学习按摩技术。截至2022年5月，王俊推拿中心已累计培训150多名盲人推拿师，他还坚持开展义诊活动，累计服务群众5万余人次。 (2)王俊的行为属于什么行为？中学生应该如何养成这种行为？ 18．（22-23八年级上·江苏常州·期中）【实践育人】 材料一  国家重视社会实践教育，2022年8月30日江苏省教育厅发布关于实施《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的通知，新课标规定自2022年秋季学期开始，义务教育一至九年级开设“劳动”课程，每周不少于1课时，义务教育一至九年级开设“综合实践活动”课程，每周不少于1课时。 (1)运用所学知识分析，为什么要在义务教育阶段开设劳动、综合实践等社会实践课程？ 材料二  新学期，常州市中小学纷纷开设丰富多彩的社会实践活动，某校团委和校外社区精心策划了一次社区劳动实践。活动结束后，同学们对这次活动进行了反思。 小雨：“我弄坏了社区的橱窗，主动承认并进行了赔偿。” 小华：“在打扫楼道卫生时，小文同学不服从组长安排，辱骂同学。” 小明：“进行垃圾分类宣传活动前，除了要明确每个人的责任，更强调了需要遵守的纪律。” (2)请结合材料，运用所学知识谈谈中学生应该怎样更好地参与社会实践？ 19．（22-23八年级上·江苏无锡·期中）阅读以下材料回答问题。 材料一  网络文明与信息时代相伴而生，集中体现互联网发展、治理、运用中形成的文明成果。近年来，无锡深入学习贯彻习近平总书记关于加强网络文明建设的重要论述，积极推进互联网内容建设，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，弘扬新风正气，深化网络生态治理，网络文明建设取得初步成效。 ·持续开展“清朗”“净网”“护苗”等专项整治行动，有力净化网络生态； ·开展全民反诈专项行动，筑牢全民反诈“互联网护城墙”； ·连续成功举办十届网络文化季活动，网络正能量不断汇聚澎湃； ·常态化开展“道德讲堂”，激发向上向善网络力量；…… 材料二  近日，无锡发布微信公号重磅推出“非凡十年·十个维度看无锡”系列报道，其中，“温度”篇这样写道——时光投射着无锡城市温度的点滴：或是小小驿站给户外工作者歇歇脚的贴心；或是居家生活小烦恼“指尖解决”的暖心；或是高温下志愿服务不辞辛劳的爱心……一城好人群像不懈编织文明“无锡景”。 (1)请你结合所学知识，谈谈国家要净化网络生态的原因。 (2)作为青少年，我们应如何理性参与网络生活呢？ (3)文明无锡离不开我们的共同努力，请你说说我们应如何养成亲社会行为，为无锡的城市温度增添我们的点滴？ (4)请你为文明无锡设计两句宣传标语。 20．（22-23八年级上·江苏无锡·期中）阅读材料，回答问题 以下是某校八年级八班同学收集到的“感动中国”获奖人物的材料。请参与讨论： 2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓。极不平凡的2021年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。他们是:崇尚科学、热爱祖国的大物理学家——杨振宁，最美家庭——张顺东李国秀夫妇，百折不挠的中国飞人——苏炳添，中国的“保尔·柯察金”——朱彦夫，矢志报国的飞机设计专家——顾诵芬，分享扶贫故事，宣传中国形象的——陈贝儿，高原生命的保护神——吴天一，失聪女孩考上清华大学的——江梦南，中国核潜艇之父——彭士禄，勇攀高峰、自立自强的——中国航天追梦人。 (1)结合材料，谈谈这些“感动中国”获奖人物身上体现了哪些亲社会行为？（答出3点即可） (2)这些“感动中国”获奖人物启示我们该如何养成亲社会行为？ 21．（21-22八年级上·江苏无锡·期中）伴随国家“双减”政策的出台和落地，无锡市各个学校都纷纷响应，开展各种丰富多彩的活动，如名人故居寻访、机器人大赛、烈士陵园祭扫等诸多活动，让莘莘学子可   以走出学校，走进社会大课堂。 请结合材料回答： (1)学生积极参与各种社会活动有助于养成 行为。 (2)在今年的国庆假期里你参与了哪些类似活动呢？（至少写出2个） (3)请说说你参与这些活动对自己的成长有什么意义？ 22．（20-21八年级上·江苏盐城·期中）2020年是盐城市创建全国文明城市的决战决胜之年。为了激发同学们参与创文创卫的责任感，某中学八年级（1）班的学生在老师的组织下，开展了“在承担责任中成长”主题教育活动。假如你是该班学生，请你积极参与其中。 【向榜样看齐】16岁的范菁菁是某县第一中学的学生。凡是学校、老师交给的任务，她总是一丝不苟地完成。在学习上，她常常用自己的耐心化解同学的难题，一个个大问号总能在她那儿找到答案。此外，只要在街上看到孤寡老人、残疾人，她都会积极主动拿出自己的零花钱帮助他们。她说，我虽然送给别人的钱很少，但我能尽自己的绵薄之力，给别人一份温暖，也让自己从中受到了启迪，学会了应该怎样做人。 (1)范菁菁同学向我们传递了哪些正能量？ 【参加公益活动】学校号召同学们星期天参加社会实践活动，到社区宣传保护环境的知识。小琳同学准备参加本次活动，但她的妈妈说：“小孩子把书读好就行了，没有必要去参加社会公益活动。” (2)请你运用所学知识，对妈妈的观点进行辨析。 【举行演讲比赛】 (3)班委会决定开展以“创文创卫，人人有责”为主题的演讲比赛。请你写出演讲稿的提纲。 23．（20-21八年级上·江苏苏州·期中）2020年6月1日起，《苏州市生活垃圾分类管理条例》将正式施行。为保护环境，节约资源，支持实行垃圾分类，苏州某校同学们发出了《垃圾分类，人人有责的倡议书》部分倡议内容如下: 倡议 启示 垃圾分类，说到做到，言出必行 ① 不做“看客”，积极参与垃圾分类活动 ② 利用网络平台，做好宣传 ③ (1)请你对倡议内容写出相应的教材观点。 (2)中学生在社会发展中不做“看客”有何积极意义? 24．（20-21八年级上·江苏泰州·期中）“新时代好少年”李东蔓，7岁起跟着妈妈参加公益活动，17岁组建了“SOWER(播种者)国际志愿服务联盟”带着700多名队员帮助非洲儿童。11年来，她始终在志愿服务的第一线。她说:“我要感染和带领中国的青少年践行志愿服务精神将爱和希望,播撒得更多、更远。” 请结合所学知识回答： （1）李东蔓亲近社会的行为值得我们点赞，请问我们为什么要养成亲社会的行为？ （2）我们青少年应以李东蔓为榜样，你会落实哪些行动？ 25．（20-21八年级上·江苏徐州·期中）【时代英雄】 在新冠疫情发生后，他敢医敢言，强调严格防控，撰写诊疗方案，在疫情防控、重症救治、科研攻关方面做出杰出贡献。他提醒别人“没有特殊情况不要去武汉”，自己却义无反顾得赶往最前线。84岁的高龄仍披甲上阵。他是无双国士，更是定海神针。他，就是钟南山。 （1）时代英雄钟南山的言行向我们诠释了哪些正能量？ 【无上荣光】 2020年9月8日，“全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会”在北京人民大会堂隆重举行。在这次的表彰大会上，钟南山获得“共和国勋章”,张伯礼、张定宇、陈薇获得“人民英雄”国家荣誉称号；每个时代都有英雄，英雄从未远去，英雄就在身边。医务工作者就是我们这个时代的英雄。他们用生命打赢了这场没有硝烟的战役，他们用实际行动诠释着人生的价值……向时代英雄们致敬！ （2）阅读上述材料，结合所学知识，谈谈我们中学生怎样在亲近社会中实现自身价值？ 26．（23-24七年级上·江苏连云港·期中）2023年9月23日，第十九届亚运会在浙江杭州召开。这届亚运会的主题口号是“欣欣相融，爱达未来”。 【敢于追梦】江苏姑娘张雨霏在亚运会前，就有一个梦想，要夺得亚运会6-7枚金牌，争取获得亚运会MVP，为了梦想，张雨霏在赛场上勇于拼搏，奋力争先，获得了亚运会6枚金牌，被评为亚运会MVP。 (1)张雨霏的事迹给我们青少年实现梦想有何启迪？ 【敢于超越】江苏小伙石宇奇在羽毛球团体赛中三战全败，他忍着泪水向球迷说：在单项赛中要超越自己，争取取得好成绩。在单项赛中石宇奇越打越好，夺得亚运会羽毛球男单亚军。 (2)某校七年级（1）班学生围绕“飞得更高，做更好的自己”召开主题班会，假如你要围绕这个主题发言，请你写出发言提纲。 【敢于实践】 (3)小丽应邀参加亚运会志愿者，她作了下列方面的准备A．服务意识方面B．语言表达方面C．体育专业知识方面D．文明礼仪方面，请你把A、B、C、D选填在①②③④内容相对应处 准备方面 具体做法 ① 学习有关比赛礼仪方面的知识 ② 练习普通话和语速表达的技巧 ③ 学习志愿者，增强服务的意识 ④ 认真学习体育比赛的相关知识 27．（22-23八年级上·江苏常州·期中）为迎接党的二十大召开，我校组织了丰富多彩的校园活动。 