第四单元【单元卷·考点卷】-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（统编版）

第四单元 读书鉴赏 【考点梳理卷】 考点1 基础知识综合 一、（23-24九年级·全国·随堂练习）阅读下面的文段，按要求完成问题。 不同的人对读书的yào jué（    ）有不同的理解，但不管怎样，都要对全书有一个tǒng chóu（    ），对文中的富有深意的句子一定要咀嚼消化，细细体会。不可吹毛求疵，抓住某处缺点不放，让自己钻进死胡同。 1.给加点字注音。 咀嚼( )         吹毛求疵( ) 2.根据拼音写出词语。 yào jué( )           tǒng chóu( ) 二、（19-20九年级下·全国·课时练习）读下面的语段，回答问题。 四川人说□é 眉天下秀，夔（    ）门天下险，剑gé 天下雄，青城天下yōu □这话是有道理的。我们看颐（     ）和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉huáng 的印象。 3.给加点字注音。 4.根据拼音写汉字。 5.在□中标注恰当的标点符号。 6.解释加点词。 富丽堂皇： 三、（23-24九年级下·江西宜春·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 人生自是有诗意。笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁 ① ，是梁启超的诗意人生。 诗意的人生并非可望不可即 ，我们只要恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗意与人生② 。 7.语段中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（    ） A．pīn  鹜 B．pīng  骛 C．pín  鹜 D．píng  鹜 8.填入语段横线②处的词语，恰当的一项是  （    ） A．神采奕奕 B．美不胜收 C．相形见绌 D．相得益彰 四、（23-24九年级下·江西抚州·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 武功山位于江西中西部，地跨萍乡市（   ）宜春市和吉安市。武功山的名气是凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名，自古慕名而登临的游客络绎不绝。武功山的千米高峰有许多，且每座山峰都各具特色，在武功山众多奇峰怪石中，以羊狮慕的怪石最为奇特。据了解，羊狮慕上常年云雾缭绕，远远看去， 躯体如雄狮，所以得此名。 9.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．武功山凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名。 B．武功山的名气是凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪。 C．武功山的名气是因为奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名。 D．武功山的名气是奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名。 10.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（    ） A．: B．。 C．、 D．， 11.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（    ） A．羊头的山形 B．羊头似的山形 C．仿佛羊头一般的山形 D．山形如羊头 五、（23-24九年级下·广东中山·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①古典诗词是深深烙印在中国人内心世界的文化积淀的核心，是中国人“文化修养”的基本成分。由于在今天古典诗词创作者渐少，所以它在中华文化中的重要从未有人怀疑过。诗歌已经 到民族的血液中，成为中华民族的基因，一代一代 地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵 。 ②走进唐诗，其实就是走进一个神奇迷人的世界。文豪们取来笔墨纸砚，纵情挥酒，yī qì hē chéng（ ）。有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的jīn gē tiě mǎ（ ），也有“行到水穷处，坐看云起时”的旷达超脱，间或“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的缠绵悱恻。这些优美的诗词，寄托着古人的情愫，给今人以启迪。希望同学们能在诗词的xūntáo（ ）中，充分领略中华经典文化的魅力。 12.根据拼音写出相应的词语。 （1）yī qì hē chéng( ) （2）jīn gē tiě mǎ( ) （3）xūn táo( ) 13.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．渗透 耳濡目染 依附 B．浸透 耳濡目染 依附 C．渗透 潜移默化 依托 D．浸透 潜移默化 依托 14.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．因为在今天古典诗词创作渐多，所以它在中华文化中的重要从未有人怀疑过。 B．因为在今天古典诗词创作渐少，所以它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。 C．虽然在今天古典诗词创作渐多，但是它在中华文化中的重要从未有人怀疑过。 D．虽然在今天古典诗词创作渐少，但是它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。 六、（23-24九年级下·云南昭通·阶段练习）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 2023年，我们经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸（diàn）甸的收获。 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜（qián）。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以 的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的文明，传承着伟大的国度。在这片 的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载（zǎi）、心弛神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 2024年是新中国成立75周年，我们要 推进中国式现代化。我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。我们要营造温暖和谐的社会氛（fèn）围， 包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。 15.文中注音不正确的一项是（   ） A．甸（diàn） B．潜（qián） C．载（zǎi） D．氛（fèn） 16.文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．磨砺 B．心弛神往 C．悠久 D．宏伟 17.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．自强不息          辽远                坚贞不屈            拓展 B．奋斗不息          辽阔                坚贞不屈            扩展 C．自强不息          辽阔                坚定不移            拓展 D．奋斗不息          辽远                坚定不移            扩展 18.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．成分赘余 B．句式杂糅 C．缺少主语 D．搭配不当 考点2:综合性学习 一、（23-24九年级下·江苏盐城·阶段练习）班级开展了“感受红色文化，传承家国精神”为主题的活动，请你参加并完成相关活动。 1.小语准备向大家介绍“国”字的演变历史，找到了下面的资料，请你帮忙补充完整。 “或”是“域”的本字，也是 “国”的初文（见下图“或”甲骨文），即邦国、区域。《说文》：“或，邦也。从口， 从戈以守一。一，地也。”由此，可以猜测到“或”的意思是 。 2.小语参观完新四军纪念馆后，收集到一段关于新四军历史的文字，想借此拟写一幅对联，来歌颂铁军风采。请你依据下面的文字补充下联。 1941年1月，挺进华中敌后抗日的新四军，历经“皖南事变”的磨难，浴火重生，东进盐城，重进军部，独立自主地开辟了广阔的华中抗日根据地。从此驰骋苏北，浴血奋战，赢得了广大人民群众的衷心拥护和全力支持，军民团结奏响了气壮山河的英雄凯歌。 上联：历经磨难，东进盐城，开辟华中抗日根据地， 下联：浴血奋战，驰骋苏北， 。 3.本次活动最后，小语分享了下面两则爱国名言，请你阅读并选择其中一则谈谈自己的感悟。 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益于国家之事虽死弗避。——吕坤 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅 二、（23-24九年级下·广东韶关·阶段练习）南岭中学九年级（3）班开展了“尊重女性”系列活动，请按要求完成以下任务。 1.任务一：班级关于“巾帼事迹”的宣传栏缺少文雅的宣传标语。请你拟写一条。 2.任务二：班级将于3月15日上午九点在本班教室举行“巾帼之美”的主题演讲比赛，想邀请学校团委李老师担任评委。作为团支书，你会如何邀请？ 4.任务三：班级开展了“名著女性之我寻”活动，请你根据阅读积累，完成以下表格。 名著篇目 女性人物 相关情节 个性风采 《儒林外史》 沈琼枝 逃婚金陵，卖诗为生 ① 《朝花夕拾》 阿长 ② 勤劳朴实，真诚善良 4.任务四：“名著女性之我见”阅读交流会上，小文发言说“《简·爱》是一部女性成长小说，有反叛的女性主义。”赢得大家的一致认同，结合名著内容说说你对这句话的理解。 三、（23-24九年级下·安徽芜湖·阶段练习）九年级（1）班举行“对网络暴力说‘不’”主题班会，请你积极参与进来。 1.下面是一段介绍网络暴力的文字，请你修改。 