安徽省六安市霍邱县2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题

七年级语文 （试题卷） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）古诗大多善于写景抒情。曹操登山观海看到了山水景象：“____________，____________”（《观沧海》）；李白借明月表达对友人的牵挂：“____________，____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。 （2）思乡是文人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏“____________？____________”，表达了思乡的惆怅；李益在受降城上慨叹“____________，____________”，满怀愁绪，思念家乡；马致远面对夕阳，一句“____________，____________”，饱含着愁苦的泪水。 2．请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分） 我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书。并非我所专有。我所收得的最先的画图本子。是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的：便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事jì。但是，我于高兴之余。接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心wàng想，想做孝子的计划。完全绝望了。其中最使我不解。甚至于发生反感的，是“______”和“______”两件事。 （选自《二十四孝图》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 赠（ ）品 似（ ）乎 事jì（ ） 痴心wàng（ ）想 （2）请在选段的横线上填写恰当的内容。（2分） （3）请梳理鲁迅读“二十四孝图”的情感变化。（词语从原文中找）（2分） 高兴——（ ）——绝望——（ ） （4）假如鲁迅也有微信好友，下列哪个人物不应该出现在他的朋友圈中？请你结合整本书阅读体验，简要说明理由。（4分） 寿镜吾 范爱农 长妈妈 藤野先生 陈莲河 3．七年级（1）班开展“有朋自远方来”综合性学习，请你参与。（13分） （1）下面是同学们搜集的诗句，不合适的一项是（ ）（2分） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （2）为了解中学生的交友现状，活动小组对同学们做了问卷调查，请你仔细观察下面的统计表，提取两条信息。（4分） 交友标准 交友目的 文化成绩 道德品质 外貌颜值 交流感情 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% （3）同学们就“网络交友”展开了讨论，请你根据情境将对话内容补充完整。（4分） 主持人：同学们对网络交友都有自己的看法，下面请大家畅所欲言。 张明：网上交友，打破了空间、时间的限制，能交到很多朋友，并且相互不知道对方的身份，可以随心所欲地交流。 韩浩：张明同学，网络上的人鱼龙混杂，我们中学生社交经验不足，网络交友要慎重！ 陈红：我比较赞同在现实中交友。 ① ，管仲鲍叔牙交谊深厚……这些妇孺皆知的故事告 诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。 主持人：以上几位同学都言之有理： ② 。今天的讨论到此结束，谢谢大家的参与。 （4）下面是某同学摘录的一段文字，其中有一些错误，请你帮他修改。（3分） 真正的朋友就应这样。【甲】在友人遇到不快、委屈时，作为好友当及时慰藉、鼓励，使其直面风雨、走出困境，从而免于悲伤、消沉。在友人志得意满、自以为是时，【乙】身为友人则应及时予以提醒、劝告，“道义相砥，过失相规，”防止其任性妄为、走上歧途。 ①【甲】处画线句语序不当，请修改。（2分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。（1分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（17分） 大暑记钱 红莉 ①韩愈有诗：“如坐深甑遭蒸炊。”说的正是大暑时节，热得人就像在铁锅上的笼屉里蒸着似的。这种屉里蒸的日子，长江中下游一带的人，没有谁不熟悉。 ②置身户外，水泥地反射的热浪，恶犬一样直往脸上扑，有被火燎的焦灼感。太阳倒积极得很，凌晨五点半左右便兴兴头露脸了。 ③古语曰：“夏看巧云。”