【特殊的作业】学校给同学们布置了一份课外作业（内容见下图）。 喜迎二十大   青春著芳华 党的二十大即将于10月16日隆重开幕。此次会议是在全党全国各族人民近上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。实验学子们，你们对党的历次大会了解多少呢？道德与法治研组的老师们邀你一起学习了解中国共产党历次全国代表大会概况。让我们一起读史明智，鉴往知来，前事不忘，后事之师！本周日上午还邀请你一起观看党的二十大开幕式并拍照留念，发在班级科，记录这件党和国家政治生活中的大事。让我们一起激发实验人的砥砺强国之志，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇般前进！ 2022年10月15日 (1)请从个人与社会的角度，谈谈同学们完成这份作业的意义有哪些？ 【特别的感受】八年级同学小王观看完党的二十大开幕式后，在校园论坛上发出这样的感言：国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。我们要积极关心国家的发展，努力学习，增强本领，业余时间我们也可以积极参加公益劳动，以我们的行动推动社会的文明与进步。 (2)运用所学知识，谈谈小王的做法给我们养成亲社会行为怎样的启示？ 28．（20-21八年级上·江苏泰州·期中）（走进社会生活，）社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。启明中学八年级(2)班小明同学网上收集到两则材料： 材料一：班会课上，老师对同学们说：“社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点。而且每个人周围也都有一个‘小网’，正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。” 材料二：经党中央批准，10月23日共青团中央、中国青年志愿者协会授予王庆鲁等295人“抗击新冠肺炎疫情青年志愿服务先进个人”称号，靖江市行知社会工作服务中心徐君是泰州唯一上榜的青年志愿者。鼠年伊始，在这个全国人民共渡难关的关键时期，作为靖江179志愿者协会的秘书长的她和179志愿者们秉承志愿精神、发挥社工专业所长、积极投身疫情防控“阻击战”一同为打好打赢这场没有硝烟的战争而努力。 启明中学八年级(2)班的全体同学决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务： 【明确主题】 （1）请你为本次主题班会设计一个主题。 【讨论明理】 （2）根据材料，结合所学知识，请你就“个人与社会的关系”设计一个简单的发言提纲。 【落实行动】 （3）志愿者们真诚奉献、不辞辛劳，以实际行动展现新时代中国青年的理想信念、爱心善意、责任担当，是我们学习的榜样。作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为，请你向同学们提出几点合理化倡议。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 第一课 丰富的社会生活 精选高频考题30题·非选择题 涉及考点 考点01 我与社会 考点02 在社会中成长 我与社会 1．（19-20八年级上·江苏苏州·期中）材料一：党的十九大在“生产发展和社会财富增长应不断满足人民日益增长的物质文化需要”的基础上，特别添加了“促进人的全面发展”，并确定“十三五”规划应贯彻 “人民为中心”的发展理念，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点。 材料二：从G20杭州峰会上的“小清荷”到江苏发展大会上的“小流苏”，青年志愿者们展示礼仪，播撒文明，很是艳羡。 依据材料，请你从“在社会中成长”的角度，说明党重视“以人民为中心”的必要性。你怎么看待和如何使自己也成为“小流苏”中的一员？ 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程，我们需要通过社会的关爱，是自己成长为一名合格的社会成员。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 【详解】（1）材料向我们说明了促进人的全面发展的必要性，题目要求从“在社会中成长”的角度进行说明。根据所学知识，从人的成长是不断社会化的过程，我们需要通过社会的关爱，使自己成长为一名合格的社会成员，人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养等方面进行说明即可。 （2）本问考查对如何养成亲社会行为的认识和理解。根据所学知识，从在人际交往和社会实践中养成、主动了解社会、关注社会发展变化、、投身于社会实践、遵守社会规则和习俗、热心帮助他人等方面分析说明即可。 【点睛】本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。 2．（19-20八年级上·江苏泰州·期中）江苏省劳动模范范正国，从2004年开始，坚持每年从薪水中拿出一半来帮助寒门学子、困难家庭和孤独老人。十几年来累计捐助三十余万元，在为他点赞的同时，我们也懂得了范正国的坚持，他是把助人当成了一种日常习惯。 （1）范正国的行为是一种亲社会行为。你是否有过和他们类似的经历，请举出两例与大家分享。 （2）请你从个人与社会的关系角度来分析我们这样做的理由。 【答案】（1）为希望工程捐款、参加义务植树活动、向居民宣传防火、防震常识等等。 （2）①人与社会是互生、互动的关系。 ②社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的；人的成长是不断社会化的过程。 ③个人离不开社会。人的生存和发展也离不开社会。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【详解】（1）本问考查对亲社会行为的具体表现的认识。根据所学知识，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为都属于亲社会行为。为此，我们可以从现实生活中进行举例。例如：帮助敬老院的老人打扫卫生、义务植树、为希望工程捐款等。本问具有很强的开放性，学生的回答只要符合题意，言之有理即可。 （2）本问考查从个人与社会关系的角度分析亲社会行为的必要性的认识和把握。根据所学知识，从人与社会是互生、互动的关系，社会离不开个人，个人离不开社会等角度具体进行认识，得出问题的结论。 在社会中成长 1．（21-22八年级上·江苏泰州·期中）人的成长离不开社会，我们都是社会的一员。在参加社会生活过程中，我们感受社会的变化，更加关心国家发展。我们应该树立积极的生活态度，参与社会，融入社会，服务社会，养成亲社会行为。 (1)你认为亲社会行为主要包括哪些？ (2)如何养成亲社会行为呢？ 【答案】(1)包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 (2)①树立积极的生活态度，服务社会，在实践中养成良好的亲社会行为。②要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【详解】（1）本题考查亲社会行为的表现以及亲社会行为的途径，属于课本基础知识的范畴，结合相关课本知识进行回答。 2．（21-22八年级上·江苏无锡·期中）材料  全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，也是最具价值的城市品牌。在创建全国文明城市过程中，在无锡市委市政府的坚强领导下，广大市民积极参与，说文明话，办文明事，自觉落实创建文明城市的一系列要求，用一举一动展现了良好的文明素养；各行各业的志愿者走上街头疏导交通.清理垃圾，用实际行动“集小美成大美”，汇集起了推动无锡文明发展的巨大力量。 巩固文明城市创建成果，提升市民文明素养，人人有责。作为中学生，我们该如何养成亲社会行为？ 【答案】①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【详解】本题直接考查教材基础知识，解析略。 3．（20-21八年级上·江苏泰州·期中）江苏省劳动模范范正国，从2004年开始，坚持每年从薪水中拿出一半来帮助寒门学子、困难家庭和孤独老人。十几年来累计捐助三十余万元，在为他点赞的同时，我们也懂得了范正国的坚持，他是把助人当成了一种日常习惯。 