网络暴力借助网络用语言文字对人进行伤害与诬蔑。【甲】这些恶语相向的言论、图片、视频的发表者，往往是一定数量的。他们就网络上发布的一些违背人类公共道德和传统价值观念的事件发表言论。【乙】这些言论、文字、图片、视频都具有恶毒、尖酸刻薄、残忍凶暴……等基本特点，不但对事件当事人进行人身攻击，恶意诋毁，更将这种伤害行为从虚拟网络转移到现实社会中，对当事人进行“人肉搜索”，将其个人隐私公布于众。【丙】这些评论与做法，不但严重地影响了事件当事人的精神状态，甚至造成严重的后果，更破坏了当事人的工作、学习和生活秩序。 ①【甲】处画线句成分残缺，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有语病，请你修改。 2.请仔细观察下面有关网络暴力调查统计表，提取两条信息（不出现具体数字）。 我提取的信息： (3)同学们围绕“网络暴力”展开了热烈的讨论，假定你是班长，请你针对下面的发言，写出你要说的话。 小明：我不就在网上发了个帖，嘲讽了她几句吗？多大点事，值得小题大做？ 小刚：我就觉得好玩，看到大家都在转发，就跟风转了一下。没有问题吧？ 小邓：我既没发帖，又没转发，网暴与我何干？我的主要任务是学习，考上理想的学校。 考点3：议论文阅读 一、（22-23九年级下·山东烟台·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 成长进步要多一些“自以为非” ①古语讲：“知人者智，自知者明。”凡事多从自身找原因，常想缺点和不足，勇干自我否定，就会少犯错误多进步。因此，不妨多一些“自以为非”。 ②一个人要成长进步，最大障碍就是“自以为是”。听不进别人劝、看不到别人教训，全凭直觉而非事实行事；好大喜功、抱残守缺，夜郎自大、坐井观天，志大才疏、目闭耳塞；总认为啥都是自家的好、自己做的都对。这种自以为是的态度，往往会造成“积非成是”，既自欺，又欺人，使“非”更非，后患无穷。 ③知人不易，自知更难。人贵有自知之明。自知之人，头脑清醒，善于自我革命，有一种发自内心的理性自觉和高度自律的思想境界。“自以为非”的可贵之处，就在于不怕丢丑失面子，敢于直面自己的不足、缺点和错误。“自以为非”不是妄自菲薄，而是一种勤于反省的自我批判精神。如果一个人富有自我批判精神，多“自以为非”，进而不断改“非”，则对自身成长大有裨益。 ④鲁迅说：“不满是向上的车轮。”越是成功越不能自以为是，越要保持清醒头脑，多看自身不足。据《柳青传》记载，作家柳青曾写过一部近10万字的作品，因为自己不满意，最后亲手烧掉这部作品。吴冠中在艺术追求上始终坚持高标准，对自己稍有瑕疵的作品常付之一炬。其年表中记载有他的烧画经历，其中一次就烧了200多张。他的解释是，要保留让明天的行家挑不出毛病的画。柳青、吴冠中的这种自我否定，是他们在文学和艺术上达到高峰的一个重要原因。 ⑤“自以为非”是科学决策的一个重要基础。多进行自我批评，有接受批评的诚恳态度，别人才会真心实意提出反对意见。一事当前总是持自以为是的态度，拒人于千里之外，别人就很少提出批评、甚至会曲意逢迎。少一种不同意见，就少一个备选方案；少一个对立面，就少一次纠正片面和错误的机会。如此，不利于形成理性认识，不利于科学决策。 ⑥“自以为非”是一种改进工作的基本方法。要想自己的工作让人满意，首先自己应努力做到无可挑别。自己不满意的多了、改进了，别人不满意的自然就少了。给自己多挑毛病，别人就可能少挑毛病。人的成长进步是在不断地“自以为非”、不断地纠正错误的过程中实现的对工作多进行理性剖析，带着挑别的眼光查找漏洞，堵塞漏洞，才能少犯错误。人人都应敏于反躬自省，勇于“自以为非”，一经发现自己的错误，就及时果断地纠正。 ⑦“自以为非”也是个人加强修养不可缺少的锐利武器。多一些“自以为非”，让其成为一种习惯，经常自觉找缺点查不足，就能始终让自己保持思想纯正。 1．第④段运用了 和 的论证方法，其作用是：有力地证明了“越是成功越不能自以为是，越要保持清醒头脑，多看自身不足”的观点，使论证更具有说服力。 2．如果给本文再补充一个论据，下面的材料是否恰当？请说明理由。 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发。随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 3.下面各项与本文表达的观点不符的一项是（    ） A．放荡功不遂，满盈身必灾 B．不积跬步，无以至千里 C．好说已长便是短，自知己短便是长 D．九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车 二、（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读《长志气、硬骨气、蓄底气》，完成下面小题。 长志气、硬骨气、蓄底气 ①（1）习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”亲切的勉励、深情的寄语，鼓舞新时代的中国青年。因此，我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。 ②长志气才可成伟业。何谓志气？志气就是“志向坚定之气”，是一定要成功的气概！因而，“长志气”就是要先树立崇高的志向，然后进一步坚定这个志向，并始终为之奋斗。周恩来学生时代即立“为中华之崛起而读书”之志，他矢志不渝，为此奋斗一生，成就伟业。嫦娥团队、神舟团队、北斗团队都是心怀必胜的决心和勇气，“长志气”，创造了一个个奇迹……一代代抱有救国报国强国志气的青年，把热血融入祖国的山河，展示了磅礴力量。新时代的中国青年要立大志、明大德、成大才、担大任，在学思践悟中坚定志气，在奋发有为中践行初心。 ③硬骨气才可成伟业。建党百年，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的骨气。李大钊25岁就开始了革命生涯。被军阀逮捕后，他慷慨就义。虽然他牺牲了，但他刚毅不屈的革命意志鼓舞着一代代有志青年一往无前！“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田！”铁人王进喜骨气如钢。“宁洒热血，不失寸土！”（2）新时代卫国戍边的英雄官兵在艰险中实现人生理想。硬骨气，必须弘扬优良传统，赓续红色血脉，让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任。 ④蓄底气才可成伟业。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗。当代青年生逢强国盛世，肩负奋斗重任。蓄底气，意味着自信面对未来，勇于担当作为。我们要蓄积无比深厚的底气，深刻理解把握时代潮流和国家需要，顽强拼搏、开拓进取，从容应对前进道路上的风险与挑战，成就伟业。 ⑤我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。 （选自《人民日报》，有改动） 1.请写出本文的中心论点。 2.分别指出文中画横线的句子所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）( )    （2）( ) 3.本文第④段说“蓄底气才可成伟业”，“底气”源于哪里？ 4.阅读链接材料，结合文章第②段中画波浪线的句子，说说习近平总书记青少年时代是如何“长志气”的。 【链接材料】 习近平在五六岁的时候，跟母亲去买有关岳飞的小人书，“精忠报国”四个字他一直记着，并成为一生追求的目标。 15岁时，习近平主动申请到陕北农村插队，来到延川县文安驿公社梁家河大队当农民，立下为祖国、为人民奉献自己的信念。 20岁时，他挑起了梁家河大队支部书记的重担，带领村民建起陕西第一口沼气池。 30岁时，他主政一方，在担任正定县委书记期间经常骑着自行车下乡走访，同基层干部和老百姓拉近了距离，增进了感情。 青年习近平的成长经历，可以为当代青年的价值坐标锚定方向。 【注】链接材料选自《义务教育教科书·道德与法治》（教育部组织编写，人民教育出版社2018年12月第1版，2023年12月第6次印刷）九年级下册第85页。 三、（2024·辽宁鞍山·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 ①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。” ②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。 ③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”对人有引领作用。树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的耳标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年终于写成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。 ④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去才能最终成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。 ⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百妮村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百妮村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可镀造自强不息的精神。 ⑥由此可见，生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。 1.选文的中心论点是什么？ 2.阅读选文，理清第③段论证思路，补全下面的分析。 首先 ；接着 ；最后 。 3.选文第④段的画线句能否删掉？为什么？ 4.下面的事例充当哪一段的论据最合适？为什么？ 十多年前，以挖掘机为代表的中国高端地下工程装备被国外垄断，长期依赖进口，龙斌带领平均年龄只有30岁左右的技术团队，啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机，填补了我国相关领域的空白。 四、（2023·贵州六盘水·一模）阅读下面的文字，完成小题。 改变世界，先改变自己【注释】 【美】劳伦斯·巴科 ①我很荣幸能够在这里欢迎你们正式成为哈佛大学的一员。 ②我知道你们想改变世界，这是我们接纳你们的原因之一。但是，如果你想改变世界，你需要掌握说服人们改变想法的艺术。而且我保证，除非你首先有改变自己的经验，否则你不会有效地做到改变他人。改变世界，先改变自己。 ③53年前的这个星期，我在麻省理工学院遇到了我的大一室友艾伦。他很高大，而我是小个子。他很邋遢，而我很整洁。