早起，盛夏的朝霞当真好看，主调玛瑙色，副调的明黄里杂糅着鸽灰，大絮大朵的，帆一样在东面的天上扯来移去，饱含一份遥远的深厚广袤。盛夏最绚烂的美景，正是凌晨五点左右的天色，清朗开阔，一派阑无人迹的寂静。青草纷纷将珍珠璎珞顶在叶梢上，凌晨的风颇为幽凉，像小号轻轻吹响，仿佛大型演出前的暖场。俄顷，阳光乍出，溽热一如盛大的交响乐隆隆登场。 ④午后，杨树绿帐一样的叶子哗啦啦地被什么撵着，有力挽狂澜的气势，于视觉上似有一点凉意。高处的蓝天是静止的——连蓝天也被热得失去了表达能力。大暑的天，空无一物，似可盛下一切，包括蝎子一样蜇人的阳光，而人间就是一口盛满水的大铁锅，翻滚着，翻滚着…… ⑤这样溽热的交响乐要持续整整一个漫长白日。直至黄昏来临，夜蝉如小令唧唧有声，偶有蛙鸣。今夏雨水盛极，居所附近的荒坡沟渠里，长势蓬勃的芦苇、香蒲，一派汹涌的绿，宛如列维坦的画，予人密不透风之感。荒地上无数一年蓬，高而直，白花如练，愈热，开得愈烈。野芫荽撑着伞状白花，宛如一个个面无表情的人。野豌豆黑炭色的果荚郁郁累累，一齐倒伏于草丛中，剥开一瓣，里面排列着豆绿色的圆圆的种子。海浪一样的蒲公英，黄花一朵朵谢了，夜风徐来，毛绒状籽实飘飘拂拂……最低调的，尤数夏枯草，将圆柱形紫花逐一举过头顶，默默不作一声…… ⑥植物都在开花，繁衍，生生不息。晚霞在西天如火如荼，七色的光倒映于空中，折射，又散射，没有一刻不是绮丽的。空气里飘荡着一种乡野的气息，是遥远的水腥气，夹杂着野草的清甜气，一齐涌来。 ⑦入夜，水杉散发出一种独有的香气，沁人心脾，仿佛灵魂的味道，美好得让人张开肺腑呼吸吐纳。钻天杨飙得真高，像要去天上参加会议似的。还有柳，一年四季将头低着——菩萨低眉，杨柳低垂。树上歇着无数夏蝉，高一声低一声嘶鸣。蝉声，致人热。蝉声也是一锅滚沸的水，灶下的柴始终不熄，滚了又滚，滚了又滚……草丛里藏有无数纺织娘，开始了一年中最辉煌的歌唱事业，吱、吱、吱、吱……纺织娘这种昆虫天生气长，适合美声。夏夜的众神合唱中，它是中国版卡拉斯，一夜一夜，将毕生精力献给咏叹调，永世不衰。 ⑧夏月升起，人间稍微静些。 ⑨盛夏的月，饱满金黄，犹如一张浸油过度的麦子饼，新鲜欲滴。看得久了，又成一张饱蘸徽墨的薄宣，似可流淌出汉唐以来的古诗。 ⑩月悬中天，总有薄云相随，比衬得它更加橙黄，也是一片涨满风的帆，遥遥地挂在银河的浪波上。令人久望不倦——这月真是一幅古画呀，并非黄公望的，也非倪云林的，更不是董其昌的……这幅画早于汉魏，早于春秋战国，亘古即在的，纵然古直，却也夜夜簇新。月色如玉，值得摩挲，心为之远。 ⑪望望月亮，再看看星星，人便正常起来了，不为暑热所烦躁，自负刚愎的情绪无隙可乘，然后，回家冲个热水澡，静静读几页书，写点笔记，沉酣而去。 （选自《新民晚报》2024年7月22日，有删减） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．第①段引用韩愈的诗句“如坐深甑遭蒸炊”，写出了大暑酷热的特点。 B．从“早起”“午后”“黄昏来临”“入夜”等词可以看出，本文以时间为序组材。 C．第⑦段勾画了一幅夏夜美景图，有静态和动态描写，也有嗅觉、视觉、听觉、触觉描写。 D．同是写盛夏的月，第⑨段突出其饱满金黄，第⑩段则说其“亘古即在”“夜夜簇新”。 5．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（4分） 蝉声也是一锅滚沸的水，灶下的柴始终不熄，滚了又滚，滚了又滚…… 6．大暑节气有哪些特点？请仿照示例概括。（4分） 示例：天气溽热难耐——阳光蝎子一样蜇人，人间是一口盛满水的滚沸的大铁锅。 （1）______________________________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________________________ 7．老师组织开展“编单元”的学习活动，同学们认为选文可以编入七上第一单元，与《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇课文一起组成一个单元，请你说明理由。提示：请从主题、情感、语言等方面入手。（6分） 【二】（22分） 父亲的“亲爸滤镜” 唐占海 ①那天在网上看到一个词“亲爸滤镜”，我不由得笑了。“亲爸滤镜”就是______，当然还有“亲妈滤镜”。老话说：“庄稼是别人的好，孩子是自己的好。”父母看自家儿女，都是戴着“滤镜”的。我想到我的父亲，他的“亲爸滤镜”更明显一些。 ②记得小时候，我邀请一群小伙伴来家里玩。伙伴们走后，父亲得意地对母亲说：“瞧见没有，这一群孩子里，咱大海是孩子头儿。三岁看大，七岁看老，这孩子将来肯定有出息。”当时父亲看我的眼神，我至今都记得。那种眼神是平日里很少见的，里面有无限慈爱，有无限怜惜，还有无限欣赏。 ③我长个儿比较晚，上初一时是班里最矮的男生。我跟同桌女生闹矛盾，她给我起了个“小矮人”的外号，说我像《白雪公主》里的七个小矮人。