请你从个人与社会的关系角度来分析范正国这样做的理由。 【答案】①社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分。 ②个人离不开社会，人的身份是在社会关系中确定的；人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【详解】本题考查个人与社会的关系。每个人的成长都离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生活鲜明的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。可从三方面总分说明，个人与社会紧密联系，不可分割；个人是社会的有机组成部分；个人离不开社会；等等方面组织答案。 4．（20-21八年级上·江苏盐城·期中）2020年10月25日上午，2020东风悦达起亚盐城马拉松在城南体育中心鸣枪开跑，本届赛事为疫情以来国内举办的首场万人马拉松赛事，共吸引全国各地近万名跑友齐聚盐城，他们用脚步丈量盐城生态魅力，用内心感受体育运动精彩。据统计，本届盐马志愿者共1743名。“他们的全情投入、无私奉献，保障了赛事顺利进行，也向参赛选手展现了盐马的全新风貌。”主办方给志愿者们的无私奉献点赞。 （1）结合教材知识分析，志愿者们的行为属于什么行为？培养该行为有什么意义？ （2）请你谈谈中学生应该如何养成这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为。①培养亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②有利于参与社会生活，体验社会生活，在实践中发展和成就自己；③有利于养成主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会的意识和行为习惯，实现自己的人生价值。 （2）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，努力实现自己的人生价值等。 【详解】（1）本题考查亲社会行为。第一小问：根据题文、结合所学可知，志愿者们的行为属于亲社会行为。第二小问：根据题文、结合所学，主要可以从养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；在实践中发展和成就自己；养成主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会的意识和行为习惯，实现自己的人生价值等角度作答，言之有理即可。 （2）本题考查养成亲社会行为的途径，属于基础知识识记，结合所学作答即可。根据所学可知，养成亲社会行为要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会等。如从其他角度作答，符合题意，言之有理即可。 5．（20-21八年级上·江苏泰州·期中）材料一：亚里士多德：人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 材料二：马克思：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 材料三：在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，获得社会经验，形成了社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会有着千丝万缕的联系。 以上材料说明了什么？ 【答案】以上材料说明了个人和社会的关系：①社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分；②个人离不开社会，人的身份是在社会关系中确定的，人的成长是不断社会化的过程；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养等。 【详解】本题考查个人和社会的关系。根据题文、结合所学，主要可以从个人是社会的有机组成部分；个人离不开社会；人的成长是不断社会化的过程；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养等角度作答，言之有理即可。 6．（20-21八年级上·江苏泰州·期中）任何人都无法脱离社会而生活。接下来，就让我们一起走进身边的社会生活场景。北京的一处监控拍下了这样的暖心一幕：两辆共享单车倒在了路边，很多人都是默默走过，但一个背书包的小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正。之后，小男孩还不放心地边走边几次回头看看，再三确认车子没有倒，才放心走开。网友纷纷为小男孩的做法点赞。 运用所学知识，回答下列问题。 (1)小男孩的做法启示我们在日常生活中应养成一种什么行为？ (2)在日常生活中我们怎样养成这种行为？ 【答案】(1)亲社会行为 (2)①要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 【详解】（1）本问考查对亲社会行为的认识和把握。题文中，一个背书包的小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正。这是关心社会的体现，属于亲社会行为。 （2）本问考查对如何养成亲社会行为的认识和把握。根据所学知识，从要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人等方面进行分析说明。 7．（20-21八年级上·江苏无锡·期中）随着信息技术的飞速发展，以网络为载体的微公益展现出强大的力量。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，在新媒体及第三方支付手段助推下，吸引了越来越多的草根平民加入这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，带来“人人皆可公益”的新体验，实现了中国公益慈善参与模式的转型。 结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 【答案】①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【详解】此题旨在考查学生对怎样养成亲社会行为的认识，根据所学，从亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值等方面回答即可。 8．（20-21八年级上·江苏无锡·期中）【走进社会生活】 材料一：某中学组织八年级全体学生，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们有的来到市消防大队听消防官兵讲解消防知识，参加消防安全演练。有的走进敬老院，帮助打扫卫生等。通过这次社会实践活动，全体学生有了很大的收获。 （1）思考：青少年为什么要养成亲社会行为？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该关注、了解、服务社会，养成亲社会行为。帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有利于我们养成______，塑造______，形成______，获得他人和社会的接纳与认可。 材料二：2020年，新冠肺炎疫情突如其来，武汉的疫情牵动全国人民的心。一方有难，八方支援，一封封请战书，一个个红手印，一颗颗诚挚无畏的心，一个个逆行的背影，来自全国的医疗驰援队伍在最短的时间向武汉汇聚。 （2）谈谈在生活中，我们应怎样培养亲社会行为？ 【答案】（1）行为习惯、人格、价值观念。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急等。 【详解】（1）本题考查亲社会行为的作用，属于基础知识识记，结合所学作答即可。根据所学，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）本题考查养成亲社会行为的途径，属于基础知识识记，结合所学作答即可。根据所学，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。如从其他角度作答，符合题意，言之有理即可。 9．（20-21八年级上·江苏无锡·期中）中秋节到来之际，某校组织八年级学生开展“送温暖，献爱心”志愿服务活动。