他把他的音响带到校园，喜欢开着它学习；而我喜欢关了音响安静学习。他喜欢听滚石、谁人和The Band乐队的歌；我喜欢鲍勃·迪伦、詹姆斯·泰勒和乔尼·米切尔。他喜欢几乎所有的纽约运动队；而我讨厌他们。他在政治上相当保守，我则不然。 ④“我们是不会合得来的。”我想。 ⑤所以，你可能知道这个故事的走向——我大错特错了。艾伦，在一个看似暴躁、吵吵嚷嚷、固执己见的外表下，被证明是我在大学期间遇到的最善良、最有趣的人之一。 ⑥他阅读量大得惊人，是个了不起的作家，而且非常慷慨，耐心地帮助我完成了大一的物理学、微积分和化学课程。在政治方面，我们仍然没有什么共识，但我们有文明的谈话，甚至不时地进行辩论最终选择尊重对方的观点，即使无法被对方说服。而且，我们经常向对方学习。53年后，我们像家人一样相处。 ⑦现在你来到哈佛，请不要忽视你的“艾伦”。请不要根据人们的外在表现或你的第一印象来迅速判断他们。我们录取来自世界各地、志趣各异的学生，其中一个原因就是我们要从彼此的差异中学习。当你了解你的室友和你的同学时，试着缓慢判断，快速理解。至少在开始时要把别人往好处想，于是你会对你将获得的朋友的数量感到惊讶，这些人与你截然不同，但他们会极大地丰富你的生活。 ⑧我也承认，你可能在哈佛遇到你不喜欢的人。哈佛是大千世界的一个缩影，你在更大的世界中可能发现的所有令人反感的东西在这里都有一定程度的存在。我们并不完美，但我们努力做得更好。 ⑨如果我们把你们放在一个情绪化的泡沫中，不让你们的情绪免疫系统发展起来，我们就不是在帮你们。我们在这里是为了让你们准备好应对一个将挑战你们，有时甚至会冒犯你们的世界。我希望你在哈佛的时候能掌握这些技能，这样你的一生就可以致力于修复一个我们都知道的远不够完美的世界。 ⑩哈佛的校训是“真理”，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要的是，你必须愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息说服。只有当你有了这种经验，你才会有足够的能力来改变世界。这是我希望你们在哈佛掌握的另一项技能。 ⑪在入住当天，我见到了你们中的许多家庭。我们目睹了不止一次地感性告别。自从你们进入你们所爱的人的世界的那一天起，你们中的大多数人就一直是他们生活的中心。现在你们离开家庭，对你们的家人来说，唯有沉默。 ⑫有许多人帮助你们过渡到大学，但是你的亲人却只能靠他们自己。他们也正在经历一个巨大的调整，而这取决于你是否能帮助他们度过这段时间。请不时地给他们打个电话，而不是发短信——是电话，问问他们近况怎么样。我保证他们会非常高兴。 ⑬2026届的同学们，我希望哈佛是你们梦想中的一切，无论是在学术上、社交上还是个人方面。我只希望在你们毕业50周年聚会时我能在场，这样你们就能告诉我你们的生活是如何发展的，以及哈佛在其中扮演的角色。 ⑭祝你们每个人都好运！ （有删改） 【注释】美国的大学通常以毕业年份称呼这一届学生。此文是哈佛大学校长劳伦斯·巴科于2022年8月30日面对大一新生发表的开学演讲。 1.下面对文章理解有误的一项是（    ） A．作者曾在麻省理工学院求学，现在是哈佛大学的一员。 B．作者和艾伦在音乐方面有着不同的喜好。 C．艾伦是作者遇到过的最善良、最有趣的人之一。 D．想要寻求真理，就必须与志同道合的人接触。 2.结合文章内容，完成下面的思维导图。（①②③概括内容，④填论证方法） 提出观点：改变世界，先改变自己 3.下面哪一则材料适合作为第⑩段的论据？请简述理由。 A君子和而不同，小人同而不和。 B择其善者而从之，其不善者而改之。 4.演讲稿最后建议新生给自己的亲人打电话，这是否多余，请结合文本说明理由。 考点4：写作 一、（23-24九年级下·云南文山·阶段练习）作文 时光荏苒，岁月如歌。转眼之间，我们即将告别三年的初中生活。在这期间，有欢笑也有眼泪，有成功也有失败，就在这不断磨炼的过程中，我们一天天长大。 请以《就这样长大》为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求： （1）请按要求作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文中泄露个人和学校信息。（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 二、（23-24九年级下·重庆·阶段练习）阅读下面文字，按要求作文。 我们一生会马不停蹄地走过很多山川，去往很多城市，但总有一个地方内心始终难以忘怀，它或许配合着特殊的时间和心情，或许承载着一段特别的记忆亦或是带给了你独特的生命感悟…… 请以“我心中的那个地方”为题写一篇文章，抒发你的情感体悟。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实地人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 读书鉴赏 【考点梳理卷】 考点1 基础知识综合 一、（23-24九年级·全国·随堂练习）阅读下面的文段，按要求完成问题。 不同的人对读书的yào jué（    ）有不同的理解，但不管怎样，都要对全书有一个tǒng chóu（    ），对文中的富有深意的句子一定要咀嚼消化，细细体会。不可吹毛求疵，抓住某处缺点不放，让自己钻进死胡同。 1.给加点字注音。 咀嚼( )         吹毛求疵( ) 2.根据拼音写出词语。 yào jué( )           tǒng chóu( ) 【答案】 1.jué cī 2.要诀 统筹 【解析】 1.本题考查字音。 咀嚼（jué）：用牙细嚼食物。比喻对事物反复体会。 吹毛求疵（cī）：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找错误。 2.本题考查字形。 要诀（yào jué）：关键的窍门。 统筹（tǒng chóu）：统一筹划。 二、（19-20九年级下·全国·课时练习）读下面的语段，回答问题。 四川人说□é 眉天下秀，夔（    ）门天下险，剑gé 天下雄，青城天下yōu □这话是有道理的。我们看颐（     ）和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉huáng 的印象。 3.给加点字注音。 4.根据拼音写汉字。 5.在□中标注恰当的标点符号。 6.解释加点词。 富丽堂皇： 【答案】 3.kuí    yí     4.峨    阁    幽    煌     5.：“    。”     6.形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大。 【解析】 3.结合语境确定字音。注意声调书写要规范。夔：读作kuí。释义：①敬谨恐惧的样子。②肃立。③古代传说中的一种龙形异兽。颐：左右结构，形声。从页，臣(yí)声。 4.根据拼音，结合语境确定字形。注意同音异形误写。“峨”不要写成“娥”，“煌”不要写成“惶”。 5.注意语段中四川人“说”字后面用冒号、引号，话说完后用句号，“这话”前的句号应在后引号内。 6.根据“颐和园风景”及“金碧辉煌”推测词义即可。富丽堂皇：富丽：华丽；堂皇：盛大，雄伟。形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 三、（23-24九年级下·江西宜春·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 人生自是有诗意。笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁 ① ，是梁启超的诗意人生。 诗意的人生并非可望不可即 ，我们只要恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗意与人生② 。 7.语段中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（    ） A．pīn  鹜 B．pīng  骛 C．pín  鹜 D．píng  鹜 8.填入语段横线②处的词语，恰当的一项是  （    ） A．神采奕奕 B．美不胜收 C．相形见绌 D．相得益彰 【答案】7.B 8.D 【解析】 7.本题考查字音和字形。 娉婷：pīng tíng，形容女子姿态柔美。 旁骛：páng wù，在正业以外有所追求；不专心。 故选B。 8.本题考查成语的正确使用。 A.“神采奕奕”通常用来形容人的精神状态非常好，神采飞扬。但在这里，它与“诗意与人生”之间的关系并不明显，不符合语境； B.“美不胜收”常用来形容美好的事物太多，看不过来。虽然它涉及到美好，但更侧重于事物的丰富和多样，而不是与“诗意与人生”的和谐关系； C.“相形见绌”意为和同类的事物相比较，显出不足。这是一个贬义词，与语境中追求诗意与人生的和谐关系不符； D.“相得益彰”意为两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来，这个词语恰好符合语境，强调了温文尔雅的态度能使诗意与人生更加和谐，互相映衬； 故选D。 四、（23-24九年级下·江西抚州·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 武功山位于江西中西部，地跨萍乡市（   ）宜春市和吉安市。武功山的名气是凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名，自古慕名而登临的游客络绎不绝。武功山的千米高峰有许多，且每座山峰都各具特色，在武功山众多奇峰怪石中，以羊狮慕的怪石最为奇特。据了解，羊狮慕上常年云雾缭绕，远远看去， 躯体如雄狮，所以得此名。 9.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．武功山凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名。 B．武功山的名气是凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪。 C．武功山的名气是因为奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名。 D．武功山的名气是奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名。 10.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（    ） A．: B．。 C．、 D．， 11.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（    ） A．羊头的山形 B．羊头似的山形 C．仿佛羊头一般的山形 D．山形如羊头 【答案】9.A 10.C 11.D 【解析】 9.本题考查病句的辨析及修改。 “武功山的名气是凭借……而闻名”句式杂糅删，可删去“武功山”后面的“的名气是”； 故选A。 10.本题考查标点符号的用法。 “萍乡市”与“宜春市”“吉安市”为并列关系，并列词语之间一般用“、”连接。 故选C。 11.本题考查句子的衔接。 根据横线后面的句子“躯体如雄狮”可知，横线处的句式应与后文的句式相对应，“山形”对应“躯体”，“羊头”对应“雄狮”，都是运用比喻，生动形象地说明羊狮慕山峰的特点。 故选D。 五、（23-24九年级下·广东中山·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①古典诗词是深深烙印在中国人内心世界的文化积淀的核心，是中国人“文化修养”的基本成分。由于在今天古典诗词创作者渐少，所以它在中华文化中的重要从未有人怀疑过。诗歌已经 到民族的血液中，成为中华民族的基因，一代一代 地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵 。 ②走进唐诗，其实就是走进一个神奇迷人的世界。文豪们取来笔墨纸砚，纵情挥酒，yī qì hē chéng（ ）。有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的jīn gē tiě mǎ（ ），也有“行到水穷处，坐看云起时”的旷达超脱，间或“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的缠绵悱恻。这些优美的诗词，寄托着古人的情愫，给今人以启迪。希望同学们能在诗词的xūntáo（ ）中，充分领略中华经典文化的魅力。 12.根据拼音写出相应的词语。 （1）yī qì hē chéng( ) （2）jīn gē tiě mǎ( ) （3）xūn táo( ) 13.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．渗透 耳濡目染 依附 B．浸透 耳濡目染 依附 C．渗透 潜移默化 依托 D．浸透 潜移默化 依托 14.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．因为在今天古典诗词创作渐多，所以它在中华文化中的重要从未有人怀疑过。 B．因为在今天古典诗词创作渐少，所以它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。 C．虽然在今天古典诗词创作渐多，但是它在中华文化中的重要从未有人怀疑过。 D．虽然在今天古典诗词创作渐少，但是它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。 【答案】12.一气呵成 金戈铁马 熏陶 13.C 14.D 【解析】 12.本题考查字形。 一气呵成（yī qì hē chéng）：形容文艺作品结构紧凑，气势连贯。 金戈铁马（jīn gē tiě mǎ）：比喻战争。也形容战士武将持枪驰马的雄姿。 熏陶（xūn táo）：指人的思想、行为、爱好等逐渐受到好的影响。 13.本题考查词义辨析。 第一空：渗透：指某种事物或势力逐渐进入其他方面。浸透：把物体浸入液体中使湿透，比喻饱含。根据第①段“成为中华民族的基因”可知，这里强调诗歌已经进入到中华民族的血液中，应选：渗透； 第二空：耳濡目染：常听常看，无形中受到影响。潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。这里是说诗歌在不知不觉中影响着一代一代的中华儿女的思想、性格等，应选：潜移默化； 第三空：依附：附着；依赖；从属。依托：依靠；倚仗。根据第①段“成为中国人的精神支柱”可知，此处是强调诗歌已成为国人心灵的依靠。应选：依托。 故选C。 14.本题考查病句的辨析与修改。 画线句“由于在今天古典诗词创作者渐少，所以它在中华文化中的重要从未有人怀疑过”关联词语使用不当，本句不是在强调因果关系，而是强调递进关系，故应将“由于……所以”改为“虽然……但是”；另外词语搭配不当，将“诗词创作者渐少”中的“者”去掉，“重要”后缺少宾语，应加“地位”。 故选D。 六、（23-24九年级下·云南昭通·阶段练习）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 2023年，我们经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸（diàn）甸的收获。 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜（qián）。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以 的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的文明，传承着伟大的国度。在这片 的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载（zǎi）、心弛神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 2024年是新中国成立75周年，我们要 推进中国式现代化。我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。我们要营造温暖和谐的社会氛（fèn）围， 包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。 15.文中注音不正确的一项是（   ） A．甸（diàn） B．潜（qián） C．载（zǎi） D．氛（fèn） 16.文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．磨砺 B．心弛神往 C．悠久 D．宏伟 17.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．自强不息          辽远                坚贞不屈            拓展 B．奋斗不息          辽阔                坚贞不屈            扩展 C．自强不息          辽阔                坚定不移            拓展 D．奋斗不息          辽远                坚定不移            扩展 18.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．成分赘余 B．句式杂糅 C．缺少主语 D．搭配不当 【答案】15.D 16.B 17.C 18.D 【解析】 15.本题考查辨析字音。 D.氛（fèn）——fēn； 故选D。 16.本题考查辨析字形。 B.心弛神往——心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往； 故选B。 17.本题考查词语运用。 第一空，自强不息：意思是自己努力向上，不松懈。奋斗不息：只要还活着，就必须奋斗。根据语境，第一空要填写中国人具有的哪种奋斗精神，故选“自强不息”适合； 第二空， 辽远：遥远。 辽阔：空旷而宽广。此空选的词语要修饰“土地”故选“辽阔”，突出土地的空旷宽广； 第三空，坚贞不屈：坚守节操，不向恶势力屈服。坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。此空要选取的词语表达推进中国现代化的决心的词语，故选“坚定不移”适合； 第四空，拓展：开拓发展。扩展：向外伸展。此空选的词语要与“空间”搭配，故选“拓展”适合； 故选C。 18.本题考查病句的辨析与修改。 画线句子属于搭配不当。改为：中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。 故选D。 考点2:综合性学习 一、（23-24九年级下·江苏盐城·阶段练习）班级开展了“感受红色文化，传承家国精神”为主题的活动，请你参加并完成相关活动。 1.小语准备向大家介绍“国”字的演变历史，找到了下面的资料，请你帮忙补充完整。 “或”是“域”的本字，也是 “国”的初文（见下图“或”甲骨文），即邦国、区域。《说文》：“或，邦也。从口， 从戈以守一。一，地也。”由此，可以猜测到“或”的意思是 。 2.小语参观完新四军纪念馆后，收集到一段关于新四军历史的文字，想借此拟写一幅对联，来歌颂铁军风采。请你依据下面的文字补充下联。 1941年1月，挺进华中敌后抗日的新四军，历经“皖南事变”的磨难，浴火重生，东进盐城，重进军部，独立自主地开辟了广阔的华中抗日根据地。从此驰骋苏北，浴血奋战，赢得了广大人民群众的衷心拥护和全力支持，军民团结奏响了气壮山河的英雄凯歌。 上联：历经磨难，东进盐城，开辟华中抗日根据地， 下联：浴血奋战，驰骋苏北， 。 3.本次活动最后，小语分享了下面两则爱国名言，请你阅读并选择其中一则谈谈自己的感悟。 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益于国家之事虽死弗避。——吕坤 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅 【答案】 1.有军队保护的城邦 2.示例：奏响气壮山河英雄歌  赢得人民群众拥护心 3.示例一：选择第一则。这句话的意思是欺瞒人的事情不要做，危害人的心思不要有，有益于国家的事哪怕是死也不要回避。从这则名言中我们可以领悟到爱国主义精神的内涵——即使牺牲自我的生命，但只要有益于国家，有益于民族，那就是有价值的，是值得做的。这也告诫我们青少年，要以国家民族的利益为己任，担负起中华民族伟大复兴的重任。 示例二：选择第二则。这句话的意思是只有开启民智，唤醒民魂，国家才有希望，才能有巨大的凝聚力，才能成就中华民族伟大复兴的伟业。这句话是鲁迅先生弃医从文的初衷，从中我们可以感受到鲁迅对人民能够开智、国家能够进步的深切期盼。而作为青少年，我们也应该像鲁迅所期盼的那样，用知识武装自己，树立报国之志。 【解析】 1.本题考查字义。 “或，邦也。从口， 从戈以守一”点明“或”是“城邦”，“口”是手拿武器守卫的意思，由此可推知，“或”的意思是：有军队保护的城邦。 2.本题考查对联。注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联中“开辟华中抗日根据地”为动宾短语，其中“华中抗日根据地”为偏正短语；“地”为仄声； 可根据“军民团结奏响了气壮山河的英雄凯歌”拟写“唱响人民胜利正气歌”，结构对应，且“歌”为平声，符合“仄起平收”原则。 3.本题考查语言表达。 第一则的意思是：不要做隐瞒他人的事情，不要存有伤害他人的心思，对于有益于国家的事情，即使面临死亡也不回避。强调了将国家的利益置于个人利益之上，体现了强烈的爱国精神和责任感。 第二则强调了民魂的重要性以及它对中国进步的关键作用。本题为开放性试题，任选一句谈感悟即可。 示例：第一则的意思是，不要做隐瞒他人的事情，不要存有伤害他人的心思，对于有益于国家的事情，即使面临死亡也不回避。它强调了我们对国家的责任和担当，激励我们为了国家的利益，不惜付出一切，甚至牺牲自己的生命。这句话让我明白，对国家的忠诚和奉献，是我们的责任和荣誉。当我们将个人利益与国家利益紧密结合时，才能实现真正的价值。在生活中，我们应时刻以这句话为准则积极关注国家的发展，为国家的繁荣贡献自己的力量。 二、（23-24九年级下·广东韶关·阶段练习）南岭中学九年级（3）班开展了“尊重女性”系列活动，请按要求完成以下任务。 1.任务一：班级关于“巾帼事迹”的宣传栏缺少文雅的宣传标语。请你拟写一条。 2.任务二：班级将于3月15日上午九点在本班教室举行“巾帼之美”的主题演讲比赛，想邀请学校团委李老师担任评委。作为团支书，你会如何邀请？ 4.任务三：班级开展了“名著女性之我寻”活动，请你根据阅读积累，完成以下表格。 名著篇目 女性人物 相关情节 个性风采 《儒林外史》 沈琼枝 逃婚金陵，卖诗为生 ① 《朝花夕拾》 阿长 ② 勤劳朴实，真诚善良 4.任务四：“名著女性之我见”阅读交流会上，小文发言说“《简·爱》是一部女性成长小说，有反叛的女性主义。”赢得大家的一致认同，结合名著内容说说你对这句话的理解。 【答案】 1.巾帼不让须眉 2.示例：李老师，您好！我是九年级（3）班的团支书，我们班准备于5月15日上午九点在本班教室举行“阅读之美”主题演讲比赛。我代表全班同学，想邀请您来当评委，不知您是否有空？ 3.自尊自立，有勇有智 送少年鲁迅《山海经》 4.十岁的简·爱反抗约翰表哥的欺侮和里德舅妈的恐吓，将内心的不满与压抑倾泻出来；后来在孤儿院，即使挨饿也不承认自己是个撒谎的孩子，因为她确实没有那么做；在婚礼上，简·爱得知罗切斯特已婚的消息后，毅然不辞而别。简·爱在反抗中一步步找到自我，成长为一个独立、自尊、自强的女性。勃朗特借简·爱表现了“反抗的女性主义”。 【解析】 1.本题考查宣传标语的拟写。在拟写宣传标语时，首先要明确活动的主题，即“尊重女性”。标语应简洁明了，能够引起人们的共鸣，同时具有鼓励和倡导的作用。对于这道题目，“巾帼不让须眉”这一标语既体现了对女性的尊重，也展现了女性在社会中的重要地位和贡献，符合宣传的主题和要求。 示例：铿锵玫瑰，绚丽绽放 2.本题考查邀请函写作。作答时，首先要明确邀请的对象和目的，然后阐述活动的时间、地点和内容，并以礼貌、诚恳的态度表达邀请的意愿。同时，要注意语言的简洁明了和得体性。 示例：李老师，您好！我是九年级（3）班的团支书。我们班计划于3月15日上午九点在班级教室举办一场以“巾帼之美”为主题的演讲比赛。在此，我谨代表全班邀请您担任此次比赛的评委。不知您届时是否有空莅临指导？我们全班同学都热切期待您的到来。 3.本题考查名著内容识记。 ① 沈琼枝是《儒林外史》中的女性角色，她是一位自尊自立，有勇有智的女性。在小说中，她拒绝了盐商宋为富的婚姻，选择逃婚并独自前往金陵谋生，靠卖诗为生，展现了她的独立和坚韧。在面对生活的困苦和挑战时，她始终保持自己的尊严和智慧，不向权势低头，是一位典型的反封建、自主的新女性形象。 ② 阿长是鲁迅先生在散文集《朝花夕拾》中的回忆人物，她是鲁迅小时候的保姆。阿长以其勤劳朴实和真诚善良给鲁迅留下了深刻的印象。其中最著名的情节是她不识字却千里迢迢为鲁迅买来了他梦寐以求的《山海经》。这一举动体现了阿长对鲁迅无微不至的关爱和无私的付出。 4.本题考查名著内容的理解与分析。解答时，首先，结合《简·爱》的内容，找出其中能体现女性成长和反叛女性主义的部分。然后，通过列举小说中的具体情节来加以论证最后，总结勃朗特通过《简·爱》所表现的反叛的女性主义，以及这种女性主义对简·爱成长的影响。 示例：简·爱在桑菲尔德府担任家庭教师时，尽管她的身份低微，但她并没有因此而自卑或屈服于主人罗切斯特的权威。她与罗切斯特平等地展开对话，表达自己的观点和感受，这在当时的社会环境下是极具挑战性的行为。尤其是当她发现罗切斯特企图隐瞒他已婚的事实时，简·爱选择了离开，拒绝成为他秘密生活的一部分。这表明她坚决捍卫自己的尊严和道德底线，不依赖男性而生活。简·爱的这些行为展现了她对传统女性角色的反叛，以及追求个人自由和尊严的女性主义精神。 三、（23-24九年级下·安徽芜湖·阶段练习）九年级（1）班举行“对网络暴力说‘不’”主题班会，请你积极参与进来。 1.下面是一段介绍网络暴力的文字，请你修改。 网络暴力借助网络用语言文字对人进行伤害与诬蔑。【甲】这些恶语相向的言论、图片、视频的发表者，往往是一定数量的。他们就网络上发布的一些违背人类公共道德和传统价值观念的事件发表言论。【乙】这些言论、文字、图片、视频都具有恶毒、尖酸刻薄、残忍凶暴……等基本特点，不但对事件当事人进行人身攻击，恶意诋毁，更将这种伤害行为从虚拟网络转移到现实社会中，对当事人进行“人肉搜索”，将其个人隐私公布于众。【丙】这些评论与做法，不但严重地影响了事件当事人的精神状态，甚至造成严重的后果，更破坏了当事人的工作、学习和生活秩序。 ①【甲】处画线句成分残缺，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有语病，请你修改。 2.请仔细观察下面有关网络暴力调查统计表，提取两条信息（不出现具体数字）。 我提取的信息： (3)同学们围绕“网络暴力”展开了热烈的讨论，假定你是班长，请你针对下面的发言，写出你要说的话。 小明：我不就在网上发了个帖，嘲讽了她几句吗？多大点事，值得小题大做？ 小刚：我就觉得好玩，看到大家都在转发，就跟风转了一下。没有问题吧？ 小邓：我既没发帖，又没转发，网暴与我何干？我的主要任务是学习，考上理想的学校。 【答案】 1.①在句末加上“网民”； ②删除“……”； ③将“更破坏了当事人的工作、学习和生活秩序”与“甚至造成严重的后果”调换语序。 2.示例：遭遇网络暴力，超过九成的未成年网民会向外界寻求帮助；未成年人在面对网络暴力采取的措施中，向父母的寻求帮助比例最高。 3.示例：同学们，网暴不是一件小事，有时一句嘲讽，一次无心的跟帖，就可能把受害者推向毁灭的深渊。虽然现在我们是学生，但我们需要了解、协助、制止网暴。抵制网暴需要大家都参与进来 【解析】 1.本题考查病句和标点的运用。 ①成分残缺，画线句“那些…… 的发表者，是……”缺宾语，可在句末加上“网民”。 ②画线句“……等基本特点”中，省略号和“等”都表示同样意思的列举省略，二者不能同时使用，可删掉“……”。 ③语序不当，画线句“甚至造成严重的后果”“更破坏了当事人的工作、学习和生活秩序”中“甚至”“更”有递进关系，应先是“破坏了当事人的工作、学习和生活秩序”再是“造成严重的后果”，所以两个句子应调换语序。 2.本题考查图文转换。 图片是关于“未成年网民遭遇网络暴力的处理措施”，从图片上看，只有8.5%的未成年网民在遭遇网络暴力的时候不让任何人知道，由此可知，有超过九成的未成年网民在遭遇网络暴力的时候会选择向外界求助； 从具体采取的措施来看，有55.8%的人会选择向父母等亲人寻求帮助；有45.5%的人会选择向相关机构举报或报案；有33.4%的人会选择找知心朋友或同学倾诉；有33.4%的人会选择向老师寻求帮助；有12.1%的人会选择发布到网上进行倾诉；由此可见，未成年人在面对网络暴力采取的措施中，向父母的寻求帮助比例最高。 3.本题考查语言表达。针对发言的内容去对“网络暴力”进行综合分析，表明自己的观点，言之有理即可。 根据小明的发言“我不就在网上发了个帖，嘲讽了她几句吗”小刚的发言“看到大家都在转发，就跟风转了一下”可知，大家对于发帖、跟帖对受害者的影响的认识不足，没有意识到也能够对其造成伤害；根据小邓的发言“网暴与我何干？我的主要任务是学习，考上理想的学校”可知，有同学或许觉得事情自己没有参与，没有发生在自己身上就是一种事不关己的状态，对于网暴的认识不足。总结发言应围绕这两方面进行展开。 示例：同学们，文明需要培育、呵护，网络不容许有暴力撒野。网络时代，人人都能在网络平台上畅所欲言，但这并不意味着无边界、无敬畏。我们青少年要从自身做起，拒绝网络暴力，虽然我们现在是学生，但我们也需要担当起维护网络文明与道德的使命。拒绝网络暴力，抵制网络暴力。 考点3：议论文阅读 一、（22-23九年级下·山东烟台·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 成长进步要多一些“自以为非” ①古语讲：“知人者智，自知者明。”凡事多从自身找原因，常想缺点和不足，勇干自我否定，就会少犯错误多进步。因此，不妨多一些“自以为非”。 ②一个人要成长进步，最大障碍就是“自以为是”。听不进别人劝、看不到别人教训，全凭直觉而非事实行事；好大喜功、抱残守缺，夜郎自大、坐井观天，志大才疏、目闭耳塞；总认为啥都是自家的好、自己做的都对。这种自以为是的态度，往往会造成“积非成是”，既自欺，又欺人，使“非”更非，后患无穷。 ③知人不易，自知更难。人贵有自知之明。自知之人，头脑清醒，善于自我革命，有一种发自内心的理性自觉和高度自律的思想境界。“自以为非”的可贵之处，就在于不怕丢丑失面子，敢于直面自己的不足、缺点和错误。“自以为非”不是妄自菲薄，而是一种勤于反省的自我批判精神。如果一个人富有自我批判精神，多“自以为非”，进而不断改“非”，则对自身成长大有裨益。 ④鲁迅说：“不满是向上的车轮。”越是成功越不能自以为是，越要保持清醒头脑，多看自身不足。据《柳青传》记载，作家柳青曾写过一部近10万字的作品，因为自己不满意，最后亲手烧掉这部作品。吴冠中在艺术追求上始终坚持高标准，对自己稍有瑕疵的作品常付之一炬。其年表中记载有他的烧画经历，其中一次就烧了200多张。他的解释是，要保留让明天的行家挑不出毛病的画。柳青、吴冠中的这种自我否定，是他们在文学和艺术上达到高峰的一个重要原因。 ⑤“自以为非”是科学决策的一个重要基础。多进行自我批评，有接受批评的诚恳态度，别人才会真心实意提出反对意见。一事当前总是持自以为是的态度，拒人于千里之外，别人就很少提出批评、甚至会曲意逢迎。少一种不同意见，就少一个备选方案；少一个对立面，就少一次纠正片面和错误的机会。如此，不利于形成理性认识，不利于科学决策。 ⑥“自以为非”是一种改进工作的基本方法。要想自己的工作让人满意，首先自己应努力做到无可挑别。自己不满意的多了、改进了，别人不满意的自然就少了。给自己多挑毛病，别人就可能少挑毛病。人的成长进步是在不断地“自以为非”、不断地纠正错误的过程中实现的对工作多进行理性剖析，带着挑别的眼光查找漏洞，堵塞漏洞，才能少犯错误。人人都应敏于反躬自省，勇于“自以为非”，一经发现自己的错误，就及时果断地纠正。 ⑦“自以为非”也是个人加强修养不可缺少的锐利武器。多一些“自以为非”，让其成为一种习惯，经常自觉找缺点查不足，就能始终让自己保持思想纯正。 1．第④段运用了 和 的论证方法，其作用是：有力地证明了“越是成功越不能自以为是，越要保持清醒头脑，多看自身不足”的观点，使论证更具有说服力。 2．如果给本文再补充一个论据，下面的材料是否恰当？请说明理由。 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发。随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 3.