《白雪公主》里的小矮人又丑又矮，我气愤不已，就把她的书给撕了。这件事闹到了老师那里，我被叫了家长。父亲在老师面前极力维护我，说我没做错，是那个女生不对。老师无奈，说父亲太过“护犊子”。回家后，父亲对我说：“个儿矮怎么了？人有没有出息不在于高矮，瞧你三舅，个子矮，可比谁都有本事！再说了，你还在长个儿，过不了两年就该蹿个儿了！”父亲的话，让我底气十足地挺了挺腰身。好像一下就长高了许多。果然不出父亲所料，到初三时我的个子突然蹿起来。 ④当然，父亲最在意的是我有没有出息。他总说男子汉外表不重要，有本事、有修养才重要。为了让我有出息，父亲送我去最好的学校读书，为此不惜举家搬迁。他总跟母亲说：“大海这孩子从小就聪明，咱们可不能耽误他。”因为父亲的“亲爸滤镜”，从小到大我一直觉得自己样样不错。可我的学习成绩总是中等，这一点让我有些懊恼。父亲虽对我寄予厚望，却并不执拗。我高考落榜后，父亲说：“考不上大学也没关系，大海，就凭你的为人和本事，干啥都错不了。不是有句话这样说嘛：条条大路通罗马。咱不上大学，照样是个有出息的人。” ⑤就这样，在父亲的鼓励和教导之下，我开始学做生意。说实话，我并不是学习的料，可做生意还是有些天赋的。几年后，我在父亲的带领下，生意做得就比较成功了。有一天，我邀请一些朋友来家里做客，我们一桌人在一起喝酒聊天，玩得不亦乐乎。朋友们走后，父亲对母亲说：“瞧见没有，这些小伙子里面，咱大海最懂事。看一个人呢，得看他的酒品，酒品见人品。别人喝多了，胡说胡闹。大海喝得再多，也没说错一句话。大海这孩子，能成事！”父亲说话的口气，跟当年一样。 ⑥这些年我算是子承父业，以做生意为生。虽然没有大富大贵，但养活一家老小没有问题。不过说实话，我并没有成为光彩熠熠的“成功人士”，距离父亲的期待还有一定距离。可是在父亲眼中，我是个近乎完美的人。善良，努力，孝敬，讲义气，重情义，有头脑，有方法……这些都是父亲对我的评价。过了这么多年，父亲老了，我也人到中年，可父亲的“亲爸滤镜”竟然一点都没变。 ⑦父亲的“亲爸滤镜”，让我无论在什么时候，都对自己信心满满。 （《思维与智慧·上半月》2024年7期） 8．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．第③段中，“到初三时我的个子突然蹿起来”和“我长个儿比较晚”相互照应。 B．第④段中，“这一点让我有些懊恼”中的“这一点”是指“我的学习成绩总是中等”。 C．选文采用第一人称叙述，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 D．作者塑造父亲这一形象，主要运用了对话描写，并且这些对话也推动了情节的发展。 9．请结合语境，在第①段的横线上填写合适的内容。（3分） 10．阅读全文，补全下面的思维导图。（4分） 11．文中的父亲是一个怎样的人？请简要结合内容分析。（6分） 12．文章的标题有什么作用？（6分） 【三】（16分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期》） 【乙】齐有甄彬①者，有器业②。尝以一束苎③，于荆州长沙西库质④钱。后赎苎于束中得金五两以手巾裹之。彬得金，送还西库。道⑤大惊曰：“近有人以金质钱，时遽⑥不记录。尔乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半酬，往复十余，毅然不受。 （选自《太平广记》） 【注释】①甄（zhēn）彬：南北朝时期齐国人。②器业：高尚的品质和出色的才能。③苎（zhù）：即苎麻，多年生草本植物。④质：抵押，典当。⑤道：这里指管理西库的人。⑥遽（jù）：匆忙。 13．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）陈太丘与友期行 期：______ （2）太丘舍去 去：______ （3）相委而去 委：______ （4）尝以一束苎 尝：______ 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 后 赎 苎 于 束 中 得 金 五 两 以 手 巾 裹 之 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）尔乃能见归，恐古今未之有也。 16．【甲】【乙】两文都告诉了我们一个什么道理？请结合选文简要分析。（4分） 三、写作（55分） 17．阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 请以“就这样，被______打动”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文参考答案及评分标准 一、语文积累与运用（35分） 1．