同学们来到敬老院，为老人们送来了中秋月饼和水果，并帮老人们打扫卫生，整理了房间。 结合所学知识分析：这些同学的做法是一种什么行为？有什么意义？ 【答案】亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和把握。材料中，八年级学生开展“送温暖，献爱心”志愿服务活动，这是关心社会、服务社会的体现，属于亲社会行为。对这一行为的意义的认识，从有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可等方面进行分析说明。 10．（19-20八年级上·江苏盐城·期中）“东台好人榜”事迹 2019年1月7日下午4点20分左右，谢小进从安丰小学接孩子放学后，经过该镇东淘水街，偶遇突发事故：一辆白色轿车撞断河边护栏，掉进河里，并渐渐下沉，车上除了一位开车的女司机外，还有4名儿童。谢小进没有丝毫犹豫，立即跳进冰冷的河水中，先后将女司机和4名儿童全部救上岸，完成一次堪称教科书式的救人壮举。 （1）结合课本知识说明，谢小进的行为属于什么行为？培养该行为有什么意义？ （2）请你谈谈，中学生应该如何养成这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为①亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。③要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。 【详解】本题主要考查养成亲社会行为的知识。（1）回答本问需要仔细阅读材料，材料中谢小进碰到客车落水，不顾个人安危，勇救落水者。这体现了见义勇为，帮助他人的做法，这是有利于他人、有利于社会进步的做法，这属于亲社会行为。下一问再回答亲社会行为的意义，从有利于塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可，能够发展和成就自己，能够有助于实现自己的人生价值等角度回答即可。（2）本问要求回答养成亲社会行为的做法，结合所学知识，可以从树立积极的生活态度、在人际交往和社会实践中养成，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人等角度回答即可。 【点睛】回答本题时要做到仔细审题，明确题意。包括如下两步：第一步，审材料。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。第二步，审设问。通过抓住设问的关键词，包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题) 、分值要求、设问关键词等。从而明确答题要求。然后，回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。最后，理清思路，准确作答。要注意条理清晰，详略得当；层次分明。 11．（19-20九年级上·江苏泰州·期中）近年来，江苏省许多中小学积极开展公民教育实践活动。针对交通秩序、环境资源、社区等问题，走上街头，调查问题，查找资料，解决问题，积极参与公共生活。请结合材料回答下列问题： （1）请谈一谈参与社会公共生活的意义。 （2）参与公共生活的基本要求是什么？ 【答案】（1）参与社会公共生活的意义： ①有利于我们拓宽视野，增长知识，发展能力，验证和运用我们所学的知识、技能。 ②参与公共生活是我们健康快乐生活的必要条件。 ③参与公共生活可以使我们学会与人相处，促进人际关系的协调。（答任两点即可） （2）参与公共生活的基本要求： ①需要有积极主动的态度，克服冷漠情绪，培养亲社会行为。 ②需要大力培养公共意识和公共精神。 ③必须遵守国家法律法规，遵守社会公德。 【详解】（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。依据教材知识，积极参与社会公共生活，对拓宽视野、增长知识、发展能力、验证和运用我们所学的知识技能，对我们健康快乐地生活、对学会与人相处，促进人际关系的协调等方面都有积极影响。围绕上述内容具体组织答案。 （2）根据上述内容的回答，我们知道，积极参与社会公共生活有利于我们的成长。但参与社会公共生活也有一定的要求，具体来看，我们可以结合教材知识，从主动的态度、亲社会行为、公共意识和公共精神以及遵守国家法律法规和社会公德等角度具体进行说明、组织问题的答案。 12．（23-24八年级上·江苏常州·期中）2023年以来，溧阳市不断补齐民生保障短板，高质量筑牢民生底线，为苏南绿色崛起品质城市增添民政风采。 ◆织密织牢共同富裕底线网：积极打造“澡即助”社会救助品牌，强化临时救助“救急难”功能，累计发放临时救助资金118.09万元 ◆善治善为激活基层大能量：全市228个城乡社区“全科社工”服务全覆盖，群众办事跑腿次数由平均3次减少到0﹣1次，对社区工作的满意度从不足90%迅速提升至98%以上 ◆用心用情擦亮老年幸福色：聚力打造“颐养栗里”养老品牌；构建适老惠老的老年人助餐服务体系；有序推进市级特困人员供养中心项目 有同学认为“以上政策惠民惠社会，未必惠我，所以不是好政策。”请运用“个人与社会”的相关知识对这位同学的观点进行评析。 【答案】该观点是错误的。①个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。②个人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。③惠民实事中的措施惠及整个社会及其成员，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 【分析】考点考查：个人与社会的关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：以上政策惠民惠社会，未必惠我，所以不是好政策。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：个人与社会的关系。 论据②：个人离不开社会的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）【关注社会积极参与】 在杭州亚运会上，共有37000多名赛会志愿者，他们被亲切地称为“小青荷”。运动员们在赛场上全力拼搏、追求卓越的同时，这些志愿者们也在各自的岗位上贡献力量，传递友爱与温暖。13个领域，20多个日夜，“小青荷”们每一次自信热烈的欢迎，每一个温暖亲切的微笑，都给参会代表团留下了深刻的印象。    (1)结合材料，说一说“小青荷”身上体现了什么样的行为？ (2)结合所学，谈一谈养成此类行为对我们的成长有何意义？ 【答案】(1)亲社会行为或者服务社会行为 (2)有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于在实践中发展和成就自己；我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值等 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者们也在各自的岗位上贡献力量，传递友爱与温暖→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 14．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）【亲近社会传递正能量】 2023年8月3日，河北涿州经历了严重洪灾，在救援现场，有人拍下志愿者服务的暖心画面。一群十多岁的孩子，跟着大人卸了两辆半挂车的救援物资；一位年仅16岁的志愿者，一直跟在救援组身边给予力所能及的帮助；北京学生自费赴涿州救援……岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。 (1)材料中志愿者的行为是一种什么行为？ (2)你认为中学生参加类似志愿活动对个人成长有哪些意义？ 【答案】(1)亲社会行为 (2)①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；②既体验社会生活，又在实践中发展和成就自己；③有助于实现自己的人生价值 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：一群十多岁的孩子，跟着大人卸了两辆半挂车的救援物资；一位年仅16岁的志愿者，一直跟在救援组身边给予力所能及的帮助；北京学生自费赴涿州救援→关心社会、关爱他人的亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题间接考查亲社会行为对个人的意义，结合课本知识进行回答。 15．（22-23八年级上·江苏苏州·期中）请仔细分析下图，回答问题。 爱心募捐                志愿者活动              爱老敬老 (1)以上图片反映的学生社会实践活动属于什么行为？ (2)中学生应该怎样养成这种行为？ 【答案】(1)亲社会行为。 (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爱心募捐、志愿者活动、爱老敬老→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 16．（22-23八年级上·江苏常州·期中）2022年8月，重庆多地发生森林大火。阅读材料，回答问题。 材料一 在扑灭山火的行动中，冲在一线的是消防员、武警官兵、解放军、医护人员，他们身后是志愿者自发组成的坚实后盾——有插着五星红旗送物资的“摩托崽儿”，也有送外卖的、做饭的、递水的、开挖掘机的……在肆虐的山火面前，这些来自各行各业、奋不顾身的逆行者只有一个响亮的名字，那就是中国人！ (1)请从“个人与社会关系”的角度，评析支援救灾人员的行为。 材料二 在众多的救援志愿者中，一位“00后”骑手火了！他叫龙杰，8月22日他报名参加重庆山火救援志愿服务，用越野摩托车往灭火一线运送物资。参与救援过程中，他曾因为连续运物资36小时，体力透支而呕吐。网友看到视频后非常感动，视他为英雄，称呼他是“烈火骑士”。 (2)龙杰的英雄事迹对我们养成亲社会的行为有哪些启示？ 【答案】(1)个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，具有不同的身份。支援救灾人员虽然身份各不相同，但面对火灾，为了保卫国家和集体的利益，他们义无反顾地投身于灭火战斗，这种英雄壮举和崇高精神值得赞扬。 (2)①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②我们要热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我们要积极参加社会公益活动等。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用个人与社会的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：冲在一线的是消防员、武警官兵、解放军、医护人员，他们身后是志愿者自发组成的坚实后盾→可链接个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。 关键词②：在肆虐的山火面前，这些来自各行各业、奋不顾身的逆行者只有一个响亮的名字，那就是中国人→可链接为了保卫国家和集体的利益，他们义无反顾地投身于灭火战斗，这种英雄壮举和崇高精神值得赞扬。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 17．（22-23七年级下·江苏盐城·期中）材料一  “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……” (1)材料一告诉了我们一个什么道理？ 材料二  王俊,济宁市任城区王俊推拿中心技术总监、高级技师，2022 年“全国五一劳动奖章”获得者。他从小患有视神经萎缩症，两眼视力仅0.02。成年后，他没有自暴自弃,潜心学习钻研推拿按摩,专业技术不断提高，获得了第六届全国残疾人职业技能大赛盲人保健按摩项目第一名。王俊创立了自己的推拿中心，创建了志愿服务队，培训更多的残疾人学习按摩技术。截至2022年5月，王俊推拿中心已累计培训150多名盲人推拿师，他还坚持开展义诊活动，累计服务群众5万余人次。 (2)王俊的行为属于什么行为？中学生应该如何养成这种行为？ 【答案】(1)人的生存和发展离不开社会；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)李丽的行为属于亲社会行为。 养成：①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗,热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：个人和社会的关系，养成亲社会行为 能力考查：信息提取与分析能力 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用个人和社会的关系的有关知识，从体现、类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们衣食住行依靠别人→人的生存和发展离不开社会 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题的设问第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 主体为公民， 需要运用成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 小题1： 关键词①：志愿服务队→李丽的行为属于亲社会行为。 小题2： 本题考查养成亲社会行为的知识，可结合教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（22-23八年级上·江苏常州·期中）【实践育人】 材料一  国家重视社会实践教育，2022年8月30日江苏省教育厅发布关于实施《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的通知，新课标规定自2022年秋季学期开始，义务教育一至九年级开设“劳动”课程，每周不少于1课时，义务教育一至九年级开设“综合实践活动”课程，每周不少于1课时。 (1)运用所学知识分析，为什么要在义务教育阶段开设劳动、综合实践等社会实践课程？ 材料二  新学期，常州市中小学纷纷开设丰富多彩的社会实践活动，某校团委和校外社区精心策划了一次社区劳动实践。活动结束后，同学们对这次活动进行了反思。 小雨：“我弄坏了社区的橱窗，主动承认并进行了赔偿。” 小华：“在打扫楼道卫生时，小文同学不服从组长安排，辱骂同学。” 小明：“进行垃圾分类宣传活动前，除了要明确每个人的责任，更强调了需要遵守的纪律。” (2)请结合材料，运用所学知识谈谈中学生应该怎样更好地参与社会实践？ 【答案】(1)①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ③青少年处于关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关心社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ④有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ⑤参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ⑧我们只有关心社会、积极融入社会，倾力奉社会，才能实现在人生价值。 (2)①“主动承认并进行了赔偿”；要树立诚信意识，诚实守信（或增强责任意识，主动承担责任等）。 ②“大喊大叫，还辱骂同学”：要尊重同学，关心他人或以礼待人，语言文明。 ③“强调纪律”，要遵守社会规则。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用个人与社会、亲社会行为的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在义务教育阶段开设劳动、综合实践等社会实践课程的原因→联系人的成长是一个不断社会化的过程；养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“主动承认并进行了赔偿”→可链接树立诚信意识，树立责任意识，主动承担责任等。 关键词②：“大喊大叫，还辱骂同学”→可链接尊重同学，关心他人或以礼待人，语言文明。 关键词③：“强调纪律”→可链接遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（22-23八年级上·江苏无锡·期中）阅读以下材料回答问题。 材料一  网络文明与信息时代相伴而生，集中体现互联网发展、治理、运用中形成的文明成果。近年来，无锡深入学习贯彻习近平总书记关于加强网络文明建设的重要论述，积极推进互联网内容建设，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，弘扬新风正气，深化网络生态治理，网络文明建设取得初步成效。 ·持续开展“清朗”“净网”“护苗”等专项整治行动，有力净化网络生态； ·开展全民反诈专项行动，筑牢全民反诈“互联网护城墙”； ·连续成功举办十届网络文化季活动，网络正能量不断汇聚澎湃； ·常态化开展“道德讲堂”，激发向上向善网络力量；…… 材料二  近日，无锡发布微信公号重磅推出“非凡十年·十个维度看无锡”系列报道，其中，“温度”篇这样写道——时光投射着无锡城市温度的点滴：或是小小驿站给户外工作者歇歇脚的贴心；或是居家生活小烦恼“指尖解决”的暖心；或是高温下志愿服务不辞辛劳的爱心……一城好人群像不懈编织文明“无锡景”。 (1)请你结合所学知识，谈谈国家要净化网络生态的原因。 (2)作为青少年，我们应如何理性参与网络生活呢？ (3)文明无锡离不开我们的共同努力，请你说说我们应如何养成亲社会行为，为无锡的城市温度增添我们的点滴？ (4)请你为文明无锡设计两句宣传标语。 【答案】(1)①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 (3)①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (4)言之有理即可 【分析】考点考查：网络的消极影响、理性参与网络生活、养成亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家。需要运用网络的消极影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无锡深化网络生态治理，网络文明建设取得初步成效→网络的消极影响； 关键词②：持续开展“清朗”“净网”“护苗”等专项整治行动，有力净化网络生态→网络的消极影响； 关键词③：开展全民反诈专项行动，筑牢全民反诈“互联网护城墙”→网络的消极影响； 关键词④：连续成功举办十届网络文化季活动，网络正能量不断汇聚澎湃→网络的消极影响； 关键词⑤：常态化开展“道德讲堂”，激发向上向善网络力量→网络的消极影响； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查理性参与网络生活。依据教材内容回答即可。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为无锡。需要运用养成亲社会行为的有关知识，从采取的措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小小驿站给户外工作者歇歇脚的贴心→养成亲社会行为； 关键词②：居家生活小烦恼“指尖解决”的暖心→养成亲社会行为； 关键词③：高温下志愿服务不辞辛劳的爱心→养成亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查为文明无锡设计两句宣传标语，言之有理即可。 20．（22-23八年级上·江苏无锡·期中）阅读材料，回答问题 以下是某校八年级八班同学收集到的“感动中国”获奖人物的材料。请参与讨论： 2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓。极不平凡的2021年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。他们是:崇尚科学、热爱祖国的大物理学家——杨振宁，最美家庭——张顺东李国秀夫妇，百折不挠的中国飞人——苏炳添，中国的“保尔·柯察金”——朱彦夫，矢志报国的飞机设计专家——顾诵芬，分享扶贫故事，宣传中国形象的——陈贝儿，高原生命的保护神——吴天一，失聪女孩考上清华大学的——江梦南，中国核潜艇之父——彭士禄，勇攀高峰、自立自强的——中国航天追梦人。 (1)结合材料，谈谈这些“感动中国”获奖人物身上体现了哪些亲社会行为？（答出3点即可） (2)这些“感动中国”获奖人物启示我们该如何养成亲社会行为？ 【答案】(1)关心社会（国家）发展、热爱祖国、帮助他人、爱岗敬业、无私奉献等。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②我们要主动了解社会。关注社会发展变化，积极投身社会实践。 ③社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查： 亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德品质 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：崇尚科学、热爱祖国的大物理学家，中国核潜艇之父，分享扶贫故事，宣传中国形象→关心社会（国家）发展、热爱祖国、帮助他人、爱岗敬业、无私奉献等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识进行回答。 21．（21-22八年级上·江苏无锡·期中）伴随国家“双减”政策的出台和落地，无锡市各个学校都纷纷响应，开展各种丰富多彩的活动，如名人故居寻访、机器人大赛、烈士陵园祭扫等诸多活动，让莘莘学子可   以走出学校，走进社会大课堂。 请结合材料回答： (1)学生积极参与各种社会活动有助于养成 行为。 (2)在今年的国庆假期里你参与了哪些类似活动呢？（至少写出2个） (3)请说说你参与这些活动对自己的成长有什么意义？ 【答案】(1)亲社会行为 (2)景区做志愿者，宣传防疫知识，观看科技展览等，言之有理即可。 (3)①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。 ②有利于我们形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【分析】背景材料：无锡市各个学校开展各种丰富多彩的活动 考点考查：亲社会行为及其意义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德品质 (1) 第一步：审设问。本题考查亲社会行为，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。 第二步：审材料。有效信息：名人故居寻访、机器人大赛、烈士陵园祭扫等活动→是关心社会发展的做法，有助于养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：亲社会行为。 (2) 本题考查国庆假期里参与的亲社会行为，属于开放性试题，符合题意即可。 (3) 本题考查养成亲社会行为的意义，可以结合教材知识回答。 22．（20-21八年级上·江苏盐城·期中）2020年是盐城市创建全国文明城市的决战决胜之年。为了激发同学们参与创文创卫的责任感，某中学八年级（1）班的学生在老师的组织下，开展了“在承担责任中成长”主题教育活动。假如你是该班学生，请你积极参与其中。 【向榜样看齐】16岁的范菁菁是某县第一中学的学生。凡是学校、老师交给的任务，她总是一丝不苟地完成。在学习上，她常常用自己的耐心化解同学的难题，一个个大问号总能在她那儿找到答案。此外，只要在街上看到孤寡老人、残疾人，她都会积极主动拿出自己的零花钱帮助他们。她说，我虽然送给别人的钱很少，但我能尽自己的绵薄之力，给别人一份温暖，也让自己从中受到了启迪，学会了应该怎样做人。 (1)范菁菁同学向我们传递了哪些正能量？ 【参加公益活动】学校号召同学们星期天参加社会实践活动，到社区宣传保护环境的知识。小琳同学准备参加本次活动，但她的妈妈说：“小孩子把书读好就行了，没有必要去参加社会公益活动。” (2)请你运用所学知识，对妈妈的观点进行辨析。 【举行演讲比赛】 (3)班委会决定开展以“创文创卫，人人有责”为主题的演讲比赛。请你写出演讲稿的提纲。 【答案】(1)乐于助人、无私奉献、与人为善、关爱他人、具有社会责任感等 (2)观点片面。 原因：①小孩子的确要好好读书，因为学习是中学生的重要任务。 ②但认为没有必要去参加社会活动是错误的。因为关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会； 服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值； 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高等。 要求：积极参加社会公益活动，服务社会等。 (3)①需要我们青年担当责任。 ②需要我们积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。 ③需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 ④我们应努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 ⑤承担社会责任不计代价和回报 ⑥面对可以选择的责任，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报做出选择。 ⑦面对不可推卸的责任，可以改变自己的态度等。 【分析】背景素材：在承担责任中成长 考点考查：正能量的表现、正确认识亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、公共参与、科学精神 (1) 第一步：审设问。本题考查范菁菁同学向我们传递了哪些正能量。 第二步：审材料。 有效信息①：凡是学校、老师交给的任务，范菁菁总是一丝不苟地完成→勇担责任； 有效信息②：在学习上，她常常用自己的耐心化解同学的难题→乐于助人； 有效信息③：只要在街上看到孤寡老人、残疾人，她都会积极主动拿出自己的零花钱帮助他们→无私奉献； 第三步：整合信息，组织答案。得分点：乐于助人、无私奉献、与人为善、关爱他人、具有社会责任感等。 (2) 辨析题第一步：读题，提炼辩题。 观点：小孩子把书读好就行了，没有必要去参加社会公益活动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小孩子的确要好好读书，因为学习是中学生的重要任务； 论据②：关爱他人，收获幸福； 论据③：服务社会体现人生价值； 论据④：服务社会能够促进我们全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。得分点①：小孩子的确要好好读书，因为学习是中学生的重要任务；得分点②：关爱他人，收获幸福；得分点③：服务社会体现人生价值；得分点④：服务社会能够促进我们全面发展。 (3) 本题为开放性试题，按照题意写出演讲提纲即可。 【点睛】解答本题要认真阅读材料，注意通过材料本身揭示相关的教材知识点。明确答题方向是正能量的表现、正确认识亲社会行为等方面分析作答，力求做到条理清楚，言简意赅。 23．（20-21八年级上·江苏苏州·期中）2020年6月1日起，《苏州市生活垃圾分类管理条例》将正式施行。为保护环境，节约资源，支持实行垃圾分类，苏州某校同学们发出了《垃圾分类，人人有责的倡议书》部分倡议内容如下: 倡议 启示 垃圾分类，说到做到，言出必行 ① 不做“看客”，积极参与垃圾分类活动 ② 利用网络平台，做好宣传 ③ (1)请你对倡议内容写出相应的教材观点。 (2)中学生在社会发展中不做“看客”有何积极意义? 【答案】(1)诚信为本，信守承诺；养成亲社会行为，积极服务社会；网络丰富日常生活，推动社会进步。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【分析】背景材料：为保护环境，节约资源，支持实行垃圾分类，某学校向同学发出倡议。 考点考查：诚实守信，亲社会行为 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：公共参与、科学素养 【详解】第一步：审设问。 （1）本题的设问主体为倡议内容体现教材观点， 联系诚实守信，亲社会行为，网络的积极作用的相关知识。 （2）本题的设问主体为不做“看客”有何积极意义，联系亲社会行为的意义。 第二步：审材料。 （1）有效信息：“说到做到，言出必行”体现诚实守信；“不做“看客””体现亲社会行为；“利用网络平台，做好宣传”体现网络的积极作用。 （2）有效信息：中学生在社会发展中不做“看客”，积极参与社会活动。 第三步：整合信息，组织答案。 （1）得分点：据教材知识，结合倡议内容，“说到做到，言出必行”体现诚实守信；“不做“看客””体现亲社会行为，服务社会；“利用网络平台，做好宣传”体现网络的积极作用，网络丰富日常生活，推动社会进步。 （2）得分点：据教材知识，围绕养成良好行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；等等方面作答。 24．（20-21八年级上·江苏泰州·期中）“新时代好少年”李东蔓，7岁起跟着妈妈参加公益活动，17岁组建了“SOWER(播种者)国际志愿服务联盟”带着700多名队员帮助非洲儿童。11年来，她始终在志愿服务的第一线。她说:“我要感染和带领中国的青少年践行志愿服务精神将爱和希望,播撒得更多、更远。” 请结合所学知识回答： （1）李东蔓亲近社会的行为值得我们点赞，请问我们为什么要养成亲社会的行为？ （2）我们青少年应以李东蔓为榜样，你会落实哪些行动？ 【答案】（1）青少年处于走向社会的关键时期，亲社会的行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现和提升自身人生价值。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；②遵守社会规则和习俗热，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【详解】（1）本题考查为什么要养成亲社会的行为，依据教材知识，从养成亲社会行为的意义来回答。从养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现和提升自身人生价值等方面来回答。（2）本题为做法类问题，考查如何养成亲社会行为。依据教材知识，从主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践，遵守社会规则和习俗热，热心帮助他人等方面来回答。 25．（20-21八年级上·江苏徐州·期中）【时代英雄】 在新冠疫情发生后，他敢医敢言，强调严格防控，撰写诊疗方案，在疫情防控、重症救治、科研攻关方面做出杰出贡献。他提醒别人“没有特殊情况不要去武汉”，自己却义无反顾得赶往最前线。84岁的高龄仍披甲上阵。他是无双国士，更是定海神针。他，就是钟南山。 （1）时代英雄钟南山的言行向我们诠释了哪些正能量？ 【无上荣光】 2020年9月8日，“全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会”在北京人民大会堂隆重举行。在这次的表彰大会上，钟南山获得“共和国勋章”,张伯礼、张定宇、陈薇获得“人民英雄”国家荣誉称号；每个时代都有英雄，英雄从未远去，英雄就在身边。医务工作者就是我们这个时代的英雄。他们用生命打赢了这场没有硝烟的战役，他们用实际行动诠释着人生的价值……向时代英雄们致敬！ （2）阅读上述材料，结合所学知识，谈谈我们中学生怎样在亲近社会中实现自身价值？ 【答案】（1）爱国、敬业、无私奉献、亲社会服务社会等。 （2）①在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 【详解】（1）本题考查人物的优秀品质。依据教材知识，分析钟南山义无反顾奔赴抗疫一线的做法体现出的优秀品质，从爱国、敬业、无私奉献、亲社会服务社会等方面来回答。（2）本题考查如何养成亲社会行为。依据教材知识，从在人际交往和社会实践中养成，了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，主动关心社会等方面来回答。 26．（23-24七年级上·江苏连云港·期中）2023年9月23日，第十九届亚运会在浙江杭州召开。这届亚运会的主题口号是“欣欣相融，爱达未来”。 【敢于追梦】江苏姑娘张雨霏在亚运会前，就有一个梦想，要夺得亚运会6-7枚金牌，争取获得亚运会MVP，为了梦想，张雨霏在赛场上勇于拼搏，奋力争先，获得了亚运会6枚金牌，被评为亚运会MVP。 (1)张雨霏的事迹给我们青少年实现梦想有何启迪？ 【敢于超越】江苏小伙石宇奇在羽毛球团体赛中三战全败，他忍着泪水向球迷说：在单项赛中要超越自己，争取取得好成绩。在单项赛中石宇奇越打越好，夺得亚运会羽毛球男单亚军。 (2)某校七年级（1）班学生围绕“飞得更高，做更好的自己”召开主题班会，假如你要围绕这个主题发言，请你写出发言提纲。 【敢于实践】 (3)小丽应邀参加亚运会志愿者，她作了下列方面的准备A．服务意识方面B．语言表达方面C．体育专业知识方面D．文明礼仪方面，请你把A、B、C、D选填在①②③④内容相对应处 准备方面 具体做法 ① 学习有关比赛礼仪方面的知识 ② 练习普通话和语速表达的技巧 ③ 学习志愿者，增强服务的意识 ④ 认真学习体育比赛的相关知识 【答案】(1)①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁③努力，需要立志、努力，需要坚持、努力，也需要方法。 (2)①做更好的自己，就要扬长避短；②做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；④做更好的自己，是在我们不断成长、更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 (3) ①D ②B ③A ④C 【分析】考点考查：努力的要求、做更好的自己、亲社会行为 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用努力的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张雨霏在赛场上勇于拼搏，奋力争先，获得了亚运会6枚金牌，被评为亚运会MVP→联系实现梦想的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习有关比赛礼仪方面的知识→联系D； 关键词②：练习普通话和语速表达的技巧→联系B； 关键词③：学习志愿者，增强服务的意识→联系A； 关键词④：认真学习体育比赛的相关知识→联系C。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（22-23八年级上·江苏常州·期中）为迎接党的二十大召开，我校组织了丰富多彩的校园活动。 【特殊的作业】学校给同学们布置了一份课外作业（内容见下图）。 喜迎二十大   青春著芳华 党的二十大即将于10月16日隆重开幕。此次会议是在全党全国各族人民近上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。实验学子们，你们对党的历次大会了解多少呢？道德与法治研组的老师们邀你一起学习了解中国共产党历次全国代表大会概况。让我们一起读史明智，鉴往知来，前事不忘，后事之师！本周日上午还邀请你一起观看党的二十大开幕式并拍照留念，发在班级科，记录这件党和国家政治生活中的大事。让我们一起激发实验人的砥砺强国之志，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇般前进！ 2022年10月15日 (1)请从个人与社会的角度，谈谈同学们完成这份作业的意义有哪些？ 【特别的感受】八年级同学小王观看完党的二十大开幕式后，在校园论坛上发出这样的感言：国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。我们要积极关心国家的发展，努力学习，增强本领，业余时间我们也可以积极参加公益劳动，以我们的行动推动社会的文明与进步。 (2)运用所学知识，谈谈小王的做法给我们养成亲社会行为怎样的启示？ 【答案】(1)①有利于对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②有利于让同学们更加关注社区治理，更加关心国家发展； ③有利于激发同学们的为实现中华民族伟大复兴的斗志。 (2)小王的做法有利于激励我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们要主动关心社会，关注社会发展变化，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：个人与社会，亲社会行为 能力考查：获取信息和解读的能力，识记知识点并运用的能力 核心素养：政治认同，健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用个人与社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：观看党的二十大开幕式→对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 关键词②：激发实验人的砥砺强国之志→激发同学们的为实现中华民族伟大复兴的斗志。 关键词③：学习了解中国共产党历次全国代表大会概况→关注社区治理，更加关心国家发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用亲社会行为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极关心国家发展→有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。 关键词②：积极参加公益活动→要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 关键词③：推动社会的文明与进步→有利于获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 28.（20-21八年级上·江苏泰州·期中）（走进社会生活，）社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。启明中学八年级(2)班小明同学网上收集到两则材料： 材料一：班会课上，老师对同学们说：“社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点。而且每个人周围也都有一个‘小网’，正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。” 材料二：经党中央批准，10月23日共青团中央、中国青年志愿者协会授予王庆鲁等295人“抗击新冠肺炎疫情青年志愿服务先进个人”称号，靖江市行知社会工作服务中心徐君是泰州唯一上榜的青年志愿者。鼠年伊始，在这个全国人民共渡难关的关键时期，作为靖江179志愿者协会的秘书长的她和179志愿者们秉承志愿精神、发挥社工专业所长、积极投身疫情防控“阻击战”一同为打好打赢这场没有硝烟的战争而努力。 启明中学八年级(2)班的全体同学决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务： 【明确主题】 （1）请你为本次主题班会设计一个主题。 【讨论明理】 （2）根据材料，结合所学知识，请你就“个人与社会的关系”设计一个简单的发言提纲。 【落实行动】 （3）志愿者们真诚奉献、不辞辛劳，以实际行动展现新时代中国青年的理想信念、爱心善意、责任担当，是我们学习的榜样。作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为，请你向同学们提出几点合理化倡议。 【答案】（1）“融入社会、奉献社会”“亲近社会、奉献爱心”“关注社会变化，投身社会实践”等言之有理即可。 （2）①社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分。②个人离不开社会。人的身份是在社会关系中确定的；人的成长是不断社会化的过程；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （3）①要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。③积极参加社会义工活动，去敬老院陪老人聊天等。 【详解】（1）本题为开放性试题，要求设计出主题班会的主题。围绕服务社会、奉献社会设计即可。（2）本题考查个人与社会的关系。依据教材知识，从社会离不开个人和个人离不开社会两方面来回答。社会离不开个人角度从个人是社会的有机组成部分方面加以说明。个人离不开社会角度从人的身份是在社会关系中确定的，人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养方面加以说明。（3）本题考查怎样养成亲社会行为。依据教材知识，从主动了解社会，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，积极参加社会义工活动，去敬老院陪老人聊天等方面来回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$