下面各项与本文表达的观点不符的一项是（    ） A．放荡功不遂，满盈身必灾 B．不积跬步，无以至千里 C．好说已长便是短，自知己短便是长 D．九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车 【答案】 1.道理论证 举例论证 2.不恰当。本文作者是针对“多一些'自以为非’”的论点进行论证的，强调自我反省。材料列举的是陈平忍辱苦读，不计前嫌，终成霸业的例子，这不符合本文的论点，因此不适合作为本文的论据。 3.B 【解析】 1.本题考查论证方法。 根据第④段“鲁迅说：‘不满是向上的车轮’”可知，引用鲁迅了名言，运用了道理论证； 第④段举了柳青烧掉自己的作品、吴冠中常将自己有瑕疵的作品付之一炬的事例，论证了“越是成功越不能自以为是，越要保持清醒头脑，多看自身不足”这一观点，为举例论证。 2.本题考查补充论据。 不恰当。本文的中心论点为：成长进步要多一些“自以为非”，强调的是人要有自我反省精神。材料“为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发”表现陈平的忍耐精神。材料“被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈”表现的是陈平的宽容大度。所举事例与本文的中心论点无关，不能论证论点，因此，材料不适合作为本文的论据。 3.本题考查论据与论点的关系。 “不积跬步，无以至千里”意为：不一小步一小步的积累，无法到达一千里远的地方。引申为：做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去,最终才能达到目的。与本文的中心论点——成长进步要多一些“自以为非”无关，因此，此句不符合本文表达的观点。故选B。 二、（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读《长志气、硬骨气、蓄底气》，完成下面小题。 长志气、硬骨气、蓄底气 ①（1）习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”亲切的勉励、深情的寄语，鼓舞新时代的中国青年。因此，我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。 ②长志气才可成伟业。何谓志气？志气就是“志向坚定之气”，是一定要成功的气概！因而，“长志气”就是要先树立崇高的志向，然后进一步坚定这个志向，并始终为之奋斗。周恩来学生时代即立“为中华之崛起而读书”之志，他矢志不渝，为此奋斗一生，成就伟业。嫦娥团队、神舟团队、北斗团队都是心怀必胜的决心和勇气，“长志气”，创造了一个个奇迹……一代代抱有救国报国强国志气的青年，把热血融入祖国的山河，展示了磅礴力量。新时代的中国青年要立大志、明大德、成大才、担大任，在学思践悟中坚定志气，在奋发有为中践行初心。 ③硬骨气才可成伟业。建党百年，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的骨气。李大钊25岁就开始了革命生涯。被军阀逮捕后，他慷慨就义。虽然他牺牲了，但他刚毅不屈的革命意志鼓舞着一代代有志青年一往无前！“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田！”铁人王进喜骨气如钢。“宁洒热血，不失寸土！”（2）新时代卫国戍边的英雄官兵在艰险中实现人生理想。硬骨气，必须弘扬优良传统，赓续红色血脉，让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任。 ④蓄底气才可成伟业。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗。当代青年生逢强国盛世，肩负奋斗重任。蓄底气，意味着自信面对未来，勇于担当作为。我们要蓄积无比深厚的底气，深刻理解把握时代潮流和国家需要，顽强拼搏、开拓进取，从容应对前进道路上的风险与挑战，成就伟业。 ⑤我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。 （选自《人民日报》，有改动） 1.请写出本文的中心论点。 2.分别指出文中画横线的句子所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）( )    （2）( ) 3.本文第④段说“蓄底气才可成伟业”，“底气”源于哪里？ 4.阅读链接材料，结合文章第②段中画波浪线的句子，说说习近平总书记青少年时代是如何“长志气”的。 【链接材料】 习近平在五六岁的时候，跟母亲去买有关岳飞的小人书，“精忠报国”四个字他一直记着，并成为一生追求的目标。 15岁时，习近平主动申请到陕北农村插队，来到延川县文安驿公社梁家河大队当农民，立下为祖国、为人民奉献自己的信念。 20岁时，他挑起了梁家河大队支部书记的重担，带领村民建起陕西第一口沼气池。 30岁时，他主政一方，在担任正定县委书记期间经常骑着自行车下乡走访，同基层干部和老百姓拉近了距离，增进了感情。 青年习近平的成长经历，可以为当代青年的价值坐标锚定方向。 【注】链接材料选自《义务教育教科书·道德与法治》（教育部组织编写，人民教育出版社2018年12月第1版，2023年12月第6次印刷）九年级下册第85页。 【答案】 1.我们只有长志气，硬骨气，蓄底气，才能建立伟大的功业 2.道理论证 举例论证 3.这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗。 4.习近平总书记在五六岁时就立下“精忠报国”的崇高志向。在15岁时，他坚定了为祖国，为人民奉献自己的信念。从此以后，他一直为这个崇高的志向而奋斗。 【导语】这篇文章阐述了新时代中国青年应具备的三种重要品质，即志气、骨气、底气，并通过鲜活的历史人物和现代事例充分论证其重要性。文中引用了周恩来、李大钊等典型人物的事迹，以及当代科技团队的成就，层层递进地展示了长志气、硬骨气和蓄底气的重要性。文章结构严谨，逻辑清晰，内容丰富，激励了广大青年在实现中华民族伟大复兴的征途上奋力拼搏。这不仅具有思想深度，还充满感召力。 1.本题考查提炼中心论点。 中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用。 本文文题是“长志气、硬骨气、蓄底气”，直接点明论题；全文是总分总的结构，首段通过引用习近平总书记的讲话开门见山“我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业”直接点明本文的中心论点，起到了总领全文的作用；②③④段分别从长志气、硬骨气、蓄底气三个不同的方面进行阐述，使中心论点更加具体深入；⑤段总结概括中心论点“我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业”强调了长志气、硬骨气、蓄底气对于建立伟大功业的重要性，使文章内容更加严谨。 故本文的中心论点为“我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业”。 2.本题考查论证方法。 （1）“习近平总书记强调：‘新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望’”为引用论证。通过引用习近平总书记的话，增强了文章的权威性和说服力，有力地论证了新时代的中国青年要增强志气、骨气、底气的观点。 （2）“新时代卫国戍边的英雄官兵在艰险中实现人生理想”为举例论证。列举新时代卫国戍边的英雄官兵的事例，他们“宁洒热血，不失寸土”，具体地论证了本段硬骨气才可成伟业的分论点。 3.本题考查内容理解与概括。 结合第④段中“蓄底气才可成伟业”“这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗”可得出答案：这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗。 4.本题考查提炼与概括。 首先明确问题，习近平总书记青少年时代是如何“长志气”的，需结合文章给定句子中关于“长志气”的定义，即“‘长志气’就是要先树立崇高的志向，然后进一步坚定这个志向，并始终为之奋斗”进行分析概括；提取链接材料中习近平总书记在不同年龄段的经历，提取与“长志气”相关的内容。 五六岁时，习近平记住“精忠报国”四个字，这可以理解为初步树立了崇高的志向；15岁时，主动申请到陕北农村插队，立下为祖国、为人民奉献自己的信念，进一步明确并坚定了志向；20岁时，挑起梁家河大队支部书记的重担，带领村民建沼气池，30岁时，主政一方下乡走访，增进与基层干部和老百姓的感情，是在为实现志向而奋斗。 故可提炼答案为：习近平总书记在五六岁时就立下了“精忠报国”的崇高志向；15岁主动申请到陕北农村插队，立下为祖国、为人民奉献的信念，进一步坚定志向；20岁挑起梁家河大队支部书记重担带领村民建沼气池，30岁主政一方下乡走访，他始终在为实现自己的志向而不懈奋斗。 三、（2024·辽宁鞍山·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 ①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。” ②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。 ③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”对人有引领作用。树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的耳标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年终于写成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。 ④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去才能最终成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。 ⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百妮村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百妮村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可镀造自强不息的精神。 ⑥由此可见，生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。 1.选文的中心论点是什么？ 2.阅读选文，理清第③段论证思路，补全下面的分析。 首先 ；接着 ；最后 。 3.选文第④段的画线句能否删掉？为什么？ 4.下面的事例充当哪一段的论据最合适？为什么？ 十多年前，以挖掘机为代表的中国高端地下工程装备被国外垄断，长期依赖进口，龙斌带领平均年龄只有30岁左右的技术团队，啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机，填补了我国相关领域的空白。 【答案】 1.生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。 2.提出分论点“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”； 接着指出“志”的内涵及作用，并用司马迁在高远志向的指引下忍辱负重写成《史记》的例子有力地证明分论点； 最后强调唯有高远的志向才能引领人们突破自我，创造有意义的人生。 3.不能删掉。画线句运用了道理论证，举例论证。引用荀子的话，并列举王羲之、邓亚萍持之以恒练习最终成功的事例，有力具体地论证了“涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒”的分论点，进而证明中心论点，增强文章说服力（使论述更有力）。 4.第⑤段合适。这段材料写的是龙斌带领技术团队攻坚克难取得成功的事，与第⑤段的观点“涵养自强不总的青春气质需要我们迎难而上”相符，所以放在第⑤段合适。 【解析】 1.本题考查中心论点。论点是表达观点的陈述句。一般位于文章的题目、开头、结尾等位置，也可以结合段首的分论点或其他关键词句概括。 文章第①段流行词“佛系青年”引出“作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质”的思考；第②段介绍了“自强不息”对中华民族、对新时代青年的价值和意义；第③段论述了“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”；第④段论述了“涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒”；第⑤段论述了“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”；第⑥段作为最后一段，起到总结全文的作用，经过以上的论述强调我们新时代青年应该要怎样做。 根据第⑥段“由此可见，生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量”可知，“由此可见”为带有总结性的词语，故中心论点为：生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。 2.本题考查论证思路。根据第③段“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”可知，首先提出了本段的论点；之后提出“‘志’对人有引领作用”；然后，根据“司马迁年轻时就立志要写成一部能够‘藏之名山、传之后人’的史书。他在着手写这部书的时候，因‘李陵事件’触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的‘腐刑’。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》”可知，此处运用举例论证，提出“司马迁”的事例，通过举例司马迁受刑后仍完成《史记》的事例，论证了本段的观点；最后，得出“唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生”的结论。 3.本题考查句段作用。 根据第④段“荀子说：‘锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂’”可知，此处引用了古代名人的话，运用了道理论证。通过引用荀子的话论证了本段“涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒”的观点，使论证更权威，更有说服力；根据“书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习”可知，此处举了王羲之和邓亚萍的例子，运用了举例论证。举例王羲之和邓亚萍通过天长地久的持之以恒的努力，最终取得成就的事例，论证了本段观点“涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒”，更进一步论证了中心论点，使论证更具体、更有说服力。所以不能删掉。 4.本题考查论据补充。 材料主要讲了龙斌带领年轻的技术团队啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机。文章第⑤段以黄文秀用战士一般的激情和斗志克服各种困难，迎难而上，开拓出了百坭村的脱贫道路的事例论证“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”这个分论点。材料中龙斌带领年轻的技术团队啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，这正体现了遇到困难迎难而上的品质，可以作为事实论据论证第⑤段的分论点。所以放在第⑤段合适。 四、（2023·贵州六盘水·一模）阅读下面的文字，完成小题。 改变世界，先改变自己【注释】 【美】劳伦斯·巴科 ①我很荣幸能够在这里欢迎你们正式成为哈佛大学的一员。 ②我知道你们想改变世界，这是我们接纳你们的原因之一。但是，如果你想改变世界，你需要掌握说服人们改变想法的艺术。而且我保证，除非你首先有改变自己的经验，否则你不会有效地做到改变他人。改变世界，先改变自己。 ③53年前的这个星期，我在麻省理工学院遇到了我的大一室友艾伦。他很高大，而我是小个子。他很邋遢，而我很整洁。他把他的音响带到校园，喜欢开着它学习；而我喜欢关了音响安静学习。他喜欢听滚石、谁人和The Band乐队的歌；我喜欢鲍勃·迪伦、詹姆斯·泰勒和乔尼·米切尔。他喜欢几乎所有的纽约运动队；而我讨厌他们。他在政治上相当保守，我则不然。 ④“我们是不会合得来的。”我想。 ⑤所以，你可能知道这个故事的走向——我大错特错了。艾伦，在一个看似暴躁、吵吵嚷嚷、固执己见的外表下，被证明是我在大学期间遇到的最善良、最有趣的人之一。 ⑥他阅读量大得惊人，是个了不起的作家，而且非常慷慨，耐心地帮助我完成了大一的物理学、微积分和化学课程。在政治方面，我们仍然没有什么共识，但我们有文明的谈话，甚至不时地进行辩论最终选择尊重对方的观点，即使无法被对方说服。而且，我们经常向对方学习。53年后，我们像家人一样相处。 ⑦现在你来到哈佛，请不要忽视你的“艾伦”。请不要根据人们的外在表现或你的第一印象来迅速判断他们。我们录取来自世界各地、志趣各异的学生，其中一个原因就是我们要从彼此的差异中学习。当你了解你的室友和你的同学时，试着缓慢判断，快速理解。至少在开始时要把别人往好处想，于是你会对你将获得的朋友的数量感到惊讶，这些人与你截然不同，但他们会极大地丰富你的生活。 ⑧我也承认，你可能在哈佛遇到你不喜欢的人。哈佛是大千世界的一个缩影，你在更大的世界中可能发现的所有令人反感的东西在这里都有一定程度的存在。我们并不完美，但我们努力做得更好。 ⑨如果我们把你们放在一个情绪化的泡沫中，不让你们的情绪免疫系统发展起来，我们就不是在帮你们。我们在这里是为了让你们准备好应对一个将挑战你们，有时甚至会冒犯你们的世界。我希望你在哈佛的时候能掌握这些技能，这样你的一生就可以致力于修复一个我们都知道的远不够完美的世界。 ⑩哈佛的校训是“真理”，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要的是，你必须愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息说服。只有当你有了这种经验，你才会有足够的能力来改变世界。这是我希望你们在哈佛掌握的另一项技能。 ⑪在入住当天，我见到了你们中的许多家庭。我们目睹了不止一次地感性告别。自从你们进入你们所爱的人的世界的那一天起，你们中的大多数人就一直是他们生活的中心。现在你们离开家庭，对你们的家人来说，唯有沉默。 ⑫有许多人帮助你们过渡到大学，但是你的亲人却只能靠他们自己。他们也正在经历一个巨大的调整，而这取决于你是否能帮助他们度过这段时间。请不时地给他们打个电话，而不是发短信——是电话，问问他们近况怎么样。我保证他们会非常高兴。 ⑬2026届的同学们，我希望哈佛是你们梦想中的一切，无论是在学术上、社交上还是个人方面。我只希望在你们毕业50周年聚会时我能在场，这样你们就能告诉我你们的生活是如何发展的，以及哈佛在其中扮演的角色。 ⑭祝你们每个人都好运！ （有删改） 【注释】美国的大学通常以毕业年份称呼这一届学生。此文是哈佛大学校长劳伦斯·巴科于2022年8月30日面对大一新生发表的开学演讲。 1.下面对文章理解有误的一项是（    ） A．作者曾在麻省理工学院求学，现在是哈佛大学的一员。 B．作者和艾伦在音乐方面有着不同的喜好。 C．艾伦是作者遇到过的最善良、最有趣的人之一。 D．想要寻求真理，就必须与志同道合的人接触。 2.结合文章内容，完成下面的思维导图。（①②③概括内容，④填论证方法） 提出观点：改变世界，先改变自己 3.下面哪一则材料适合作为第⑩段的论据？请简述理由。 A君子和而不同，小人同而不和。 B择其善者而从之，其不善者而改之。 4.演讲稿最后建议新生给自己的亲人打电话，这是否多余，请结合文本说明理由。 【答案】 1.D 2.①不要根据人们的外在表现或第一印象迅速判断，要从差异中学习②要控制情绪（或“发展情绪免疫系统”），应对挑战与冒犯③与想法不同的人接触，被更好的论据或新的信息说服。④举例论证 3.B句适合作为第⑩段的论据。理由：B句的意思是要选择别人的长处来学习，看到别人的缺点要反省自己并加以改正。第⑩段强调在哈佛校园里要掌握的第二项技能，即“愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息说服”，B句与此观点一致，放在这里作为道理论据可以增强文章的说服力；A句的含义是君子讲求和谐而不盲目附和，小人同流合污，而不能和谐共处，不能论证第⑩段的观点。 4.不多余。理由：①因为很多哈佛新生一直是父母生活的中心，给父母打电话，可以体现他们对父母的关心，这样建议既能拉近演讲者与听众的距离，也体现了演讲者作为哈佛校长对新生及其家人的人文关怀。②这个建议是文章观点“改变世界，先改变自己”的补充论证。 【解析】 1.本题考查内容理解。 D.由第⑩段“如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触”可知，寻求真理需要与持有不同观点的人交流，而不是仅仅与志同道合的人接触； 故选D。 2.本题考查文章的论证思路及论证方法。 结合思维导图左边可知文章的论证思路。思维导图右边是论证的过程。论证过程分为两个部分，①是论证的第一个部分，④是第一部分采用的论证方法。②③则是论证的第二部分中的两个内容。 ①④空：文章第②段提出论点：改变世界，先改变自己；故应该在此之后重点阅读分析。 由第③段“53年前的这个星期，我在麻省理工学院遇到了我的大一室友艾伦”、第④段“‘我们是不会合得来的。’我想”、第⑤段“艾伦，在一个看似暴躁、吵吵嚷嚷、固执己见的外表下，被证明是我在大学期间遇到的最善良、最有趣的人之一”、第⑥段“他阅读量大得惊人，是个了不起的作家，而且非常慷慨，耐心地帮助我完成了大一的物理学、微积分和化学课程。在政治方面，我们仍然没有什么共识，但我们有文明的谈话，甚至不时地进行辩论最终选择尊重对方的观点，即使无法被对方说服。而且，我们经常向对方学习。53年后，我们像家人一样相处”、第⑦段“现在你来到哈佛，请不要忽视你的‘艾伦’。请不要根据人们的外在表现或你的第一印象来迅速判断他们。我们录取来自世界各地、志趣各异的学生，其中一个原因就是我们要从彼此的差异中学习”可知，③-⑥段通过自己的事例，论证了观点：请不要根据人们的外在表现或你的第一印象来迅速判断他们，我们要从我们的差异中学习。此处运用了举例论证的论证方法。 ②③空：第⑨段“如果我们把你们放在一个情绪化的泡沫中，不让你们的情绪免疫系统发展起来，我们就不是在帮你们。我们在这里是为了让你们准备好应对一个将挑战你们，有时甚至会冒犯你们的世界”、第⑩段“哈佛的校训是‘理’，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要的是，你必须愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息所说服”提出了我们需要掌握的两项技能。据此可概括为：要控制情绪（或“发展情绪免疫系统”），应对挑战与冒犯、与想法不同的人接触，被更好的论据或新的信息说服。 3.本题考查论据的使用。 结合第⑩段“哈佛的校训是‘真理’，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要的是，你必须愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息所说服”可知，第⑩段论述的观点是：愿意改变自己的想法，被更好的论据或新的信息说服。 A.“君子和而不同，小人同而不和”的意思是：君子追求与人和谐而不是完全相同、盲目附和，小人追求与人相同、盲目附和而不能和人相处。强调君子与小人的不同追求。与第⑩段的观点不一致，因此不可作为第⑩段的论据； B.“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思是：选择他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。体现了“能改变自己的想法，被更好的论据或新的信息说服”的观点，与第⑩段论述的观点一致。故可以作为第⑩段的论据。 4.本题考查对文章内容的理解和分析。首先点明观点：不多余，然后结合文章内容分析理由。 结合第⑪段“自从你们进入你们所爱的人的世界的那一天起，你们中的大多数人就一直是他们生活的中心。现在你们走了，对你们很多人的家人来说，唯有沉默”可知，很多哈佛新生“一直是父母生活的中心”。 结合第⑫段“有许多人帮助你们过渡到大学，但是你的亲人却只能靠他们自己。他们也正在经历一个巨大的调整，而这取决于你是否能帮助他们度过这段时间。请不时地给他们打个电话，而不是发短信——是电话，问问他们情况怎么样”可知，哈佛新生来到了哈佛大学，离开了自己的亲人，亲人们正在经历一个巨大的调整，而这取决于这些哈佛新生是否能帮助他们度过这段时间。“不时地给他们打个电话，而不是发短信——是电话，问问他们情况怎么样”体现了哈佛新生对亲人们的关心。这是哈佛校长的演讲，校长建议新生给自己的亲人打电话，也体现了哈佛校长对入学新生及家人的人文关怀。哈佛新生由原来作为父母的中心转变为关心父母，体现了自身的改变，进一步论述了“改变世界，先改变自己”的观点。 考点4：写作 一、（23-24九年级下·云南文山·阶段练习）作文 时光荏苒，岁月如歌。转眼之间，我们即将告别三年的初中生活。在这期间，有欢笑也有眼泪，有成功也有失败，就在这不断磨炼的过程中，我们一天天长大。 请以《就这样长大》为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求： （1）请按要求作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文中泄露个人和学校信息。（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 就这样长大 世间繁华，唯一缕人间烟火；万家灯火，唯一盏叙尽温柔。就这样，一眼一眼凝望您的眉眼；就这样，在爱里慢慢长大。 小时候，总觉得母亲做饭并不能算美味，于是每每因此与母亲争吵不止。许是在我心中母亲便是不可击倒的，于是常常肆无忌惮地伤害着她。终于，我看到母亲一口一口吃下早已冰冷的饭菜，再抬起头时，却红了眼圈。我只记得母亲的眼在夕阳下那样委屈而无奈，以至于后来每次坐在夕阳下的餐桌，那双眼与未坠的泪，便在脑海久久回放。我偷偷再次尝起面前的饭菜，有些咸涩，仿佛浸润了母亲的疲惫。突然再不愿看见母亲的泪。 一大锅炖牛肉热气腾腾地端上桌，蒸汽在夕阳下染成玫红，映红了母亲的脸。浓香扑面的一瞬，我终于鼓起勇气，大声对母亲说：“妈妈，您做的饭是世界上最好吃的。”就这样，在每一句直白的爱意中，慢慢长大。 长大些，父亲常常带我去小花园中跑步。雨后的空气散发着淡淡清香，父亲兴致勃勃带我跑向一条泥泞小径。我气喘吁吁间，猛然听到身前一声闷响，心下一紧，匆匆去找父亲。父亲高大的背影在一束灯光下拉得很长，歪歪扭扭地站起来，正躬着腰拍打着裤脚。那一刻，意气风发的父亲竟无故显出几分寂寥。我急忙跑去搀起他。恍惚间，好似父亲曾无数次扶起小小的我那般，我的肩上也终于能负起一小份父亲的重量。 就这样，一大一小两个身影相互依靠着，在那个夏夜，连时光都拉的很长很长。就这样，在每一条相互陪伴的小径间，慢慢长大。 星河滚烫，人间正暖；一缕烟火，半抔温情。我愿就这样，慢慢长大。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“就这样长大”缺少主语，给了学生更多的写作空间，既可以写“我”长大的历程，也可以写“它”长大的过程，比如“我”栽种的花草树木，养育的鸟兽虫鱼等，还可以写“我”和“它”一起长大的过程，我们互相给了彼此陪伴和鼓励，慢慢长大。“这样”指代的内容非常宽泛，既可以写亲人的呵护、师长的教诲，也可以写同伴的启迪、书香的熏陶，还可以写生活的风风雨雨或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟……而“长大”，重在强调长大的过程，它不仅是年龄的增加、身材的增高，而且应该是习惯的养成、思想的成熟、心灵的成长，这才是写作的重点。 第二，选材构思。要求中明确强调要写一篇记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，“长大”就是在成功的经验和失败的教训中，慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。在长大的过程中，一定遇到过不少事情，但这次习作要选择最能触动心灵的那些事件来写，比如妈妈的一滴泪让我明白了母爱从未走开，爸爸佝偻的背影撑起整个家的温暖，老师在危急时刻挺身而出护我周全，保尔坚强不屈的灵魂让我肃然起敬等等。我们的成长在每时每刻，可以记录在文中的事件也一定很多，选好的素材要处理好详略，可以写一件典型事，把触动我心灵教我成长的那一刻细致刻画，其他略写；也可以写几件事，以其中一件为主，详细描写当时场景，体现我的成长，再借用其他小事加以印证，体现成长的过程。 二、（23-24九年级下·重庆·阶段练习）阅读下面文字，按要求作文。 我们一生会马不停蹄地走过很多山川，去往很多城市，但总有一个地方内心始终难以忘怀，它或许配合着特殊的时间和心情，或许承载着一段特别的记忆亦或是带给了你独特的生命感悟…… 请以“我心中的那个地方”为题写一篇文章，抒发你的情感体悟。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实地人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【答案】例文： 我心中的那个地方 我心中最美的地方是我的家乡。在我看来，那里的山山水水美得犹如仙境一般，这种美胜过千言万语，胜过一支支优美的歌谣。 家乡的山常年翠绿，有的秀丽，宛如俊俏而又娇羞的小姑娘；有的险俊，像英俊粗犷的小伙子；有的突兀，就像衣衫褴褛的老人……临近村庄的山低矮而又连绵起伏，那里种满了柚子树。那满山的柚子树一年四季都是那么绿，犹如用绿*渲染的水墨画般清新怡人。春天，柚子树上长满了白色的花苞，远看就像是点缀在绿毯上的一颗颗珍珠。夏天，柚子花开了，花的香气香飘十里，沁人心脾。花香犹如一阵阵清凉的微风迎风吹来。秋天，柚子树上结满了硕大的柚子。柚子又大又甜，黄澄澄、金灿灿的，犹如灯笼一般。远处隐约传来果农朗朗的笑声，笑声是那般欢乐，饱含着丰收的喜悦。冬天，柚子被摘走了，也不开花了，雨水少了，寒风阵阵，但山上还是一片绿色。一株株柚子树还是郁郁葱葱，像个刚强的卫士，高大挺拔。 家乡的溪也耐人寻味。家乡的溪是那般恬静、清澈、令人神往。小溪的四周是一片绿毯和一片草地，草地上挺立着几棵粗壮的大树和美丽的花朵……夏天到了，我总会约好几个小伙伴一起去嬉水。挽起裤脚，*起袖子，脱去鞋子，嗒嗒走入水中，用力踩水把水溅起来，泼到小伙伴的脸上，手上。每个人洋装生气也把水溅起来，看到别人被泼到就哈哈大笑。玩累了就在树荫底下与朋友聊天，或者坐在小溪里，与小鱼玩游戏。 虽然故乡没有广阔，蔚蓝的大海，只有小溪的涓涓细流，但是我还是最爱我家乡的小溪；虽然故乡没有壮观巍峨的群山，只有无名的小山，但是在我心中，家乡是最美的。我爱我的家乡——平和！ 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“我们一生会马不停蹄地走过很多山川，去往很多城市，但总有一个地方内心始终难以忘怀，它或许配合着特殊的时间和心情，或许承载着一段特别的记忆亦或是带给了你独特的生命感悟”可知，材料中的关键词为“难忘”和“地方”，标题“我心中的那个地方”意在强调这个具体的地点或生活环境是令自己难忘的、印象深刻的。立意方面，为什么这个地点或生活环境是难忘的？心中的那个地方带给自己哪些感悟、理解或体会，这些都可作为写作立意点。 2.选材构思。根据材料的提示，“我心中的那个地方”可以是能让我们找到童年的欢乐，能让我们找到伟大的母爱，能让我们感受到流淌的亲情，或者是能让我们感受到大自然的美等等，而这些可以通过那里的美景、那里生活的人、那里发生的故事来体现。明确了之后抓住其中一个角度展开叙述，可以具体描绘那里的自然美景，可以写那里生活的人，可以写那里发生的故事等等，不管从哪个角度着手，并能抒发自己的人生感悟。本文适合写记叙文，在叙述的过程中要适当穿插议论抒情性句子，抒发自己在生活中的感悟，抒发自己的真情实感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$