（10分） （1）水何澹澹 山岛竦峙 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （2）乡书何处达 归雁洛阳边 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 夕阳西下 断肠人在天涯 （每空1分，有添字、漏字、错字的，该空不得分） 2．（12分） （1）（4分）zèng sì 迹 妄（每空1分） （2）（2分）老莱娱亲 郭巨埋儿（每空1分） （3）（2分）扫兴 反感（每空1分） （4）（4分）示例：我认为陈莲河不该出现在鲁迅的微信朋友圈中（1分）。“陈莲河”是《朝花夕拾》中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，没有让鲁迅父亲得到应有的医治，从而害死了鲁迅的父亲，故不该出现在好友名单上（3分）。（意思对即可） 3．（13分） （1）（2分）C； （2）（4分）示例：①大多数中学生交友时更看重对方的道德品质；②大多数中学生交友的主要目的是交流感情。（每个要点2分，意思相近即可） （3）（4分）①示例：俞伯牙钟子期高山流水遇知音；②示例：网上交友直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险，交友需谨慎！（每空2分，答案不唯一，言之成理即可） （4）（3分）①将“免于悲伤、消沉”和“直面风雨、走出困境”调换位置（2分）；②将引号内的后一个逗号移到引号外（1分） 二、阅读（55分） 4．（3分）C（“也有触觉”说法有误） 5．（4分）这句话运用了比喻、反复的修辞（2分），把“蝉声”比作“一锅滚沸的水”，两个“滚了又滚”连续反复，突出了蝉声的鼎沸，从侧面烘托了天气的酷热（2分）。（意思对即可） 6．（4分）示例： （1）光照时间长——凌晨五点半左右太阳便兴兴头露脸了； （2）万物生命力旺盛——芦苇、香蒲长势蓬勃，一年蓬、夏枯草花开得繁茂，蝉、纺织娘不停吟唱； （3）天色绚烂多彩——盛夏的朝霞和晚霞色彩斑斓、绮丽多姿。（答出其中两点即可，每个要点2分） 7．（6分）①内容上，第一单元三篇课文都写到了四季的景物，选文写了盛夏的景物，内容一致；②情感上，第一单元三篇课文都抒发了作者亲近自然，热爱生活的情感，选文写盛夏景物，表达了对自然的热爱之情，赞美了生命的活力；③语言上，第一单元三篇文章运用了比喻、拟人等修辞手法，语言优美有感染力，选文大量运用比喻、拟人、引用、反复等手法写作，语言富有美感。（每个要点2分，意思相近即可） 8．（3分）C（“不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由”是第三人称的作用。故选C） 9．（3分）示例：在父亲眼中自家儿女怎么看都是最好的（意思相近即可） 10．（4分） （1）“我”邀请小伙伴来家里玩，父亲说“我”将来肯定有出息； （2）父亲说“我”不上大学，照样是个有出息的人。（每空2分，意思相近即可） 11．（6分） （1）舐犊情深：同桌给我起“小矮人”的绰号，父亲在老师面前极力维护“我”； （2）善于鼓励诱导孩子：小时候父亲就对母亲说，“我”将来肯定有出息； （3）开明变通：父亲为了让“我”有出息，送“我”去最好的学校读书，高考落榜后，父亲对“我”说“咱不上大学，照样是个有出息的人。” （4）望子成龙：父亲最在意的是我有没有出息。（答出其中三点即可，每个要点2分，意思相近即可） 12．（6分） （1）设置悬念，激发阅读兴趣； （2）全文围绕“亲爸滤镜”展开叙述，标题是贯穿全文的线索； （3）标题概括了主要内容，并且运用比喻，生动性形象地揭示了文章的主旨。（每个要点2分） 13．（4分）（1）约定；（2）离开；（3）丢下；（4）曾经（每空1分） 14．（2分）后赎苎/于束中得金五两/以手巾裹之（每处1分） 15．（6分） （1）陈太丘的朋友感到很惭愧，下车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。 （2）你却能在见到后归还，恐怕是从古到今都没有的事。 （每小题3分。意思对即可） 16．（4分）做人要诚信（2分）。【甲】文写友人“无信”“无礼”，【乙】文写甄彬得金不昧、谢绝酬谢，两文分别从正反两个角度揭示了“做人要诚信”的道理（2分）。（意思对即可） 【乙】文参考译文 齐朝的时候有个叫甄彬的人，有高尚的品质和出色的才能。他有一次曾用一束苎麻到荆州长沙西库作抵押换了一些钱用，后来拿钱去赎苎麻，回来后在麻里发现用一条手巾包着的五两金子。甄彬将金子送还西库。管理西库的和尚非常吃惊地说：“近来有人用金子抵押换钱。因为匆忙，没有记清放到什么地方了，你却能在见到后归还，这恐怕是从古到今都没有的事情。”和尚特意将一半金子给他作为酬谢，两个人推辞往复了十多次，甄彬坚决不肯接受。 三、写作（55分） 17．（55分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $$